悠游肚肚熊
的確不好找,但其實(shí)都是差不多的,大同小異。給你份《社會(huì)工作概論》復(fù)習(xí)思考題參考,希望對(duì)你有幫助。一、單項(xiàng)選擇題。在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1.德國(guó)漢堡制創(chuàng)于 ( )年 年 年 年年在英國(guó)倫敦創(chuàng)設(shè)的湯恩比館是_________的開始。 ( )A.慈善組織會(huì)社 B.睦鄰組織運(yùn)動(dòng)C.愛爾伯福制 D.社會(huì)保障制度年世界老齡大會(huì)把60歲以上人口占總?cè)丝赺________當(dāng)作老齡社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)。( ) .以下對(duì)社會(huì)工作與社會(huì)學(xué)之間的區(qū)別描述錯(cuò)誤的是 ( )A.社會(huì)學(xué)的研究領(lǐng)域比社會(huì)工作廣B.社會(huì)學(xué)的任務(wù)解釋社會(huì),社會(huì)工作的任務(wù)解決社會(huì)問(wèn)題C.社會(huì)工作的知識(shí)領(lǐng)域超越社會(huì)學(xué)的學(xué)科范圍D.社會(huì)工作的產(chǎn)生早于社會(huì)學(xué)5.團(tuán)體發(fā)展的四階段模型是由_________提出。 ( )A.西倫與迪克曼 B.加蘭C.克洛德尼 D.特雷克6.社會(huì)工作者在整個(gè)工作過(guò)程中都要貫徹案主的_________原則。 ( )A.自決 B.服從 C.主動(dòng) D.被動(dòng)7.以下屬于社會(huì)工作間接工作方法的是 ( )A.社會(huì)行政工作 B.社會(huì)團(tuán)體工作C.社會(huì)個(gè)案工作 D.社區(qū)社會(huì)工作8.下列陳述與社會(huì)個(gè)案工作的特點(diǎn)不一致的是 ( )A.采用直接的面對(duì)面的交流 B.是一對(duì)一的工作方法C.協(xié)助案主完善人格和自我 D.調(diào)整和改善社會(huì)關(guān)系9.社會(huì)工作的_________之一是:社會(huì)工作者承認(rèn)每一個(gè)工作對(duì)象都有潛在的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)、實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值的能力。 ( )A.特征 B.職能C.價(jià)值前提 D.使命10.下列_________不屬于托馬斯關(guān)于行為修正派的三大基本類別的內(nèi)容。 ( )A.社會(huì)行動(dòng) B.反應(yīng)制約C.社會(huì)學(xué)習(xí) D.操作制約11.社會(huì)個(gè)案工作的功能派以_________為理論基礎(chǔ)。 ( )A.行為科學(xué) B.激勵(lì)理論C.學(xué)習(xí)理論 D.自我心理學(xué)12.以下不屬于社會(huì)團(tuán)體工作原則的是 ( )A.人的社會(huì)需要原則 B.引導(dǎo)團(tuán)體互動(dòng)原則C.社會(huì)工作者決斷原則 D.運(yùn)用社會(huì)資源原則13.以下不屬于社區(qū)工作價(jià)值取向的是 ( )A.以社區(qū)居民需要為前提 B.以社區(qū)的共同發(fā)展為依歸C.提倡協(xié)同合作 D.注重少數(shù)人的決策14.“社區(qū)”一詞最初是由德國(guó)社會(huì)思想家_________提出。 ( )·法林頓 B.卡爾·馬克思·滕尼斯 D.馬克斯·韋伯15.以下對(duì)社會(huì)團(tuán)體工作的特點(diǎn)描述不正確的是 ( )A.社會(huì)團(tuán)體工作適用于各種類型的團(tuán)體B.由社會(huì)團(tuán)體工作者參與并指導(dǎo)團(tuán)體的活動(dòng)C.以團(tuán)體情境與團(tuán)體互動(dòng)作為個(gè)人發(fā)展與治療的基礎(chǔ)D.社會(huì)團(tuán)體工作不是普適于一切團(tuán)體的方法16.在學(xué)校社會(huì)工作中,對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”理解正確的是 ( )A.心理上及行為上有些失常的學(xué)生B.心理上及行為上有些失常,并出現(xiàn)適應(yīng)困難的學(xué)生C.生理或心理上有殘障的學(xué)生D.生理或心理上有殘障并需要提供幫助的學(xué)生17.在社區(qū)社會(huì)工作的地方發(fā)展模型中,案主的角色被看成是 ( )A.服務(wù)的消費(fèi)者 B.未開發(fā)潛能的公民C.現(xiàn)有體系的犧牲者 D.社會(huì)行動(dòng)的得利者18.下列對(duì)會(huì)談的特點(diǎn)陳述錯(cuò)誤的是 ( )A.有確定的目的 B.提問(wèn)和應(yīng)對(duì)經(jīng)過(guò)詳細(xì)計(jì)劃C.工作者與案主的角色明確 D.應(yīng)避免不愉快的感受19.不屬于社會(huì)工作研究的主要方法的是 ( )A.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)法 B.評(píng)估研究方法C.個(gè)案研究法 D.規(guī)范研究法20.以下對(duì)社會(huì)工作集體督導(dǎo)方法描述正確的是 ( )A.一對(duì)一的督導(dǎo) B.一對(duì)多的督導(dǎo)C.沒有固定的督導(dǎo) D.受督導(dǎo)者須是有經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)工作者21.下列對(duì)社會(huì)工作與社會(huì)保障的關(guān)系描述錯(cuò)誤的是 ( )A.社會(huì)工作是社會(huì)保障的重要內(nèi)容 B.社會(huì)保障是社會(huì)工作的重要內(nèi)容C.社會(huì)保障與社會(huì)工作應(yīng)密切配合 D.社會(huì)保障要通過(guò)社會(huì)工作來(lái)實(shí)現(xiàn)22.目前有四種社會(huì)保障模式,其中貫徹“選擇性”原則的是 ( )A.傳統(tǒng)型 B.福利型C.儲(chǔ)蓄型 D.國(guó)家型23.下列不屬于農(nóng)村人口問(wèn)題主要特征的是 ( )A.農(nóng)村人口的素質(zhì)普遍低下 B.人口增長(zhǎng)過(guò)快總數(shù)過(guò)多C.部分男性大齡青年婚配困難 D.大量過(guò)剩的勞動(dòng)人口24.我國(guó)農(nóng)村社會(huì)工作重點(diǎn)之一是 ( )A.提高農(nóng)村人口的素質(zhì) B.農(nóng)村社會(huì)保障工作C.解決部分男性大齡青年婚配困難 D.預(yù)防農(nóng)村青少年犯罪25.社區(qū)服務(wù)區(qū)別于其他服務(wù)最大的特點(diǎn)是 ( )A.社區(qū)服務(wù)不能營(yíng)利 B.社區(qū)服務(wù)的公益性C.社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目繁雜 D.社區(qū)服務(wù)主要由個(gè)體工商戶提供26.不屬于城市社區(qū)服務(wù)三級(jí)管理的機(jī)構(gòu)是 ( )A.市(區(qū))政府 B.街道辦事處C.居民委員會(huì) D.社區(qū)物業(yè)公司27.醫(yī)療社會(huì)工作不包括 ( )A.醫(yī)院照顧工作 B.社區(qū)照顧工作C.疾病預(yù)防工作 D.家庭人員的陪護(hù)28.家庭社會(huì)工作的實(shí)施形式——家庭懇談屬于 ( )A.社會(huì)團(tuán)體工作 B.社會(huì)個(gè)案工作C.社區(qū)社會(huì)工作 D.社會(huì)工作咨詢29.在馬斯洛的需要層次理論中,第三層次的需要指的是 ( )A.生理需要 B.安全需要C.社會(huì)交往需要 D.自我實(shí)現(xiàn)的需要30.以下不屬于社區(qū)處置形式的是 ( )A.中途家庭 B.寄養(yǎng)家庭C.觀護(hù)制度 D.管教所監(jiān)禁年,_________民政局率先與市人事局合作,制定了社會(huì)工作職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),并于該年11月組織了全國(guó)首次社會(huì)工作職業(yè)資格考試。 ( )A.上海市 B.北京市C.杭州市 D.廣州市32.西方國(guó)家早期的慈善事業(yè)主要是由_________推動(dòng)的。 ( )A.富人 B.窮人C.政府 D.教會(huì)33.社會(huì)工作從_________的角度看待社會(huì)問(wèn)題,這使得社會(huì)工作與其他的職業(yè)相區(qū)別。 ( )A.助人 B.人與環(huán)境互動(dòng)C.慈善活動(dòng) D.預(yù)防34.從商業(yè)角度來(lái)看,社會(huì)工作是_________的一種職業(yè)。 ( )A.利潤(rùn)豐厚 B.低利潤(rùn)C(jī).高風(fēng)險(xiǎn) D.非贏利性年,制定了美國(guó)歷史上著名的_________,從而使美國(guó)社會(huì)保障有了永久性的立法與制度。 ( )A.社會(huì)保障法案 B.國(guó)民保障法案C.國(guó)民保險(xiǎn)法案 D.失業(yè)保險(xiǎn)法案年倫敦成立了“組織慈善救濟(jì)暨抑止行乞會(huì)社”,后易名為“倫敦慈善組織會(huì)社”。 ( ) .從我國(guó)的濟(jì)貧制度來(lái)看,影響最為久遠(yuǎn)的是漢宣帝所設(shè)置的 ( )A.常平倉(cāng) B.義倉(cāng)C.積谷倉(cāng) D.社倉(cāng)38.我國(guó)在_________年“院系調(diào)整”取消了社會(huì)學(xué)系和社會(huì)福利行政系。 ( ) .我國(guó)鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)比較著名的有_________等在南京鄉(xiāng)村師范學(xué)校,主張以學(xué)校為中心,改造鄉(xiāng)村社區(qū)。 ( )A.晏陽(yáng)初 B.陶行知C.梁漱溟 D.李景漢40.馬斯洛的需要層次理論中,推動(dòng)力最強(qiáng)大的需要是: ( )A.生理需要 B.安全需要C.尊重的需要 D.自我實(shí)現(xiàn)的需要41.希望自己有名譽(yù)或威望,受人賞識(shí)、重視和高度評(píng)價(jià),這是人的 ( )A.美的需要 B.自我實(shí)現(xiàn)的需要C.尊重的需要 D.求知的需要42.被稱為“福利國(guó)家之父”美譽(yù)的人是: ( )A.貝弗里奇 B.里士滿C.英國(guó)首相艾德 D.美國(guó)總統(tǒng)羅斯福行為修正理論不僅為社會(huì)工作者和其他職業(yè)服務(wù)人員廣泛采納,而且還發(fā)展出一套后來(lái)被稱為“行為療法”的干預(yù)方法。 ( )A.弗洛伊德 B.斯金納C.戈夫曼 D.韋伯使社會(huì)工作者懂得文化對(duì)于人的行為的影響。 ( )A.米德 B.戈夫曼C.斯金納 D.弗洛伊德45.目前,大體上有四種不同模式的社會(huì)保障,英國(guó)、瑞典等北歐國(guó)家采取的模式是_________的。 ( )A.傳統(tǒng)型 B.福利型C.儲(chǔ)蓄型 D.國(guó)家型46.社會(huì)工作專業(yè)的正式起點(diǎn)是: ( )年英國(guó)的《伊麗莎白濟(jì)貧法》 年美國(guó)的慈善學(xué)院的創(chuàng)立年里士滿出版了《社會(huì)診斷》 年的慈善組織協(xié)會(huì)47.下列說(shuō)法不正確的是 ( )A.反轉(zhuǎn)移反應(yīng)表明工作者也會(huì)有自身的問(wèn)題B.反轉(zhuǎn)移反應(yīng)表明工作者也會(huì)有自身的心理需要C.反轉(zhuǎn)移反應(yīng)表明工作者也會(huì)把自己的個(gè)人偏見流露于個(gè)案工作過(guò)程中D.反轉(zhuǎn)移反應(yīng)表明工作者道德敗壞48.在團(tuán)體社會(huì)工作中,社會(huì)工作者主要扮演一個(gè)_________角色。 ( )A.旁觀者 B.傾聽者C.媒介者 D.幫助者49.把團(tuán)體理解為有其內(nèi)在演化邏輯的生命有機(jī)體的觀點(diǎn),是屬于 ( )A.社會(huì)目標(biāo)模型 B.發(fā)展模型C.交互模型 D.治療模型年,德國(guó)社會(huì)學(xué)家_________把“社區(qū)”一詞首先用于社會(huì)學(xué)。 ( )A.華生 B.滕尼斯C.戈夫曼 D.韋伯為社區(qū)工作方法奠定了基石。 ( )年的英國(guó)伊麗莎白濟(jì)貧法年德國(guó)漢堡制和愛爾伯福制年英、美盛行的慈善組織會(huì)社年的英美流行的睦鄰組織運(yùn)動(dòng)是一種間接社會(huì)工作方法。 ( )A.個(gè)案工作 B.團(tuán)體工作C.社區(qū)工作 D.社會(huì)行政工作53.社會(huì)工作研究的首要功能是: ( )A.發(fā)展和完善社會(huì)工作理論體系B.促進(jìn)社會(huì)工作的有效實(shí)施C.改進(jìn)社會(huì)工作的各項(xiàng)技術(shù)D.推動(dòng)社會(huì)工作者溝通理論和操作的兩個(gè)層面54.對(duì)于正在接受社會(huì)工作教育的實(shí)習(xí)生而言,社會(huì)工作督導(dǎo)的最重要的功能是( )A.行政功能 B.支持功能C.教育功能 D.雙邊交流功能55.現(xiàn)代社會(huì)保障制度最早在_________(國(guó)家)誕生。 ( )A.德國(guó) B.法國(guó)C.英國(guó) D.美國(guó)56.我國(guó)犯罪矯治工作的核心是 ( )A.教育矯治 B.懲罰矯治C.改造矯治 D.監(jiān)內(nèi)監(jiān)外統(tǒng)一矯治57.下列關(guān)于社區(qū)組織概念的說(shuō)法中,正確的是 ( )A.產(chǎn)生于農(nóng)業(yè)社會(huì)的鄉(xiāng)村社區(qū)B.主要目的在于打破舊的習(xí)慣C.解決農(nóng)村人民的貧困、無(wú)知等問(wèn)題D.是一種在動(dòng)亂的或者已經(jīng)發(fā)生劇變的社會(huì)中發(fā)展起來(lái)的工作方法58.“矯治社會(huì)工作”的工作對(duì)象是 ( )A.罪犯 B.行為偏差者C.罪犯和行為偏差者 D.問(wèn)題青少年59.殘疾人康復(fù)社會(huì)工作的最終目標(biāo)是 ( )A.醫(yī)學(xué)康復(fù) B.精神康復(fù)C.社會(huì)生活康復(fù) D.職業(yè)康復(fù)60.我國(guó)未來(lái)的養(yǎng)老模式是: ( )A.機(jī)構(gòu)養(yǎng)老為主 B.社會(huì)化養(yǎng)老為主C.家庭養(yǎng)老為主 D.結(jié)合社區(qū)照顧的、家庭與社會(huì)相結(jié)合61.下面哪一點(diǎn)體現(xiàn)了社會(huì)工作的預(yù)防職能 ( )A.協(xié)調(diào)鄰里矛盾 B.解決家庭沖突C.人際疏導(dǎo) D.婚前咨詢62.以下哪一項(xiàng)屬于社會(huì)個(gè)案工作 ( )A.環(huán)保宣傳 B.小學(xué)生夏令營(yíng)C.宿舍人際調(diào)整 D.夫妻矛盾的咨詢與調(diào)整63.睦鄰組織運(yùn)動(dòng)的發(fā)起人是當(dāng)時(shí)的社會(huì)科學(xué)研究者和 ( )A.心理學(xué)者 B.慈善家C.社會(huì)工作者 D.牧師64.以下哪一項(xiàng)不屬于社會(huì)工作的間接工作方法 ( )A.社會(huì)行政工作 B.社會(huì)團(tuán)體工作C.社會(huì)工作督導(dǎo) D.社會(huì)工作咨詢65.社會(huì)團(tuán)體工作的特點(diǎn)之一是由社會(huì)工作者參與并( )團(tuán)體的活動(dòng)。A.協(xié)調(diào) B.指導(dǎo)C.決定 D.實(shí)施66.以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的 ( ) A.社會(huì)工作是一種專業(yè) B.社會(huì)工作是一門職業(yè)C.社會(huì)工作是一種文化傳統(tǒng) D.社會(huì)工作是一種助人活動(dòng)67.以下哪一項(xiàng)不屬于我國(guó)當(dāng)代主要的社會(huì)問(wèn)題 ( )A.人口過(guò)剩問(wèn)題 B.家庭暴力C.就業(yè)問(wèn)題 D.青少年犯罪問(wèn)題68.以下哪一項(xiàng)不屬于社會(huì)個(gè)案工作的原則 ( )A.個(gè)別化原則 B.承認(rèn)原則C.評(píng)判原則 D.接納原則69.以下哪一項(xiàng)不屬于社會(huì)團(tuán)體工作的原則 ( )A.人的社會(huì)需要原則 B.引導(dǎo)團(tuán)體互動(dòng)原則C.社會(huì)工作者決斷原則 D.運(yùn)用社會(huì)資源原則70.社會(huì)工作是一種以( )為宗旨的專門職業(yè)。A.發(fā)展社會(huì) B.治療社會(huì)病態(tài)C.助人 D.擴(kuò)大福利71.美國(guó)最有名的社區(qū)服務(wù)中心“霍爾館”創(chuàng)立于 ( )年 年年 年72.心理學(xué)家( )提出的需要層次理論對(duì)社會(huì)工作影響很大。A.弗洛伊德 B.華生C.馬斯洛 D.戈夫曼73.社區(qū)社會(huì)工作的工作對(duì)象是 ( )A.社區(qū)居民 B.社區(qū)環(huán)境C.整個(gè)社區(qū) D.家庭74.在社會(huì)個(gè)案工作中,案主有時(shí)會(huì)把社會(huì)工作者當(dāng)成自己過(guò)去生活中的某個(gè)人看待,從而把相應(yīng)的情感投射到這個(gè)人身上,這種現(xiàn)象稱作 ( )A.共鳴 B.投射C.轉(zhuǎn)移作用 D.情感互動(dòng)75.社會(huì)團(tuán)體工作的服務(wù)對(duì)象是 ( )A.各種團(tuán)體 B.各種組織C.各種適用性團(tuán)體 D.家庭76.在學(xué)校社會(huì)工作中,對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”理解正確的是 ( )A.心理上及行為上有些失常的學(xué)生B.心理上及行為上有些失常,并出現(xiàn)適應(yīng)困難的學(xué)生C.生理或心理上有殘障的學(xué)生D.生理或心理上有殘障并需要提供幫助的學(xué)生77.下列哪項(xiàng)對(duì)學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的理解是錯(cuò)誤的 ( )A.所有學(xué)生家長(zhǎng) B.社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)行政職能部門C.學(xué)校的行政主管和教學(xué)、教導(dǎo)人員 D.有殘缺和殘障的學(xué)生78.殘疾人康復(fù)社會(huì)工作的最終目標(biāo)是 ( )A.醫(yī)學(xué)康復(fù) B.精神康復(fù)C.社會(huì)生活康復(fù) D.職業(yè)康復(fù)79.家庭社會(huì)工作中對(duì)婚姻咨詢?nèi)箢悢⑹霾徽_的是 ( )A.婚前咨詢 B.婚姻咨詢C.離婚咨詢 D.家庭咨詢80.被稱為“福利國(guó)家之父”美譽(yù)的是 ( )A.貝弗里奇 B.里士滿C.英國(guó)首相艾德 D.美國(guó)總統(tǒng)羅斯福81.不屬于社會(huì)工作研究的主要方法的是 ( )A.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)法 B.評(píng)估研究方法C.個(gè)案研究法 D.團(tuán)體研究法82.社會(huì)工作督導(dǎo)的最終目的是 ( )A.促進(jìn)專業(yè)發(fā)展和提升服務(wù)品質(zhì) B.提升社會(huì)工作者的專業(yè)意識(shí)和信念C.提高社會(huì)工作者的工作技巧和技術(shù) D.通過(guò)互動(dòng)、共同解決所面臨的困境83.社會(huì)行政工作中的督導(dǎo)者與受督導(dǎo)者的關(guān)系是 ( )A.義務(wù)性或強(qiáng)制性的 B.沒有行政上的隸屬關(guān)系C.具有幕僚的性質(zhì) D.對(duì)行動(dòng)的后果不需要共同承擔(dān)責(zé)任84.社會(huì)工作咨詢中的受咨詢者一般是 ( )A.有問(wèn)題的案主 B.所有的人C.普通民眾 D.專業(yè)人員85.目前大體上有四種不同模式的社會(huì)保障制度,美、日等國(guó)采取模式的是 ( )A.傳統(tǒng)型 B.福利型C.儲(chǔ)蓄型 D.國(guó)家型86.適應(yīng)當(dāng)前我國(guó)社會(huì)實(shí)際的養(yǎng)老模式是 ( )A.機(jī)構(gòu)養(yǎng)老的系統(tǒng) B.社會(huì)化養(yǎng)老的系統(tǒng)C.家庭為主的養(yǎng)老系統(tǒng) D.社會(huì)為主的養(yǎng)老系統(tǒng)87.我國(guó)兒童社會(huì)工作的重點(diǎn)是以 ( )A.保護(hù)處于困難條件下的兒童及兒童權(quán)益為主B.以推進(jìn)一般兒童的發(fā)展為主C.以消除產(chǎn)生兒童問(wèn)題的根源為主D.以促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展為主88.下列哪項(xiàng)不屬于醫(yī)療社會(huì)工作內(nèi)容的范圍 ( )A.醫(yī)院照顧工作 B.社區(qū)照顧工作C.疾病治療工作 D.疾病預(yù)防工作89.我國(guó)犯罪矯治工作的核心是 ( )A.教育矯治 B.懲罰矯治C.改造矯治 D.監(jiān)內(nèi)監(jiān)外統(tǒng)一的矯治90.在矯治社會(huì)工作中,社區(qū)處置中( )既是協(xié)助法院執(zhí)行刑事司法的特殊服務(wù),又是法院進(jìn)行審理前的調(diào)查和審理后的社區(qū)生活輔導(dǎo)。A.寄養(yǎng)家庭 B.觀護(hù)制度C.監(jiān)外就業(yè) D.假釋91.社會(huì)工作從( )的角度看待社會(huì)問(wèn)題,這使得社會(huì)工作與其他的職業(yè)相區(qū)別。A.助人 B.人與環(huán)境互動(dòng)C.慈善活動(dòng) D.預(yù)防92.體現(xiàn)預(yù)防的職能,其典型案例是 ( )A.心理疏導(dǎo) B.協(xié)調(diào)鄰里關(guān)系C.婚前咨詢 D.防止青少年犯罪93.人類早期的( )是社會(huì)工作賴以誕生的思想淵源。A.社會(huì)服務(wù)思想 B.社會(huì)福利思想C.社會(huì)保障思想 D.扶貧救助思想94.伊利莎白濟(jì)貧法產(chǎn)生于( )年。 .睦鄰組織運(yùn)動(dòng)始于1884年英國(guó)創(chuàng)設(shè)的 ( )A.慈善組織會(huì)社 B.湯恩比館C.霍爾館 D.慈善學(xué)館年里士滿出版了著名的( )一書。A.《社會(huì)援助法》 B.《失業(yè)權(quán)益法》C.《社會(huì)診斷》 D.《萊恩報(bào)告》97.中國(guó)的濟(jì)貧制度,影響最為久遠(yuǎn)的是 ( )A.九惠之教 B.常平倉(cāng)C.社倉(cāng) D.鄉(xiāng)約98.與社會(huì)工作關(guān)系最密切的學(xué)科是 ( )A.社會(huì)學(xué) B.心理學(xué)C.人類學(xué) D.政治學(xué)99.社會(huì)個(gè)案工作的本質(zhì)是 ( )A.協(xié)調(diào)矛盾 B.解決問(wèn)題C.助人自助 D.消除危機(jī)100.弗洛伊德對(duì)社會(huì)工作的影響主要在于( )層面。A.社會(huì)個(gè)案工作 B.社會(huì)團(tuán)體工作C.社區(qū)社會(huì)工作 D.社會(huì)行政工作答案 41C
我可不是吃素的
2017年社會(huì)工作師綜合能力考試試題及答案解析
1[單選題] 下列社會(huì)工作直接服務(wù)中。體現(xiàn)維持社會(huì)秩序功能的是()。
A.為某失獨(dú)老人提供上門送餐服務(wù)
B.為某企業(yè)員工提供職業(yè)生涯輔導(dǎo)
C.為某外來(lái)務(wù)工人員子女提供課外輔導(dǎo)服務(wù)
D.為某地社區(qū)失業(yè)青年提供適合的職業(yè)培訓(xùn)
參考答案:C
參考解析:社會(huì)秩序是社會(huì)各部分關(guān)系協(xié)調(diào)、社會(huì)穩(wěn)定的狀態(tài),它是任何社會(huì)都極力追求的。社會(huì)工作在最一般的意義上來(lái)說(shuō)是具體解決社會(huì)問(wèn)題的專業(yè),對(duì)有困難人群?jiǎn)栴}的解決不但可以給他們以實(shí)際的幫助,而且有助于社會(huì)穩(wěn)定。
2[多選題]喬治?赫伯特?米德是符號(hào)互動(dòng)論的奠基人。米德認(rèn)為自我分為主我和客我,是人們?cè)谂c他人的互動(dòng)過(guò)程中逐漸獲得的。米德將自我的發(fā)展劃分為()階段。
A.模仿階段
B.游戲階段
C.概化他人階段
D.本我階段
E.超我階段
參考答案:ABC
3[多選題]系統(tǒng)理論應(yīng)用在社會(huì)工作實(shí)務(wù)過(guò)程中,在宏觀層面,社會(huì)工作者扮演的角色有()。
A.協(xié)調(diào)者
B.教育者
C.倡導(dǎo)者
D.計(jì)劃者
E.治療者
參考答案:CD
4[單選題] 某社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)社區(qū)的青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的比例都是10%。社會(huì)工作者對(duì)第一個(gè)社區(qū)的青少年每月開展一次有關(guān)網(wǎng)絡(luò)游戲負(fù)面作用的講座,第二個(gè)社區(qū)則沒有開展相關(guān)活動(dòng)。半年后,兩個(gè)社區(qū)的青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的指標(biāo)分別為7%和ll%。社會(huì)工作者采用的是()研究方法。
A.前后測(cè)控制組設(shè)計(jì)
B非對(duì)等控制組設(shè)計(jì)
C.簡(jiǎn)單時(shí)間序列設(shè)計(jì)
D.多組時(shí)間序列分析
參考答案:B
5[單選題] 關(guān)于人類行為與社會(huì)環(huán)境基本關(guān)系的說(shuō)法,正確的是()。
A.青少年的行為受當(dāng)前社會(huì)環(huán)境的影響較小
B.大眾的一致行為對(duì)社會(huì)環(huán)境產(chǎn)生的影響巨大
C.良好的遺傳基因可單獨(dú)對(duì)人類行為發(fā)揮作用
D.人類行為與社會(huì)環(huán)境相互影響的力度是平衡的
參考答案:B
參考解析:青少年期的社會(huì)性發(fā)展是由青少年社會(huì)化的任務(wù)決定的,宏觀環(huán)境對(duì)青少年的影響逐漸擴(kuò)大。部分青少年在準(zhǔn)備不充足的情況下過(guò)早接觸社會(huì),少數(shù)青少年受到社會(huì)負(fù)面信息的不良影響。故A錯(cuò)誤。人類能夠改變社會(huì)環(huán)境,由于人類具有很強(qiáng)的能動(dòng)性,所以人類可以改變自然環(huán)境,也可以改變社會(huì)環(huán)境,領(lǐng)袖人物或者大眾的一致行為,對(duì)社會(huì)環(huán)境的影響作用巨大。故8正確。影響人類行為的因素復(fù)雜多樣.這也是導(dǎo)致人類行為多樣性的一個(gè)重要原因。一般來(lái)說(shuō),影響人類行為的因素包括生物因素、心理因素和社會(huì)因素三個(gè)方面。故C錯(cuò)誤。人類行為與社會(huì)環(huán)境相互影響的力度并不是平衡的,社會(huì)環(huán)境對(duì)人類行為的影響要大一些。故D錯(cuò)誤。
6[單選題]社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)制定以()為根本出發(fā)點(diǎn)。
A.員工福利
B.收支平衡
C.機(jī)構(gòu)使命和服務(wù)
D.成本控制
參考答案:C
7[單選題] 認(rèn)知行為治療模式下,面談的次數(shù)根據(jù)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的復(fù)雜程度而定,一般為()。
~10次
~20次
~20次
~30次
參考答案:B
參考解析:一般情況下,認(rèn)知行為治療模式根據(jù)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的復(fù)雜程度安排5~20次的面談。
8[單選題] 科爾伯格提出的道德發(fā)展階段論中,屬于前習(xí)俗水平的是()。
A.懲罰與服從定向階段
B.社會(huì)契約定向階段
C.好孩子定向階段
D.普遍的倫理準(zhǔn)則階段
參考答案:A
參考解析:前習(xí)俗水平階段包含懲罰與服從定向階段和相對(duì)功利取向階段,故選A。
9[單選題] 埃里克森的理論引入了社會(huì)文化因素,強(qiáng)調(diào)社會(huì)環(huán)境在自我發(fā)展中的作用,并且把人格發(fā)展推演到人的一生。其中,主要沖突是同一性還是角色混亂,重要的聯(lián)系是朋輩群體和角色模式,這個(gè)發(fā)展階段屬于()。
A.幼兒期
B.青少年期
C.兒童早期
D.兒童中期
參考答案:B
參考解析:本題所述屬于青少年期的發(fā)展階段的特征。
10[多選題] 郭某原是超市收銀員,去年8月失去工作。她學(xué)歷不高,沒有其他技術(shù),求職屢屢失敗,極其悲觀。她還有一個(gè)殘障孩子,原由保姆照顧。因郭某比較要強(qiáng),所以很少有人知道她孩子的事情。今年初開始,由于家庭經(jīng)濟(jì)緊張,郭某自己照顧孩子,同時(shí)還要求職。壓力很大。近兩個(gè)月郭某與丈夫關(guān)系也比較緊張。如果你是社會(huì)工作者,你可以()。
A.把郭某境遇發(fā)到微博,以連接更多資源
B.聯(lián)系勞動(dòng)部門協(xié)助郭某找工作
C.鼓勵(lì)郭某參加勞動(dòng)技能培訓(xùn)班
D.尋找志愿者協(xié)助郭某照顧孩子
E.針對(duì)郭某夫妻問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)
參考答案:BCDE
參考解析:因郭某比較要強(qiáng),很少有人知道她孩子的事情,所以不宜把郭某的境遇發(fā)到微博。
11[單選題]在社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)中,關(guān)于服務(wù)對(duì)象自決權(quán)的說(shuō)法,正確的是()。
A.當(dāng)服務(wù)對(duì)象不愿自決時(shí),要為其提供合理的建議,幫助其自決
B.自決權(quán)是服務(wù)對(duì)象應(yīng)有的權(quán)利,任何情況下都不應(yīng)當(dāng)被限制
C.充分尊重服務(wù)對(duì)象的自決權(quán),不要對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行干預(yù)
D.當(dāng)服務(wù)對(duì)象不能自決時(shí),代其完全自決
參考答案:A
12[單選題]王女士今年69歲,最近因女兒經(jīng)常去外地出差,感到孤獨(dú)、心煩、憂郁、睡不好覺,于是女兒尋求社會(huì)工作者給予幫助。社會(huì)工作者在與其交談中發(fā)現(xiàn)王女士從小因母親去世、父親再娶而失去關(guān)愛;在39歲生第二個(gè)女兒時(shí),丈夫常不在家,她也曾出現(xiàn)過(guò)心煩、睡眠差,胸部燒灼感,血壓升高的現(xiàn)象。但是,王女士自己并不愿意承認(rèn),更不愿意多談那段經(jīng)歷,只是強(qiáng)調(diào)身體不舒服等。根據(jù)王女士的這種情況,社會(huì)工作者判斷王女士幼年時(shí)的經(jīng)歷是造成她這種狀況的一個(gè)深層的原因,因此決定依據(jù)()對(duì)其進(jìn)行治療。
A.認(rèn)知行為理論
B.精神分析理論
C.增能理論
D.系統(tǒng)生態(tài)理論
參考答案:B
13[單選題] 下列關(guān)于志愿者與社會(huì)工作者的說(shuō)法,正確的是()。
A.社會(huì)服務(wù)是社會(huì)工作者的職業(yè),是志愿者的業(yè)余活動(dòng)
B.社會(huì)工作者是志愿者隊(duì)伍的有機(jī)組成部分
C.社會(huì)工作者和志愿者都必須遵守專業(yè)守則
D.政府和社會(huì)對(duì)社會(huì)工作者要求比較嚴(yán)格,對(duì)志愿者則沒有要求
參考答案:A
14[單選題] 社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的目標(biāo)指明了服務(wù)的發(fā)展方向和對(duì)服務(wù)成效的期待,認(rèn)同和實(shí)現(xiàn)服務(wù)機(jī)構(gòu)的目標(biāo)是督導(dǎo)過(guò)程的主要任務(wù)。社會(huì)工作督導(dǎo)的根本工作目標(biāo)是()。
A.為服務(wù)對(duì)象提供有效和高質(zhì)量的服務(wù)
B.提升被督導(dǎo)者的知識(shí)和技巧
C.提高被督導(dǎo)者的工作動(dòng)機(jī)和士氣
D.促進(jìn)督導(dǎo)者本身的自我完善
參考答案:A
15[單選題] 關(guān)于精神分析理論的說(shuō)法,正確的是()。
A.治療師應(yīng)遵循普遍化原則
B.與本我、自我相比.超我遵循現(xiàn)實(shí)原則
C.人的內(nèi)心沖突可能與早期生活經(jīng)歷有關(guān)
D.治療師應(yīng)幫助服務(wù)對(duì)象改變錯(cuò)誤的認(rèn)知
參考答案:C
參考解析:精神分析理論認(rèn)為個(gè)人的問(wèn)題都來(lái)源于內(nèi)在的精神沖突,這些沖突與早期經(jīng)驗(yàn)有關(guān),并且潛藏于潛意識(shí)中。精神分析取向的.社會(huì)工作應(yīng)遵循:(1)治療過(guò)程中堅(jiān)持個(gè)別化原則。(2)精神分析理論強(qiáng)調(diào)要與受助人簽訂治療契約。(3)為受助人提供安全與支持的環(huán)境。(4)精神分析治療采用的基本方法是自由聯(lián)想。(5)在治療過(guò)程中治療者要傾聽和理解受助人的想法與感受,要給予支持和接納。
16[單選題] 學(xué)校社會(huì)工作者小虎發(fā)現(xiàn)有一群初中男生經(jīng)常聚集在操場(chǎng),欺負(fù)一些體格較差的同學(xué)。小虎計(jì)劃解決這一問(wèn)題,他運(yùn)用不同的小組工作技巧幫助他們改變不當(dāng)行為。這時(shí)小虎所扮演的角色是()。
A.使能者B.協(xié)調(diào)者C.矯治者D.教育者
參考答案:D
參考解析:本題考查的是小組工作中社會(huì)工作者的角色。小虎所扮演的是教育者的角色。
17[多選題] 服務(wù)對(duì)象說(shuō):“我丈夫在家經(jīng)常對(duì)我指手劃腳,好像只有他在外面賺錢養(yǎng)家,看不到我的價(jià)值,經(jīng)常指責(zé)我。其實(shí)我在家?guī)Ш⒆幼黾覄?wù),也是非常辛苦的,他一點(diǎn)不知道體貼!“下列社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的回應(yīng)中,符合”同理”技巧的有()。
A.“您先生是不是脾氣不好,容易發(fā)怒”。
B.“您做的有些事情可能沒有符合您先生的要求”。
C.“您覺得很委屈,因?yàn)槟壬涣私饽膭诶邸薄?/p>
D.“您先生在外面5-作辛苦,所以回來(lái)發(fā)牢騷”。
E.“您先生不體貼和不尊重您,這讓您又氣又傷心”。
參考答案:CE
參考解析:同理,即社會(huì)工作者把自己置于服務(wù)對(duì)象的處境中,從服務(wù)對(duì)象的角度體會(huì)和理解對(duì)方的各種內(nèi)心感受,做到感同身受。故選CE。
18[多選題] 社會(huì)工作者采用治療模式開展小組工作時(shí),實(shí)施的原則包括()。
A.綜合運(yùn)用社會(huì)學(xué)、心理學(xué)知識(shí)和臨床社會(huì)工作的實(shí)務(wù)方法設(shè)計(jì)小組計(jì)劃
B.帶領(lǐng)小組組員發(fā)展社會(huì)性治療關(guān)系,替代原來(lái)的有缺陷的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)
C.設(shè)定針對(duì)每個(gè)組員的干預(yù)計(jì)劃,尋找小組共同成長(zhǎng)目標(biāo),實(shí)施整體工作計(jì)劃
D.致力于培養(yǎng)并提升小組組員改變社會(huì)環(huán)境的能力
E.促使組員之間、組員與小組和社會(huì)系統(tǒng)之間相互開放,實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)
參考答案:ABC
19[單選題] 關(guān)于個(gè)案研究的優(yōu)缺點(diǎn),下列論述錯(cuò)誤的是()。
A.有利于客觀、深入、準(zhǔn)確地把握研究對(duì)象的問(wèn)題、需要及其原因機(jī)制,進(jìn)而對(duì)其全面深入地認(rèn)識(shí)
B.有利于提出有效和具體的處理辦法或解決問(wèn)題的方案
C.由于樣本很少和對(duì)象缺乏代表性,研究發(fā)現(xiàn)不能進(jìn)行推論
D.研究可在相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)完成
參考答案:D
參考解析:個(gè)案研究的優(yōu)點(diǎn)在于:了解研究對(duì)象各方面狀況,進(jìn)而對(duì)其有全面和深入的認(rèn)識(shí);由于資料廣泛深入,本方法有利于客觀、深入、準(zhǔn)確地把握研究對(duì)象的問(wèn)題、需要及其原因機(jī)制,有利于提出有效和具體的處理方法或解決問(wèn)題。其缺點(diǎn)在于:研究需要花費(fèi)許多的時(shí)間;由于樣本很少和對(duì)象缺乏代表性,研究發(fā)現(xiàn)不能進(jìn)行推論。故D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
20[單選題] 現(xiàn)代社會(huì)工作形成于()。
世紀(jì)末18世紀(jì)初
世紀(jì)末19世紀(jì)初
世紀(jì)末20世紀(jì)初
世紀(jì)末21世紀(jì)初
參考答案:C
參考解析:現(xiàn)代社會(huì)工作形成于19世紀(jì)末20世紀(jì)初。
優(yōu)質(zhì)社會(huì)工作者證問(wèn)答知識(shí)庫(kù)