校園全媒體投放校園廣告校果在長(zhǎng)期對(duì)校園廣告文案分析之后認(rèn)為一篇高質(zhì)量的校園廣告文案，基本需要將以下所提起的這兩個(gè)問(wèn)題解決掉：1. 讓受眾自發(fā)產(chǎn)生想要看下去的欲望假如撰寫(xiě)了一篇校園廣告文案，大學(xué)生受眾根本沒(méi)有去看，那接下去的任何行為就是無(wú)效的了。這就好比你花盡心緒做完一大桌南北融合、東西搭配的宴席，但你的客人根本就不想吃，這樣一來(lái)就算是米其林五星的廚師也沒(méi)轍。因此當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行校園營(yíng)銷(xiāo)或是校園廣告投放時(shí)就需要用盡各種各樣奇特、醒目、震撼、有趣的校園廣告創(chuàng)意，去吸引住大學(xué)生受眾的目光，讓大學(xué)生受眾不想去看都很難。又或者是是借助多種渠道、高頻次的校園廣告轟炸，去接觸大學(xué)生受眾，強(qiáng)行讓他們?nèi)タ础Ｄ切┍缓雎缘舻男@廣告文案撰寫(xiě)技巧！2. 更為合理有效的傳遞訴求當(dāng)企業(yè)在制定校園廣告文案時(shí)就必須用創(chuàng)意文案和廣告界面的配合，去更加合理有效的傳遞校園廣告想要表達(dá)的訴求，讓大學(xué)生受眾愿意嘗試企業(yè)的產(chǎn)品，選擇購(gòu)買(mǎi)企業(yè)的產(chǎn)品，甚至是像追星的瘋狂小粉絲那樣，去通宵排長(zhǎng)隊(duì)去搶購(gòu)企業(yè)品牌的產(chǎn)品。而在具體方法上，更具企業(yè)校園營(yíng)銷(xiāo)和校園廣告投放目的的差異，也會(huì)有著差異的策略或技巧。那些被忽略掉的校園廣告文案撰寫(xiě)技巧！那么如何才能真正做到以上兩點(diǎn)?校園全媒體投放校園廣告校果在長(zhǎng)期的幫助眾多企業(yè)品牌進(jìn)行校園營(yíng)銷(xiāo)推廣后總結(jié)了以下幾個(gè)校園營(yíng)銷(xiāo)推廣和校園廣告投放的技巧要點(diǎn)：一、在校園廣告文案中巧用“特洛伊木馬”在《奧美的校園廣告創(chuàng)意觀點(diǎn)》這本書(shū)中有一句話讓我影響，好的廣告文案，其實(shí)很像一個(gè)特洛伊木馬，而這就是一個(gè)良好的解決方法;我們這句話放在企業(yè)的校園營(yíng)銷(xiāo)推廣或校園廣告投放中一樣同樣是非常實(shí)用的。這些看上去千變?nèi)f化的校園廣告創(chuàng)意就像是一只木馬，而它的效用則是在外部形成一個(gè)偽裝層，主要還是用于避免大學(xué)生受眾對(duì)于你的校園廣告所產(chǎn)生的警惕，從而讓大學(xué)生受眾更愿意主動(dòng)去閱讀你在高校校園中所投放的廣告文案;而你隱藏在身后的那些更為真實(shí)的企圖，就例如像是：在高校校園中推廣品牌驅(qū)動(dòng)銷(xiāo)售業(yè)績(jī)的轉(zhuǎn)化、培養(yǎng)大學(xué)生群體的消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)偏好、引導(dǎo)大學(xué)生群體注冊(cè)你的校園廣告等等，這些都屬于藏在木馬里的士兵，而這就是更為合理有效的通過(guò)校園廣告來(lái)傳遞述求。那些被忽略掉的校園廣告文案撰寫(xiě)技巧！可以這樣認(rèn)為，校園廣告文案就是借助類似的“特洛伊木馬”，去闖進(jìn)大學(xué)生受眾的視野，占領(lǐng)大學(xué)