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        豆豆俠3
        首頁(yè) > 日語(yǔ)培訓(xùn) > 梁平縣培訓(xùn)日語(yǔ)視頻班地址

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        金舟創(chuàng)元

        已采納
        回答您好,現(xiàn)在基本市面上的價(jià)格收費(fèi)在2W-5W之間報(bào)培訓(xùn)班學(xué)日語(yǔ)一般分為三個(gè)階段。零基——N3,零基礎(chǔ)——N2,零基礎(chǔ)——N1,保分班。每個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的費(fèi)用一般是更具他的企業(yè)知名度和一些教育質(zhì)量,師資力量來(lái)定價(jià)格的,費(fèi)用如何,首先需要看同學(xué)想提高的是日語(yǔ)綜合水平、日語(yǔ)口語(yǔ)、日語(yǔ)應(yīng)試等具體哪一個(gè)方面的能力。名牌機(jī)構(gòu):50000左右, 中等機(jī)構(gòu):40000左右, 稍差機(jī)構(gòu):3000左右(僅供參考)保分班一般都比較貴,名牌機(jī)構(gòu)一般在5萬(wàn)左右,中等的在3萬(wàn)左右,稍差一點(diǎn)的都在2萬(wàn)左右。更多1條

        梁平縣培訓(xùn)日語(yǔ)視頻班地址

        198 評(píng)論(14)

        璦逮云暮

        北京橫豎日語(yǔ)學(xué)校的網(wǎng)上教學(xué)很好。我報(bào)了他們的班正在學(xué)習(xí),價(jià)格很便宜,老實(shí)講的很好。你去看看,咨詢咨詢。010-65270036

        86 評(píng)論(11)

        愛(ài)逛DP的小吃貨

        關(guān)于日語(yǔ)培訓(xùn)班哪個(gè)好可以參考以下幾點(diǎn):1,首先要從他的zhidao師資力量來(lái)看,教學(xué)的老師都是什么資歷的,有多少年的相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。2,其次要看培訓(xùn)日語(yǔ)的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)如何,如果是剛做培訓(xùn)不久,那顯然是不如一些積累了一定培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)構(gòu)。3,教學(xué)的課程設(shè)置是否合理,學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間是否搭配得當(dāng)。4,培訓(xùn)班有無(wú)獨(dú)到的學(xué)習(xí)方法技巧,這種版學(xué)習(xí)方法是在別的培訓(xùn)班是看不到的,一般都是老師的自身經(jīng)驗(yàn)總結(jié),每個(gè)的經(jīng)驗(yàn)都不會(huì)相同。總之,選擇日語(yǔ)培訓(xùn)班需要注意的事項(xiàng)是很多的,目前大都是以視頻教程自學(xué)為主,比如網(wǎng)上的西里商店就有這類教程,含金量非常不錯(cuò),而且學(xué)習(xí)時(shí)間自己把控,效率要高很多。

        258 評(píng)論(13)

        永琳歐雅

        1:線下日語(yǔ)培訓(xùn)班價(jià)格 首先我們來(lái)說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在國(guó)內(nèi)較為普遍的培訓(xùn)方式,就是面對(duì)面上課為主以班級(jí)的形式老師再給學(xué)員上課,這種就是傳統(tǒng)的培訓(xùn)班的模式,跟我們?cè)趯W(xué)校上課和課外補(bǔ)習(xí)班的形式差不多的。 這個(gè)線下日語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)價(jià)格的話目前來(lái)說(shuō)個(gè)人覺(jué)得還是還是比較高的,就拿n3課程來(lái)說(shuō)的話小班基本學(xué)費(fèi)在13000到15000之間,1對(duì)1的私教課的話一節(jié)課的課時(shí)費(fèi)也在250-500之間不等有些機(jī)構(gòu)的話還要貴一些, 2:線上日語(yǔ)培訓(xùn)班價(jià)格 再來(lái)說(shuō)說(shuō)近幾年比較新穎的線上日語(yǔ)培訓(xùn)班,線上日語(yǔ)培訓(xùn)班的價(jià)格都是比線下的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要便宜的,也拿n3的課程打比方,線上日語(yǔ)培訓(xùn)價(jià)格基本都在7000-9000左右有些機(jī)構(gòu)萬(wàn)把塊的也有。 就這個(gè)價(jià)格而言的話確實(shí)線上的日語(yǔ)培訓(xùn)班比線下的日語(yǔ)培訓(xùn)班便宜了很多 ,不過(guò)這個(gè)錢花得值不值得有沒(méi)有效果還是得要看自己學(xué)了以后才知道的,畢竟每個(gè)人的學(xué)習(xí)時(shí)間跟學(xué)習(xí)能力也都不同的。

        117 評(píng)論(13)

        xiaoqiao945

        那要看你學(xué)到什么程度了一般0-n4 差不多3000-4000到n2 差不多要7500n1的話 估計(jì)是10000多一點(diǎn)點(diǎn)了了

        109 評(píng)論(11)

        曉柚崽崽!

        綜合起來(lái),學(xué)習(xí)日語(yǔ)的方式主要是自學(xué)和報(bào)班。自學(xué):自學(xué)的話建議通過(guò)一些免費(fèi)的視頻教程來(lái)跟著學(xué)習(xí),在B站上有很多日語(yǔ)學(xué)習(xí)類的UP主,可以花時(shí)間找一下,找到其中1-2個(gè)自己感覺(jué)教學(xué)比較好的,視頻比較全面系統(tǒng)化,自己能夠容易理解的視頻UP主,跟著UP主的視頻來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的同時(shí)根據(jù)視頻教程購(gòu)買配套的教程和練習(xí)冊(cè)就可以。報(bào)班:目前來(lái)說(shuō),報(bào)班學(xué)習(xí)日語(yǔ)主要分為線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí),報(bào)班學(xué)習(xí)是更加高效的學(xué)日語(yǔ)方式。線上還是線下學(xué)習(xí),可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)做選擇。首先說(shuō)下線上學(xué)習(xí),優(yōu)點(diǎn)是方便快捷,隨時(shí)隨地都能學(xué)習(xí),可以利用碎片時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),性價(jià)比高;缺點(diǎn)是學(xué)習(xí)分為稍微不如線下。其次是線下學(xué)習(xí),優(yōu)點(diǎn)是能夠和老師面對(duì)面溝通,更加高效一些,有學(xué)習(xí)氛圍;缺點(diǎn)是價(jià)格很昂貴,費(fèi)時(shí)間和精力,要去專門的線下場(chǎng)地。如何了解報(bào)班的話,線上課程可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索,比如到機(jī)構(gòu)官網(wǎng),淘寶,京東,騰訊課堂,網(wǎng)易云課堂等等中了解;線下課程可以通過(guò)美團(tuán),高德地圖,百度地圖等等搜索周邊的日語(yǔ)培訓(xùn)中心之類的,有些時(shí)候也可能會(huì)有機(jī)構(gòu)發(fā)傳單之類的。綜合起來(lái)的話,個(gè)人認(rèn)為還是報(bào)班學(xué)習(xí)會(huì)比較好一些,尤其是要日語(yǔ)高考、日語(yǔ)考研、考級(jí)的人,報(bào)班能夠更高的效率,更好的學(xué)習(xí)效果。我是結(jié)合了自己的情況,只能選線上課,對(duì)比了多家線上課程以后,最好選擇了言趣日語(yǔ)報(bào)班學(xué)習(xí),是線上的直播網(wǎng)課。每周固定時(shí)間上課,學(xué)了四個(gè)月了,目前在N4階段,也逐漸養(yǎng)成了學(xué)習(xí)習(xí)慣,目標(biāo)是今年12月參加N1的考試。

        262 評(píng)論(15)

        davidzeng168

        對(duì)于剛剛踏入日語(yǔ)入門學(xué)習(xí)階段的我們來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)日語(yǔ)究竟都難在哪些方面,日語(yǔ)真的那么難嗎?只能說(shuō)日語(yǔ)難在我們自身,沒(méi)有計(jì)劃,一心想著速成。這種典型的速成心里,我們要杜絕這種心理。一、無(wú)學(xué)習(xí)目標(biāo),憑一時(shí)熱情這一點(diǎn)在很多學(xué)生都存在,真的是一時(shí)興起報(bào)名學(xué)日語(yǔ),自己想要什么都不知道!對(duì)于這類人,一定要及時(shí)給自己定好目標(biāo),不要浪費(fèi)自己的時(shí)間。二、懷著好奇心,不系統(tǒng)學(xué)習(xí)如果您打算開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ),但幾乎還沒(méi)什么基礎(chǔ)的朋友,首先是明確自己學(xué)習(xí)日語(yǔ)的目的,哪怕只是為了興趣也沒(méi)關(guān)系,并制定自己的階段計(jì)劃,比如大約學(xué)半年去考4級(jí),學(xué)1年考3級(jí),學(xué)兩年后考2級(jí),有目標(biāo)方向才能有動(dòng)力,以后學(xué)習(xí)中請(qǐng)經(jīng)常提醒自己的目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn),仍需努力。推薦一個(gè)裙,開(kāi)始是九三四,中間是五零四,末尾是七七五,按照順序組合起來(lái)就可以找到,里面有教程資料大家可以領(lǐng)取,能夠?qū)θ照Z(yǔ)的學(xué)習(xí)提供很大的 幫助。三、頻繁更換日語(yǔ)教材,從中找捷徑我們知道,初學(xué)日語(yǔ)的人,選一套好的教科書(shū)至關(guān)重要??墒?,一旦確定了課本,為什么還要頻更換教材呢?是什么意識(shí)在作怪呢?原來(lái)是想走捷徑。以為這套教材難,那套教材簡(jiǎn)單。頻繁更換教材能學(xué)習(xí)好日語(yǔ)嗎?四、只企盼速成,感嘆速不成初學(xué)日語(yǔ)的人,恨不能馬上就學(xué)會(huì)的著急心態(tài)是可以理解的。但是,學(xué)習(xí)日語(yǔ)也不可能一口就吃成個(gè)胖子,那根本不現(xiàn)實(shí)。如同小孩學(xué)走路一樣,剛會(huì)站立就想跑,豈不是摔跟頭?學(xué)習(xí)外語(yǔ)是時(shí)間比較漫長(zhǎng)并且具有耐性程度很強(qiáng)的腦力勞動(dòng),即慢功夫。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程期間,各課教程安排內(nèi)容都是具有時(shí)間性的,是成比例的,不是隨意舍取的。這種“走馬觀花”式的學(xué)習(xí)方式,究竟能學(xué)會(huì)多少日語(yǔ)是可想而知的。五、無(wú)語(yǔ)言環(huán)境,學(xué)不成日語(yǔ)“若是在國(guó)外那樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)日語(yǔ),不學(xué)都會(huì),咱國(guó)內(nèi)沒(méi)這樣的語(yǔ)言環(huán)境,學(xué)也不會(huì)?!庇泻芏嗟娜诉@樣說(shuō)。不錯(cuò),學(xué)外語(yǔ)與語(yǔ)言環(huán)境密不可分,問(wèn)題是,不可能也不現(xiàn)實(shí)凡是學(xué)外語(yǔ)的人都到國(guó)外去,難道不去國(guó)外就學(xué)不成日語(yǔ)?說(shuō)法偏見(jiàn),事實(shí)并非如此。語(yǔ)言分為書(shū)面體和口語(yǔ)體兩種,這兩種體裁的語(yǔ)言比較看,口語(yǔ)體依賴于外界環(huán)境相對(duì)多一些,書(shū)面體相對(duì)差一些,這是人所共知的。關(guān)鍵是你怎樣利用環(huán)境,學(xué)習(xí)環(huán)境(氣氛)可以創(chuàng)造,如常找人交談、常聽(tīng)錄音、常去“外語(yǔ)角”、常參加一些有外語(yǔ)內(nèi)容的活動(dòng)等等。如何利用環(huán)境由你來(lái)把握,這方面應(yīng)該說(shuō)不是很難的吧。好了今天的內(nèi)容就是這些了,希望能夠幫助大家進(jìn)行日語(yǔ)學(xué)習(xí)順利的進(jìn)行,相信經(jīng)過(guò)同學(xué)們的不斷努力,大家的日語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)有質(zhì)的飛躍!

        281 評(píng)論(10)

        茶舞清香

        初學(xué)日語(yǔ)該如何打好基礎(chǔ)初學(xué)日語(yǔ)該如何打好基礎(chǔ),日語(yǔ)初學(xué)者要做哪些事!日語(yǔ)學(xué)習(xí)和其他技術(shù)方面的內(nèi)容一樣,如何學(xué)習(xí),如何入門,如何打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)是相當(dāng)重要的。如果沒(méi)有一個(gè)良好的基礎(chǔ),那么后期的內(nèi)容是非常難的,對(duì)此也會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒等方面的問(wèn)題。那么初學(xué)日語(yǔ)該如何打好基礎(chǔ),順利進(jìn)了下一階段的學(xué)習(xí)呢?日語(yǔ)初學(xué)者看完這一篇文章,也許會(huì)有所啟示哦!  曾經(jīng)在某日語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站上看到一篇文章寫(xiě)的很好:在初學(xué)日語(yǔ)階段,重要的是讓你的身體對(duì)日語(yǔ)進(jìn)行適應(yīng),包括耳朵、嘴、眼睛、和頭腦?! ∷晕医o日語(yǔ)初學(xué)者的第一個(gè)建議是,一定要聽(tīng)日語(yǔ)錄音、收音機(jī)等,這樣可以培養(yǎng)你的語(yǔ)感,快速進(jìn)入學(xué)習(xí)日語(yǔ)的環(huán)境中。更重要的是,在你學(xué)習(xí)日語(yǔ)五十音的同時(shí),可以對(duì)比一下自己說(shuō)的跟日本人的標(biāo)準(zhǔn)朗讀有沒(méi)有什么區(qū)別,如有錯(cuò)誤馬上調(diào)整過(guò)來(lái)。在學(xué)日語(yǔ)的過(guò)程中難免會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題,不知道怎么解決可以加裙開(kāi)始是九三五中間是八四九,末尾是三六七最后把這三組數(shù)字組合起來(lái)就得到一個(gè)裙,可以和大家一起學(xué)習(xí)日語(yǔ)。說(shuō)到日語(yǔ)五十音,有的同學(xué)一定很頭痛吧,怎么記都記不住,其實(shí)只要不斷重復(fù),怎么樣都會(huì)記得住它們的?! ∥业牡诙€(gè)建議是,要多反復(fù),反復(fù)讀書(shū)和反復(fù)聽(tīng)。反復(fù)讀,你才能聽(tīng)到你說(shuō)的日語(yǔ)對(duì)不對(duì),準(zhǔn)不準(zhǔn)。反復(fù)聽(tīng),才能把你錯(cuò)誤的音糾正過(guò)來(lái)?! ?duì)于初學(xué)日語(yǔ)的第三個(gè)建議就是抄寫(xiě)日本原作的文章,尤其是中日對(duì)照的文章,說(shuō)到抄文章,相信大家都有類似的經(jīng)歷,以前學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候老師總是會(huì)讓我們背時(shí)抄寫(xiě)大篇幅的文章,為什么這樣做!文章中包含很多句型,詞匯以及語(yǔ)法的用法,通過(guò)抄寫(xiě)背誦的方式能夠加深同學(xué)們記憶。

        311 評(píng)論(10)

        后頸傷痕

        一 我眼里的日語(yǔ)學(xué)校和日語(yǔ)教材 個(gè)人觀點(diǎn):想要了解這個(gè)學(xué)校日語(yǔ)怎么樣,除非是自己去接觸,否則不敢多議,北上廣這樣的大城市也有很多的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代,網(wǎng)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也有很多的,有簽合同的,也有淘寶交易的,聽(tīng)說(shuō)還可以分期付款,形式多種多樣,關(guān)于這方面的我也就知道這么多,下面說(shuō)說(shuō)日語(yǔ)教材吧。 日語(yǔ)學(xué)習(xí)教材也是琳瑯滿目,更新的也比較快,不要盲目找教材,如果想學(xué)到貨真價(jià)實(shí)的日語(yǔ)知識(shí)可以來(lái)這個(gè)群首先是939中間是647最后是343,每天還有3節(jié)課的公開(kāi)課,是免費(fèi)的。零基礎(chǔ),自學(xué)日語(yǔ)的步驟可以分為兩步,第一步叫做語(yǔ)音階段,第二步叫做基礎(chǔ)階段。 二 日語(yǔ)語(yǔ)音(發(fā)音)你掌握這些了嗎 日語(yǔ)的每個(gè)字母代表一個(gè)音節(jié),撥音除外,所以假名屬于音節(jié)字母。日語(yǔ)的假名共有七十一個(gè),包括清音、濁音、半濁音和撥音四種。 一、清音。表示四十五個(gè)清音的假名,按發(fā)音規(guī)律可排列成一個(gè)表,這個(gè)表叫做五十音圖。表的橫排叫做行,一行是五個(gè)假名,一共十行,縱列叫做段,一段是十個(gè)假名,一共五段。各行各段均以第一個(gè)假名稱呼。撥音ん不屬于清音,但習(xí)慣上列入清音表。 五十音圖的第一行叫做ア行,是五個(gè)元音假名,后九行的發(fā)音,大多是各種輔音與之拼合而成。注意,這五個(gè)元音發(fā)音時(shí),基本在口腔的前部,如果說(shuō)某一個(gè)音是跟美國(guó)英語(yǔ)接近的,一般情況下不像美國(guó)英語(yǔ)說(shuō)得那么重,用力要小得多,聲音也要柔和些。 あア:在日語(yǔ)元音中開(kāi)口最大,舌位最低。雙唇自然張開(kāi),比發(fā)美國(guó)英語(yǔ)/ɑ/略小,振動(dòng)聲帶,聲音洪亮。 いイ:發(fā)音比發(fā)美國(guó)英語(yǔ)/i/(ee)時(shí)雙唇略松,口角咧開(kāi)較小。舌前隆起,和硬腭相對(duì),形成狹窄通道。前舌用力,振動(dòng)聲帶,聲音較尖。 うウ:雙唇自然微啟,嘴角微拉,雙唇不要像發(fā)美國(guó)英語(yǔ)/u/(oo)那樣向前突出,舌面較平,振動(dòng)聲帶,聲音較弱。 えエ:雙唇稍向左右咧開(kāi),舌面放平,口型和舌尖的位置處于あ和い之間。舌根用力,振動(dòng)聲帶,聲音緊張。 おオ:雙唇稍微放圓,口型大小處于あ和う之間。舌面較平,振動(dòng)聲帶。不像美國(guó)英語(yǔ)/o/(o-e)那樣從口腔后部發(fā)出,聲音更要圓渾。 か行:這一行假名代表五個(gè)清音,由清音[k]和五個(gè)元音拼合而成,發(fā)音時(shí),舌根緊接口蓋,然后用清氣流沖破,聲帶不振動(dòng)。出現(xiàn)在詞頭時(shí),發(fā)音與美國(guó)英語(yǔ)k近似,氣流較強(qiáng),而出現(xiàn)在詞中時(shí),則與美國(guó)英語(yǔ)sk中的k近似,不呼出氣流。 發(fā)音練習(xí):か き く け こさ行:這一行假名代表五個(gè)清音,由清音[s]和五個(gè)元音拼合而成,發(fā)音時(shí),舌尖置于上齒齦后面,聲帶不振動(dòng),無(wú)聲氣流從舌齒間流出,形成絲音,調(diào)音點(diǎn)在上齒齦里側(cè)。但是し發(fā)音時(shí),雙唇略微前伸,舌面隆起,接近口蓋,聲帶不振動(dòng),舌尖不能接觸門齒。發(fā)音練習(xí):さ し す せ そ た行:這一行假名代表五個(gè)清音,由清音[t]和五個(gè)元音拼合而成,發(fā)音時(shí),聲帶不振動(dòng),舌尖緊貼上齒齦,形成阻塞,并成為調(diào)音點(diǎn),清氣流沖開(kāi)阻塞時(shí)這五個(gè)音就發(fā)出來(lái)了。但是ち發(fā)音時(shí),調(diào)音點(diǎn)不在齒齦,而在硬腭處。つ發(fā)音時(shí),清氣流要從阻塞處擠出。 發(fā)音練習(xí):た ち つ て とな行:這一行假名習(xí)慣上劃入清音,由鼻音[n]和五個(gè)元音拼合而成。舌尖抵住上齒齦,前舌面貼住硬腭,以堵住口腔通路,振動(dòng)聲帶,讓濁氣流經(jīng)鼻腔自然流出。但是に的發(fā)音,舌尖要抵住硬腭,軟腭下垂,振動(dòng)聲帶,使?jié)釟饬鲝谋乔涣鞒?。の這個(gè)字在日語(yǔ)里是領(lǐng)格助詞,表示“的“的意思,如”我父親“在日語(yǔ)里說(shuō)”私の父“。 發(fā)音練習(xí):な に ぬ ね のは行:這一行假名代表五個(gè)清音,由清音[h]和五個(gè)元音拼合而成。發(fā)音時(shí)口張開(kāi),聲帶不振動(dòng),清氣流從舌后部和軟腭之間摩擦而出,調(diào)音點(diǎn)在咽喉。但是ひ發(fā)音時(shí),口張開(kāi),舌面隆起,接近硬腭蓋,聲帶不振動(dòng),清氣流從舌面和硬腭之間摩擦而出,調(diào)音點(diǎn)在硬腭。ふ發(fā)音時(shí),雙唇微開(kāi),保持自然,上齒接近下唇,但不能觸及,中間留一縫隙,聲帶不振動(dòng),清氣流從雙唇之間的空隙摩擦送出,調(diào)音點(diǎn)在雙唇之間。注意,日語(yǔ)里沒(méi)有美國(guó)英語(yǔ)的唇齒摩擦音/f/,發(fā)音時(shí)不要咬唇。 發(fā)音練習(xí):は ひ ふ へ ほま行:這一行的五個(gè)假名習(xí)慣上也稱為清音,由鼻音[m]和五個(gè)元音拼合而成,發(fā)音時(shí),閉嘴,舌保持自然,軟腭下垂,濁氣流經(jīng)鼻腔通過(guò)。 發(fā)音練習(xí):ま み む め もや行:這一行的三個(gè)假名や、ゆ、よ由元音い和あ、う、お復(fù)合而成,發(fā)音時(shí),い要發(fā)得較輕弱。另外兩個(gè)假名和ア行中的い、え重復(fù),發(fā)音也相同。 發(fā)音練習(xí):や い ゆ え よら行:這一行假名在日語(yǔ)里也列入清音,由邊音[r]和五個(gè)元音拼合而成,嘴唇張開(kāi),翹起舌尖,抵住上齒齦。軟顎上升堵住鼻腔通路,振動(dòng)聲帶,使?jié)釟饬鲝纳鄡蓚?cè)流出。 發(fā)音練習(xí):ら り る れ ろわ行:わ行復(fù)元音實(shí)際上只有わ和を兩個(gè)假名,其余三個(gè)假名與あ行的い、う、え相同。わ是元音う和あ的復(fù)合音,を與あ行的お發(fā)音相同,它只做助詞用,不能表示一個(gè)單字,如“讀書(shū)”在日語(yǔ)里說(shuō)”本を読む“。 發(fā)音練習(xí):わ い う え を撥音んン:軟腭下垂,振動(dòng)聲帶,鼻腔通氣發(fā)出聲音,一般不單獨(dú)使用,也不用于字首,只能接在其它假名之后,與前面的音節(jié)拼合形成撥音節(jié)。 二、濁音。 濁音假名是由か、さ、た、は四行假名派生出來(lái)的,用濁音符號(hào)表示。ガ行:ガ行假名代表五個(gè)濁音,由輔音[g]和あ行五個(gè)元音拼合而成。が行和か行是一組清濁音,區(qū)別只是發(fā)か行清音時(shí),輔音[k]不振動(dòng)聲帶,而發(fā)が行濁音時(shí),輔音[g]振動(dòng)聲帶。が行濁音又細(xì)分為濁音和鼻濁音兩種發(fā)音。發(fā)濁音時(shí),先形成堵塞,同時(shí)堵住鼻腔通路,然后放開(kāi),讓濁氣流經(jīng)口腔流出。發(fā)鼻濁音時(shí),先形成堵塞,放開(kāi)鼻腔通路,讓濁氣流先經(jīng)鼻腔流出,隨即再放開(kāi),使氣流轉(zhuǎn)向口腔流出。が行假名一般位于單詞詞頭發(fā)濁音;位于詞中,詞尾時(shí)發(fā)鼻濁音。 發(fā)音練習(xí):が ぎ ぐ げ ごザ行:ざ行的五個(gè)濁音,由濁輔音[dz]和あ行元音拼合而成。但發(fā)「ず」音時(shí),元音較輕?!袱浮褂蓾彷o音[j]和元音「い」拼合而成。 發(fā)音練習(xí):ざ じ ず ぜ ぞだ行:だ行濁音和た行清音構(gòu)成一組清濁音。發(fā)音部位完全相同,但發(fā)た行清音時(shí),輔音不振動(dòng)聲帶,而發(fā)だ行濁音時(shí),輔音是振動(dòng)聲帶的。だ行的五個(gè)濁音是由舌齒破裂濁輔音[d]與あ行元音拼合而成。但其中「ぢ」和「づ」與ざ行濁音的「じ」「ず」的發(fā)音完全相同?,F(xiàn)在「ぢ」和「づ」僅用于少數(shù)場(chǎng)合(如復(fù)合詞的復(fù)合處,以及同音連濁時(shí)),一般都寫(xiě)「じ」和「ず」。 發(fā)音練習(xí):だ ぢ づ で どバ行:ば行假名代表五個(gè)濁音。習(xí)慣上,把は行和ば行看成一組清濁音。ば行濁音是由兩唇破裂濁輔音「b」和あ行元音拼合而成。發(fā)音練習(xí):ば び ぶ べ ぼ 三、半濁音。 半濁音只有一行,由は行假名添加半濁音符號(hào)表示。ぱ行半濁音由兩唇破裂清輔音[p]和あ行元音拼合而成。發(fā)[p]音時(shí),緊閉雙唇,堵塞鼻腔通路,聲帶不振動(dòng),清氣流沖破雙唇而出。ぱ行半濁音的發(fā)音部位和ば行濁音完全相同,但區(qū)別于ぱ行的輔音不振動(dòng)聲帶,而ば行的輔音振動(dòng)聲帶。實(shí)際上,ぱ行和ば行構(gòu)成一組清濁音,但日語(yǔ)習(xí)慣上稱ぱ行的五個(gè)假名為半濁音,把は行和ば行看成一組清濁音。 發(fā)音練習(xí):ぱ ぴ ぷ ぺ ぽ第二階段:基礎(chǔ)階段。 學(xué)會(huì)了發(fā)音,再學(xué)習(xí)詞匯和語(yǔ)法。日語(yǔ)的詞匯分為日本固有的和語(yǔ),漢語(yǔ)詞匯(包括直接采用的漢語(yǔ)詞匯和用漢字創(chuàng)造的詞匯)和外來(lái)語(yǔ)(用歐美語(yǔ)言音譯而來(lái))三種。 日語(yǔ)的語(yǔ)法屬于黏著語(yǔ),語(yǔ)法是通過(guò)助詞和助動(dòng)詞的黏著來(lái)表示的。日語(yǔ)的動(dòng)詞、形容詞、形容動(dòng)詞、助動(dòng)詞雖然也有詞尾變化,但是這些變化是不以性、數(shù)、格、時(shí)態(tài)為轉(zhuǎn)移,而是以后面的黏著成分為轉(zhuǎn)移的。 日語(yǔ)的詞類稱為“十二品詞”:名詞——表示人和事物的名稱。先生 コンピュータ代詞——代替人和事物的名稱。私 あなた數(shù)詞——表示數(shù)目和順序,如:1つ 2つ 三つ名詞、代詞、數(shù)詞統(tǒng)稱為體言。動(dòng)詞——表示動(dòng)作、作用、狀態(tài)、存在,有詞尾變化。如:ある する 走る形容詞——表示性質(zhì)、狀態(tài),有詞尾變化。如:多い 嬉しい形容動(dòng)詞——表示性質(zhì)、狀態(tài),從意義上和形容詞一樣,但詞尾變化不一樣,如:にぎやかだ 立派だ動(dòng)詞、形容詞、形容動(dòng)詞通稱為用言。副詞——修飾動(dòng)詞、形容詞、形容動(dòng)詞和其它副詞。あまり とても ぜんぜん連體詞——修飾名詞、代詞、數(shù)詞,如:この その あの どの接續(xù)詞——連接前后兩個(gè)句子,起連接作用:しかし でも ところで感嘆詞——表示感嘆,和句子的其它成分沒(méi)有語(yǔ)法聯(lián)系,如:ああ はい ええ上述十個(gè)詞類,都可以在句子中獨(dú)立運(yùn)用,單獨(dú)作句子成分,稱為獨(dú)立詞。助動(dòng)詞——附屬在體言、用言、助詞、助動(dòng)詞的后面,表示各種語(yǔ)法意義,有詞尾變化,如:だ です ます ない れる られる う よう助詞——附屬在獨(dú)立詞、助詞或助動(dòng)詞后,表示詞與詞之間的語(yǔ)法關(guān)系,或帶來(lái)某種意義,語(yǔ)感。助詞可以分為格助詞、接續(xù)助詞、提示助詞、副助詞、并列助詞和終助詞。が に を から は も など ぐらい と や か ね助詞和助動(dòng)詞不能在句子中單獨(dú)作句子成分,只能附屬在獨(dú)立詞后面起語(yǔ)法作用,或帶來(lái)某種意義、語(yǔ)感,或表示各種語(yǔ)氣,所以稱為附屬詞。

        354 評(píng)論(14)

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