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        紅豆呱呱
        首頁 > 日語培訓 > 紅橋日語培訓怎么選

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        唐唐sweet

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        一 我眼里的日語學校和日語教材 個人觀點:想要了解這個學校日語怎么樣,除非是自己去接觸,否則不敢多議,北上廣這樣的大城市也有很多的日語培訓機構(gòu),現(xiàn)在是網(wǎng)絡信息時代,網(wǎng)上培訓機構(gòu)也有很多的,有簽合同的,也有淘寶交易的,聽說還可以分期付款,形式多種多樣,關于這方面的我也就知道這么多,下面說說日語教材吧。 日語學習教材也是琳瑯滿目,更新的也比較快,不要盲目找教材,如果想學到貨真價實的日語知識可以來這個群首先是939中間是647最后是343,每天還有3節(jié)課的公開課,是免費的。零基礎,自學日語的步驟可以分為兩步,第一步叫做語音階段,第二步叫做基礎階段。 二 日語語音(發(fā)音)你掌握這些了嗎 日語的每個字母代表一個音節(jié),撥音除外,所以假名屬于音節(jié)字母。日語的假名共有七十一個,包括清音、濁音、半濁音和撥音四種。 一、清音。表示四十五個清音的假名,按發(fā)音規(guī)律可排列成一個表,這個表叫做五十音圖。表的橫排叫做行,一行是五個假名,一共十行,縱列叫做段,一段是十個假名,一共五段。各行各段均以第一個假名稱呼。撥音ん不屬于清音,但習慣上列入清音表。 五十音圖的第一行叫做ア行,是五個元音假名,后九行的發(fā)音,大多是各種輔音與之拼合而成。注意,這五個元音發(fā)音時,基本在口腔的前部,如果說某一個音是跟美國英語接近的,一般情況下不像美國英語說得那么重,用力要小得多,聲音也要柔和些。 あア:在日語元音中開口最大,舌位最低。雙唇自然張開,比發(fā)美國英語/ɑ/略小,振動聲帶,聲音洪亮。 いイ:發(fā)音比發(fā)美國英語/i/(ee)時雙唇略松,口角咧開較小。舌前隆起,和硬腭相對,形成狹窄通道。前舌用力,振動聲帶,聲音較尖。 うウ:雙唇自然微啟,嘴角微拉,雙唇不要像發(fā)美國英語/u/(oo)那樣向前突出,舌面較平,振動聲帶,聲音較弱。 えエ:雙唇稍向左右咧開,舌面放平,口型和舌尖的位置處于あ和い之間。舌根用力,振動聲帶,聲音緊張。 おオ:雙唇稍微放圓,口型大小處于あ和う之間。舌面較平,振動聲帶。不像美國英語/o/(o-e)那樣從口腔后部發(fā)出,聲音更要圓渾。 か行:這一行假名代表五個清音,由清音[k]和五個元音拼合而成,發(fā)音時,舌根緊接口蓋,然后用清氣流沖破,聲帶不振動。出現(xiàn)在詞頭時,發(fā)音與美國英語k近似,氣流較強,而出現(xiàn)在詞中時,則與美國英語sk中的k近似,不呼出氣流。 發(fā)音練習:か き く け こさ行:這一行假名代表五個清音,由清音[s]和五個元音拼合而成,發(fā)音時,舌尖置于上齒齦后面,聲帶不振動,無聲氣流從舌齒間流出,形成絲音,調(diào)音點在上齒齦里側(cè)。但是し發(fā)音時,雙唇略微前伸,舌面隆起,接近口蓋,聲帶不振動,舌尖不能接觸門齒。發(fā)音練習:さ し す せ そ た行:這一行假名代表五個清音,由清音[t]和五個元音拼合而成,發(fā)音時,聲帶不振動,舌尖緊貼上齒齦,形成阻塞,并成為調(diào)音點,清氣流沖開阻塞時這五個音就發(fā)出來了。但是ち發(fā)音時,調(diào)音點不在齒齦,而在硬腭處。つ發(fā)音時,清氣流要從阻塞處擠出。 發(fā)音練習:た ち つ て とな行:這一行假名習慣上劃入清音,由鼻音[n]和五個元音拼合而成。舌尖抵住上齒齦,前舌面貼住硬腭,以堵住口腔通路,振動聲帶,讓濁氣流經(jīng)鼻腔自然流出。但是に的發(fā)音,舌尖要抵住硬腭,軟腭下垂,振動聲帶,使?jié)釟饬鲝谋乔涣鞒?。の這個字在日語里是領格助詞,表示“的“的意思,如”我父親“在日語里說”私の父“。 發(fā)音練習:な に ぬ ね のは行:這一行假名代表五個清音,由清音[h]和五個元音拼合而成。發(fā)音時口張開,聲帶不振動,清氣流從舌后部和軟腭之間摩擦而出,調(diào)音點在咽喉。但是ひ發(fā)音時,口張開,舌面隆起,接近硬腭蓋,聲帶不振動,清氣流從舌面和硬腭之間摩擦而出,調(diào)音點在硬腭。ふ發(fā)音時,雙唇微開,保持自然,上齒接近下唇,但不能觸及,中間留一縫隙,聲帶不振動,清氣流從雙唇之間的空隙摩擦送出,調(diào)音點在雙唇之間。注意,日語里沒有美國英語的唇齒摩擦音/f/,發(fā)音時不要咬唇。 發(fā)音練習:は ひ ふ へ ほま行:這一行的五個假名習慣上也稱為清音,由鼻音[m]和五個元音拼合而成,發(fā)音時,閉嘴,舌保持自然,軟腭下垂,濁氣流經(jīng)鼻腔通過。 發(fā)音練習:ま み む め もや行:這一行的三個假名や、ゆ、よ由元音い和あ、う、お復合而成,發(fā)音時,い要發(fā)得較輕弱。另外兩個假名和ア行中的い、え重復,發(fā)音也相同。 發(fā)音練習:や い ゆ え よら行:這一行假名在日語里也列入清音,由邊音[r]和五個元音拼合而成,嘴唇張開,翹起舌尖,抵住上齒齦。軟顎上升堵住鼻腔通路,振動聲帶,使?jié)釟饬鲝纳鄡蓚?cè)流出。 發(fā)音練習:ら り る れ ろわ行:わ行復元音實際上只有わ和を兩個假名,其余三個假名與あ行的い、う、え相同。わ是元音う和あ的復合音,を與あ行的お發(fā)音相同,它只做助詞用,不能表示一個單字,如“讀書”在日語里說”本を読む“。 發(fā)音練習:わ い う え を撥音んン:軟腭下垂,振動聲帶,鼻腔通氣發(fā)出聲音,一般不單獨使用,也不用于字首,只能接在其它假名之后,與前面的音節(jié)拼合形成撥音節(jié)。 二、濁音。 濁音假名是由か、さ、た、は四行假名派生出來的,用濁音符號表示。ガ行:ガ行假名代表五個濁音,由輔音[g]和あ行五個元音拼合而成。が行和か行是一組清濁音,區(qū)別只是發(fā)か行清音時,輔音[k]不振動聲帶,而發(fā)が行濁音時,輔音[g]振動聲帶。が行濁音又細分為濁音和鼻濁音兩種發(fā)音。發(fā)濁音時,先形成堵塞,同時堵住鼻腔通路,然后放開,讓濁氣流經(jīng)口腔流出。發(fā)鼻濁音時,先形成堵塞,放開鼻腔通路,讓濁氣流先經(jīng)鼻腔流出,隨即再放開,使氣流轉(zhuǎn)向口腔流出。が行假名一般位于單詞詞頭發(fā)濁音;位于詞中,詞尾時發(fā)鼻濁音。 發(fā)音練習:が ぎ ぐ げ ごザ行:ざ行的五個濁音,由濁輔音[dz]和あ行元音拼合而成。但發(fā)「ず」音時,元音較輕?!袱浮褂蓾彷o音[j]和元音「い」拼合而成。 發(fā)音練習:ざ じ ず ぜ ぞだ行:だ行濁音和た行清音構(gòu)成一組清濁音。發(fā)音部位完全相同,但發(fā)た行清音時,輔音不振動聲帶,而發(fā)だ行濁音時,輔音是振動聲帶的。だ行的五個濁音是由舌齒破裂濁輔音[d]與あ行元音拼合而成。但其中「ぢ」和「づ」與ざ行濁音的「じ」「ず」的發(fā)音完全相同。現(xiàn)在「ぢ」和「づ」僅用于少數(shù)場合(如復合詞的復合處,以及同音連濁時),一般都寫「じ」和「ず」。 發(fā)音練習:だ ぢ づ で どバ行:ば行假名代表五個濁音。習慣上,把は行和ば行看成一組清濁音。ば行濁音是由兩唇破裂濁輔音「b」和あ行元音拼合而成。發(fā)音練習:ば び ぶ べ ぼ 三、半濁音。 半濁音只有一行,由は行假名添加半濁音符號表示。ぱ行半濁音由兩唇破裂清輔音[p]和あ行元音拼合而成。發(fā)[p]音時,緊閉雙唇,堵塞鼻腔通路,聲帶不振動,清氣流沖破雙唇而出。ぱ行半濁音的發(fā)音部位和ば行濁音完全相同,但區(qū)別于ぱ行的輔音不振動聲帶,而ば行的輔音振動聲帶。實際上,ぱ行和ば行構(gòu)成一組清濁音,但日語習慣上稱ぱ行的五個假名為半濁音,把は行和ば行看成一組清濁音。 發(fā)音練習:ぱ ぴ ぷ ぺ ぽ第二階段:基礎階段。 學會了發(fā)音,再學習詞匯和語法。日語的詞匯分為日本固有的和語,漢語詞匯(包括直接采用的漢語詞匯和用漢字創(chuàng)造的詞匯)和外來語(用歐美語言音譯而來)三種。 日語的語法屬于黏著語,語法是通過助詞和助動詞的黏著來表示的。日語的動詞、形容詞、形容動詞、助動詞雖然也有詞尾變化,但是這些變化是不以性、數(shù)、格、時態(tài)為轉(zhuǎn)移,而是以后面的黏著成分為轉(zhuǎn)移的。 日語的詞類稱為“十二品詞”:名詞——表示人和事物的名稱。先生 コンピュータ代詞——代替人和事物的名稱。私 あなた數(shù)詞——表示數(shù)目和順序,如:1つ 2つ 三つ名詞、代詞、數(shù)詞統(tǒng)稱為體言。動詞——表示動作、作用、狀態(tài)、存在,有詞尾變化。如:ある する 走る形容詞——表示性質(zhì)、狀態(tài),有詞尾變化。如:多い 嬉しい形容動詞——表示性質(zhì)、狀態(tài),從意義上和形容詞一樣,但詞尾變化不一樣,如:にぎやかだ 立派だ動詞、形容詞、形容動詞通稱為用言。副詞——修飾動詞、形容詞、形容動詞和其它副詞。あまり とても ぜんぜん連體詞——修飾名詞、代詞、數(shù)詞,如:この その あの どの接續(xù)詞——連接前后兩個句子,起連接作用:しかし でも ところで感嘆詞——表示感嘆,和句子的其它成分沒有語法聯(lián)系,如:ああ はい ええ上述十個詞類,都可以在句子中獨立運用,單獨作句子成分,稱為獨立詞。助動詞——附屬在體言、用言、助詞、助動詞的后面,表示各種語法意義,有詞尾變化,如:だ です ます ない れる られる う よう助詞——附屬在獨立詞、助詞或助動詞后,表示詞與詞之間的語法關系,或帶來某種意義,語感。助詞可以分為格助詞、接續(xù)助詞、提示助詞、副助詞、并列助詞和終助詞。が に を から は も など ぐらい と や か ね助詞和助動詞不能在句子中單獨作句子成分,只能附屬在獨立詞后面起語法作用,或帶來某種意義、語感,或表示各種語氣,所以稱為附屬詞。

        紅橋日語培訓怎么選

        179 評論(10)

        南宮亦憶

        初學日語該如何打好基礎初學日語該如何打好基礎,日語初學者要做哪些事!日語學習和其他技術方面的內(nèi)容一樣,如何學習,如何入門,如何打下堅實的基礎是相當重要的。如果沒有一個良好的基礎,那么后期的內(nèi)容是非常難的,對此也會產(chǎn)生厭學情緒等方面的問題。那么初學日語該如何打好基礎,順利進了下一階段的學習呢?日語初學者看完這一篇文章,也許會有所啟示哦!  曾經(jīng)在某日語學習網(wǎng)站上看到一篇文章寫的很好:在初學日語階段,重要的是讓你的身體對日語進行適應,包括耳朵、嘴、眼睛、和頭腦。  所以我給日語初學者的第一個建議是,一定要聽日語錄音、收音機等,這樣可以培養(yǎng)你的語感,快速進入學習日語的環(huán)境中。更重要的是,在你學習日語五十音的同時,可以對比一下自己說的跟日本人的標準朗讀有沒有什么區(qū)別,如有錯誤馬上調(diào)整過來。在學日語的過程中難免會遇到這樣那樣的問題,不知道怎么解決可以加裙開始是九三五中間是八四九,末尾是三六七最后把這三組數(shù)字組合起來就得到一個裙,可以和大家一起學習日語。說到日語五十音,有的同學一定很頭痛吧,怎么記都記不住,其實只要不斷重復,怎么樣都會記得住它們的。  我的第二個建議是,要多反復,反復讀書和反復聽。反復讀,你才能聽到你說的日語對不對,準不準。反復聽,才能把你錯誤的音糾正過來?! τ诔鯇W日語的第三個建議就是抄寫日本原作的文章,尤其是中日對照的文章,說到抄文章,相信大家都有類似的經(jīng)歷,以前學習英語的時候老師總是會讓我們背時抄寫大篇幅的文章,為什么這樣做!文章中包含很多句型,詞匯以及語法的用法,通過抄寫背誦的方式能夠加深同學們記憶。

        305 評論(9)

        雁塔陶瓷001

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        181 評論(12)

        草本Jing樺

        回答1、櫻花櫻花的話算比較大的線上日語機構(gòu)了,除了收費高得離譜其他的問題也就一般般吧,去櫻花沒個3W.5W的下不來。2、多啦外教網(wǎng)多啦是搞一對一的,走的是課時費用?;旧鲜?個鐘頭就要130左右吧,100個課時起賣,如果你想學到N3的話正常需要150-200個課時。3、春之櫻日語春之櫻的缺點也比較明顯就是名氣不是很大,做的是傳統(tǒng)的1V+模式和1V1模式,優(yōu)勢就是價格合理,性價比高。正常到N3的話需要7千來塊左右。

        191 評論(13)

        潤風水尚

        日語輔導機構(gòu)也分很多種,有線下和線上,有錄播課直播課,有大班小班,所以關鍵要看你適合什么樣的課程。免費領取,友達日語精品體驗課,選擇日語課程需要注意下面幾點:一、線上教育機構(gòu)的背景首先說一家機構(gòu)靠不靠譜,當然是得看公司規(guī)模、成立時間、營業(yè)執(zhí)照、官網(wǎng)等有效證明?,F(xiàn)在有許多小機構(gòu)剛成立,雖然價格優(yōu)惠,但教學其實并不成熟,甚至課程都沒有保障,可能課程還未學完公司就出現(xiàn)了倒閉的風險。所以在選擇時,應該了解清楚機構(gòu)背景。二、師資力量師資關乎到學習效果,這個還是比較重要的。主要看授課老師的畢業(yè)院校(留學經(jīng)歷)、課程期限,以及資質(zhì)與信息的真實性。很多機構(gòu)報名前都是有免費試聽的,你可以先感受一下老師的上課方式和水平(發(fā)音、教學經(jīng)驗),看是否適合自己。點擊連接專業(yè)老師,咨詢更多日語相關內(nèi)容三、學習方式線上課程的上課方式一般都是錄播或者直播,我選擇的錄播+直播的模式,老師監(jiān)督輔導很嚴格,在看錄播課的情況下也可以暫停答疑,有問題隨時可以找老師解決(語音打字怎么方便怎么來),并且相對來說課程安排挺合理的,學習時間也比較自由。最重要的價格合理,性價比還挺高的。你可以按照自己的具體情況(自身的時間安排、自制力等)選擇純錄播課還是純直播課或者兩者相結(jié)合的課程。友達日語是一家專注于一對一在線日語教育平臺網(wǎng)站,通過一對一在線視頻的方式,幫助學員學習和掌握日語。友達日語致力于利用互聯(lián)網(wǎng)科技整合優(yōu)質(zhì)教育資源,采用360°覆蓋教學,為學員提供便捷的在線日語學習體驗 。根據(jù)多年的日語在線教學經(jīng)驗,基于學員自身需求和目標,研發(fā)WAF在線日語學習方法,將碎片式學習和多元化課程相結(jié)合,隨時隨地置身課堂,真人面對面互動教學 。友達日語課程教研團隊設計系統(tǒng)化、滿足學員個性化需求的課程 。除系統(tǒng)性地學習常規(guī)日語主修課程外,可以根據(jù)自己的實際需求,選擇“考級”、“商務”、“留學”、“高考”、“兒童”等課程 。點擊領取一對一免費體驗課

        204 評論(15)

        周周-Sophia

        相比其他排名高的日語培訓機構(gòu)來說,春之櫻日語的性價比綜合實力方面是最高的。春之櫻日語主要是線上課程和線下課程授課為主,課程種類分為多人開班課程和一對一直播課程,課程多人開班課程人數(shù)4-8人,大小班模式,比較人性化,學員學習過程中可以互相交流,互動性很強,課堂氣氛比較好。一對一直播課程則是老師和學生單獨一對一指導授課,能及時解決遇到的問題,培訓針對性很強,實際效果也很明顯。學費價格卻很親民,在目前的日語培訓機構(gòu)里面,性價比很高。選擇日語培訓機構(gòu)要注意:1、同一專業(yè)的不同學校,肯定要選師資力量強,教師水平更高的學校,選擇日語培訓機構(gòu)需要理性對待。2、看教學模式安排是否科學合理:教學模式包括班級,課時設置,外教以及是否有更人性化,更科學的教學模式。3、主要還是要看課程質(zhì)量,而目前主流的課程是錄播課程還有多人開班課程以及一對一課程,錄播課程比較適合自學的同學,效果不是很明顯,多人開班課程和一對一課程因為全程有老師跟蹤指導,所以針對性更強,效果更好。

        226 評論(11)

        gansk兵臨城下

        我覺得有很多這樣的機構(gòu)。

        251 評論(12)

        gaooooo汪汪

        天津日語培訓班如何選擇?到底哪家好?每個孩子的日語需求不一樣,選擇機構(gòu)的時候那就要注意這家機構(gòu)的課程特色是否對應孩子的需求,除此之外就要看這家機構(gòu)是否很符合你認為的靠譜機構(gòu)的標準??孔V的機構(gòu)該怎么看?我來教大家。一、培訓模式日語培訓機構(gòu)有線上和線下兩種培訓模式,線下培訓就和傳統(tǒng)應試教育差不多,需要按時到某個地點學習,上課模式比較繁瑣,線上培訓就是通過手機、電腦或者平板,待在有網(wǎng)絡的地方,就可以隨時隨地學習日語,靈活性更強,如果你是平時工作或?qū)W習比較繁忙的人,建議最好是選擇線上日語培訓模式。二.師資力量一家好的日語培訓機構(gòu)師資力量肯定是強大的,不管是中教還是老師老師,對于日語培訓都應該非常有教學經(jīng)驗。大多數(shù)日語培訓機構(gòu)都能夠試聽,大家在選擇一家培訓機構(gòu)的時候,可以多聽聽不同幾家的培訓機構(gòu),聽聽課程效果和老師教學是否生動有趣。三、課程設置課程體系的設置非常重要,關鍵在于日語培訓機構(gòu)為你所定制的課程,是否符合自己的實際需要,有的人學習日語完全是因為興趣,有的人學習日語是為了在工作有更多的機遇,有的人學習日語就是為了應付考試,學習日語動機不同,課程內(nèi)容就需要改變。

        156 評論(15)

        草泥馬叔叔

        日語培訓機構(gòu)目前有很多,具體評判哪里好,需要從以下幾點來看:?1、?名師。名師就是大家都知道的,教學水平高的教師。日語培訓機構(gòu)的教師要具備學歷證書、學位證書、日語專業(yè)八級證書等。日語培訓機構(gòu)的老師還應具備充足的耐心和一定的責任心。?2、?原版的教材。原版教材更具權(quán)威性、系統(tǒng)性、科學性。而且,原版教材讓授課效果更好,不會擾亂正常的市場秩序。?3、?服務質(zhì)量。不要輕視了服務質(zhì)量的作用,好的服務質(zhì)量能夠帶給學生好的心情,從而提高學生的學習效率。?4、?課程豐富。課程豐富的日語培訓機構(gòu)才能滿足不同的學生的要求,才能適合更多的人。?5、?直播課程。線上的課程能夠給予學生無限的自由和選擇,學生想在哪上課就在哪上課。但線上課程分為直播和錄播兩種,錄播課的短板在于老師無法照顧到學生的了解情況,而直播課則更能夠很好的規(guī)避這個短板。?以上關于日語培訓哪里好的判斷要點,希望可以幫到樓主。

        316 評論(9)

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