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        王大錘哇
        首頁 > 社會工作者證 > 社會工作者角色的轉變

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        美麗心情day006

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        維多利亞女王有一次和她的丈夫發(fā)生沖突,丈夫生氣閉門不出,女王來敲門,丈夫問:“你是誰?”

        女王理直氣壯地回答:“英國女王?!?/p>

        屋里沒有聲音。

        女王又敲門,聲音平和了一些:“我是維多利亞。”

        里面仍是悄然無聲。

        最后女王柔情地說:“親愛的,開門,我是你的妻子呀?!?/p>

        門悄聲地開了。

        女王在工作中,是高高在上的一國之君,但是在生活中,對于丈夫來說,她是地位平等的妻子。如果她總是把一國之主的架勢拿到家里來,恐怕沒有哪個人愿意做她的丈夫了。

        所以,每個人都有屬于自己的雙重角色,即社會角色與家庭角色。但是值得注意的是,每個人又都不僅僅有一個社會角色或一個家庭角色。這很好理解,比如一個人在家里是父親,在單位是經理,在父親眼里是兒子,在兒子眼里又是父親……因此,在不同的時間場合下,我們需要扮演不同的角色,每個人都是多個角色的立體組合。

        正因為人必須在不同場合扮演不同角色,因而不同的人才會對我們形成不同的印象。比如,有一位劉教授,在學生們眼里,他的形象是熱情友善、關心學生、平易近人、有魅力、睿智。但是,劉教授的同行對他卻有不同的印象。雖然他們也認為他睿智,但同時也覺得他有咄咄逼人、挑剔、強硬、愛爭論、刻薄的一面。

        那么,究竟誰的印象才是正確的呢?

        實際情況是,這兩種印象都是正確的。學生們只看到了劉教授作為老師的一面——他是位非常優(yōu)秀的教師,對學生表現出了誨人不倦的關愛。但是另一方面,作為同行,為了追求真理,經常和同事們就某些觀點進行爭論,對同事的觀點提出質疑并且進行辯論,這就容易表現出咄咄逼人、毫不留情的一面來。而這一面就是劉教授同事們所看到的。

        既然人不可避免地有多個角色,那么也就存在不同角色之間的轉換問題。從一個場合換到另一個場合,我們的角色也要做出相應的轉換。如果轉換不順暢、或者拒絕轉換,就會讓我們遇上麻煩。

        比如一名職員,在工作中也會擔當不同的角色。在上司面前他扮演部下的角色,在部下面前又要扮演上司的角色;在同事面前又是一個平等的伙伴,而在垂詢者面前他又必須成為一個精通業(yè)務的專家。所以,一個人如果不能在復雜的情境之間自如地轉換自己的角色,可能會陷入麻煩的、尷尬的境地。有時候,角色轉換是有一定困難的。

        比如在既有上級又有下級的場合中,由于無法同時做出下級和上級的角色行為,此時的言行就容易出錯。再比如一個人正以一個服務人員的身份接待一位前來咨詢的顧客,突然他的部屬也來了,而這位部屬和這個顧客是好朋友,這種情況會讓他感到比較尷尬而難以應付。

        總的來說,如果我們不能在需要的時候自如地轉化自己的角色,無論在心理上還是在行為上都會感到不自在。所以,為了使日常的人際關系更為融洽,這種能力是不可或缺的,即敏銳地觀察出我們在各種情境下,應扮演什么角色,并做出相應的角色行為,來應付各種場合與各種事件。

        社會工作者角色的轉變

        341 評論(12)

        天天~甜甜

        我覺得在暑假的時候可以去打暑假工,提前感受一下社會上的工作氛圍,以及對工作者的要求,并且在求職過程中可以了解到,一般的公司都需要求職者掌握些什么技能,又會給求職者提供什么待遇,這些都可以促進角色轉換,而且也能鞭策自己。但是要注意不要進廠去打螺絲,或者是什么電子廠擦手機殼呀之類的,因為進廠以后都是每天機械的工作,每天重復,學不到東西,而且沒有找對渠道的話,工資可能會被中間商克扣一部分。可以選擇本專業(yè)的去試試,或者是房地產行業(yè)。和專業(yè)相關的會讓你進一步了解自己的專業(yè),以及那些知識點是對出來工作以后有幫助的,到時候回學校了,可以針對那些知識點勤加練習。房地產的話可以口才和臉皮,覺得臉皮薄和口才不好的同學可以試試。

        84 評論(15)

        yyyycl9920

        多給他們舉辦講座式的培訓。多舉辦公司的集體活動,增加團隊凝聚力,或者是找經驗豐富的老員工代談工作。一段時間熟悉了工作就好了。

        333 評論(11)

        丹楓在心

        導語:社會工作畢竟是改革開放以后學習國際經驗而引進的一項職業(yè)和專業(yè)。有一些跡象表明,實際上,政府也好,社區(qū)也好,乃至推而廣之到整個中國社會,可能并沒有想好應該怎樣使用社會工作專業(yè)人才。

        社會工作者的角色主要有直接服務角色和間接服務角色兩個方面。

        (1)社會工作者的直接服務角色

        社會工作是社會工作者針對服務對象的需要而展開的、幫助其解決和克服困難的活動。直接服務指的是社會工作者直接面對服務對象的服務活動,在此過程中社會工作者的基本角色包括:

        ①服務提供者

        社會工作者首先是向服務對象提供服務的人,這里的服務既包括提供心理輔導,也包括提供物質幫助和勞務服務,還包括政策信息的提供。

        ②支持者

        社會工作者面對服務對象(受助者)不但要提供直接服務或幫助,也要鼓勵其在可能的`情況下自強自立,克服困難,自我決策,即“助人自助”。因此,社會工作者應該成為服務對象積極反應的支持者、鼓勵者,并應盡量創(chuàng)造條件使服務對象自立或自我發(fā)展。

        ③倡導者

        倡導是社會工作者向服務對象提倡某種行為。在服務對象必須采取新的行動才能有助于其走出困境但服務對象對新的行動又不了解時,社會工作者應該成為服務對象采取某種行為的倡導者,即向服務對象倡導某種合理行為,并指導他們以使其成功。

        (2)社會工作者的間接服務角色

        社會工作者不但要面向服務對象提供直接服務,還要進行間接服務,即為直接服務提供支持性工作。社會工作者的間接服務角色包括:

        ①管理者

        社會工作是一個復雜的過程,需要對其進行科學的管理,這種管理不但對調配多種資源的社會行政工作十分重要,而且對個案工作、小組工作和社區(qū)工作也同樣重要,因為后面這些服務活動也需要在評估的基礎上進行活動設計,而照此實施就需要管理。

        ②資源籌措者

        為服務的順利開展而爭取資源是社會工作者的重要責任,社會工作者應該有能力爭取到相關方面的支持,否則他們就難以開展工作。

        ③政策影響人

        當社會工作者在服務過程中發(fā)現某些問題具有普遍性時,他就可能和應該向有關政府部門提出建議,制定、修訂和完善政策。這樣,可以避免社會問題的再次發(fā)生和減緩社會問題。在這種情況下,社會工作者就扮演著政策影響人的角色。

        ④研究者

        社會工作者要有效地解決問題,就必須科學地評估問題,合理地設計服務方案,準確地理解服務對象的行為,這些都需要社會工作者認真地思考問題,對面對的事實給予正確判斷,這些都是要研究問題。從這種意義上可以說,每一個社會工作者都是研究者。

        235 評論(11)

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