回答高中選日語好，但高中選日語優(yōu)勢也有劣勢：高考日語優(yōu)勢方面一、參考人數(shù)少，競爭壓力小在高考中，外語科目一般情況下默認(rèn)是英語，因而選擇和參加日語考試的人相對英語來說是非常少的。由于日語接觸的人少，參考人數(shù)少，考生在準(zhǔn)備這門考試時(shí)壓力相對會(huì)減小。二、題目簡單，提分空間大日語考試由于報(bào)考的人數(shù)少，因此是全國統(tǒng)一命題，而且相比來說題目難度小。同時(shí)，對于考生的詞匯量和知識掌握情況要求比較松，日語要求詞匯量是2000個(gè)，比英語要求詞匯量少了1500個(gè)左右。高考日語劣勢方面第一、基礎(chǔ)薄弱，時(shí)間緊張對于日語，其實(shí)孩子從小到大接觸得并不多，很多人對日語也并不了解，因此不像對英語那樣有一定的基礎(chǔ)。在選擇日語以后，需要從零開始，重新掌握一門新的語言，并且要掌握扎實(shí)，達(dá)到高考要求并力圖取得好成績，這會(huì)使得備考時(shí)間緊張。第二、英語學(xué)習(xí)不足，后續(xù)發(fā)展吃力選擇日語，意味著高中時(shí)間段英語學(xué)習(xí)的缺失，這使得本就英語基礎(chǔ)較弱的同學(xué)英語水平有限。然而到了大學(xué)，不少課程是英語授課的，面對這些課程就會(huì)十分吃力。另外，大學(xué)培養(yǎng)方案一般要求通過英語四級考試才能畢業(yè)，而在就業(yè)的過程中許多公司和機(jī)構(gòu)也會(huì)關(guān)注英語四六級成績，所以到了大學(xué)，如何通過英語四六級也是一個(gè)難題。高中選日語好，但高中選日語優(yōu)勢也有劣勢：高考日語優(yōu)勢方面一、參考人數(shù)少，競爭壓力小在高考中，外語科目一般情況下默認(rèn)是英語，因而選擇和參加日語考試的人相對英語來說是非常少的。由于日語接觸的人少，參考人數(shù)少，考生在準(zhǔn)備這門考試時(shí)壓力相對會(huì)減小。二、題目簡單，提分空間大日語考試由于報(bào)考的人數(shù)少，因此是全國統(tǒng)一命題，而且相比來說題目難度小。同時(shí)，對于考生的詞匯量和知識掌握情況要求比較松，日語要求詞匯量是2000個(gè)，比英語要求詞匯量少了1500個(gè)左右。高考日語劣勢方面第一、基礎(chǔ)薄弱，時(shí)間緊張對于日語，其實(shí)孩子從小到大接觸得并不多，很多人對日語也并不了解，因此不像對英語那樣有一定的基礎(chǔ)。在選擇日語以后，需要從零開始，重新掌握一門新的語言，并且要掌握扎實(shí)，達(dá)到高考要求并力圖取得好成績，這會(huì)使得備考時(shí)間緊張。第二、英語學(xué)習(xí)不足，后續(xù)發(fā)展吃力選擇日語，意味著高中時(shí)間段英語學(xué)習(xí)的缺失，這使得本就英語基礎(chǔ)較弱的同學(xué)英語水平有限。然而到了大學(xué)，不少課程是英語授課的，面對這些課程就會(huì)十分吃力。另外，大學(xué)培養(yǎng)方案一般要求通過英語四級考試才能畢業(yè)，而在就業(yè)的過程中許多公司和機(jī)構(gòu)也會(huì)關(guān)注英語四六級成績，所以到了大學(xué)，如何通過英語四六級也是一個(gè)難題。提問我女兒高一英語不太好，想報(bào)日語行嗎我女兒高一英語不太好，想報(bào)日語行嗎回答可以報(bào)日語，日語就是讓高考容易提問那日語不影響考學(xué)吧那日語不影響考學(xué)吧回答不影響的，就是為了讓學(xué)英語困難的學(xué)生容易考提問日語就是比英語好學(xué)嗎日語就是比英語好學(xué)嗎回答是的，主要是掌握的詞匯量少太多了提問日浯不比英語多個(gè)國家都說日浯不比英語多個(gè)國家都說回答不是的，日語容易學(xué)的原因就是掌握2000詞匯就可以，一年就差不多學(xué)會(huì)，英語從小學(xué)3年級就開始學(xué)習(xí)，一直到高中都有要學(xué)習(xí)，難度可想而知更多12條