社會(huì)工作專業(yè)本科生，考研考以下專業(yè)比較好：一、社會(huì)工作與社會(huì)政策社會(huì)工作與社會(huì)政策屬于自設(shè)專業(yè)(自設(shè)專業(yè)是指在教育部專業(yè)目錄中沒(méi)有，而學(xué)校根據(jù)自己的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展的需要設(shè)立的專業(yè))，屬于一級(jí)學(xué)科社會(huì)學(xué)下的二級(jí)學(xué)科。培養(yǎng)目標(biāo)主要培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)工作管理與實(shí)務(wù)人才，側(cè)重于社會(huì)工作管理。畢業(yè)后，能夠勝任民政部門以及其他社會(huì)福利部門、相關(guān)社會(huì)團(tuán)體和基層社區(qū)的管理工作，可以在教學(xué)科研單位從事與社會(huì)工作相關(guān)的教學(xué)與研究，也可以到企事業(yè)單位從事社會(huì)工作實(shí)務(wù)。該專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握社會(huì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和社會(huì)研究技巧，通曉社會(huì)工作的理論與實(shí)務(wù)，了解我國(guó)社會(huì)政策，具備從事實(shí)際社會(huì)工作與管理的資格與能力，有正義感、社會(huì)責(zé)任心、社會(huì)服務(wù)精神、良好的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的實(shí)踐意識(shí)。就業(yè)前景隨著社會(huì)發(fā)展和生活質(zhì)量的重要性日益凸現(xiàn)，社會(huì)工作專業(yè)的就業(yè)前景日益廣闊。就業(yè)方向就業(yè)方向主要是各類社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中的專業(yè)社會(huì)工作人員及管理人員、各級(jí)政府的民政、勞動(dòng)與社會(huì)保障、衛(wèi)生、教育等部門中的工作人員、大專院校教師、各類新聞媒體中的工作人員，以及經(jīng)過(guò)進(jìn)一步深造以后從事社會(huì)工作與社會(huì)政策研究的專業(yè)人員。二、社會(huì)管理社會(huì)管理是一門系統(tǒng)地研究社會(huì)管理活動(dòng)的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)。社會(huì)管理的客體是由社會(huì)活動(dòng)、社會(huì)生活、社會(huì)關(guān)系構(gòu)成的復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)，它包含人、財(cái)、物、事等，其中人是最基本的。社會(huì)管理歸根結(jié)底是對(duì)人的管理，是對(duì)人的行為的管理。社會(huì)管理的主體即對(duì)社會(huì)系統(tǒng)實(shí)施管理的社會(huì)管理者以及由他們所組成的社會(huì)管理系統(tǒng)。社會(huì)管理系統(tǒng)是社會(huì)管理活動(dòng)的主導(dǎo)因素，社會(huì)管理活動(dòng)的效果取決于社會(huì)管理系統(tǒng)功能的發(fā)揮，社會(huì)系統(tǒng)的運(yùn)行也在很大程度上取決于社會(huì)管理系統(tǒng)的運(yùn)作狀況。培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，掌握現(xiàn)代管理理論、技術(shù)與方法等方面的知識(shí)，以及應(yīng)用這些知識(shí)的能力，能在文教、行政管理、社會(huì)保障等公共事業(yè)單位從事管理工作的專門人才。就業(yè)前景社會(huì)工作人員，相當(dāng)于政府的雇員。目前，這一新興專業(yè)作為一門職業(yè)受到社會(huì)的“冷淡”，每年能被民政部錄取成為專業(yè)社工的本專業(yè)學(xué)生不過(guò)百分之一二，甚至有的學(xué)校該專業(yè)的畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口率為零。社會(huì)工作專業(yè)就業(yè)率低和公務(wù)員考試的火暴從另外一個(gè)側(cè)面證明，要實(shí)現(xiàn)“大市場(chǎng)、小政府”，我們還有很遠(yuǎn)的路要走。因此在未來(lái)社會(huì)工作專業(yè)就業(yè)情況將會(huì)有很大發(fā)展空間。就業(yè)方向主要在教育、科研機(jī)構(gòu)、黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事社會(huì)研究與調(diào)查、政策研究與評(píng)估、社會(huì)規(guī)劃與管理、發(fā)展研究與預(yù)測(cè)的工作。三、社會(huì)工作社會(huì)工作屬于自設(shè)專業(yè)(自設(shè)專業(yè)是指在教育部專業(yè)目錄中沒(méi)有，而學(xué)校根據(jù)自己的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展的需要設(shè)立的專業(yè))，屬于公共管理、社會(huì)學(xué)一級(jí)學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科。培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)工作專業(yè)高級(jí)人才，要求學(xué)生擁有堅(jiān)定正確的政治方向、熱愛(ài)祖國(guó)、遵守法紀(jì)，擁有良好的道德品質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，具有健康的身體和良好的心理素質(zhì)。要求學(xué)生擁有系統(tǒng)廣博的社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)、掌握現(xiàn)代社會(huì)工作理論和方法，了解學(xué)科前沿的發(fā)展動(dòng)態(tài)與最新進(jìn)展，熟練掌握至少一門外語(yǔ)，成為具有豐富社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)型應(yīng)用人才和教學(xué)研究人員。就業(yè)前景在發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)，社工體系已經(jīng)非常完善和專業(yè)，社工們是維系社會(huì)健康運(yùn)轉(zhuǎn)的重要力量。他們?cè)陬A(yù)防犯罪特別是預(yù)防青少年犯罪、老人陪護(hù)等扶持幫助社會(huì)弱勢(shì)群體方面，已經(jīng)是社會(huì)不可缺少的一環(huán)。在香港，平均每1000人中就有1人是社工。 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的高速發(fā)展，許多社會(huì)問(wèn)題也隨之增加。可以說(shuō)，社會(huì)工作者職業(yè)涉及的面極其廣泛，醫(yī)院內(nèi)從事病人心理疏導(dǎo)工作的人員、司法機(jī)構(gòu)處理和疏導(dǎo)家庭糾紛的人員等，均屬于社會(huì)工作者范圍。按照“大市場(chǎng)，小政府”的發(fā)展趨勢(shì)，以及參照上海正在實(shí)行的“政府購(gòu)買服務(wù)”等政策(由政府通過(guò)招標(biāo)，聘請(qǐng)民間服務(wù)機(jī)構(gòu)幫助社區(qū)矯正人員、吸毒人員和問(wèn)題青少年等邊緣人群回歸社會(huì)等)，上述社會(huì)工作終究會(huì)從民政、司法、衛(wèi)生等執(zhí)法系統(tǒng)中剝離出來(lái)市場(chǎng)化、社會(huì)化——這都會(huì)提供大量的社會(huì)工作機(jī)會(huì)。就業(yè)方向可以到民政、婦聯(lián)、慈善機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、街道辦事處工作。四、社會(huì)管理社會(huì)管理是一門系統(tǒng)地研究社會(huì)管理活動(dòng)的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)。社會(huì)管理的客體是由社會(huì)活動(dòng)、社會(huì)生活、社會(huì)關(guān)系構(gòu)成的復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)，它包含人、財(cái)、物、事等，其中人是最基本的。社會(huì)管理歸根結(jié)底是對(duì)人的管理，是對(duì)人的行為的管理。社會(huì)管理的主體即對(duì)社會(huì)系統(tǒng)實(shí)施管理的社會(huì)管理者以及由他們所組成的社會(huì)管理系統(tǒng)。社會(huì)管理系統(tǒng)是社會(huì)管理活動(dòng)的主導(dǎo)因素，社會(huì)管理活動(dòng)的效果取決于社會(huì)管理系統(tǒng)功能的發(fā)揮，社會(huì)系統(tǒng)的運(yùn)行也在很大程度上取決于社會(huì)管理系統(tǒng)的運(yùn)作狀況。培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，掌握現(xiàn)代管理理論、技術(shù)與方法等方面的知識(shí)，以及應(yīng)用這些知識(shí)的能力，能在文教、行政管理、社會(huì)保障等公共事業(yè)單位從事管理工作的專門人才。就業(yè)前景社會(huì)工作人員，相當(dāng)于政府的雇員。目前，這一新興專業(yè)作為一門職業(yè)受到社會(huì)的“冷淡”，每年能被民政部錄取成為專業(yè)社工的本專業(yè)學(xué)生不過(guò)百分之一二，甚至有的學(xué)校該專業(yè)的畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口率為零。社會(huì)工作專業(yè)就業(yè)率低和公務(wù)員考試的火暴從另外一個(gè)側(cè)面證明，我們還有很遠(yuǎn)的路要走。因此在未來(lái)社會(huì)工作專業(yè)就業(yè)情況將會(huì)有很大發(fā)展空間。就業(yè)方向主要在教育、科研機(jī)構(gòu)、黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事社會(huì)研究與調(diào)查、政策研究與評(píng)估、社會(huì)規(guī)劃與管理、發(fā)展研究與預(yù)測(cè)的工作。