粉紅蠶寶寶
小魚qt1988
首先是五十音圖大家都明白,日語五十音圖是學(xué)習(xí)日語的基礎(chǔ),就如學(xué)英語中的"ABC",如果不能很好的學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)的發(fā)音,就不可能學(xué)習(xí)好日語,所以大家必須重視五十音發(fā)音,正確發(fā)好五十音才能說出地道的日語。還有,背誦五十音圖的時(shí)候不但要能熟練地按行背,還要能按列背,這對將來的學(xué)習(xí)是非常重要的。片假名的記憶一直是初學(xué)者的難題。推薦的做法是:總結(jié)一些有效的句子,按照平假名將其書面翻譯成片假名,開始有些困難,但一兩天后就能牢記了。如果你想學(xué)習(xí)日語可以來這個(gè)Q群,首先是478,中間是932,最后是026,里面可以學(xué)習(xí)和交流,也有資料可以下載。接著就是單詞學(xué)習(xí)記住了五十音圖以后接下來就是要做一件事“背”!首當(dāng)其沖的就是單詞的記憶,初級日語單詞的學(xué)習(xí),要注重學(xué)習(xí)日語的環(huán)境,對于初學(xué)日語的同學(xué)來說,接觸一種陌生的語言,開始一定會(huì)覺得很困難,初級日語單詞相對是比較簡單,也比較常用的單詞,但是即便再簡單再使用,只去死記硬背,不去運(yùn)用,也都白費(fèi)。語法句型明白了單詞的意思后,下一步就要學(xué)習(xí)語法。學(xué)了一段時(shí)間以后可以把助詞,副詞,動(dòng)詞變形等內(nèi)容按條目整理出來。以后學(xué)到相似或不同的語法再添加進(jìn)去,以后根據(jù)這些分類進(jìn)行復(fù)習(xí),漸漸的大腦中就會(huì)對日語語法有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。而學(xué)習(xí)句型的最好方法就是弄清楚該句型的來龍去脈,并且造句,少則兩句,多則五句,這樣就能彌補(bǔ)平時(shí)應(yīng)用的不足。閱讀理解日語學(xué)習(xí)到四級以上程度的時(shí)候,就需要增加日語閱讀、補(bǔ)充自己的單詞量。這里強(qiáng)調(diào)的不僅僅是單純學(xué)好書本上的內(nèi)容、而且經(jīng)常要閱讀最新的報(bào)刊、雜志、利用電腦來看時(shí)事新聞,了解最新的時(shí)尚、文化,讓您所學(xué)的單詞、內(nèi)容能夠在實(shí)際生活、工作中得以運(yùn)用。盡量堅(jiān)持每天閱讀一篇文章,增加詞匯量、學(xué)習(xí)新的語法,這樣讓您在能力考試中閱讀理解游刃有余、輕松掌握!學(xué)習(xí)日語的過程大致就是上面五個(gè)步驟,希望對你有幫助哦。
yanjinshujie
所謂“金の巢、銀の巢より自分の小屋”,學(xué)日語還是在家自學(xué)的感覺最好。在家學(xué)習(xí)日語的步驟可以分為兩步,第一步叫做語音階段,第二步叫做基礎(chǔ)階段。第一步:語音階段。日語的每個(gè)字母代表一個(gè)音節(jié),撥音除外,所以假名屬于音節(jié)字母。日語的假名共有七十一個(gè),包括清音、濁音、半濁音和撥音四種。一、清音。表示四十五個(gè)清音的假名,按發(fā)音規(guī)律可排列成一個(gè)表,這個(gè)表叫做五十音圖。表的橫排叫做行,一行是五個(gè)假名,一共十行,縱列叫做段,一段是十個(gè)假名,一共五段。各行各段均以第一個(gè)假名稱呼。撥音ん不屬于清音,但習(xí)慣上列入清音表。五十音圖的第一行叫做ア行,是五個(gè)元音假名,后九行的發(fā)音,大多是各種輔音與之拼合而成。注意,這五個(gè)元音發(fā)音時(shí),基本在口腔的前部,如果說某一個(gè)音是跟美國英語接近的,一般情況下不像美國英語說得那么重,用力要小得多,聲音也要柔和些。あア:在日語元音中開口最大,舌位最低。雙唇自然張開,比發(fā)美國英語/ɑ/略小,振動(dòng)聲帶,聲音洪亮。いイ:發(fā)音比發(fā)美國英語/i/(ee)時(shí)雙唇略松,口角咧開較小。舌前隆起,和硬腭相對,形成狹窄通道。前舌用力,振動(dòng)聲帶,聲音較尖。うウ:雙唇自然微啟,嘴角微拉,雙唇不要像發(fā)美國英語/u/(oo)那樣向前突出,舌面較平,振動(dòng)聲帶,聲音較弱。えエ:雙唇稍向左右咧開,舌面放平,口型和舌尖的位置處于あ和い之間。舌根用力,振動(dòng)聲帶,聲音緊張。おオ:雙唇稍微放圓,口型大小處于あ和う之間。舌面較平,振動(dòng)聲帶。不像美國英語/o/(o-e)那樣從口腔后部發(fā)出,聲音更要圓渾。か行:這一行假名代表五個(gè)清音,由清音[k]和五個(gè)元音拼合而成,發(fā)音時(shí),舌根緊接口蓋,然后用清氣流沖破,聲帶不振動(dòng)。出現(xiàn)在詞頭時(shí),發(fā)音與美國英語k近似,氣流較強(qiáng),而出現(xiàn)在詞中時(shí),則與美國英語sk中的k近似,不呼出氣流。發(fā)音練習(xí):か き く け こさ行:這一行假名代表五個(gè)清音,由清音[s]和五個(gè)元音拼合而成,發(fā)音時(shí),舌尖置于上齒齦后面,聲帶不振動(dòng),無聲氣流從舌齒間流出,形成絲音,調(diào)音點(diǎn)在上齒齦里側(cè)。但是し發(fā)音時(shí),雙唇略微前伸,舌面隆起,接近口蓋,聲帶不振動(dòng),舌尖不能接觸門齒。發(fā)音練習(xí):さ し す せ そた行:這一行假名代表五個(gè)清音,由清音[t]和五個(gè)元音拼合而成,發(fā)音時(shí),聲帶不振動(dòng),舌尖緊貼上齒齦,形成阻塞,并成為調(diào)音點(diǎn),清氣流沖開阻塞時(shí)這五個(gè)音就發(fā)出來了。但是ち發(fā)音時(shí),調(diào)音點(diǎn)不在齒齦,而在硬腭處。つ發(fā)音時(shí),清氣流要從阻塞處擠出。發(fā)音練習(xí):た ち つ て とな行:這一行假名習(xí)慣上劃入清音,由鼻音[n]和五個(gè)元音拼合而成。舌尖抵住上齒齦,前舌面貼住硬腭,以堵住口腔通路,振動(dòng)聲帶,讓濁氣流經(jīng)鼻腔自然流出。但是に的發(fā)音,舌尖要抵住硬腭,軟腭下垂,振動(dòng)聲帶,使?jié)釟饬鲝谋乔涣鞒?。の這個(gè)字在日語里是領(lǐng)格助詞,表示“的“的意思,如”我父親“在日語里說”私の父“。發(fā)音練習(xí):な に ぬ ね のは行:這一行假名代表五個(gè)清音,由清音[h]和五個(gè)元音拼合而成。發(fā)音時(shí)口張開,聲帶不振動(dòng),清氣流從舌后部和軟腭之間摩擦而出,調(diào)音點(diǎn)在咽喉。但是ひ發(fā)音時(shí),口張開,舌面隆起,接近硬腭蓋,聲帶不振動(dòng),清氣流從舌面和硬腭之間摩擦而出,調(diào)音點(diǎn)在硬腭。ふ發(fā)音時(shí),雙唇微開,保持自然,上齒接近下唇,但不能觸及,中間留一縫隙,聲帶不振動(dòng),清氣流從雙唇之間的空隙摩擦送出,調(diào)音點(diǎn)在雙唇之間。注意,日語里沒有美國英語的唇齒摩擦音/f/,發(fā)音時(shí)不要咬唇。發(fā)音練習(xí):は ひ ふ へ ほま行:這一行的五個(gè)假名習(xí)慣上也稱為清音,由鼻音[m]和五個(gè)元音拼合而成,發(fā)音時(shí),閉嘴,舌保持自然,軟腭下垂,濁氣流經(jīng)鼻腔通過。發(fā)音練習(xí):ま み む め もや行:這一行的三個(gè)假名や、ゆ、よ由元音い和あ、う、お復(fù)合而成,發(fā)音時(shí),い要發(fā)得較輕弱。另外兩個(gè)假名和ア行中的い、え重復(fù),發(fā)音也相同。發(fā)音練習(xí):や い ゆ え よら行:這一行假名在日語里也列入清音,由邊音[r]和五個(gè)元音拼合而成,嘴唇張開,翹起舌尖,抵住上齒齦。軟顎上升堵住鼻腔通路,振動(dòng)聲帶,使?jié)釟饬鲝纳鄡蓚?cè)流出。發(fā)音練習(xí):ら り る れ ろわ行:わ行復(fù)元音實(shí)際上只有わ和を兩個(gè)假名,其余三個(gè)假名與あ行的い、う、え相同。わ是元音う和あ的復(fù)合音,を與あ行的お發(fā)音相同,它只做助詞用,不能表示一個(gè)單字,如“讀書”在日語里說”本を読む“。發(fā)音練習(xí):わ い う え を撥音んン:軟腭下垂,振動(dòng)聲帶,鼻腔通氣發(fā)出聲音,一般不單獨(dú)使用,也不用于字首,只能接在其它假名之后,與前面的音節(jié)拼合形成撥音節(jié)。二、濁音。濁音假名是由か、さ、た、は四行假名派生出來的,用濁音符號(hào)表示。ガ行:ガ行假名代表五個(gè)濁音,由輔音[g]和あ行五個(gè)元音拼合而成。が行和か行是一組清濁音,區(qū)別只是發(fā)か行清音時(shí),輔音[k]不振動(dòng)聲帶,而發(fā)が行濁音時(shí),輔音[g]振動(dòng)聲帶。が行濁音又細(xì)分為濁音和鼻濁音兩種發(fā)音。發(fā)濁音時(shí),先形成堵塞,同時(shí)堵住鼻腔通路,然后放開,讓濁氣流經(jīng)口腔流出。發(fā)鼻濁音時(shí),先形成堵塞,放開鼻腔通路,讓濁氣流先經(jīng)鼻腔流出,隨即再放開,使氣流轉(zhuǎn)向口腔流出。が行假名一般位于單詞詞頭發(fā)濁音;位于詞中,詞尾時(shí)發(fā)鼻濁音。發(fā)音練習(xí):が ぎ ぐ げ ごザ行:ざ行的五個(gè)濁音,由濁輔音[dz]和あ行元音拼合而成。但發(fā)「ず」音時(shí),元音較輕。「じ」由濁輔音[j]和元音「い」拼合而成。發(fā)音練習(xí):ざ じ ず ぜ ぞだ行:だ行濁音和た行清音構(gòu)成一組清濁音。發(fā)音部位完全相同,但發(fā)た行清音時(shí),輔音不振動(dòng)聲帶,而發(fā)だ行濁音時(shí),輔音是振動(dòng)聲帶的。だ行的五個(gè)濁音是由舌齒破裂濁輔音[d]與あ行元音拼合而成。但其中「ぢ」和「づ」與ざ行濁音的「じ」「ず」的發(fā)音完全相同。現(xiàn)在「ぢ」和「づ」僅用于少數(shù)場合(如復(fù)合詞的復(fù)合處,以及同音連濁時(shí)),一般都寫「じ」和「ず」。發(fā)音練習(xí):だ ぢ づ で どバ行:ば行假名代表五個(gè)濁音。習(xí)慣上,把は行和ば行看成一組清濁音。ば行濁音是由兩唇破裂濁輔音「b」和あ行元音拼合而成。發(fā)音練習(xí):ば び ぶ べ ぼ三、半濁音。半濁音只有一行,由は行假名添加半濁音符號(hào)表示。ぱ行半濁音由兩唇破裂清輔音[p]和あ行元音拼合而成。發(fā)[p]音時(shí),緊閉雙唇,堵塞鼻腔通路,聲帶不振動(dòng),清氣流沖破雙唇而出。ぱ行半濁音的發(fā)音部位和ば行濁音完全相同,但區(qū)別于ぱ行的輔音不振動(dòng)聲帶,而ば行的輔音振動(dòng)聲帶。實(shí)際上,ぱ行和ば行構(gòu)成一組清濁音,但日語習(xí)慣上稱ぱ行的五個(gè)假名為半濁音,把は行和ば行看成一組清濁音。發(fā)音練習(xí):ぱ ぴ ぷ ぺ ぽ第二階段:基礎(chǔ)階段。學(xué)會(huì)了發(fā)音,再學(xué)習(xí)詞匯和語法。日語的詞匯分為日本固有的和語,漢語詞匯(包括直接采用的漢語詞匯和用漢字創(chuàng)造的詞匯)和外來語(用歐美語言音譯而來)三種。日語的語法屬于黏著語,語法是通過助詞和助動(dòng)詞的黏著來表示的。日語的動(dòng)詞、形容詞、形容動(dòng)詞、助動(dòng)詞雖然也有詞尾變化,但是這些變化是不以性、數(shù)、格、時(shí)態(tài)為轉(zhuǎn)移,而是以后面的黏著成分為轉(zhuǎn)移的。日語的詞類稱為“十二品詞”:名詞——表示人和事物的名稱。先生 コンピュータ代詞——代替人和事物的名稱。私 あなた數(shù)詞——表示數(shù)目和順序,如:1つ 2つ 三つ名詞、代詞、數(shù)詞統(tǒng)稱為體言。動(dòng)詞——表示動(dòng)作、作用、狀態(tài)、存在,有詞尾變化。如:ある する 走る形容詞——表示性質(zhì)、狀態(tài),有詞尾變化。如:多い 嬉しい形容動(dòng)詞——表示性質(zhì)、狀態(tài),從意義上和形容詞一樣,但詞尾變化不一樣,如:にぎやかだ 立派だ動(dòng)詞、形容詞、形容動(dòng)詞通稱為用言。副詞——修飾動(dòng)詞、形容詞、形容動(dòng)詞和其它副詞。あまり とても ぜんぜん連體詞——修飾名詞、代詞、數(shù)詞,如:この その あの どの接續(xù)詞——連接前后兩個(gè)句子,起連接作用:しかし でも ところで感嘆詞——表示感嘆,和句子的其它成分沒有語法聯(lián)系,如:ああ はい ええ上述十個(gè)詞類,都可以在句子中獨(dú)立運(yùn)用,單獨(dú)作句子成分,稱為獨(dú)立詞。助動(dòng)詞——附屬在體言、用言、助詞、助動(dòng)詞的后面,表示各種語法意義,有詞尾變化,如:だ です ます ない れる られる う よう助詞——附屬在獨(dú)立詞、助詞或助動(dòng)詞后,表示詞與詞之間的語法關(guān)系,或帶來某種意義,語感。助詞可以分為格助詞、接續(xù)助詞、提示助詞、副助詞、并列助詞和終助詞。が に を から は も など ぐらい と や か ね助詞和助動(dòng)詞不能在句子中單獨(dú)作句子成分,只能附屬在獨(dú)立詞后面起語法作用,或帶來某種意義、語感,或表示各種語氣,所以稱為附屬詞。希望我能幫助你解疑釋惑。
dp73239085
這個(gè)問題,我的回答在百度上被很多人采納。首先五十音圖是日語最最基礎(chǔ)的東西,就好像漢語的漢語拼音,我覺得沒什么好說的,必須要死記硬背。學(xué)習(xí)日語的心得:如果你基礎(chǔ)打的不好的話,建議你就報(bào)個(gè)初級班,至于培訓(xùn)機(jī)構(gòu),其實(shí)都差不多,都是按著教材照書教。目前世面上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般都用新標(biāo)日、大家的日語做教材書,這兩本書我都看過,應(yīng)該說內(nèi)容比較新,注重口語,但是如果學(xué)這個(gè)教材考級的話,肯定不行的,因?yàn)樗麄兊恼Z法講得不系統(tǒng)也不細(xì)致。基礎(chǔ)打好了,以后的教材就可以自學(xué)了,沒必要再上培訓(xùn)班。我是自學(xué)考過二級的,用的教材是上外教的新編日語,自學(xué)了三冊過的二級,這本教材內(nèi)容有點(diǎn)老,但是語法講的比較詳細(xì),所以我比較喜歡。不過這本教材適合自學(xué)能力較強(qiáng)的人,或者如果你身邊有人教你,也可以??技壸⒁馐马?xiàng):如果你想將來考日語等級的話,不能學(xué)看教材,還要買專門講語法的書,語法我用的是外語教學(xué)與研究出版社的ふ《2級語法出題傾向?qū)Σ摺罚且槐鞠鄬碚f有點(diǎn)老的書,價(jià)格實(shí)惠,而且不過時(shí),也有1級的。詞匯的書,一般來說二級以下,看教材就行,二級以上,我用的是華東理工大學(xué)出版社的《日本語能力測試N1詞匯必備》,也有二級的。閱讀理解、聽力等等都有專門的考級練習(xí)書,我就不多說了。教材的地址: 如果你想學(xué)習(xí)日語可以加裙開始是六二九中間是九五七末尾是五三七,每天直播分享日語干貨,里面可以學(xué)習(xí)和交流,也有資料可以下載。工具書:至于詞典,那是必備的,建議買電子詞典,隨身攜帶方便,查詢速度快,日語專業(yè)的一般都買卡西歐的。 網(wǎng)上學(xué)習(xí):網(wǎng)上查資料或者學(xué)習(xí)日語,上滬江日語網(wǎng),很多人用這個(gè)網(wǎng)站學(xué)習(xí)日語。最后的忠告:學(xué)語言沒技巧可言,不要總想著偷機(jī)取巧,真正掌握一門語言比拿個(gè)證書更重要。嗯,我要說的就這么多,希望能對你有幫助
檸檬草的味道11
可以跟著教材系統(tǒng)的學(xué)一學(xué)日語N3以上的課程知識(shí),能夠幫助你了解日語這門語言,了解它的語言知識(shí),才能夠掌握如何寫,才能夠聽得懂。在系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過程中,老師會(huì)要求你背單詞、講解學(xué)習(xí)語法、練習(xí)對話聽力、日常溝通交流等,整個(gè)課程知識(shí)就可以系統(tǒng)地學(xué)好了。工作用商務(wù)日語在進(jìn)步一個(gè)級別,學(xué)完N2,基本上日常交流溝通、看得懂復(fù)雜的文章內(nèi)容、發(fā)表自己的看法并系統(tǒng)的表述論據(jù),都可以做到。
常陸院尼美
第一步? 學(xué)習(xí)簡單的單詞,句子.比如早上好,晚上好等等.也許大家會(huì)問,我什么都不會(huì)怎么學(xué)簡單的呀?其實(shí)一點(diǎn)也不難,看看下面這個(gè)例子吧.???早上好おはよう哦哈腰o ha yo u?????? ?目的:? 加深對日語的了解,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。第二步? 學(xué)習(xí)發(fā)音 ? ??學(xué)習(xí)50音圖,平假名,片假名等日語基礎(chǔ)知識(shí). ? ?注意事項(xiàng)是部分發(fā)音的讀法及變化. ? ? 發(fā)音是語言的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)是必須的,且要反復(fù)練習(xí),要記牢. ??第三步? 鞏固發(fā)音練習(xí)鞏固發(fā)音練習(xí)也就是說尤其是初學(xué)者如果沒有牢記發(fā)音,在學(xué)習(xí)其他知識(shí)?往往會(huì)遇到很多困難.例如:學(xué)完發(fā)音就馬上學(xué)語法,在學(xué)習(xí)過程中部分假名的發(fā)音以及寫法忘記了那么學(xué)習(xí)的語法也很容易忘記,也許你會(huì)產(chǎn)生沒有信心,覺得日語很難等一些???想法.所以第三步很重要.具體做法:? 勤寫勤背勤練.可能人與人的方法不同,本站推薦一個(gè)方法就是結(jié)合一?些典型的單詞來背,加強(qiáng)對日語的上口性.第四步? 語法學(xué)習(xí)???? .先學(xué)習(xí)基礎(chǔ)語法.然后逐步再學(xué)難一點(diǎn)的語法.第五步? 所學(xué)語法練習(xí)根據(jù)所學(xué)的語法進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí).具體做法:? 做一些語法題,背單詞等,總之根據(jù)所學(xué)的范圍進(jìn)行讀,寫,聽等練習(xí).第六步? 保持與提高日語學(xué)到一定程度要反復(fù)練習(xí),讓自己的水平只增不減.同時(shí)多學(xué)各類知識(shí).增加的知識(shí)面和單詞量.?????最后,堅(jiān)持就是勝利,日語要學(xué)好必須每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)。為了方便大家的交流學(xué)習(xí),也是創(chuàng)建了一個(gè)群每天都有分享學(xué)習(xí)方法和專業(yè)老師直播日語課程,這個(gè)群的開始數(shù)字是 四三九,中間的是一三九,最后的是七二零,按照順序組合起來就可以找到,學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)氛圍相互之間的交流是相當(dāng)重要的,進(jìn)群相互學(xué)習(xí)交流也是必不可少的,相信您一定會(huì)成功的。
白色棉襪
本人分享一下個(gè)人總結(jié)的日語學(xué)習(xí)方法【第一步:學(xué)習(xí)常識(shí)】學(xué)日語的話、得有個(gè)順序:1.50音圖2隨教材最好跟班學(xué),自學(xué)的話也要跟視頻講座學(xué)3與此同時(shí),背單詞啊,看動(dòng)漫聽聽力啊這些實(shí)踐的4有點(diǎn)實(shí)力了,就去一些日本的網(wǎng)站啊,看看明星博客啊,體育新聞,政經(jīng)新聞啥的,鍛煉鍛煉【第二步:準(zhǔn)備工作】自學(xué)步驟供參考1買一套自學(xué)教材(南京日語學(xué)校推薦《新版標(biāo)準(zhǔn)日本語》)推薦給你2備齊工具書(如詞典、語法書等)3先學(xué)每課單詞,大聲朗讀4再看每課后的語法、句型講解并熟記、掌握5大聲朗讀課文,注意新單詞、語法在課文中的運(yùn)用6做一下日語一級考試每課配套練習(xí)7遇到不明白問題上日語論壇提問8堅(jiān)持記單詞、多讀課文,多看看日劇或動(dòng)漫影視。有興趣的話找一位一同學(xué)日語的朋友,互相用日語簡單會(huì)話【第三部:;學(xué)習(xí)計(jì)劃】給自己制定了簡單的學(xué)習(xí)計(jì)劃:1.語音部分(五十音圖)一個(gè)星期搞定。平均每天學(xué)時(shí)8小時(shí)(注:那時(shí)我是脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的,根據(jù)你的實(shí)際情況,可以適當(dāng)調(diào)整好學(xué)習(xí)時(shí)間)。2.正文學(xué)習(xí)部分。平均1.5天/1課學(xué)習(xí)。2.1步驟:a,先把單詞部分看一遍,在根據(jù)后面的注音大聲朗讀一遍。再抄寫一遍(注:日語的單詞后面有個(gè)音標(biāo)符號(hào),這個(gè)符號(hào)決定你今后的日語發(fā)音是否正確是否好聽!)。b,課文部分聽一遍磁帶并跟著念(最好是復(fù)讀機(jī))。c,獨(dú)立朗讀一兩遍課文。d,把后面的練習(xí)部分做完(這一步很重要?。。∫?yàn)檫@里可以學(xué)到很多課文中學(xué)不到的)。e,看著課文把中文譯文一字不漏的把日語部分寫出來,反過來再同樣操作一遍。3.這樣,一課就能算是過了。4.同時(shí)還建議你多聽一些日語廣播或看一些日語情景劇,雖然不一定懂意思,但是對培養(yǎng)你的語感是很有幫助的(我當(dāng)時(shí)就這樣)。
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