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社會(huì)工作者個(gè)案工作基本技巧
會(huì)談技巧是個(gè)案工作中最基本的技巧,主要包括了關(guān)注技巧、非語言技巧、傾聽技巧、澄清技巧、提問技巧、總結(jié)技巧等。下面是我為大家分享社會(huì)工作者個(gè)案工作基本技巧,歡迎大家閱讀瀏覽。
一 、會(huì)談技巧:
會(huì)談技巧是個(gè)案工作中最基本的技巧,主要包括了關(guān)注技巧、非語言技巧、傾聽技巧、澄清技巧、提問技巧、總結(jié)技巧等。它們無論是在個(gè)案的那個(gè)階段都可以適應(yīng),而且也是必須使用的技巧,尤其是在個(gè)案接案階段,應(yīng)用溝通技巧建立有信任的專業(yè)關(guān)系,讓案主盡快地自我探索,了解和發(fā)現(xiàn)個(gè)人的問題。
1.關(guān)注技巧
對(duì)別人的關(guān)注表示你與案主同在,所以,有效的關(guān)注有兩個(gè)意義:讓案主感到你與他在一起;使你成為有效的傾聽者。從技術(shù)層面上看,關(guān)注有三個(gè)不同的層次:微觀技能的層次;身體語言的層次;和體現(xiàn)人情的層次。
2.非言語技巧
非言語行為反映你與自己,與助人過程和案主之間的內(nèi)在協(xié)調(diào)。你的言語和非言語行為都應(yīng)該毫不含糊地表明:你心甘情愿地與案主一起工作。如果你關(guān)懷案主并愿意為他的幸福而盡力,但你的非言語行為傳達(dá)了相反的意思,那就太不公平了;如果你實(shí)際上對(duì)案主并不關(guān)心而你的非言語顯示出一幅愿意盡心的樣子,那是不真誠。
在個(gè)案中,社工的身體可以作為溝通的工具和管道,你的非語言行為所傳達(dá)出的訊息,對(duì)案主具有很大的影響力;非言語行為可能促進(jìn)案主對(duì)你信任、開放、并開始自我探索;它也可能引發(fā)不信任,抗拒而拒絕自我表露。所以,你不僅認(rèn)識(shí)到你的身體作為溝通的管道,你還要學(xué)會(huì)用你的身體作為溝通的媒介。
3.傾聽技巧
完全的傾聽包括三個(gè)方面:觀察和覺察到案主的非言語行為——姿勢、面部表情、舉動(dòng)、語調(diào)等;傾聽和理解案主的語言信息;傾聽會(huì)談的上下文,對(duì)整個(gè)人進(jìn)行傾聽。
4.澄清技巧
在個(gè)案會(huì)談開始階段時(shí),社會(huì)工作者在做出任何結(jié)論之前,一定要證明案主的信息內(nèi)容的'真正含義。當(dāng)你無法確信自己是否明白案主的信息,并需要詳細(xì)敘述時(shí),檢查你從案主信息中聽到的內(nèi)容。
澄清技巧是要求案主對(duì)于含糊而模棱兩可的或意義隱藏的語句給予詳細(xì)敘述澄清反應(yīng)通常以疑問句的形式表達(dá)。“你是說……?”“你能再說一下嗎?”“你能澄清……嗎?”“你說的……是什么意思?”……從案主的回應(yīng)里,社會(huì)工作者能夠肯定澄清是有效的,因?yàn)榘钢鬟M(jìn)行了詳細(xì)的解釋,并加入了先前信息遺漏的部分。所以,社會(huì)工作者不要過早地做出判斷和結(jié)論,而是花時(shí)間檢查案主信息中省略和含糊的內(nèi)容。
5.提問技巧
有效使用提問:提出的問題要圍繞案主的關(guān)注點(diǎn);提出問題后,要給案主必要的時(shí)間來回答;一次提一個(gè)問題,堆積問題會(huì)使案主糊涂,他們也可能回答最不重要的那個(gè)問題;盡量避免指責(zé)性、評(píng)判性的問題,指責(zé)性的提問令人產(chǎn)生防衛(wèi)心理;提問服從目的。不要提漫無邊際的、目的不明確的問題,提出的問題應(yīng)幫助案主具有實(shí)質(zhì)意義;提問時(shí)將注意力放在案主身上;避免把提問作為主要的反應(yīng)方式;
個(gè)案工作時(shí)不斷的提問會(huì)產(chǎn)生許多的問題;案主對(duì)工作者的依賴性;工作者把自己放在專家的位置上;減少案主的責(zé)任和參與度;容易引起案主的反感;太多的問題令案主有被考問或盤問的感覺,當(dāng)不情愿的案主產(chǎn)生被盤問的感受時(shí),提問更有害。
6.總結(jié)技巧
總結(jié)代表了案主想要講的主要意思,社會(huì)工作者應(yīng)該有能力把它在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候表達(dá)出來??偨Y(jié)是把案主的口語表達(dá)、情緒感受和行為進(jìn)行綜合,整理后向案主表達(dá),找到談話的重點(diǎn),幫助案主更加專注而具體地探索自己的問題。
總結(jié)技巧能夠?qū)钢魈峁┬畔⒌娜舾稍芈?lián)系起來,把零散的想法和感覺整合起來;辨別出明顯的主題或者模式,促進(jìn)案主更細(xì)致地討論某個(gè)主題;引導(dǎo)談話的方向,打斷案主重復(fù)、凌亂的談話;調(diào)整會(huì)談節(jié)奏,提供雙方心理適當(dāng)?shù)目臻g;回顧在過去會(huì)談中的成效,社會(huì)工作者在總結(jié)中提到案主的長處會(huì)更加有用,協(xié)助案主發(fā)覺自己未曾利用的資源和能力。
二、 反應(yīng)技巧:
反應(yīng)技巧是對(duì)案主的言語和思想進(jìn)行編制,將案主的主要思想用工作者的語言表述出來。有效的內(nèi)容反應(yīng)不是鸚鵡學(xué)舌,而是能夠引起進(jìn)一步的討論,或者增加對(duì)案主的了解。強(qiáng)調(diào)案主所表達(dá)的最關(guān)鍵的語詞和想法很有用。
案主:我知道如果我一直這樣混沒有什么好處,但是我也沒有更好的辦法了,我只能這樣了.
社會(huì)工作者1:你想改變現(xiàn)狀但好象沒有更好的辦法。
社會(huì)工作者2:你希望能夠改變這種情況。
反應(yīng)技巧的作用:讓案主了解你對(duì)他的理解,如果你的理解是全面的,案主會(huì)進(jìn)一步地澄清他的想法;鼓勵(lì)案主對(duì)一些關(guān)鍵想法或思想做出進(jìn)一步的解釋,使他們深入地探討某個(gè)重要的話題;幫助案主更集中注意具有重要性的特殊情景、事件、思想和行為,而不是分心。準(zhǔn)確的內(nèi)容反映還可以打斷案主羅嗦的重復(fù);可以幫助案主做決定,重復(fù)關(guān)鍵詞語和思想會(huì)使問題的實(shí)質(zhì)顯現(xiàn)出來。
三、對(duì)質(zhì)技巧:
只有在專業(yè)關(guān)系良好,個(gè)案工作過程出現(xiàn)接納、信任、溫暖、同感時(shí),才能運(yùn)用對(duì)質(zhì)的技巧;對(duì)質(zhì)把焦點(diǎn)集中在案主的感受、想法和行動(dòng)中明顯存在的差異、矛盾、沖突和含糊的信息上;對(duì)質(zhì)的目的不是生硬地撕去案主的防衛(wèi),而是邀請(qǐng)案主來挑戰(zhàn)那些矛盾的問題;幫助案主意識(shí)到在他們的想法、感受和行動(dòng)中存在著差異或不協(xié)調(diào)。
在個(gè)案工作過程中案主的語言和非言語行為明顯存在不一致。案主通常不會(huì)或者很模糊地意識(shí)到這種矛盾的存在。使用對(duì)質(zhì)的方法就是對(duì)案主自相矛盾的地方進(jìn)行描述,在描述這些矛盾時(shí),使用對(duì)質(zhì)反應(yīng)非常有助于展現(xiàn)矛盾,或?qū)⑦@些矛盾的兩個(gè)方面聯(lián)系起來。準(zhǔn)確地找出案主的不和諧和自相矛盾的地方是對(duì)質(zhì)的一個(gè)重要步驟。
對(duì)質(zhì)技巧的基本原則:
第一,對(duì)質(zhì)是要幫助案主檢驗(yàn)自己行為的結(jié)果,而不是對(duì)社會(huì)工作者的行為進(jìn)行防衛(wèi)。
第二,清楚使用對(duì)質(zhì)的動(dòng)機(jī):對(duì)質(zhì)不是對(duì)案主的攻擊;不是尋求機(jī)會(huì)煩擾案主;
第三,對(duì)質(zhì)不應(yīng)作為消除社會(huì)工作者挫折情緒的一種手段;對(duì)質(zhì)針對(duì)的是問題中的矛盾本身,而不是案主;對(duì)質(zhì)應(yīng)是積極的,是提供具有建設(shè)性和指導(dǎo)性反饋的手段,而不是提出異議和批評(píng)。
四、表達(dá)技巧:
作為一個(gè)社會(huì)工作者,當(dāng)你認(rèn)為你的不公平可能會(huì)影響你的案主的關(guān)系時(shí),如果案主希望你就告訴他可以做另外的見面。工作者在表達(dá)時(shí)要尊重案主的,不要認(rèn)為自己的看法或意見是唯一的,必須接受的。
內(nèi)容表達(dá):社會(huì)工作者傳達(dá)自己的觀點(diǎn)、看法以及信息等;與內(nèi)容反映的區(qū)別:內(nèi)容反映是社會(huì)工作者反映案主的陳述;內(nèi)容表達(dá)是工作者表達(dá)自己的意見;
情感表達(dá):社會(huì)工作者識(shí)別自己的感受并向案主表達(dá),情感表達(dá)可以是針對(duì)案主,也可以是自己或者其他事情。與情感反映的區(qū)別;情感反映是社會(huì)工作者反映案主陳述中的情感;情感表達(dá)是社會(huì)工作者表達(dá)自己的感受.
社會(huì)工作者的情感表達(dá)是為了幫助案主的自我探討和認(rèn)識(shí),而不是為了滿足自己的表達(dá)欲望和宣泄自己的情感,因此社會(huì)工作者所表達(dá)的內(nèi)容、方式應(yīng)有助于案主的陳述和咨詢的進(jìn)行。
五、及時(shí)技巧:
及時(shí),或直接共同溝通——直接地和開放地討論在個(gè)案關(guān)系里正在發(fā)生的事情的能力——是與溝通情感緊密相關(guān)的技術(shù)。及時(shí)一個(gè)很主要的方面是處理在目前關(guān)系中所發(fā)生的一切。你這個(gè)反應(yīng)是在處理過去的議題。當(dāng)你用及時(shí)技巧時(shí),案主很可能參與在一個(gè)直接的開發(fā)的談?wù)撝?。所以,你必須用開發(fā)、沒有防衛(wèi)的方法來和案主談?wù)摗?/p>
六、個(gè)人分享技巧:
社會(huì)工作者的個(gè)人分享或自我表露本身并不是主要目的,而且是促進(jìn)案主的進(jìn)一步探討。個(gè)人分享的功能:示范作用:案主經(jīng)常發(fā)現(xiàn)分享個(gè)人的信息是很難的事情:他們也許認(rèn)為分享個(gè)人信息是不恰當(dāng)?shù)?他們也許對(duì)自我暴露很不舒服;他們不知道該怎樣進(jìn)行自我暴露。幫助案主發(fā)展新觀點(diǎn);好的個(gè)人分享能夠使案主繼續(xù)和社會(huì)工作者討論而不會(huì)改變方向。
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社會(huì)工作個(gè)案方法建議
個(gè)案社會(huì)工作是由專業(yè)社會(huì)工作者通過直接的、面對(duì)面的溝通方式,運(yùn)用有關(guān)人和社會(huì)的專業(yè)知識(shí)和技術(shù),對(duì)個(gè)人或家庭提供心理調(diào)整和環(huán)境改善等方面的支持和服務(wù)。那么,下面是由我為大家?guī)砩鐣?huì)工作個(gè)案方法建議,歡迎大家閱讀瀏覽。
個(gè)案社會(huì)工作方法/步驟
1.接案
社工接案的來源,一般有三種,分別是1.服務(wù)對(duì)象的主動(dòng)求助;2社工在外展服務(wù)過程中發(fā)現(xiàn)的潛在對(duì)象;3其他機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介而來的服務(wù)對(duì)象。
在接案的過程中,社工第一要做的就是與服務(wù)對(duì)象初步接觸和建立關(guān)系。尤其需要注意的是服務(wù)對(duì)象的問題是否是本機(jī)構(gòu)可以為其服務(wù)與解決的,切忌盲目承諾。
2.預(yù)估
在預(yù)估的這個(gè)階段,主要是進(jìn)行資料的收集與問題的評(píng)估。社會(huì)工作比較強(qiáng)調(diào)“人在情境中”,所以我們?cè)诹私夥?wù)對(duì)象自身情況的同時(shí),也要對(duì)他的環(huán)境,家人進(jìn)行了解
3.計(jì)劃
計(jì)劃這個(gè)階段,就是讓社工與服務(wù)對(duì)象一同,確定服務(wù)的目標(biāo),以及為這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)制定計(jì)劃
4.介入
介入階段,就是根據(jù)計(jì)劃階段所制定的計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施。但是在服務(wù)過程中服務(wù)對(duì)象也會(huì)發(fā)生很多變化,計(jì)劃也需要隨機(jī)應(yīng)變。這里需要注意的一點(diǎn)是,在服務(wù)的過程中,社工提倡“助人自助”,我們可以為服務(wù)對(duì)象提供幫助,但是需要讓服務(wù)對(duì)象自己的抉擇。
5.結(jié)案
結(jié)案這一步驟,是需要根據(jù)服務(wù)的實(shí)施過程進(jìn)行的。比如服務(wù)對(duì)象已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),就可以著手結(jié)束服務(wù)。當(dāng)然如果在服務(wù)過程中,并沒有改善,那么就需要社工的自主反省,或者是將案件進(jìn)行轉(zhuǎn)介。
6.評(píng)估
評(píng)估分為過程性評(píng)估與總結(jié)性評(píng)估,社工在服務(wù)的過程中也需要作出相應(yīng)的記錄,一方面是為了更好的服務(wù)案主,另一方面也是更好的對(duì)服務(wù)和對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)評(píng)估。當(dāng)然并不是說評(píng)估結(jié)束后,整個(gè)服務(wù)都結(jié)束了。后期社工也需要進(jìn)行跟進(jìn),了解案主服務(wù)結(jié)束后的情況是否良好。
【一】讓案主明白什么是社會(huì)工作。
很多主動(dòng)求助也好,社工挖掘的個(gè)案也好,并不知道個(gè)案工作是什么,那更不用說建立工作關(guān)系了。想想我剛剛做社工之初,就是因?yàn)閷I(yè)關(guān)系未能建立,每天做個(gè)案像探訪一樣,去到服務(wù)對(duì)象家里,聊的都是一樣的事情,案主每天訴一樣的苦。這時(shí)社工做個(gè)案的壓力真的非常大,因?yàn)椴坏X得自己無法幫助案主,還覺得自己對(duì)案主是一種打擾。我想這也是社工剛開始為何不愿意做個(gè)案的原因了吧!
所以,我們的第一步,便是要讓服務(wù)對(duì)象明白什么是個(gè)案工作。有時(shí)我會(huì)這樣介紹:“專業(yè)的社工在開展服務(wù)時(shí),有三大工作方法,一是社區(qū)工作,例如。。。二是小組工作,像上次你與兒子 一起參與的活動(dòng)。。。。第三種便是個(gè)案工作,這是一對(duì)一的服務(wù),社工會(huì)與你定期進(jìn)行面談,一起澄清你內(nèi)心的需要,并探討如何解決你現(xiàn)在面臨的問題?!边@樣會(huì)讓服務(wù)對(duì)象明白個(gè)案,并且不抗拒個(gè)案,因?yàn)閺纳鐓^(qū)、小組中得知,并不是有很大的問題才會(huì)找社工。
接下來,社工如果能夠說明社工及案主之間的角色和作用,就更好咯!我會(huì)采用類似這樣的語句:“在這個(gè)過程中,社工會(huì)通過面談讓你明晰自己內(nèi)心所想,我也會(huì)提供一些方法和資源讓你很好地解決問題,但是你才是個(gè)案里的主體,很多東西要靠你去實(shí)行和解決,所以你也要付出努力哦!不過你放心,社工也會(huì)一直陪伴著你?!?/p>
【二】對(duì)社會(huì)工作的知識(shí)有信心。
像上段所說,有時(shí)我們會(huì)覺得自己做個(gè)案反而是在打擾案主,自己無法幫助他們。那這時(shí)我們就要多看書咯!堅(jiān)信不是因?yàn)樯鐣?huì)工作的知識(shí)不能幫助別人,而是我們還不夠?qū)I(yè)!當(dāng)然,也給予自己成長的機(jī)會(huì)和時(shí)間,與案主一起成長吧!
【三】約定一個(gè)面談的時(shí)間。
社工盡量能夠在初次簽訂服務(wù)協(xié)議時(shí),便咨詢案主的工作時(shí)間,和與她約定面談的頻率及時(shí)間,這樣會(huì)更好哦!
【四】激發(fā)案主的改變動(dòng)機(jī)。
這里有一些小技巧,夫妻的關(guān)系中,通過孩子的成長促進(jìn)他們的改變動(dòng)機(jī);也可以用一些語句:“那今天你來找姑娘聊了這么多,有什么是需要我?guī)偷侥愕膯?”這個(gè)語句有個(gè)巧妙之處,一下子讓社工從一個(gè)被動(dòng)的角色轉(zhuǎn)為主動(dòng),變成是案主找社工幫忙,而不再是社工硬要幫她的忙了。還有一些語句,是上次我在薩提亞培訓(xùn)時(shí)用過的,如:“你能否發(fā)現(xiàn)你更多的可能性?”、“你下定決心改變了嗎?”這些語句看似簡單,經(jīng)本人使用過后,感受到確實(shí)非常有用。另外在控制情緒方面的'個(gè)案,可以說:“感覺現(xiàn)在你的生活,被這鐘情緒掌控著,你愿意嘗試放下這個(gè)情緒,寬恕自己,讓自己更快樂嗎?”
【五】試著去使用一套理論吧!
試著去培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)一套你最有興趣的理論,并且大膽地去使用你學(xué)習(xí)的東西。很多人會(huì)因?yàn)橐浴吧绻げ皇切睦碜稍儙?,使用理論不夠?qū)I(yè),還不如不使用”或者“這些理論感覺太抽象,不知道是不是真的有用”等等的理由,阻礙了自己去學(xué)習(xí)或使用理論。其實(shí)很多東西不使用,并不知道它的作用所在。使用理論未必真的能夠完全解決案主的問題,但是這會(huì)讓我們學(xué)習(xí)評(píng)估個(gè)案,還有發(fā)現(xiàn)個(gè)案的一些切入點(diǎn),提高我們的敏感度。
例如,之前我在學(xué)習(xí)薩提亞家庭治療時(shí),我也覺得這套理論很抽象,但是當(dāng)我開始運(yùn)用時(shí),我便發(fā)現(xiàn)它的美妙之處。近期我有一個(gè)個(gè)案,案主非常非常痛恨她的家婆,與家婆家公的矛盾已經(jīng)非常激烈,導(dǎo)致夫妻二人的感情都產(chǎn)生了不好的影響。一開始,她在個(gè)案中表示,她無法放下她對(duì)家婆的恨,每次家婆冤枉她、誤會(huì)她或者在村上向其他鄰居說她的不是,一旦她發(fā)現(xiàn),她的情緒便會(huì)爆發(fā),不但會(huì)做出對(duì)家公家婆一些十分不敬的行為,甚至有時(shí)當(dāng)有老鄉(xiāng)與她交往,說笑的話也會(huì)令她想起家婆傳她的不是,而影響人際的交往。
一開始,社工也百思不得其解,應(yīng)從何處入手?后來,我與她一起“走冰山”,才得知,她是很討厭別人誤會(huì)她或冤枉她,因?yàn)樗且粋€(gè)渴望被認(rèn)同的人,也聯(lián)想起小時(shí)候不被父母認(rèn)同的事,案主一直將自己的價(jià)值通過別人的認(rèn)同樹立起來。
當(dāng)社工與她分析到這一點(diǎn)時(shí),案主深有體會(huì),她終于明白自己的需要和感受。然后社工向她分析,自己對(duì)自己的認(rèn)同才是最重要。后面再問她,能否嘗試寬恕他人,也寬恕自己的時(shí)候,案主從一開始堅(jiān)定表達(dá)不會(huì),到現(xiàn)在,她表示愿意嘗試。你能感受到理論的魅力了嗎!?當(dāng)然,如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)完之后,用理論將自己分析一次,治療自己一次,這樣會(huì)讓你更加堅(jiān)定你對(duì)它的喜歡!
【六】有危便有機(jī)。
當(dāng)在個(gè)案中遇到夫妻沖突、社工與案主沖突、尷尬等場面,接納自己擔(dān)心的情緒,冷靜下來,這有可能恰恰是個(gè)案的轉(zhuǎn)機(jī)!這也考驗(yàn)社工內(nèi)心強(qiáng)大的程度,我們需要再案主面前保持一致,學(xué)習(xí)表達(dá)感受,例如:“很抱歉,讓你覺得我不能幫你的忙,聽到你這樣說,我也覺得很緊張,很擔(dān)心?!蔽覀儍?nèi)外一致,也給案主一個(gè)示范作用。如果夫妻、親子間的沖突,你也實(shí)在制止不了,當(dāng)他們沖突后,冷靜下來,再試圖問他們對(duì)這個(gè)沖突的感受,和這個(gè)沖突,使他們對(duì)自己的看法,不要避開這個(gè)沖突不談!
【七】充份同理和無條件接納。
當(dāng)你遇到一些個(gè)案,因與案主觀念不合,或案主性格原因?qū)е玛P(guān)系難以建立,個(gè)案進(jìn)展不下去,這時(shí)候,不要想如何幫助他,先學(xué)習(xí)同理他吧!傾聽、同理、接納,這些技巧能夠幫到我們!
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