1.每天堅(jiān)持寫日語(yǔ)日記 這種做法實(shí)在是相當(dāng)合理的，在寫日記日本的過(guò)程中，可以逐步開(kāi)始進(jìn)行使用一些短語(yǔ)，也逐步積累更多的詞匯語(yǔ)法運(yùn)用。慢慢的能在我們自己的表述中加入更多的敘述，通過(guò)不斷豐富自己的表達(dá)，可以迅速形成一種日式思考的邏輯。例如，之前老師剛開(kāi)始做翻譯的時(shí)候，每次中譯日，都是先在腦海中把中文的句子構(gòu)建好，再把中文翻譯成日文，這樣其實(shí)還是在用中式思維說(shuō)日語(yǔ)，基本上形成的日文句子有點(diǎn)類似“洋涇浜”，日本人雖然能聽(tīng)懂，但是不會(huì)這么用，就顯得自己的能力一般。所以通過(guò)經(jīng)常進(jìn)行表述練習(xí)，當(dāng)有一天我看到的東西能自然而然的使用地道日式表達(dá)的時(shí)候，才能稱得上是一個(gè)地道的語(yǔ)言使用者，或者說(shuō)翻譯。 2. 著重發(fā)音練習(xí) 在語(yǔ)言的學(xué)習(xí)中，發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)還是比較重要的，因?yàn)榇蟛糠滞庹Z(yǔ)都是拼讀語(yǔ)言，比如英語(yǔ)，日語(yǔ)，韓語(yǔ)都是看到單詞就能拼讀出來(lái)的，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，單詞的意思也會(huì)跟著變。我們可以多聽(tīng)聽(tīng)教材發(fā)音課的MP3，然后進(jìn)行跟讀練習(xí)，把我們自己的發(fā)音錄下來(lái)，反復(fù)比較，糾音。