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        肥肥來了啊
        首頁 > 日語培訓(xùn) > 拱墅培訓(xùn)日語咨詢

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        橘子哈哈111

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        學(xué)日語的步驟可以分為兩步,第一步叫做語音階段,第二步叫做基礎(chǔ)階段。正確的步驟是從語音開始學(xué)起的。第一步:語音階段。日語的每個字母代表一個音節(jié),撥音除外,所以假名屬于音節(jié)字母。日語的假名共有七十一個,包括清音、濁音、半濁音和撥音四種。一、清音。表示四十五個清音的假名,按發(fā)音規(guī)律可排列成一個表,這個表叫做五十音圖。表的橫排叫做行,一行是五個假名,一共十行,縱列叫做段,一段是十個假名,一共五段。各行各段均以第一個假名稱呼。撥音ん不屬于清音,但習(xí)慣上列入清音表。五十音圖的第一行叫做ア行,是五個元音假名,后九行的發(fā)音,大多是各種輔音與之拼合而成。注意,這五個元音發(fā)音時,基本在口腔的前部,如果說某一個音是跟美國英語接近的,一般情況下不像美國英語說得那么重,用力要小得多,聲音也要柔和些。あア:在日語元音中開口最大,舌位最低。雙唇自然張開,比發(fā)美國英語/ɑ/略小,振動聲帶,聲音洪亮。いイ:發(fā)音比發(fā)美國英語/i/(ee)時雙唇略松,口角咧開較小。舌前隆起,和硬腭相對,形成狹窄通道。前舌用力,振動聲帶,聲音較尖。うウ:雙唇自然微啟,嘴角微拉,雙唇不要像發(fā)美國英語/u/(oo)那樣向前突出,舌面較平,振動聲帶,聲音較弱。えエ:雙唇稍向左右咧開,舌面放平,口型和舌尖的位置處于あ和い之間。舌根用力,振動聲帶,聲音緊張。おオ:雙唇稍微放圓,口型大小處于あ和う之間。舌面較平,振動聲帶。不像美國英語/o/(o-e)那樣從口腔后部發(fā)出,聲音更要圓渾。か行:這一行假名代表五個清音,由清音[k]和五個元音拼合而成,發(fā)音時,舌根緊接口蓋,然后用清氣流沖破,聲帶不振動。出現(xiàn)在詞頭時,發(fā)音與美國英語k近似,氣流較強,而出現(xiàn)在詞中時,則與美國英語sk中的k近似,不呼出氣流。發(fā)音練習(xí):か き く け こさ行:這一行假名代表五個清音,由清音[s]和五個元音拼合而成,發(fā)音時,舌尖置于上齒齦后面,聲帶不振動,無聲氣流從舌齒間流出,形成絲音,調(diào)音點在上齒齦里側(cè)。但是し發(fā)音時,雙唇略微前伸,舌面隆起,接近口蓋,聲帶不振動,舌尖不能接觸門齒。發(fā)音練習(xí):さ し す せ そた行:這一行假名代表五個清音,由清音[t]和五個元音拼合而成,發(fā)音時,聲帶不振動,舌尖緊貼上齒齦,形成阻塞,并成為調(diào)音點,清氣流沖開阻塞時這五個音就發(fā)出來了。但是ち發(fā)音時,調(diào)音點不在齒齦,而在硬腭處。つ發(fā)音時,清氣流要從阻塞處擠出。發(fā)音練習(xí):た ち つ て とな行:這一行假名習(xí)慣上劃入清音,由鼻音[n]和五個元音拼合而成。舌尖抵住上齒齦,前舌面貼住硬腭,以堵住口腔通路,振動聲帶,讓濁氣流經(jīng)鼻腔自然流出。但是に的發(fā)音,舌尖要抵住硬腭,軟腭下垂,振動聲帶,使?jié)釟饬鲝谋乔涣鞒?。の這個字在日語里是領(lǐng)格助詞,表示“的“的意思,如”我父親“在日語里說”私の父“。發(fā)音練習(xí):な に ぬ ね のは行:這一行假名代表五個清音,由清音[h]和五個元音拼合而成。發(fā)音時口張開,聲帶不振動,清氣流從舌后部和軟腭之間摩擦而出,調(diào)音點在咽喉。但是ひ發(fā)音時,口張開,舌面隆起,接近硬腭蓋,聲帶不振動,清氣流從舌面和硬腭之間摩擦而出,調(diào)音點在硬腭。ふ發(fā)音時,雙唇微開,保持自然,上齒接近下唇,但不能觸及,中間留一縫隙,聲帶不振動,清氣流從雙唇之間的空隙摩擦送出,調(diào)音點在雙唇之間。注意,日語里沒有美國英語的唇齒摩擦音/f/,發(fā)音時不要咬唇。發(fā)音練習(xí):は ひ ふ へ ほま行:這一行的五個假名習(xí)慣上也稱為清音,由鼻音[m]和五個元音拼合而成,發(fā)音時,閉嘴,舌保持自然,軟腭下垂,濁氣流經(jīng)鼻腔通過。發(fā)音練習(xí):ま み む め もや行:這一行的三個假名や、ゆ、よ由元音い和あ、う、お復(fù)合而成,發(fā)音時,い要發(fā)得較輕弱。另外兩個假名和ア行中的い、え重復(fù),發(fā)音也相同。發(fā)音練習(xí):や い ゆ え よら行:這一行假名在日語里也列入清音,由邊音[r]和五個元音拼合而成,嘴唇張開,翹起舌尖,抵住上齒齦。軟顎上升堵住鼻腔通路,振動聲帶,使?jié)釟饬鲝纳鄡蓚?cè)流出。發(fā)音練習(xí):ら り る れ ろわ行:わ行復(fù)元音實際上只有わ和を兩個假名,其余三個假名與あ行的い、う、え相同。わ是元音う和あ的復(fù)合音,を與あ行的お發(fā)音相同,它只做助詞用,不能表示一個單字,如“讀書”在日語里說”本を読む“。發(fā)音練習(xí):わ い う え を撥音んン:軟腭下垂,振動聲帶,鼻腔通氣發(fā)出聲音,一般不單獨使用,也不用于字首,只能接在其它假名之后,與前面的音節(jié)拼合形成撥音節(jié)。二、濁音。濁音假名是由か、さ、た、は四行假名派生出來的,用濁音符號表示。ガ行:ガ行假名代表五個濁音,由輔音[g]和あ行五個元音拼合而成。が行和か行是一組清濁音,區(qū)別只是發(fā)か行清音時,輔音[k]不振動聲帶,而發(fā)が行濁音時,輔音[g]振動聲帶。が行濁音又細(xì)分為濁音和鼻濁音兩種發(fā)音。發(fā)濁音時,先形成堵塞,同時堵住鼻腔通路,然后放開,讓濁氣流經(jīng)口腔流出。發(fā)鼻濁音時,先形成堵塞,放開鼻腔通路,讓濁氣流先經(jīng)鼻腔流出,隨即再放開,使氣流轉(zhuǎn)向口腔流出。が行假名一般位于單詞詞頭發(fā)濁音;位于詞中,詞尾時發(fā)鼻濁音。發(fā)音練習(xí):が ぎ ぐ げ ごザ行:ざ行的五個濁音,由濁輔音[dz]和あ行元音拼合而成。但發(fā)「ず」音時,元音較輕?!袱浮褂蓾彷o音[j]和元音「い」拼合而成。發(fā)音練習(xí):ざ じ ず ぜ ぞだ行:だ行濁音和た行清音構(gòu)成一組清濁音。發(fā)音部位完全相同,但發(fā)た行清音時,輔音不振動聲帶,而發(fā)だ行濁音時,輔音是振動聲帶的。だ行的五個濁音是由舌齒破裂濁輔音[d]與あ行元音拼合而成。但其中「ぢ」和「づ」與ざ行濁音的「じ」「ず」的發(fā)音完全相同?,F(xiàn)在「ぢ」和「づ」僅用于少數(shù)場合(如復(fù)合詞的復(fù)合處,以及同音連濁時),一般都寫「じ」和「ず」。發(fā)音練習(xí):だ ぢ づ で どバ行:ば行假名代表五個濁音。習(xí)慣上,把は行和ば行看成一組清濁音。ば行濁音是由兩唇破裂濁輔音「b」和あ行元音拼合而成。發(fā)音練習(xí):ば び ぶ べ ぼ三、半濁音。半濁音只有一行,由は行假名添加半濁音符號表示。ぱ行半濁音由兩唇破裂清輔音[p]和あ行元音拼合而成。發(fā)[p]音時,緊閉雙唇,堵塞鼻腔通路,聲帶不振動,清氣流沖破雙唇而出。ぱ行半濁音的發(fā)音部位和ば行濁音完全相同,但區(qū)別于ぱ行的輔音不振動聲帶,而ば行的輔音振動聲帶。實際上,ぱ行和ば行構(gòu)成一組清濁音,但日語習(xí)慣上稱ぱ行的五個假名為半濁音,把は行和ば行看成一組清濁音。發(fā)音練習(xí):ぱ ぴ ぷ ぺ ぽ四、特殊音。長音——日語的音節(jié)有長音和短音之分。日語的七十一個假名中,除了撥音之外,都代表一個短音,這七十個短音都有相應(yīng)的長音。長音是在各段假名后加上一個元音構(gòu)成的。在外來語里,長音用長音符號ー表示。促音——日語里有一種頓挫的音節(jié),即堵住氣流,形成一個短促的停頓一拍,然后放開阻塞,氣流急沖而出,發(fā)后面的音,這種頓挫的音節(jié)叫做促音,促音的標(biāo)記法是:平假名用小寫靠下的っ,片假名則用小寫靠下的ッ表示,分為舌尖促音、喉頭促音和雙唇促音。促音一般出現(xiàn)在カ行、さ行、た行、パ行音的前面,在少數(shù)情況下,促音可以出現(xiàn)在詞的末尾。第二階段:基礎(chǔ)階段。學(xué)會了發(fā)音,再學(xué)習(xí)詞匯和語法。日語的詞匯分為日本固有的和語,漢語詞匯(包括直接采用的漢語詞匯和用漢字創(chuàng)造的詞匯)和外來語(用歐美語言音譯而來)三種。日語的語法屬于黏著語,語法是通過助詞和助動詞的黏著來表示的。日語的動詞、形容詞、形容動詞、助動詞雖然也有詞尾變化,但是這些變化是不以性、數(shù)、格、時態(tài)為轉(zhuǎn)移,而是以后面的黏著成分為轉(zhuǎn)移的。日語的詞類稱為“十二品詞”:名詞——表示人和事物的名稱。先生 コンピュータ代詞——代替人和事物的名稱。私 あなた數(shù)詞——表示數(shù)目和順序,如:1つ 2つ 三つ名詞、代詞、數(shù)詞統(tǒng)稱為體言。動詞——表示動作、作用、狀態(tài)、存在,有詞尾變化。如:ある する 走る形容詞——表示性質(zhì)、狀態(tài),有詞尾變化。如:多い 嬉しい形容動詞——表示性質(zhì)、狀態(tài),從意義上和形容詞一樣,但詞尾變化不一樣,如:にぎやかだ 立派だ動詞、形容詞、形容動詞通稱為用言。副詞——修飾動詞、形容詞、形容動詞和其它副詞。あまり とても ぜんぜん連體詞——修飾名詞、代詞、數(shù)詞,如:この その あの どの接續(xù)詞——連接前后兩個句子,起連接作用:しかし でも ところで感嘆詞——表示感嘆,和句子的其它成分沒有語法聯(lián)系,如:ああ はい ええ上述十個詞類,都可以在句子中獨立運用,單獨作句子成分,稱為獨立詞。助動詞——附屬在體言、用言、助詞、助動詞的后面,表示各種語法意義,有詞尾變化,如:だ です ます ない れる られる う よう助詞——附屬在獨立詞、助詞或助動詞后,表示詞與詞之間的語法關(guān)系,或帶來某種意義,語感。助詞可以分為格助詞、接續(xù)助詞、提示助詞、副助詞、并列助詞和終助詞。が に を から は も など ぐらい と や か ね助詞和助動詞不能在句子中單獨作句子成分,只能附屬在獨立詞后面起語法作用,或帶來某種意義、語感,或表示各種語氣,所以稱為附屬詞。希望我能幫助你解疑釋惑。

        拱墅培訓(xùn)日語咨詢

        222 評論(8)

        西風(fēng)華誕

        杭州的語言機(jī)構(gòu)挺多的,但是像小語種的話推薦你可以了解下新世界教育的日語培訓(xùn),還有櫻花國際日語的,之前因為興趣想學(xué)日語去他們校區(qū)咨詢過,感覺學(xué)習(xí)氛圍挺好的,老師也比較專業(yè)。我最后是三分鐘熱度沒有學(xué)了。你可以去他們官網(wǎng)看看或者打電話咨詢都可以的。

        273 評論(14)

        那誰家小二

        網(wǎng)上查一下各大機(jī)構(gòu)的情況應(yīng)該就知道了吧。紅石中央大廈樓上好像有個叫HAKU的自己去看一下

        299 評論(13)

        blueberry317

        日語在發(fā)音上和中文有很多共通的地方,只要你愿意好好學(xué),就不會很難。

        340 評論(13)

        寶媽媽愛吃醋

        怎樣學(xué)習(xí)日語最好大家要知道一點,其實學(xué)日語并不難,難的是看你有沒有信心學(xué)好日語,這才是至關(guān)重要的。怎樣學(xué)習(xí)日語最好?我覺得,如果你三天打魚兩天曬網(wǎng)的話,我勸你還是趁早死心,在語言世界里沒有任何的捷徑,有的只是艱辛和不懈的努力。舉個例子:有一位同學(xué)自認(rèn)為自己在學(xué)語言方面很有天賦,大三時就很輕松地過了英語六級。大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)了廈門一家很有實力的日資企業(yè),又很幸運被公司選派到日本來學(xué)習(xí)。在這之前根本一點都不懂日語.只是在來日本前學(xué)了初級日語第一冊來了日本以后才體會到那種什么都聽不懂無法交流的痛苦。怎樣學(xué)習(xí)日語最好?業(yè)務(wù)上當(dāng)然就進(jìn)展很慢,那個時候反而激起了我的斗志,我發(fā)誓要把日語學(xué)的比日本人還要好.我給自己訂了一個計劃:早晨5點起床大聲朗讀課文,并背下所有教材中的例句;白天上班過程中盡量多找日本人交流,大膽開口說日語;晚上下班回來,7點到10點啃日文教材或小說,請記住不是看是啃,就是搞懂每個句子的語法,每個單詞的意思不懂的查字典或記下來第二天問日本人;10點到12點看電視練習(xí)聽力??吹倪^程中一定要聚精會神注意聽他的表現(xiàn)手法和發(fā)音,有必要時做點筆記,比如記下發(fā)音再去查字典。就這樣我?guī)缀跸萑氙偪竦木辰缑刻於紙猿植恍福瑥牟唤o自己找借口頭懶。怎樣學(xué)習(xí)日語最好?半年下來日語水平簡直突飛猛進(jìn).不僅工作上的交流基本沒問題就是電視也基本都能看懂.在會議上能比較流利的發(fā)表自己的看法,也能寫出教好的業(yè)務(wù)報告。在日本人睜大眼睛對我說信じられない時,我只是笑笑,有誰會知道這個背后的艱辛.?,F(xiàn)在我仍然每天不懈的堅持著,只為實現(xiàn)自己的諾言把日語學(xué)的比日本人還好。怎樣學(xué)習(xí)日語最好?我個人認(rèn)為在聽,說,讀,寫中說應(yīng)該是最難的。接下來是聽,寫,讀.現(xiàn)在看日文小說99%能看懂,但是請千萬記住看懂不等于你懂因為你還不會用,你還不會說。你會用時你會說時還不等于你會,因為你還不會象母語那樣隨心所欲地使用。所以說學(xué)日語要一個一個層次來,決不能操之過急,更不要得意忘形??炊x會還有十萬八千里呢。另外我想說日語能力考試學(xué)日語當(dāng)然是為了多掌握一門外語多一份競爭力,但我認(rèn)為更重要的是通過學(xué)習(xí)日語來了解這個民族的文化,風(fēng)俗,這比什么都重要。了解日本為什么會發(fā)展那么快,了解他的國民性為什么那么令世人討厭,又為什么不得不佩服他的工作精神。這些我想才是學(xué)日語的根本。給大家推薦一個裙,開始是一零八,中間是五零二,末尾是八零零四,按照順序組合起來就可以找到,里面有教程資料大家可以領(lǐng)取,里面每天都有老師真人直播教學(xué),授課方式輕松幽默,并且提供專業(yè)糾音輔導(dǎo),還有一群熱愛日語的小伙伴,一起學(xué)習(xí)進(jìn)步,學(xué)習(xí)氛圍濃郁,再也不怕一個人學(xué)習(xí)沒有動力堅持啦,歡迎零基礎(chǔ)的同學(xué)加入,如果你只是湊熱鬧就不要來了日語學(xué)習(xí)方法有哪些我想大家都應(yīng)該明白,學(xué)習(xí)任何東西都需要一個過程,一步登天的夢想是不可求的。而學(xué)習(xí)日語亦是如此,究竟日語學(xué)習(xí)方法有哪些呢?也許這其中少不了枯燥乏味的感受,但是,南京日語培訓(xùn)想大家記住一點:貴在堅持,你就會有收獲的。另外請盡量遵循以下的日語學(xué)習(xí)方法,你會發(fā)現(xiàn)---學(xué)好日語也并不是一件不可能的事情。讀而思duersi一、勤查、勤翻字典,加深對單詞發(fā)音、意思的理解和記憶,掌握日語漢字的音讀和訓(xùn)讀的區(qū)別,做到舉一反三、這樣對你的日語學(xué)習(xí)方法大有裨益。讀而思duersi二、盡可能給自己創(chuàng)造多說、多練的機(jī)會和環(huán)境,做到不恥下問,不能不懂裝懂日語能力等級考試。有時候你認(rèn)為是理所當(dāng)然的發(fā)音、讀法,讓人聽了之后常常覺得莫名其妙。讀而思duersi三、下苦功掌握日語動詞的多樣的變化,以及敬語、自謙語等的特殊表現(xiàn)形式。這也是日語學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵,希望大家不要忽略了。讀而思duersi四、有條件的話,多看日本的電影、電視節(jié)目,多讀日文版的報刊、雜志,多聽日語歌曲,這些日語學(xué)習(xí)方法會讓你切實感受日語的在不同場合的不同的表達(dá)方法,真正做到耳聞目染。讀而思duersi五、勤復(fù)習(xí),做到溫故而知新。把學(xué)習(xí)日語當(dāng)作一種興趣、愛好,做到持之以恒。好的日語學(xué)習(xí)方法,一定能夠讓你成功地學(xué)好日語。讀而思duersi南京日語輔導(dǎo)說,一句話:學(xué)語言關(guān)鍵是要環(huán)境,我覺得完全靠自學(xué)的話可能性不是很大,至少入門的時候要有個老師帶,或者跟視頻學(xué)也不錯的。

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