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        鰻鰻小公主
        首頁(yè) > 日語(yǔ)培訓(xùn) > 日語(yǔ)入門(mén)培訓(xùn)流程

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        啃鮑魚(yú)的螺絲

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        1.培養(yǎng)日語(yǔ)聽(tīng)力是關(guān)鍵 學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言,聽(tīng)力的練習(xí)是關(guān)鍵,也是基礎(chǔ),只有先練習(xí)自己的聽(tīng)力,...2.看日劇培養(yǎng)語(yǔ)感 我們都知道日本的動(dòng)漫是比較受歡迎的,通過(guò)語(yǔ)感的鍛煉和培訓(xùn),...3.堅(jiān)持日語(yǔ)寫(xiě)作 在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后,可以通過(guò)日語(yǔ)的寫(xiě)作,去鍛煉自己的日語(yǔ)

        日語(yǔ)入門(mén)培訓(xùn)流程

        318 評(píng)論(8)

        哈魯咕嚕

        古家有言,名師出高徒,如果跟弱者學(xué)習(xí),那么就會(huì)成為弱者,跟強(qiáng)者學(xué)習(xí),就會(huì)成為強(qiáng)者,學(xué)習(xí)跟混社會(huì)是一樣的道理,學(xué)日語(yǔ)也是如此,不管你是日語(yǔ)小白,還是有基礎(chǔ)的同學(xué),只要你是想提升自己日語(yǔ)能力,你可以來(lái)這個(gè)企鵝裙,前面是一六一,中間是八②②,最后是⑤零⑤,連起來(lái)就是完整的,當(dāng)前前提是你必須有一顆想學(xué)習(xí)的心。1.首先一定要掌握好五十音圖的讀音、讀法、書(shū)寫(xiě)及一些日語(yǔ)的基礎(chǔ)句型。五十音圖是基礎(chǔ),也是最關(guān)鍵的所在.剛開(kāi)始的時(shí)候一定要注意:記熟,按照行和段都要能背下來(lái).發(fā)準(zhǔn),多聽(tīng)?zhēng)妆榘寻l(fā)音練到標(biāo)準(zhǔn).不然以后要改起來(lái)可就麻煩大了!2.記住了五十音圖以后接下來(lái)就是要做一件事"背"!單詞,課文.看到什么都把它背下來(lái),不懂的就查詞典,實(shí)在不行就找人問(wèn).剛開(kāi)始先不要管語(yǔ)法.那樣會(huì)打擊你的積極性,而且容易學(xué)看越糊涂.等你背的課文多了你會(huì)發(fā)現(xiàn):原來(lái)語(yǔ)法不用使勁看就能明白了!3.那就是"說(shuō)"了.有機(jī)會(huì)找日本人練最好,如果沒(méi)有的話可以加如一些學(xué)習(xí)日語(yǔ)的QQ群,新浪UC上好象也有教人說(shuō)日語(yǔ)的,可以上去搶個(gè)麥練練手,沒(méi)人會(huì)笑話你的.Skype知道嗎?申請(qǐng)一個(gè)號(hào),加幾個(gè)日本人聊聊,態(tài)度謙虛點(diǎn)人家會(huì)教你的.4.看日劇的時(shí)候就別光注意劇情了,仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)人家的發(fā)音,領(lǐng)會(huì)一下意思.碰見(jiàn)不懂的就記下然后去查查,以后印象就深刻了

        274 評(píng)論(8)

        tobyzhao520

        日語(yǔ)入門(mén)的開(kāi)始,最先接觸的就是五十音圖了,因?yàn)槲迨魣D就是日語(yǔ)的字母,所以要想學(xué)好日語(yǔ),掌握好日語(yǔ)五十音圖是重要前提。日語(yǔ)學(xué)習(xí)中,記住了五十音圖以后接下來(lái)就是要做一件事“背”。

        90 評(píng)論(12)

        跳蚤的華麗轉(zhuǎn)身

        學(xué)日語(yǔ)的步驟可以分為兩步,第一步叫做語(yǔ)音階段,第二步叫做基礎(chǔ)階段。正確的步驟是從語(yǔ)音開(kāi)始學(xué)起的。第一步:語(yǔ)音階段。日語(yǔ)的每個(gè)字母代表一個(gè)音節(jié),撥音除外,所以假名屬于音節(jié)字母。日語(yǔ)的假名共有七十一個(gè),包括清音、濁音、半濁音和撥音四種。一、清音。表示四十五個(gè)清音的假名,按發(fā)音規(guī)律可排列成一個(gè)表,這個(gè)表叫做五十音圖。表的橫排叫做行,一行是五個(gè)假名,一共十行,縱列叫做段,一段是十個(gè)假名,一共五段。各行各段均以第一個(gè)假名稱(chēng)呼。撥音ん不屬于清音,但習(xí)慣上列入清音表。五十音圖的第一行叫做ア行,是五個(gè)元音假名,后九行的發(fā)音,大多是各種輔音與之拼合而成。注意,這五個(gè)元音發(fā)音時(shí),基本在口腔的前部,如果說(shuō)某一個(gè)音是跟美國(guó)英語(yǔ)接近的,一般情況下不像美國(guó)英語(yǔ)說(shuō)得那么重,用力要小得多,聲音也要柔和些。あア:在日語(yǔ)元音中開(kāi)口最大,舌位最低。雙唇自然張開(kāi),比發(fā)美國(guó)英語(yǔ)/ɑ/略小,振動(dòng)聲帶,聲音洪亮。いイ:發(fā)音比發(fā)美國(guó)英語(yǔ)/i/(ee)時(shí)雙唇略松,口角咧開(kāi)較小。舌前隆起,和硬腭相對(duì),形成狹窄通道。前舌用力,振動(dòng)聲帶,聲音較尖。うウ:雙唇自然微啟,嘴角微拉,雙唇不要像發(fā)美國(guó)英語(yǔ)/u/(oo)那樣向前突出,舌面較平,振動(dòng)聲帶,聲音較弱。えエ:雙唇稍向左右咧開(kāi),舌面放平,口型和舌尖的位置處于あ和い之間。舌根用力,振動(dòng)聲帶,聲音緊張。おオ:雙唇稍微放圓,口型大小處于あ和う之間。舌面較平,振動(dòng)聲帶。不像美國(guó)英語(yǔ)/o/(o-e)那樣從口腔后部發(fā)出,聲音更要圓渾。か行:這一行假名代表五個(gè)清音,由清音[k]和五個(gè)元音拼合而成,發(fā)音時(shí),舌根緊接口蓋,然后用清氣流沖破,聲帶不振動(dòng)。出現(xiàn)在詞頭時(shí),發(fā)音與美國(guó)英語(yǔ)k近似,氣流較強(qiáng),而出現(xiàn)在詞中時(shí),則與美國(guó)英語(yǔ)sk中的k近似,不呼出氣流。發(fā)音練習(xí):か き く け こさ行:這一行假名代表五個(gè)清音,由清音[s]和五個(gè)元音拼合而成,發(fā)音時(shí),舌尖置于上齒齦后面,聲帶不振動(dòng),無(wú)聲氣流從舌齒間流出,形成絲音,調(diào)音點(diǎn)在上齒齦里側(cè)。但是し發(fā)音時(shí),雙唇略微前伸,舌面隆起,接近口蓋,聲帶不振動(dòng),舌尖不能接觸門(mén)齒。發(fā)音練習(xí):さ し す せ そた行:這一行假名代表五個(gè)清音,由清音[t]和五個(gè)元音拼合而成,發(fā)音時(shí),聲帶不振動(dòng),舌尖緊貼上齒齦,形成阻塞,并成為調(diào)音點(diǎn),清氣流沖開(kāi)阻塞時(shí)這五個(gè)音就發(fā)出來(lái)了。但是ち發(fā)音時(shí),調(diào)音點(diǎn)不在齒齦,而在硬腭處。つ發(fā)音時(shí),清氣流要從阻塞處擠出。發(fā)音練習(xí):た ち つ て とな行:這一行假名習(xí)慣上劃入清音,由鼻音[n]和五個(gè)元音拼合而成。舌尖抵住上齒齦,前舌面貼住硬腭,以堵住口腔通路,振動(dòng)聲帶,讓濁氣流經(jīng)鼻腔自然流出。但是に的發(fā)音,舌尖要抵住硬腭,軟腭下垂,振動(dòng)聲帶,使?jié)釟饬鲝谋乔涣鞒觥¥芜@個(gè)字在日語(yǔ)里是領(lǐng)格助詞,表示“的“的意思,如”我父親“在日語(yǔ)里說(shuō)”私の父“。發(fā)音練習(xí):な に ぬ ね のは行:這一行假名代表五個(gè)清音,由清音[h]和五個(gè)元音拼合而成。發(fā)音時(shí)口張開(kāi),聲帶不振動(dòng),清氣流從舌后部和軟腭之間摩擦而出,調(diào)音點(diǎn)在咽喉。但是ひ發(fā)音時(shí),口張開(kāi),舌面隆起,接近硬腭蓋,聲帶不振動(dòng),清氣流從舌面和硬腭之間摩擦而出,調(diào)音點(diǎn)在硬腭。ふ發(fā)音時(shí),雙唇微開(kāi),保持自然,上齒接近下唇,但不能觸及,中間留一縫隙,聲帶不振動(dòng),清氣流從雙唇之間的空隙摩擦送出,調(diào)音點(diǎn)在雙唇之間。注意,日語(yǔ)里沒(méi)有美國(guó)英語(yǔ)的唇齒摩擦音/f/,發(fā)音時(shí)不要咬唇。發(fā)音練習(xí):は ひ ふ へ ほま行:這一行的五個(gè)假名習(xí)慣上也稱(chēng)為清音,由鼻音[m]和五個(gè)元音拼合而成,發(fā)音時(shí),閉嘴,舌保持自然,軟腭下垂,濁氣流經(jīng)鼻腔通過(guò)。發(fā)音練習(xí):ま み む め もや行:這一行的三個(gè)假名や、ゆ、よ由元音い和あ、う、お復(fù)合而成,發(fā)音時(shí),い要發(fā)得較輕弱。另外兩個(gè)假名和ア行中的い、え重復(fù),發(fā)音也相同。發(fā)音練習(xí):や い ゆ え よら行:這一行假名在日語(yǔ)里也列入清音,由邊音[r]和五個(gè)元音拼合而成,嘴唇張開(kāi),翹起舌尖,抵住上齒齦。軟顎上升堵住鼻腔通路,振動(dòng)聲帶,使?jié)釟饬鲝纳鄡蓚?cè)流出。發(fā)音練習(xí):ら り る れ ろわ行:わ行復(fù)元音實(shí)際上只有わ和を兩個(gè)假名,其余三個(gè)假名與あ行的い、う、え相同。わ是元音う和あ的復(fù)合音,を與あ行的お發(fā)音相同,它只做助詞用,不能表示一個(gè)單字,如“讀書(shū)”在日語(yǔ)里說(shuō)”本を読む“。發(fā)音練習(xí):わ い う え を撥音んン:軟腭下垂,振動(dòng)聲帶,鼻腔通氣發(fā)出聲音,一般不單獨(dú)使用,也不用于字首,只能接在其它假名之后,與前面的音節(jié)拼合形成撥音節(jié)。二、濁音。濁音假名是由か、さ、た、は四行假名派生出來(lái)的,用濁音符號(hào)表示。ガ行:ガ行假名代表五個(gè)濁音,由輔音[g]和あ行五個(gè)元音拼合而成。が行和か行是一組清濁音,區(qū)別只是發(fā)か行清音時(shí),輔音[k]不振動(dòng)聲帶,而發(fā)が行濁音時(shí),輔音[g]振動(dòng)聲帶。が行濁音又細(xì)分為濁音和鼻濁音兩種發(fā)音。發(fā)濁音時(shí),先形成堵塞,同時(shí)堵住鼻腔通路,然后放開(kāi),讓濁氣流經(jīng)口腔流出。發(fā)鼻濁音時(shí),先形成堵塞,放開(kāi)鼻腔通路,讓濁氣流先經(jīng)鼻腔流出,隨即再放開(kāi),使氣流轉(zhuǎn)向口腔流出。が行假名一般位于單詞詞頭發(fā)濁音;位于詞中,詞尾時(shí)發(fā)鼻濁音。發(fā)音練習(xí):が ぎ ぐ げ ごザ行:ざ行的五個(gè)濁音,由濁輔音[dz]和あ行元音拼合而成。但發(fā)「ず」音時(shí),元音較輕?!袱浮褂蓾彷o音[j]和元音「い」拼合而成。發(fā)音練習(xí):ざ じ ず ぜ ぞだ行:だ行濁音和た行清音構(gòu)成一組清濁音。發(fā)音部位完全相同,但發(fā)た行清音時(shí),輔音不振動(dòng)聲帶,而發(fā)だ行濁音時(shí),輔音是振動(dòng)聲帶的。だ行的五個(gè)濁音是由舌齒破裂濁輔音[d]與あ行元音拼合而成。但其中「ぢ」和「づ」與ざ行濁音的「じ」「ず」的發(fā)音完全相同。現(xiàn)在「ぢ」和「づ」僅用于少數(shù)場(chǎng)合(如復(fù)合詞的復(fù)合處,以及同音連濁時(shí)),一般都寫(xiě)「じ」和「ず」。發(fā)音練習(xí):だ ぢ づ で どバ行:ば行假名代表五個(gè)濁音。習(xí)慣上,把は行和ば行看成一組清濁音。ば行濁音是由兩唇破裂濁輔音「b」和あ行元音拼合而成。發(fā)音練習(xí):ば び ぶ べ ぼ三、半濁音。半濁音只有一行,由は行假名添加半濁音符號(hào)表示。ぱ行半濁音由兩唇破裂清輔音[p]和あ行元音拼合而成。發(fā)[p]音時(shí),緊閉雙唇,堵塞鼻腔通路,聲帶不振動(dòng),清氣流沖破雙唇而出。ぱ行半濁音的發(fā)音部位和ば行濁音完全相同,但區(qū)別于ぱ行的輔音不振動(dòng)聲帶,而ば行的輔音振動(dòng)聲帶。實(shí)際上,ぱ行和ば行構(gòu)成一組清濁音,但日語(yǔ)習(xí)慣上稱(chēng)ぱ行的五個(gè)假名為半濁音,把は行和ば行看成一組清濁音。發(fā)音練習(xí):ぱ ぴ ぷ ぺ ぽ四、特殊音。長(zhǎng)音——日語(yǔ)的音節(jié)有長(zhǎng)音和短音之分。日語(yǔ)的七十一個(gè)假名中,除了撥音之外,都代表一個(gè)短音,這七十個(gè)短音都有相應(yīng)的長(zhǎng)音。長(zhǎng)音是在各段假名后加上一個(gè)元音構(gòu)成的。在外來(lái)語(yǔ)里,長(zhǎng)音用長(zhǎng)音符號(hào)ー表示。促音——日語(yǔ)里有一種頓挫的音節(jié),即堵住氣流,形成一個(gè)短促的停頓一拍,然后放開(kāi)阻塞,氣流急沖而出,發(fā)后面的音,這種頓挫的音節(jié)叫做促音,促音的標(biāo)記法是:平假名用小寫(xiě)靠下的っ,片假名則用小寫(xiě)靠下的ッ表示,分為舌尖促音、喉頭促音和雙唇促音。促音一般出現(xiàn)在カ行、さ行、た行、パ行音的前面,在少數(shù)情況下,促音可以出現(xiàn)在詞的末尾。第二階段:基礎(chǔ)階段。學(xué)會(huì)了發(fā)音,再學(xué)習(xí)詞匯和語(yǔ)法。日語(yǔ)的詞匯分為日本固有的和語(yǔ),漢語(yǔ)詞匯(包括直接采用的漢語(yǔ)詞匯和用漢字創(chuàng)造的詞匯)和外來(lái)語(yǔ)(用歐美語(yǔ)言音譯而來(lái))三種。日語(yǔ)的語(yǔ)法屬于黏著語(yǔ),語(yǔ)法是通過(guò)助詞和助動(dòng)詞的黏著來(lái)表示的。日語(yǔ)的動(dòng)詞、形容詞、形容動(dòng)詞、助動(dòng)詞雖然也有詞尾變化,但是這些變化是不以性、數(shù)、格、時(shí)態(tài)為轉(zhuǎn)移,而是以后面的黏著成分為轉(zhuǎn)移的。日語(yǔ)的詞類(lèi)稱(chēng)為“十二品詞”:名詞——表示人和事物的名稱(chēng)。先生 コンピュータ代詞——代替人和事物的名稱(chēng)。私 あなた數(shù)詞——表示數(shù)目和順序,如:1つ 2つ 三つ名詞、代詞、數(shù)詞統(tǒng)稱(chēng)為體言。動(dòng)詞——表示動(dòng)作、作用、狀態(tài)、存在,有詞尾變化。如:ある する 走る形容詞——表示性質(zhì)、狀態(tài),有詞尾變化。如:多い 嬉しい形容動(dòng)詞——表示性質(zhì)、狀態(tài),從意義上和形容詞一樣,但詞尾變化不一樣,如:にぎやかだ 立派だ動(dòng)詞、形容詞、形容動(dòng)詞通稱(chēng)為用言。副詞——修飾動(dòng)詞、形容詞、形容動(dòng)詞和其它副詞。あまり とても ぜんぜん連體詞——修飾名詞、代詞、數(shù)詞,如:この その あの どの接續(xù)詞——連接前后兩個(gè)句子,起連接作用:しかし でも ところで感嘆詞——表示感嘆,和句子的其它成分沒(méi)有語(yǔ)法聯(lián)系,如:ああ はい ええ上述十個(gè)詞類(lèi),都可以在句子中獨(dú)立運(yùn)用,單獨(dú)作句子成分,稱(chēng)為獨(dú)立詞。助動(dòng)詞——附屬在體言、用言、助詞、助動(dòng)詞的后面,表示各種語(yǔ)法意義,有詞尾變化,如:だ です ます ない れる られる う よう助詞——附屬在獨(dú)立詞、助詞或助動(dòng)詞后,表示詞與詞之間的語(yǔ)法關(guān)系,或帶來(lái)某種意義,語(yǔ)感。助詞可以分為格助詞、接續(xù)助詞、提示助詞、副助詞、并列助詞和終助詞。が に を から は も など ぐらい と や か ね助詞和助動(dòng)詞不能在句子中單獨(dú)作句子成分,只能附屬在獨(dú)立詞后面起語(yǔ)法作用,或帶來(lái)某種意義、語(yǔ)感,或表示各種語(yǔ)氣,所以稱(chēng)為附屬詞。

        176 評(píng)論(9)

        左村爆破兵

        下面是學(xué)習(xí)的大概步驟:一是先學(xué)習(xí)發(fā)音,跟著磁帶讀。發(fā)音的練習(xí)是很重要的。你發(fā)音不好的,說(shuō)出來(lái),別人是聽(tīng)不懂得。二是背單詞和語(yǔ)法。單詞的多少就意味著你的聽(tīng)力好不好。所以單詞是特別重要的。語(yǔ)言都是由單詞組成的。三是練聽(tīng)力,在語(yǔ)言中,聽(tīng)力是最難的部份,也是很實(shí)用的部份。你和別人對(duì)話的時(shí)候,你聽(tīng)不懂別人的問(wèn)題,你就沒(méi)有辦法去回答。四是練習(xí)寫(xiě)作,經(jīng)常寫(xiě)寫(xiě)日記什么的,有助于你的口語(yǔ)和聽(tīng)力。還有按照我以前在東京的語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習(xí)的順序會(huì)很科學(xué)。一、先學(xué)習(xí)假名(平假名、片假名) 這樣你就掌握了發(fā)音二、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的詞匯的基本形態(tài)三、日常的短語(yǔ) 然后又了語(yǔ)感和對(duì)日語(yǔ)的一些初步印象及感受才能開(kāi)始往下深入學(xué)。推薦給你一個(gè)很好的教材,國(guó)內(nèi)也有賣(mài),但要你去搜尋一下。我有朋友買(mǎi)到過(guò)叫《大家的日語(yǔ)》<皆の日本語(yǔ)> 推薦你一本教材自學(xué)《大家的日語(yǔ)》,日本的語(yǔ)言學(xué)校就是學(xué)的這個(gè)教材,國(guó)內(nèi)有,最好再把音頻素材(碟或磁帶)配上。

        288 評(píng)論(15)

        小人魚(yú)不流淚

        答:零基礎(chǔ)最好是找私教或者是去日語(yǔ)學(xué)校去學(xué)習(xí)日語(yǔ),日語(yǔ)的基礎(chǔ)是五十音圖只有學(xué)好發(fā)音才能讓你說(shuō)的日語(yǔ)準(zhǔn)確。

        123 評(píng)論(14)

        angellingabc

        學(xué)日語(yǔ)的話基本上正常的情況都是在專(zhuān)業(yè)的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者是培訓(xùn)班報(bào)名學(xué)習(xí)最為有效果的了,但也是因?yàn)閲?guó)內(nèi)目前的日語(yǔ)學(xué)校跟機(jī)構(gòu)實(shí)在是太多了,導(dǎo)致想要學(xué)的都不知道該怎么選擇。其實(shí)想要找好的日語(yǔ)學(xué)校還是得要自己去了解的,考察學(xué)校的規(guī)模、教學(xué)能力還有師資力量以及教學(xué)模式跟學(xué)費(fèi)等等方面,綜合下來(lái)自己要是覺(jué)得很滿意那就沒(méi)有什么問(wèn)題了,不過(guò)要是只聽(tīng)別人說(shuō)就覺(jué)得不錯(cuò)那就實(shí)在太草率了。選擇教材。一般可以選擇“標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)”,該教材的特點(diǎn)是難度適中,適合自學(xué),并有配套自學(xué)輔導(dǎo)教材,還有配套vcd教材。或者也可以選擇“新編日語(yǔ)”,這套教材難度稍大,知識(shí)比較系統(tǒng),動(dòng)詞均注明自他性,日后不會(huì)混淆。不過(guò)我還是比較傾向于選擇前者,畢竟我本人就是學(xué)的就是這套教材。去買(mǎi)齊標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)上下冊(cè),最好也順帶買(mǎi)上大連出版社的標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)自學(xué)指南,這本指南系統(tǒng)的補(bǔ)充了課文中不曾提到但是很重要的知識(shí)點(diǎn)。選擇一本好的字典。我沒(méi)有對(duì)世面上的各種字典做過(guò)比較,但是我覺(jué)得我手頭用的這本外研社的《現(xiàn)代日漢漢日字典》不錯(cuò),價(jià)格也不貴,定價(jià)44元,而且現(xiàn)在好多地方買(mǎi)書(shū)(比如南京的長(zhǎng)三角)可以打八折的。五十音圖,如果連這個(gè)您都沒(méi)毅力搞定的話,那我還是勸您早點(diǎn)放棄學(xué)日語(yǔ)的念頭,一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)將可能是很枯燥的,您可能不太適應(yīng)的,也或許您還有其他重要的事情,還是別在日語(yǔ)上浪費(fèi)時(shí)間吧??梢韵嚷?tīng)一下本站提供的五十音圖發(fā)音,可以參考。在學(xué)五十音圖一定要平假名片假名對(duì)應(yīng)著記,不少人學(xué)了很久都不認(rèn)識(shí)片假名,就是剛開(kāi)始學(xué)習(xí)假名的方法不對(duì)造成了。剛開(kāi)始可以每天學(xué)習(xí)兩行,第一天學(xué)習(xí)あ行5個(gè)和か行5個(gè),自己找張紙多練練,熟能生巧的道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了吧。注意要能把平假名和片假名對(duì)應(yīng)起來(lái)。邊寫(xiě)嘴里邊念,加深印象。等到學(xué)到了一定的行數(shù),自己可以找后面課文里的單詞,自己組成詞寫(xiě),比如わたし,あなた,這樣邊練習(xí)假名的書(shū)寫(xiě)記憶,邊熟悉一些日后要學(xué)習(xí)的單詞??梢蚤_(kāi)始說(shuō)出一些象樣子的日文整句了,令人振奮是不是啊,每課的學(xué)習(xí)步驟大致是先學(xué)習(xí)生詞,再學(xué)習(xí)課文,學(xué)習(xí)課文中,對(duì)應(yīng)語(yǔ)法可以參考語(yǔ)法講解,學(xué)習(xí)完課文后做課后練習(xí)。如果有條件的話,可以聽(tīng)一聽(tīng)課文的mp3(在本站標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)類(lèi)中可以下載到),因?yàn)槿照Z(yǔ)能力考試包含了聽(tīng)力考試,其實(shí)聽(tīng)力并不是很難,也不是生詞很多,但是如果你聽(tīng)的少,就是答不出來(lái),聽(tīng)聽(tīng)課文,對(duì)于課文的掌握和語(yǔ)感的訓(xùn)練也很重要,因?yàn)閷W(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言有的時(shí)候是不需要知道為什么,只需要知道怎么說(shuō)就可以的,就象學(xué)習(xí)英語(yǔ),講到I那么自然就脫口而出am或者was,不需要知道為什么一樣。那么一旦入門(mén)以后,就跟蓋房子一樣,一層一層的向上積累,只要時(shí)間花上去了,總歸能學(xué)得會(huì)的。此外,適當(dāng)?shù)谋痴b課文中的常用句子也是有必要的,這些記住的句子將來(lái)都會(huì)成為你口語(yǔ)內(nèi)容的重要來(lái)源。

        189 評(píng)論(8)

        哇小妹夫

        學(xué)日語(yǔ)首先要學(xué)五十音圖,你可以下一個(gè)多鄰國(guó),一個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的APP,零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí),每天堅(jiān)持打卡,再加上每天看看日文的動(dòng)漫片

        341 評(píng)論(15)

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