伊春日語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)
Too兔rich
樂(lè)兒公主888
鮮嫩的小豆芽
五十音圖是學(xué)習(xí)日語(yǔ)的基礎(chǔ)，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，反復(fù)地記憶、練習(xí)，否則記得不牢會(huì)非常影響 之后的學(xué)習(xí)。 在了解了五十音圖的同時(shí)，還會(huì)開(kāi)始接觸到日語(yǔ)發(fā)音與聲調(diào)。 日語(yǔ)發(fā)音 元音 日語(yǔ)的元音只有5個(gè)，即“あ”、“い”、“う”、“え”、“お”。與漢語(yǔ)不同的是，日語(yǔ) 自然發(fā)音時(shí)，唇形變化比漢語(yǔ)小。而且，發(fā)音時(shí)口形和聲調(diào)的高低始終不變，這一點(diǎn)應(yīng)特別注 意。 輔音 （1）清音：か行、さ行、た行、な行、は行、ま行、や行、ら行、わ行 （2）濁音：が行 ざ行 だ行 ば行、ぱ行（半濁音） 拗音 拗音是指由除了い之外的「い」段假名和復(fù)元音「や」「ゆ」「よ」拼合起來(lái)的音節(jié)，用平假 名和小的“ゃ”、“ゅ”、“ょ”組合起來(lái)書(shū)寫(xiě)。 撥音 即“ん”。它的發(fā)音根據(jù)后面的音節(jié)有所變化，與漢語(yǔ)的m/n/ng相當(dāng)。但對(duì)日本人來(lái)說(shuō)它是 同一個(gè)音，聽(tīng)起來(lái)沒(méi)有什么區(qū)別。發(fā)音時(shí)，要注意“ん”的強(qiáng)度和長(zhǎng)度與前后的音相同。 促音 日語(yǔ)中有一個(gè)實(shí)際上聽(tīng)不見(jiàn)聲音的音節(jié)，叫做促音。它只發(fā)生在か、さ、た、ぱ行之前。發(fā)音 要領(lǐng)是前面的音發(fā)完后，口形做好發(fā)下一個(gè)的準(zhǔn)備，等一會(huì)兒再發(fā)下一個(gè)音。促音后面是か、 た、ぱ行時(shí)與さ行時(shí)的發(fā)音方法不同。促音位于か、た、ぱ行前時(shí)，堵住全部氣流然后再放 開(kāi)，使氣流急沖而出。位于さ行前時(shí)，則幾乎不停止發(fā)音而發(fā)出輔音s。但不論是哪種情況， 都必須保持一點(diǎn)兒頓挫。否則，詞語(yǔ)的意思就會(huì)發(fā)生變化。 長(zhǎng)音 漢語(yǔ)普通話中沒(méi)有由于元音的發(fā)聲長(zhǎng)短而表示不同意思的現(xiàn)象。日語(yǔ)普通話中，元音的長(zhǎng)度有 兩種。長(zhǎng)元音的長(zhǎng)度大致為短元音的兩倍
不管三七
個(gè)人認(rèn)為日語(yǔ)還是蠻簡(jiǎn)單的，最起碼入門(mén)是很簡(jiǎn)單的，如果想從事日語(yǔ)翻譯這種高層次的確實(shí)存在的一定難度，日語(yǔ)學(xué)習(xí)首先從平假名和片假名學(xué)起，和漢語(yǔ)一樣，也就是說(shuō)從拼音部首學(xué)習(xí)，只不過(guò)日語(yǔ)的拼音和部首是平假名和片假名罷了。
angela穎寶貝
別日語(yǔ)在哪學(xué)好哪教的比較好？如果想學(xué)日語(yǔ)的話，而且學(xué)的比較好的話，那么就到專(zhuān)門(mén)的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)，在那里學(xué)習(xí)也是能學(xué)到準(zhǔn)確的日語(yǔ)，而且發(fā)言也好，口語(yǔ)好，都是學(xué)的非?？斓?/p>
喲西小得瑟
日語(yǔ)口語(yǔ)現(xiàn)在似乎終于得到了國(guó)人更多的關(guān)注和透露，所以現(xiàn)在教育部業(yè)改革了目前的日語(yǔ)考試內(nèi)容，之前考試內(nèi)容都是不涉及日語(yǔ)口語(yǔ)的，現(xiàn)在因?yàn)閲?guó)人學(xué)習(xí)在日語(yǔ)多年考試日語(yǔ)高分，但是也是竹筒倒豆子倒不出。所以現(xiàn)在教育部以身作則改變?nèi)照Z(yǔ)考試的要求和目的，考試也必要的考核日語(yǔ)口語(yǔ)了。但是怎么學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)，簡(jiǎn)單日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)大家都希望有日語(yǔ)牛人指導(dǎo)，那么就讓海外記著告訴你簡(jiǎn)單日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法吧！簡(jiǎn)單日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)(1)簡(jiǎn)單日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)----------加強(qiáng)日語(yǔ)聽(tīng)力的輸入很多國(guó)人學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)，不管是簡(jiǎn)單日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)，還是高難度日語(yǔ)口語(yǔ)基本上最輕易忽略掉的就是日語(yǔ)聽(tīng)力部分，只要大家不是聾啞人士，學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)肯定需要加強(qiáng)日語(yǔ)聽(tīng)力材料的聽(tīng)取內(nèi)容的，因?yàn)槿绻蝗藢?duì)接信息，交換核心語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)容，基本上你就說(shuō)聽(tīng)不懂對(duì)方表達(dá)的意思，如果自己聽(tīng)不懂對(duì)方說(shuō)什么，就無(wú)法回答對(duì)法想要了解的信息，總不能信口開(kāi)河隨便開(kāi)口胡說(shuō)對(duì)接別人吧！(2)簡(jiǎn)單日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)--------背誦一些句式段落日語(yǔ)跟中文很像的地方就是在于，如果自己會(huì)被說(shuō)你高一些句式段落，那么就可以很順利不假思索的脫口而出一些句式。畢竟大家對(duì)于？牢牢記住的詞匯句式總是不自覺(jué)就講出來(lái)，學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)從背誦一些常見(jiàn)的日語(yǔ)對(duì)話開(kāi)始，遇到類(lèi)似的情況就可以對(duì)接插入話題，是建議堅(jiān)持學(xué)習(xí)日語(yǔ)文段的背誦，反復(fù)朗讀日語(yǔ)課文，注意背誦文段日語(yǔ)的內(nèi)容行業(yè)背誦，注意實(shí)用為準(zhǔn)背誦，背句型、背語(yǔ)調(diào)。(3)簡(jiǎn)單日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)----------找人對(duì)話角色扮演在進(jìn)行大量的日語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力輸入背誦之后，自己記住了一些日語(yǔ)口語(yǔ)句式想要說(shuō)，但是招不到人怎么辦，首先學(xué)習(xí)自己跟自己對(duì)話模擬，就是跟電視劇或者電影日語(yǔ)，自己一個(gè)假裝是2個(gè)不同背景不同性格的人，自己跟另外一個(gè)人不斷假裝陌生人對(duì)話，如果有可能找日語(yǔ)國(guó)家人做朋友，同時(shí)請(qǐng)老外喝咖啡教你日語(yǔ)，請(qǐng)對(duì)方吃飯，這樣老外教你日語(yǔ)口語(yǔ)。我們都覺(jué)所用來(lái)聽(tīng)一下他們?cè)趺催M(jìn)行簡(jiǎn)單日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的，海外記著表示自己學(xué)習(xí)日語(yǔ)找到日語(yǔ)外教口語(yǔ)教學(xué)模式，因?yàn)樗麄冏约喝照Z(yǔ)本來(lái)有基礎(chǔ)， 但是無(wú)奈在海外自己發(fā)音口語(yǔ)不行聽(tīng)不懂對(duì)方講話，所以說(shuō)選擇日語(yǔ)外教就比較合適方便，他們覺(jué)得友達(dá)日語(yǔ)外教網(wǎng)很長(zhǎng)靠譜給力。
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