社會(huì)工作者的特征
華鑫綠創(chuàng)
優(yōu)雅的貓214
)社會(huì)型(S)
共同特點(diǎn)：人交往，不斷結(jié)交新的朋友，善言談，愿意教導(dǎo)別人；關(guān)心社會(huì)問渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用；尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德。
典型職業(yè)：喜歡與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力，如教育工作者(教師、教育行政人員)和社會(huì)工作者(咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員)
（二)管理型(E)
共同特點(diǎn)：追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能；喜歡競爭，敢冒風(fēng)險(xiǎn)，有野心、有抱負(fù)；為人務(wù)實(shí)，習(xí)慣以利益得失、權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價(jià)值，做事有較強(qiáng)的目的性。
典型職業(yè)：喜歡要求具備經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，以實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作，并具備相應(yīng)的能力。例如，項(xiàng)目經(jīng)理、銷售人員、營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師等。
（三）常規(guī)型（C)
共同特點(diǎn)：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計(jì)劃辦事，細(xì)心、有條理，習(xí)慣接受他人的揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)；喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺創(chuàng)造性，不喜歡冒險(xiǎn)和競爭，富有自我犧牲。
典型職業(yè)：喜歡要求注意細(xì)節(jié)、精確度、有系統(tǒng)、有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)某些特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)能力。例如，秘書、辦公室人員、記事員、會(huì)計(jì)、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員等。
（四)現(xiàn)實(shí)型(R)
共同特點(diǎn)：愿意使用工具從事操作性工作，動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)；偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守，較為謙虛；缺乏社交能力，通常喜歡獨(dú)立做事。
典型職業(yè)：喜歡使用工具、機(jī)器等需要基本操作技能的工作；對要求具備機(jī)械方面才能、體力或從事與物件、機(jī)器、工具、運(yùn)動(dòng)器材、植物、動(dòng)物相關(guān)的職業(yè)有興趣，并具備相應(yīng)能力。例如，技術(shù)性職業(yè)(計(jì)算機(jī)硬件人員、攝影師、制圖員、機(jī)械裝配工)和技能型職業(yè)(木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動(dòng))。
(五)探索型(1),
共同特點(diǎn)：思想家而非實(shí)干家，抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，肯動(dòng)腦，善思考，不愿動(dòng)手；喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作；知識(shí)淵博，有學(xué)識(shí)才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人；考慮問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域。
典型職業(yè)：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨(dú)立的定向任務(wù)，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，并具備相應(yīng)的能力。例如，科學(xué)研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員等。
（六)藝術(shù)型(A)
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社會(huì)工作者的扮演角色 社會(huì)工作者的主要角色 (一)基本角色(直接服務(wù))：服務(wù)提供者、支持者、倡導(dǎo)者 (二)間接服務(wù)角色：管理者、資源爭取者、政策影響人、研究者 基本知識(shí)點(diǎn)： 1、社會(huì)工作者的基本含義p32 社會(huì)工作者是遵循社會(huì)工作的價(jià)值準(zhǔn)則，運(yùn)用社會(huì)工作專業(yè)方法，從事職業(yè)性社會(huì)(福利)服務(wù)的人員。 社會(huì)工作者主要分為兩大類型：一線社會(huì)工作者和社會(huì)工作行政人員 社會(huì)工作行政人員：對專業(yè)社會(huì)服務(wù)進(jìn)行設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌、指導(dǎo)和支持的社會(huì)工作者 2、社會(huì)工作者的一般特征p32 (1)認(rèn)同并遵循社會(huì)工作的價(jià)值準(zhǔn)則 社會(huì)工作的基本價(jià)值觀念是為有困難的人群提供服務(wù)并促進(jìn)社會(huì)公正，在我國表現(xiàn)為全心全意為受助者服務(wù)的思想，以助人為目的 (2)是從事社會(huì)福利服務(wù)的人員，而不是行政官僚 服務(wù)是社會(huì)工作職業(yè)活動(dòng)的本質(zhì) (3)掌握一定的社會(huì)工作專業(yè)方法 (4)在一定的組織框架內(nèi)開展職業(yè)性的助人活動(dòng) 受專業(yè)組織的監(jiān)督 3、社會(huì)工作者與志愿者的關(guān)系 相同之處：都是助人活動(dòng)、以利他為目的`;都有一定的組織形式;都是公益服務(wù)和社會(huì)服務(wù)的組成部分 不同之處： (1)活動(dòng)方式不同：職業(yè)-業(yè)余 (2)專業(yè)技術(shù)能力不同 (3)處理問題的難易程度不同 (4)社會(huì)約束不同 社會(huì)工作與志愿者之間的差異并不說明社會(huì)工作者更加高級(jí)，而是說明社會(huì)對社會(huì)工作者的要求更高、更嚴(yán)格 4、實(shí)際社會(huì)工作者與專業(yè)社會(huì)工作者 (1)概念：p34 (2)實(shí)際社會(huì)工作者與專業(yè)社會(huì)工作者的不同之處：干部-專業(yè)人員;未受專業(yè)訓(xùn)練-專業(yè)訓(xùn)練;自上而下-平等;政治色彩-比較少政治色彩;行政權(quán)威-專業(yè)權(quán)威 5、社會(huì)工作者的角色概念：社會(huì)工作者作為現(xiàn)代社會(huì)職業(yè)的承擔(dān)者所應(yīng)扮演的角色，是社會(huì)服務(wù)過程中應(yīng)有的行為模式p35(是一整套行為規(guī)范，反映責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)、社會(huì)期待) 6、服務(wù)提供者角色p35 (1)社會(huì)工作者首先是向服務(wù)對象提供服務(wù)的人。 (2)服務(wù)類型：心理咨詢和意見咨詢、物質(zhì)幫助、勞務(wù)服務(wù) (3)提供物質(zhì)、勞務(wù)和心理方面的服務(wù)和幫助是社會(huì)工作者的首要職責(zé) 7、社會(huì)工作者的基礎(chǔ)知識(shí)：學(xué)科知識(shí)、政策知識(shí)、技術(shù)知識(shí)、文化知識(shí) (1)學(xué)科知識(shí)：哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)等 (2)政策知識(shí)： 政策是政府制定的、涉及社會(huì)財(cái)富和公共利益分配的制度性安排 社會(huì)政策或社會(huì)福利政策是針對困難群體，對其給予優(yōu)惠以促進(jìn)社會(huì)公正的制度安排，社會(huì)政策或社會(huì)福利制度是社會(huì)工作得以開展的重要基礎(chǔ) 對社會(huì)工作者來說，了解和掌握社會(huì)政策是開展工作的前提。 國際上社會(huì)政策的基本領(lǐng)域：就業(yè)、社會(huì)保障、住房、醫(yī)療、教育、老人與殘疾人服務(wù)，涉及兒童、老人、婦女、殘疾人等弱勢群體的權(quán)益保護(hù) (3)技術(shù)知識(shí)：調(diào)查研究、口頭和文字表達(dá)、現(xiàn)代資訊工具使用等 (4)文化知識(shí)：自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文知識(shí) 8、社會(huì)工作者的能力要求：技術(shù)能力、文化能力、心理素質(zhì)、持續(xù)學(xué)習(xí)能力 ※社會(huì)工作者的心理能力包括：遇到問題要沉穩(wěn)、冷靜;要有良好的判斷力和快速反應(yīng)能力;要經(jīng)得住困難和復(fù)雜問題的壓力;要富有同情心但又不感情化 ;
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社會(huì)工作的特點(diǎn)，是社會(huì)工作區(qū)別于其他社會(huì)服務(wù)的特殊之處?？梢愿爬槿齻€(gè)方面：（1）助人自助。它是社會(huì)工作的目標(biāo)。社會(huì)工作的價(jià)值前提是：人類有改變自己和自我進(jìn)步的能力。因此社會(huì)工作的最終目的，是充分調(diào)動(dòng)服務(wù)對象的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，幫助服務(wù)對象掌握戰(zhàn)勝困難的方法和手段，促進(jìn)人與環(huán)境的適應(yīng)性平衡，最終達(dá)到讓服務(wù)對象依靠自己的力量解決問題的目的。（2）尊重人、相信人、以平等的態(tài)度對待人。它是社會(huì)工作的價(jià)值觀。社會(huì)工作理念認(rèn)為，對人的態(tài)度是第一重要的。社會(huì)中的每個(gè)人都是一個(gè)完整的個(gè)人，所以要用整體的觀點(diǎn)看待人，承認(rèn)他們的權(quán)利和需要，相信人的潛力是十分巨大的。（3）重視運(yùn)用社會(huì)環(huán)境資源。它是社會(huì)工作的手段。人是生活在社會(huì)環(huán)境中的，因此社會(huì)工作認(rèn)為，個(gè)人問題都是由社會(huì)環(huán)境造成的。所以解決問題應(yīng)重視運(yùn)用社會(huì)環(huán)境資源，化不利因素為有利因素，為服務(wù)對象提供物質(zhì)的與精神的支持，協(xié)調(diào)服務(wù)對象與各方面的關(guān)系，以調(diào)動(dòng)服務(wù)對象的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)服務(wù)對象的潛在能力。
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