考所考的三大主科是“語數(shù)外”而不僅僅是“語數(shù)英”，也就是說參加的是高考外語考試，可供選擇的外語科目有六種：英語、俄語、日語、德語、法語、西班牙語。其中俄語和日語作為高考外語的歷史比較長久，在上個世紀70年代日語就進入了高考外語行列。高考填報時可以自由、自愿選擇，不用經(jīng)過審批，高考時是單獨設(shè)立考場的，分值與英語一樣。某些省份的小語種不考聽力，總分120分，成績折合成150分制計算分數(shù)。高考小語種的優(yōu)勢1.雖然報考小語種志愿時不限制高考外語的種類，但是以高考小語種參加考試，在入學前就有一定的學習基礎(chǔ)，在大學期間比“零起點”的學生有更大的先手優(yōu)勢。以日語為例，日語能力測試（N1-N5系列中，N1最高，N5最低）從詞匯上來看，日語高考大綱要求掌握2000個左右的詞匯（N4要求2500個左右）；從語法上來看，考試大綱要求以N5、N4語法為主，甚至有的屬于N3。2.對于英語成績一直沒有起色，基本沒有提升空間的學生，在高二上學期轉(zhuǎn)型其它語種是比較適宜的時機。在高一學習一年之后，基本可以判定高中期間英語的高考大致水平，投入1.5-2年的時間學習小語種，從零基礎(chǔ)到100分以上的可能性還是很大的。如果在高三轉(zhuǎn)型，提升到及格線的可能性很小，已經(jīng)過了最佳時機。3.高考小語種的試題注重基礎(chǔ)知識和基本能力，德語、法語和西班牙語可以用英語作為基礎(chǔ)，實際不算是“零基礎(chǔ)”，不管英語基礎(chǔ)多低，作為學習基礎(chǔ)還是足夠的。日語學習可以用漢語作為學習基礎(chǔ)，達到零基礎(chǔ)到100分甚至120分的概率很大，也有很多成功的案例。高考小語種的劣勢1.個別院校因為專業(yè)設(shè)置原因和師資原因，明確要求不招收以高考小語種應(yīng)考的考生。2.入學后外語的公共課還是英語，外語水平考試還是大學英語四六級，限于師資缺少和考試設(shè)置問題，高考小語種的考生在外語能力證明上還是比較欠缺的。當然，隨著外語水平測試的逐步完善，以及成績（等級）互換的改進，這一點還是可以逐步解決的。