在教育機構當外派高中日語老師體驗比較累，累的原因是工作量比較大，與需要四方（學生、家長、學校、公司）溝通交流，還有很有很多教學外的工作。作為一名老師，我們需要跟學生、家長、學校這三方面溝通和交流，而像機構老師，除此之外還需要與公司打交道。在日常的工作中，日語老師的工作量會比其他普通老師大，比如說按時批改作業(yè)，給學生無償補課等，除了正常的教學外還會有公司的電話會議，每周每月上交各種表格等等。學校方面，作為外派老師，日常中接觸到最多的領導是學校這邊的。所以，學校對待日語老師的態(tài)度可以很大程度的影響我們的工作感受。學生方面，除工資外比較能影響是否要繼續(xù)進行這一行業(yè)的因素。大部分的學生都是比較單純的，也會比較認真的學習日語，作為老師跟學生溝通得有方法，只要負責且用心的對待他們，其實他們是知道的。學生家長大部分都是能做到互相尊重的，但是少部分家長會對我們抱有敵對態(tài)度。最后一個方面就是公司這邊，我們與公司接觸最多的時候應該是交表格，開會，遇到問題需要找公司解決等情況，只要被外派下來了，沒有事情是不需要回總部的。對于外派老師來說會沒有歸屬感。如何成為一名高中日語老師：高中日語老師就是需要大學本科日語專業(yè)，日語一級。然后普通話證書和教師資格證書。教師資格證的考試科目包括普通話、教育學、教育心理學和試講。 前三項通過之后去您戶籍所在地的教委申請試講，試講通過了就可以拿到教師資格證。