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        小于吃飯了
        首頁(yè) > 日語(yǔ)培訓(xùn) > 紅橋日語(yǔ)中級(jí)培訓(xùn)班怎么選

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        草莓寶寶2006

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        日語(yǔ)初學(xué)者,對(duì)整個(gè)日語(yǔ)的發(fā)音學(xué)習(xí)都要掌握哪些知識(shí)日語(yǔ)的發(fā)音相對(duì)于中國(guó)人來(lái)講是容易掌握的,只不過(guò)我們?yōu)榱税l(fā)音地道必須盡可能地去模仿日本人的發(fā)音。日語(yǔ)的發(fā)音體系整體上比漢語(yǔ)簡(jiǎn)單而且規(guī)律性比較強(qiáng),所以大家都不必過(guò)于擔(dān)心。下面我們具體來(lái)給大家介紹一下整個(gè)日語(yǔ)的發(fā)音學(xué)習(xí)都要掌握哪些知識(shí)。元音日語(yǔ)的元音只有5個(gè),即“あ”、“い”、“う”、“え”、“お”。與漢語(yǔ)不同的是,日語(yǔ)自然發(fā)音時(shí),唇形變化比漢語(yǔ)小。而且,發(fā)音時(shí)口形和聲調(diào)的高低始終不變,這一點(diǎn)應(yīng)特別注意。輔音(1)清音:か行、さ行、た行、な行、は行、ま行、や行、ら行、わ行(2)濁音:が行 ざ行 だ行 ば行、ぱ行(半濁音拗音由輔音k/s/t/n/m/r/p/g/z/b加半輔音y和元音a/u/o形成,用平假名和小的“ゃ”、“ゅ”、“ょ”組合起來(lái)書寫。撥音日語(yǔ)音節(jié)末出現(xiàn)“ん”稱為撥音。它的發(fā)音根據(jù)后面的音節(jié)有所變化,與漢語(yǔ)的m/n/ng相當(dāng)。但對(duì)日本人來(lái)說(shuō)它是同一個(gè)音,聽起來(lái)沒(méi)有什么區(qū)別。發(fā)音時(shí),要注意“ん”的強(qiáng)度和長(zhǎng)度與前后的音相同。學(xué)習(xí)日語(yǔ)和學(xué)習(xí)其他知識(shí)一樣,都會(huì)遇到困難與瓶頸期,關(guān)鍵在于不放棄。學(xué)習(xí)的動(dòng)力在于,你為什么學(xué),是跟風(fēng)?還是自己心里真的喜歡?如果輕言放棄,那么就根本不是喜歡。真正從心里認(rèn)可的事情,是無(wú)論如何都會(huì)想辦法去做的。所謂一些文字東西大家只能看看,建議有時(shí)間的話來(lái)可以來(lái)參加直播課程每日打卡學(xué)習(xí)裙開始是七一二,中間是五七六,末尾是四八二,里面有教程資料大家可以領(lǐng)取促音日語(yǔ)中有一個(gè)實(shí)際上聽不見(jiàn)聲音的音節(jié),叫做促音。它只發(fā)生在か、さ、た、ぱ行之前。發(fā)音要領(lǐng)是前面的音發(fā)完后,口形做好發(fā)下一個(gè)的準(zhǔn)備,等一會(huì)兒再發(fā)下一個(gè)音。促音后面是か、た、ぱ行時(shí)與さ行時(shí)的發(fā)音方法不同。促音位于か、た、ぱ行前時(shí),堵住全部氣流然后再放開,使氣流急沖而出。位于さ行前時(shí),則幾乎不停止發(fā)音而發(fā)出輔音s。但不論是哪種情況,都必須保持一點(diǎn)兒頓挫。否則,詞語(yǔ)的意思就會(huì)發(fā)生變化。長(zhǎng)音漢語(yǔ)普通話中沒(méi)有由于元音的發(fā)聲長(zhǎng)短而表示不同意思的現(xiàn)象。日語(yǔ)普通話中,元音的長(zhǎng)度有兩種。長(zhǎng)元音的長(zhǎng)度大致為短元音的兩倍。例如,短元音的え是“繪畫”的意思;而長(zhǎng)元音ええ則意為“是”“對(duì)”,表示肯定的應(yīng)答。請(qǐng)聽錄音分辨元音的長(zhǎng)短,反復(fù)練習(xí)。外來(lái)詞專用音節(jié)除以上介紹的音節(jié)以外,由于外語(yǔ)的影響,日語(yǔ)中還產(chǎn)生和使用了一下音節(jié),專門用來(lái)表示外來(lái)詞。

        紅橋日語(yǔ)中級(jí)培訓(xùn)班怎么選

        105 評(píng)論(9)

        仿佛那一天

        綜合考慮機(jī)構(gòu)硬實(shí)力、自身經(jīng)濟(jì)實(shí)力、培訓(xùn)時(shí)間等等。①查找?guī)熧Y力量和教學(xué)成效 選擇師資力量強(qiáng)、教師水平高的學(xué)校,如果可以,盡可能去試聽一下教師的課,選擇心儀合適的老師。②看學(xué)校教學(xué)理念多方打聽學(xué)校的教學(xué)方案和辦學(xué)方針,以及學(xué)校教學(xué)模式的安排。教學(xué)模式包括班級(jí),課時(shí)設(shè)置,外教以及是否有更人性化,更科學(xué)的教學(xué)模式。選擇合適的班級(jí)人數(shù),嘗試不同人數(shù),多多接觸,明白自己適合人數(shù)多的還是少的,教學(xué)效果如何,同時(shí)多向歷屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐打聽。

        244 評(píng)論(11)

        xian蝦米

        我之前考日語(yǔ)N1級(jí)的時(shí)候是選擇的學(xué)習(xí)谷他們的考級(jí)課程,他們的課程涵蓋內(nèi)容非常全面,而且老師也非常的負(fù)責(zé),課程生動(dòng)有趣,多虧了他們,我才能一次性通過(guò)考試。希望給個(gè)大大的贊

        320 評(píng)論(13)

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