曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)熱議的北京學(xué)生更容易上清華北大等話題，很大程度上和別人家的孩子從小就享受最優(yōu)質(zhì)的教育資源有關(guān)。 近期在網(wǎng)絡(luò)熱議的"對(duì)不起，我們不要二三本學(xué)生"。一定程度也是因?yàn)橐涣髅：投驹盒?，在教育資源和平臺(tái)的巨大差距，導(dǎo)致 所培養(yǎng)的學(xué)生天壤之別。 這差距就像他們?cè)谥槟吕尸敻哒斑h(yuǎn)矚，我們?cè)趦?nèi)陸盆地摸爬滾打。 但是，請(qǐng)相信，只要我們?cè)敢庥眯娜グl(fā)掘資源，內(nèi)陸盆地也可以有小丘陵。我們?nèi)绻芩榔べ嚹樧冯S資源，翻越盆地也能到達(dá)高山。腳踏實(shí)地使用資源，越過高山，也能擁有自己的珠穆朗瑪。 我是普通高校中普通的不能再普通的普通同學(xué)。卻想擁有更好的教育資源和更廣闊的平臺(tái)，安置一顆不甘平凡的心。 前幾天，去隔壁一所985大學(xué)J，為他們的一次活動(dòng)培訓(xùn)，主講內(nèi)容PPT、視頻制作以及海報(bào)設(shè)計(jì)。這不是我第一次來J大學(xué)，也不是最后一次。 記得第一次去J大學(xué)，是我的學(xué)長(zhǎng)有個(gè)同學(xué)在J大學(xué)，學(xué)長(zhǎng)想帶我去開眼界。在我學(xué)長(zhǎng)同學(xué)的帶領(lǐng)下，第一次走進(jìn)了J大學(xué)，第一站就是J大的圖書館。 走進(jìn)圖書館的那一刻，我和學(xué)長(zhǎng)驚呆了，僅最新的關(guān)于AE（一個(gè)視頻后期軟件）的書籍有十幾個(gè)書架之多，而我們學(xué)校相關(guān)書籍僅僅只有幾排。 那一刻，深深的感觸到，可能985大學(xué)除了大家向往的名校光環(huán)，吸引人的在于大學(xué)的內(nèi)涵與氛圍，更在于大學(xué)的資源和大學(xué)能夠提供的平臺(tái)、機(jī)遇。 幾年大學(xué)生活，日漸感觸到我們活在巨大的差距里。幾年的大學(xué)生活，我也無數(shù)次走進(jìn)其他不屬于自己的校園，尋求自己需要的資源。 我曾在J大學(xué)一些社團(tuán)公眾號(hào)后臺(tái)搶我們學(xué)校沒有的培訓(xùn)講座的門票，提前查好自己的專業(yè)在J大學(xué)的學(xué)院、教授信息，只為去現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)門票裝的更像。 我曾加遍這個(gè)城市大學(xué)生讀書交流群，去發(fā)現(xiàn)J大學(xué)和本市另一所名校D大學(xué)同學(xué)，用志同道合獲取彼此認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)。 我也曾參加J大學(xué)舉辦的一場(chǎng)關(guān)于"產(chǎn)學(xué)協(xié)作育人"報(bào)告會(huì)，以至于后來在日本聽"產(chǎn)綜研"如何將教學(xué)成果和產(chǎn)業(yè)實(shí)際相結(jié)合時(shí)，一下子醍醐灌頂。 我曾四處求得J大學(xué)中自己專業(yè)的本科生培養(yǎng)計(jì)劃和使用教材，和自己學(xué)校求同存異，多些專業(yè)方向的思考內(nèi)容與靈感。 我也曾給全國(guó)其他高校的老師發(fā)郵件，渴求對(duì)方百忙之中的回復(fù)，總會(huì)有一些不一樣的啟發(fā)。 …… 厚著臉皮或被拒之門外，裹著羽絨服或者汗流浹背，郵件石沉大?；蛘唛L(zhǎng)文啟發(fā)。擁擠在公交，走錯(cuò)人家的教室，我獲取知識(shí)時(shí)的喜悅超出你的想象。 大四驀然回頭，與剛來這個(gè)城市的自己，相差了自己世界中的珠穆朗瑪。 在大二的時(shí)候接觸MOOC（慕課）這一概念，就像發(fā)現(xiàn)了寶貝，各種擠時(shí)間聽課。 通過這類平臺(tái)，選修了自己熱愛的計(jì)算機(jī)課程，雖不能系統(tǒng)學(xué)習(xí)，但也能在某些領(lǐng)域有些新的理解；學(xué)習(xí)身邊同學(xué)從未聽過的TRIZ理論，在大三大四做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候多了很多思考的角度與解決問題的方法。 看完清華大學(xué)環(huán)境保護(hù)的通識(shí)教育的公開課，從有限視頻資源認(rèn)知自己的專業(yè)；通過臺(tái)灣大學(xué)開放式課程網(wǎng)站，從傳統(tǒng)文化另一個(gè)傳揚(yáng)地去認(rèn)知"哲學(xué)與人生"、"周易與人生"以及一些臺(tái)灣教育中出名的傳統(tǒng)文化開放式課程。 從寫作、辦公眾號(hào)開始，認(rèn)識(shí)一批優(yōu)秀的作者，每次交流都如獲至寶；在PPT的公測(cè)群積極互動(dòng)，認(rèn)識(shí)P圈內(nèi)一些大牛，每次學(xué)習(xí)都沉浸其中；在別人的公眾號(hào)、知乎看文章，懷著試一試的心態(tài)留言，不曾想會(huì)有更多交集…… 最近在學(xué)日語，無意間發(fā)現(xiàn)一個(gè)平臺(tái)，注冊(cè)你的母語和在學(xué)的語言后，平臺(tái)會(huì)匹配問題。這樣，我可以給學(xué)中文的日本人回答問題，同樣他也可以給學(xué)日語的我回答問題。 互聯(lián)網(wǎng)從誕生那刻起，革新著行業(yè)，不斷刷新著我們的認(rèn)知。 每次互聯(lián)網(wǎng)公司的發(fā)布會(huì)，總會(huì)帶給我們意想不到的驚喜。每天有數(shù)不清的包含優(yōu)質(zhì)資源的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品誕生，每天也有一批批的用戶受益，每天服務(wù)器和我們大腦交換著信息。 只要用心，互聯(lián)網(wǎng)的每個(gè)角落充滿幾十億成長(zhǎng)的助推劑，各種資源和平臺(tái)像擺地?cái)偰菢哟嬖谥?，而且沒有城管，此刻你可以肆無忌憚的獲取新知。 9月份剛開始，我提著一個(gè)文件袋，裝滿各種材料，和同學(xué)奔走在J大學(xué)和自己學(xué)校的宣講會(huì)，聽企業(yè)的介紹，投遞簡(jiǎn)歷，等待面試，最終拿到通知。 送出三方協(xié)議的那一刻，心底里幸福的酸和快樂的甜交織著。我們跑遍了兩個(gè)大學(xué)大大小小的宣講會(huì)，斬獲好幾份offer，那種感覺美滋滋，像是一個(gè)個(gè)久違的溫暖的擁抱。 在J大學(xué)的宣講會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，時(shí)而見到從其他城市跑來追逐夢(mèng)想的同學(xué)，在自己大學(xué)的宣講會(huì)也能見到其他二本三本的學(xué)校的同學(xué)追逐夢(mèng)想。 那時(shí)候，各個(gè)學(xué)校，來自五湖四海，不論我們本科出身如何，我們總在不斷尋求更大的平臺(tái)，更好的資源，去完成一名普通同學(xué)的理想。 我們走出盆地，不斷越過眼前的丘陵與高山，追逐著自己的珠穆朗瑪。 我從當(dāng)學(xué)長(zhǎng)那一刻開始，總想把自己的一些想法理念帶給關(guān)系好的學(xué)弟學(xué)妹。 一定會(huì)帶他們走遍自己學(xué)校的圖書館和省級(jí)圖書館，一定會(huì)向他們?cè)敿?xì)介紹自己知道的關(guān)于學(xué)院老師的信息，一定會(huì)告訴他們多認(rèn)識(shí)一些其他學(xué)院的同學(xué)……… 因?yàn)槲覀兩钪?再普通的學(xué)校，也有自己的特色，更有廣闊的平臺(tái)。 只是少有發(fā)掘。就像互聯(lián)網(wǎng)寫公眾號(hào)的每一個(gè)作者一樣，雖然再小的個(gè)體都有自己的品牌，但并不是所有的優(yōu)質(zhì)公眾號(hào)都能被我們關(guān)注。 我們能做的就是從身邊開始，細(xì)致入微發(fā)掘開拓自己的資源，攀登自己的珠穆朗瑪。 自己是學(xué)習(xí)委員，我可以最先拿到老師的聯(lián)系方式。有時(shí)候看見老師發(fā)朋友圈和自己的專業(yè)有關(guān)，點(diǎn)進(jìn)去看一看，發(fā)現(xiàn)老師轉(zhuǎn)的文章，就是有獨(dú)到的見解，順著關(guān)注這個(gè)公眾號(hào)發(fā)現(xiàn)歷史文章有成噸的內(nèi)容。 挑個(gè)時(shí)機(jī)集中閱讀，這比書本生動(dòng)有趣，還圖文并茂，有的文章還有相關(guān)視頻。 在實(shí)驗(yàn)室閑下來的時(shí)候，和老師聊天，不經(jīng)意間可以得到老師的各種推薦，包括校內(nèi)哪位老師能夠幫你解決這個(gè)問題，哪位老師在那個(gè)方面更有建樹，哪位中科院的老師的論文經(jīng)典…… 在社團(tuán)度過大一那歡樂嗨皮的時(shí)光，相識(shí)的小伙伴也越來越熟。有時(shí)候不同學(xué)院，不同專業(yè)的我們，靜下心來，多些學(xué)業(yè)的探討，也能碰撞思維的火花。 就像我為什么要接下去J大學(xué)分享技能的活一樣，交流意味著相互更好的學(xué)習(xí)。就像你有一個(gè)蘋果我有一個(gè)梨，相互咬一口不僅促進(jìn)關(guān)系，還能品嘗兩種水果。 我們喜歡"且行且珍惜"，請(qǐng)記住并實(shí)踐： 不要抱怨自己的學(xué)校，再普通的學(xué)校都是一個(gè)聚寶盆，這里充滿著成長(zhǎng)路上無法想象的資源，這里必定存在著你可以任意發(fā)揮的舞臺(tái)。 世間總會(huì)有那么一大批人，明明很努力，但就是感觸到夢(mèng)想遙不可及，所謂夢(mèng)想就是做夢(mèng)和空想，那都是扯淡。 但現(xiàn)實(shí)依舊可以很美，美得不要不要的，美到超乎你的想象。 只是成長(zhǎng)路上我們思維不夠開闊，沒有意識(shí)到各種優(yōu)質(zhì)的資源和開闊的平臺(tái)離我們近在咫尺。 有時(shí)候你所在的城市擁有得天獨(dú)厚的教育資源，擁有飽經(jīng)滄桑的歷史積淀，意料之外的機(jī)遇和挑戰(zhàn)……它們觸手可及，我們卻不曾留意。 有時(shí)候你所在的學(xué)校，在你的關(guān)注焦點(diǎn)上永遠(yuǎn)比不上別人家的大學(xué)，你可能大學(xué)四年匆匆走過，也沒能深入學(xué)校內(nèi)部真正發(fā)掘潛在的價(jià)值。它們同樣觸手可及，我們卻束之高閣。 有時(shí)候，你身邊的老師，對(duì)鋪的同學(xué)，隔壁班的女神，長(zhǎng)你的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，賣萌的學(xué)弟學(xué)妹，食堂打飯的叔叔阿姨，實(shí)驗(yàn)樓門口的保安叔叔……他們都是巨大的信息源，只是我們不曾深入交流。 世間還有很多人、事、物，它們或許擦肩而過，但都附屬著無限的可能，只待與其剛好遇見。 愿此文開啟一些你我獲取資源信息的思路，愿普通的你我擁有自己成長(zhǎng)路上不普通的資源與平臺(tái)，愿擁有優(yōu)質(zhì)資源的同學(xué)們且行且珍惜，愿大家都能攀登自己的珠穆朗瑪。 用心體會(huì)，即使天馬行空，也要多嘗試，大膽去做，死皮賴臉。就這么簡(jiǎn)單粗暴，你也能有自己成長(zhǎng)路上優(yōu)質(zhì)的資源與平臺(tái)，攀登自己的珠穆朗瑪。