談談你對社會工作的認識

談談你對社會工作的認識，社會是我們交往的一個產(chǎn)物，社會工作是助人自助的一個職業(yè)。下面分享一篇關于談談你對社會工作的認識的相關信息，大家一起來看看希望對你有幫助。

社會工作的認識是：秉持利他主義價值觀，以科學知識為基礎，運用科學的專業(yè)方法，幫助有需要的困難群體，解決其生活困境問題，協(xié)助個人及其社會環(huán)境更好地相互適應的職業(yè)活動。

這一定義指出，社會工作本質(zhì)上是一種職業(yè)化的助人活動，其特征是向有需要的人特別是困難群體提供科學有效的服務。社會工作以受助人的需要為中心，并以科學的助人技巧為手段，以達到助人的有效性。

擴展資料：

社會工作可以幫助困難群體、弱勢群體及廣大民眾解決困難和問題的職業(yè)。在分析這些困難和問題的成因時，社會工作者既重視服務對象個人方面的原因，也重視社會方面的原因。在個人方面有生理、心理、個人經(jīng)驗、能力等方面的原因。

在社會方面有家庭、社區(qū)、工作單位和社會制度安排等方面的原因。社會工作分析問題時的基本觀點是“人在環(huán)境之中”，認為人與社會環(huán)境是相互依存的。

這是一個專業(yè)。它的存在符合人們有關專業(yè)成立的要求。就拿我們學校的石油天然氣與工程儲造專業(yè)為例：它首先適應了油氣開發(fā)的實際要求，有數(shù)理化的知識為體系，并發(fā)展了石油天然氣物探監(jiān)、技術人員等職業(yè)，在其應用實踐中還受到了工程倫理的修正和規(guī)范。而社工亦是如此 ,在社工的發(fā)展過程中形成了一套系統(tǒng)化的理論體系、完整的培養(yǎng)方案，并確立了專業(yè)行為的倫理守則，莫拉萊斯、謝弗等對此都有專門論述。

這是一種定性。社會工作首先是有關社會的，它的名稱從一定程度上反映并界定了它的實施范圍和要求。它以提高個人或社會的社會功能為目的，而這種功能的關鍵又可以歸納為化解和融入。社工的服務對象大多是在社會結構和群體關系變化中處于弱勢、需要外界幫助的群體，我們需要賦能給受助者，進行再社會化。這個暑假我有幸跟隨一個志愿服務機構，在一個鄉(xiāng)村進行了為期一個月的支教活動，給了我很大的感觸，真的感覺善的力量能幫助別人也能拯救自己。

它需要價值導向。王思斌老師在接受采訪時曾說過“一個做研究的人，一個做實務的人，如果沒有哲學的思維，很難看清接下來的路怎么走。”正如大多的人文社科，理論家在實踐前總要以大量的理論來說服自己。社會工作由于其性質(zhì)和功能，由于其所服務的群體，也由于其支持公眾的關系性質(zhì)，必須對社會良心和社會覺悟發(fā)展予以足夠的重視。有學長來宣講時也說過，不搞清為什么這個問題，是很難完整地做好社工的。

它需要專業(yè)技能。這個結論是我從社工的歷史發(fā)展和馬斯洛的需求層次理論得出的。18C 60S工業(yè)革命蓬勃進行，在促進經(jīng)濟結構轉變的同時，也帶來了社會關系和社會結構的深刻變革，貧富差距加大、城市人口膨脹等問題接踵而來，為了解決這個問題， 慈善家和政府都做出了相應的回應，在這個過程中社工服務專業(yè)化程度也隨之提高。同時，也受一定文化的.影響，人們在遇到問題時不太愿意直接向社會求助，于是到了社工服務者手中的問題往往經(jīng)歷了多次篩選，具有較強的復雜性。

曾讀過朱青生老師的十九扎，他告誡我們大學并不是單純的職業(yè)訓練，甚至許多課與基本技能的培養(yǎng)并沒有多大關系，并要求我們經(jīng)歷心智的磨難，學會自我發(fā)展。我覺得很少有專業(yè)有著如此強的價值導向，即使我畢業(yè)后不從事這個行業(yè)，我也能在這知識的交互中實現(xiàn)自己的價值。學科之間的相互交叉可以創(chuàng)造無限的可能。

社會工作有三個基本前提:無論任何人都十分重要；人在互動中會產(chǎn)生個人、家庭、社區(qū)等方面的問題；某種社會工作方法可以舒緩上述問題從而改善個人的生活。社會工作由：知識體系，價值體系，干預項目組成。

認真感受社會工作的基本前提和組成要素，我深刻地感受到社會工作這個職業(yè)對社工的要求。首先，我們必須清楚地認識到無論任何人都十分重要這個前提。無論是平民百姓，還是達官貴人，他們都是平等的，都同等地重要。但在著拜金主義盛行的社會中，地位高，富裕的人似乎比別人更重要，這是十分錯誤的觀點！因為人在互動中會產(chǎn)生個人、家庭、社區(qū)等方面的問題，作為社工，必須心思細膩，了解服務對象遇到問題的源頭，從根本上幫助服務對象緩解問題！某種社會工作方法可以舒緩上述問題從而改善個人的生活，也就是說，社工不是萬能的，他們并不能幫助服務對象完全解決所遇到的問題，只能運用自己的專業(yè)知識，緩解服務對象所遇到的問題，改善他們的生活。所以，想成為一名專業(yè)的社工，我們必須從現(xiàn)在開始認真學習社工專業(yè)知識，清楚認識社工在社會上的作用，并豎立正確的人生觀，價值觀，引導服務對象解決問題。

根據(jù)《社會工作概論》第二章第一節(jié)中提到，社會工作的諸多定義都涉及幾個要素：1、工作對象（服務對象、案主或當事人） 2、服務提供者 3、目標 4、手段。對于工作對象，弱勢人士是社會工作的最初對象和核心對象。這要求我們有比別人更加博大的胸懷去接納，去關懷社會中相對弱勢的認識。據(jù)我所知，學校附近有一個麻 風病村，每隔一段時間，學校就會組織社工系的同學去探訪。在那村子里面住的都是一些患過麻 風病的老人。如果我們沒有那種博大的胸懷，又怎么能拿出真心去探訪這些年邁的老人呢？所以，我們要掌握社會工作這幾個要素對我們提出的要求，好好學習專業(yè)知識。做一個助人自助的社工！

上面說談到的觀點，都是在我讀書以后得到的心得體會。但其實，上大學已經(jīng)三個月了，與社工一班的同學相處了也有3個多月的時間了。早在開學初的各種自我介紹中，我就了解到，我們班絕大多數(shù)的同學都是被志愿到社會工作這個專業(yè)的，很多人本來報的都是經(jīng)管法類的專業(yè)，大概只有3個同學是自愿來的。而我，就是那三分之一。如果問我為什么想來讀社會工作，這個也很難講得清。簡單地說，就是我想憑借自己的能力幫助到別人，我希望他人因為我的存在而感到快樂。社工“助人自助”的理念感染了我，做一名社工，幫助別人，從而使自己也能得到幫助。即使是上學3個多月，老師已經(jīng)把很多關于社工的專業(yè)知識，一切理念告訴我們。但是仍然有很多同學不能接受社工這個專業(yè)，從他們口中得知，他們認為社工這個職業(yè)的收入十分的不樂觀，不能為他們的生活提供保障，更不能讓他們賺大錢，讓他們壯志難酬。聽了他們的話，我心里很不是滋味，人到底是為什么而活？難道人來到這個世界上就是為了金錢，為了功成名就？一定要那么功利嗎？就不能多為別人著想？我承認，社工的薪酬的確是沒有從事金融累行業(yè)的人多，社工在中國的社會地位，也沒有當官的高。但是做社工，卻能得到許多物質(zhì)所不能替代的快樂！做社工，在幫助別人的同時，也是在幫助自己。我們可以通過了解別人的人生經(jīng)歷，得到更多的體會，使我們的人生閱歷更加豐富。

這次，是我第二次真真正正地談社會工作。和第一次一樣，我對社會工作還是那么地熱愛。雖然我知道，我對社會工作的了解還不是很深刻，很多東西都需要我去學習。但是我相信，憑著我對這個職業(yè)熱情，我相信我會把心中的那團火繼續(xù)燃燒，成為我大學四年學習的動力，為我以后的職業(yè)生涯打下堅實的基礎！成為一名合格的社工！