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        么么噠狂人
        首頁 > 社會工作者證 > 社會工作者初級實務未分化

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        凌空抽筋

        已采納

        一、單項選擇題

        1.矯正社會工作領域中的院舍訓練,通常是為違法犯罪人員,尤其是()而設置的。

        A.違法犯罪青少年

        B.違法犯罪的高齡老人

        C.違法犯罪的婦女

        D.犯罪行為輕微的成年人

        2.社區(qū)矯正對象徐某因故意傷害罪被判緩刑三年。他從小生長在離異家庭,奶奶將他一手撫養(yǎng)長大,百般寵愛,徐某逐漸成了一個事事以自我為中心,行為偏執(zhí)、沖動、任性的“小霸王”。矯正初期,無論社會工作者怎樣努力,徐某總是沉默不語,消極抵觸。但社會工作者并沒有放棄,從生活瑣事開始,真心實意地關心徐某,漸漸地,徐某開始對社會工作者產(chǎn)生了信任。本案例中,社會工作者堅守了()的社會工作價值理念。

        A.接納

        B.保密

        C.個別化

        D.非評判

        3.社會工作者?;弁ㄟ^與受助者(犯罪嫌疑人)及其家屬和周圍社區(qū)的接觸了解,寫出一份有關犯罪嫌疑人背景的調(diào)查報告,提交法庭作審判參考。這是矯正社會工作者在服務對象()的主要工作職責。

        A.司法審判前

        B.司法審判后

        C.監(jiān)禁場所中

        D.社區(qū)矯正中

        4.某地發(fā)生特大泥石流災害,社會工作者首先應()。

        A.安撫災民的情緒

        B.對災民進行心理輔導

        C.為受災群眾提供生活保障

        D.緊急救援,幫助轉移群眾

        5.社會工作者謝宏宇主要負責安置工作。最近其所在的社區(qū)有一批退伍士兵等待安置,但是由于人員太多,沒有太多合適的單位和崗位,因此無法全部安置。對那些一時無法安置的人員,謝宏宇需要做的工作不包括()。

        A.讓他們先回家慢慢等待

        B.組織支持小組

        C.在征得個人同意的基礎上,可以推薦他們?nèi)ヒ恍┧綘I的小企業(yè)

        D.安排有一技之長的退伍士兵在社區(qū)從事志愿服務

        6.張某就職于某社會服務機構,他最近在所服務的社區(qū)進行人口普查,結果發(fā)現(xiàn),社區(qū)的人口構成中既有個體戶、私營企業(yè)主、下崗職工,也有因公犧牲的軍人家屬、退伍紅軍老戰(zhàn)士、傷殘復員軍人。以上幾種人群中,屬于國家撫恤對象的有()。

        7.對于有問題的家庭,從系統(tǒng)論的角度看,家庭社會工作的核心目標是()。

        A.給家庭提供經(jīng)濟援助

        B.給家庭提供情緒疏導

        C.幫助家庭恢復其社會功能

        D.幫助家庭協(xié)調(diào)家庭關系

        8.馬女士前一陣因為一些家事無法解決而求助于社會工作者季阿姨,在兩人的交往中馬女士收獲頗豐,因此與季阿姨結下了深厚的友誼。她開始習慣了不管是家事還是公事都希望季阿姨幫助解決,盡管已經(jīng)到了結案期,但是馬女士還是事事都要依靠季阿姨。馬女士的這種表現(xiàn)屬于服務對象負面反應中的()。

        A.否認

        B.依賴

        C.倒退

        D.憂郁

        9.某社會工作者鼓勵救助對象參與社區(qū)活動,為社區(qū)的發(fā)展獻計獻策,并在救助對象中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了骨干來關心和幫助其他人。社會工作者這種做法所產(chǎn)生的作用是()。

        A.改善救助對象的生活環(huán)境

        B.發(fā)展壯大社區(qū)志愿者隊伍

        C.提高社區(qū)居民的參與率

        D.促進救助對象的能力建設

        10.某社區(qū)根據(jù)政府“居家養(yǎng)老”政策的要求,策劃“老人飯桌”項目,為社區(qū)內(nèi)老年人提供送餐服務。在服務項目策劃中期,社會工作者應做的工作是()。

        A.了解服務對象需求

        B.征求社區(qū)居民的意見

        C.評估工作人員的素質(zhì)和能力

        D.設計服務項目的評估方法

        二、多項選擇題

        1.小沈是一位剛剛加入服務機構的社會工作者,他針對有網(wǎng)癮問題的小學生草擬了一份主題為“做祖國建設的合格接班人”的服務計劃。內(nèi)容包括:歷史名人是怎樣成才的,學生的主要人生任務是什么,祖國需要怎樣的建設者,生活中你最敬佩誰等?;顒拥男问桨ㄖv座、參觀、游戲、同學互動、親子互動等。機構督導在肯定小沈計劃優(yōu)點的同時,指導小沈按照服務計劃制訂的原則對服務計劃進行修改完善,督導有針對性地提出的修改原則包括()。

        A.計劃要有服務對象的參與

        B.計劃要與工作的總目的相符合

        C.計劃要考慮經(jīng)濟效益

        D.計劃要詳細、具體和可操作

        E.計劃要隨情況的變化而及時調(diào)整

        2.殘疾預防是在發(fā)生傷、病、殘之前,預防其發(fā)生或減輕其功能障礙程度的措施,三級預防是我國目前采用的方式。下列屬于一級預防的有()。

        A.減少暴力

        B.預防交通意外

        C.進行免疫接種

        D.采取相應措施,預防殘疾后產(chǎn)生各種障礙

        E防止傷害后出現(xiàn)殘疾,提供殘疾早期篩查

        3.在殘疾人社會工作中,社區(qū)康復的內(nèi)容包括()。

        A.就業(yè)指導

        B.開展殘疾預防

        C.開展康復評定

        D.開展全面康復服務

        E.建立個案工作機制

        4.范某曾因欺詐被判入獄,服刑期滿后,決心痛改前非,積極到社會上找工作,但是因有犯罪前科,找工作屢屢失敗。此時雖得到家人的諒解,但卻受到周圍人的排斥,想做生意他又沒有錢,于是只能到小區(qū)門口擺了個雜貨攤以維持生計,但終因生意慘淡無法繼續(xù)維持。面對范某的情況,社會工作者如果介入,可以采取的策略有()。

        A.對范某進行思想教育,使其改過自新

        B.收集詳細資料,確定范某的問題和困難

        C.舒緩情緒,建立信心,幫助范某尋找一份工作

        D.與范某建立良好關系,在最大限度上尊重他的決定

        E.介入范某的家庭,通過思想和情緒的疏導,使其家人逐漸接納范某

        5.社會工作者林麗在對社區(qū)中的救助對象進行分析時發(fā)現(xiàn),有很大一部分人有勞動能力,只是因失業(yè)或者工資低而暫時性貧困。則林麗在協(xié)助這些救助對象制定反貧困策略時應該做到哪些?()

        A.培養(yǎng)救助對象的工作技能

        B.提高救助對象的薪酬待遇

        C.幫助救助對象提高認識

        D.發(fā)掘救助對象個人的社會資源

        E.提高救助對象的生存能力

        6.家庭社會工作的基本功能包括()。

        A.提高家庭的經(jīng)濟收入水平

        B.幫助家庭成員做好改變的準備

        C.保證家庭維持有效的家庭功能

        D.維護家庭成員滿意的日常生活方式

        E.促進家庭成員關系的和諧

        7.小柔,女,14歲,父親在她6歲的時候出國讀書,到她10歲時回國。在這四年里,小柔一直與母親生活,母親將所有的精力都放在小柔身上,對她倍加呵護。父親回來后,小柔因與母親一起睡慣了,不肯單獨睡,母親也就依了小柔。父親看不慣母親如此寵愛女兒,夫妻倆時常發(fā)生爭吵,小柔對此非常憂慮。前年,小柔被診斷為厭食癥,一家人非常著急,父母也不再吵架了,他們帶小柔去過多家醫(yī)院,但小柔的病總不見好,醫(yī)生建議小柔父母在為女兒治病的同時求助社會工作者。經(jīng)過對小柔生病前的家庭情況的了解,社會工作者發(fā)現(xiàn),小柔的病可能與()有關。

        A.父女關系疏離

        B.家庭成員過度保護

        C.家庭成員對小柔的病過于關注

        D.家庭解決沖突的能力不足

        E.父母與孩子的界限不清

        8.在王老師的班級上,有幾個特殊家庭的學生。平時王老師都倡導其他學生積極鼓勵和幫助他們。一般來說,特殊家庭的學生面臨的主要問題有()。

        A.情緒問題

        B.經(jīng)濟壓力問題

        C.孩子照顧問題

        D.角色認同問題

        E.同輩交往問題

        9.學校社會工作者劉寧負責為某學校提供服務,該校將學生按成績優(yōu)劣分為一等、二等、三等三個班級。對于三等級的`學生,從全體學生學業(yè)輔導的角度,劉寧可以考慮從哪些方面介入?()

        A.發(fā)展學生的興趣

        B.對學生就業(yè)意識進行正確引導

        C.幫助學生處理學習中的困惑和問題

        D.幫助學生提高學習能力,掌握新的學習方法

        E.激發(fā)學生的學習動機,不斷提高學生學習的自覺性

        10.社區(qū)建立的支援網(wǎng)絡主要包括()。

        A.互助網(wǎng)絡

        B.個人網(wǎng)絡

        C.街道網(wǎng)絡

        D.鄰居協(xié)助網(wǎng)絡

        E.志愿者聯(lián)系網(wǎng)絡

        參考答案:

        1.【答案】A 院舍服務是社會工作領域中一種重要的服務模式。通過向受助者提供住院或寄宿等訓練機會,使受助者掌握正常生活的技能,從而順利回歸社會。矯正社會工作領域中的院舍訓練,通常是為違法犯罪人員尤其是違法犯罪青少年而設置的。

        2.【答案】A 社會工作最基本的信念就是相信每一個人都有與生俱來的價值和尊嚴,而這種價值和尊嚴帶給每一個人不可剝奪的社會權利,因此,社會工作者對待受助者的基本態(tài)度應該是接納而非批判。社會工作者應該將受助者本身連同他過去的犯罪事實接受下來,然后才能以客觀的、體諒的心態(tài),在平等的、安全的氣氛中與受助者深入討論問題,選擇解決問題的辦法。本題案例中,正是因為社會工作者堅守了接納的價值理念,才使得徐某逐漸改變了態(tài)度,對社會工作者產(chǎn)生了信任。

        3.【答案】A 社會工作者介入司法過程,自司法判決前的案件審理階段就已經(jīng)開始。這時的主要工作對象是已被拘押或保釋的、尚未被判定有罪的犯罪嫌疑人。主要工作職責是通過與受助者(犯罪嫌疑人)及其家屬和周圍社區(qū)的接觸了解,寫出一份有關犯罪嫌疑人背景的調(diào)查報告,提交法庭作審判參考。

        4.【答案】D 災害應急救助包括:(1)緊急救援,減少財產(chǎn)損失。(2)為受災群眾提供基本生活保障,包括社會工作者應當協(xié)助政府部門解決好災民的吃飯、穿衣、住宿、飲水、醫(yī)療等基本生活問題。(3)安撫災民情緒,進行心理疏導。發(fā)生特大災害時,“緊急救援,減少財產(chǎn)損失”是當?shù)厣鐣ぷ髡呤紫葢龅?,它是指社會工作者應當在當?shù)卣慕y(tǒng)一領導下,幫助轉移群眾到安全的地方,減少人員傷亡。

        5.【答案】A A項的做法違反了社會工作者積極幫助服務對象的原則,故選A。

        6.【答案】B 撫恤一般是指國家對因公傷殘人員、因公死亡以及病故人員家屬所采取的一種物質(zhì)撫慰形式。我國優(yōu)撫工作中的撫恤是指殘疾軍人、烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬,按照國家規(guī)定的標準給予的撫恤金優(yōu)待,分死亡撫恤和殘疾撫恤兩類。

        7.【答案】C 所謂家庭社會工作,是指運用社會工作的專業(yè)理論和方法幫助家庭解決面臨的困難,使其更好地發(fā)揮家庭的社會功能,以滿足所有家庭成員的發(fā)展和情感需要的專業(yè)服務活動。故正確答案為C。

        8.【答案】B 由于結案意味著社會工作專業(yè)關系的終止,意味著服務對象要回到各自的生活世界中,也意味著其后社會工作者與服務對象就要停止接觸,不再有社會工作者的陪伴,因此,終止關系可能給他們帶來“分離焦慮”等感受,表現(xiàn)為對這種即將到來的結案產(chǎn)生負面反應。其中,依賴表現(xiàn)為服務對象對社會工作者過分依靠。

        9.【答案】D 社會工作者通過拓展救助對象參與社區(qū)發(fā)展的渠道,培養(yǎng)救助對象的社區(qū)參與意識,促進他們參與社區(qū)活動,并且協(xié)助他們?yōu)樯鐓^(qū)發(fā)展提出積極有效的建議。社會工作者還要積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)救助對象的骨干和精英人物,使貧困群體能自我教育、自我發(fā)展和自我管理。本題中的做法促進了救助對象的能力建設。

        10.【答案】C 社區(qū)服務(活動)策劃是一個理性的過程,分為三個時期:(1)在策劃之初,對社區(qū)問題和需求進行了科學的評估,并廣泛征求了社區(qū)居民或服務對象的意見。(2)在策劃中期,充分考慮資源狀況,估計工作人員素質(zhì)和能力,訂立服務(活動)目標,規(guī)劃服務內(nèi)容、服務流程和人員分工。(3)在策劃后期,要確定服務(活動)的成效評估方法。

        二、多項選擇題

        1.【答案】ABD 社會工作者制訂服務計劃的原則有: (1)要有服務對象的參與。(2)要尊重服務對象的意愿。(3)詳細和具體。(4)計劃要與工作的總目的、宗旨相符合。

        2.【答案】ABC 殘疾預防是在發(fā)生傷、病、殘之前,預防其發(fā)生或減輕其功能障礙程度的措施。三級預防是我國目前采用的方式:一級預防是預防致殘性傷害和殘疾的發(fā)生,如進行免疫接種、圍產(chǎn)期保健、預防性衛(wèi)生咨詢、減少暴力、預防交通意外,加強公共場所的安全等;二級預防是防止傷害后出現(xiàn)殘疾,提供殘疾早期篩查,早期發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療,如定期檢查身體、控制危險因素、預防合并癥等;三級預防是采取相應措施,預防殘疾后產(chǎn)生的各種障礙,通過運動治療、作業(yè)治療、語言治療、心理治療等康復功能訓練方法改善功能,預防或減輕殘疾。

        3.【答案】BCD 社區(qū)康復的內(nèi)容包括:(1)開展殘疾預防。(2)開展康復評定。(3)開展全面康復服務。

        4.【答案】BCDE 在本案例中,范某當前面臨的主要問題有:受家庭及社會的排斥、就業(yè)困難、缺乏社會適應能力等。因此,社會工作者應該從這些方面著手,介入此案。由此可見,A項不正確。

        5.【答案】ADE 社會救助對象大多是老、弱、孤、殘、貧的群體,其中一部分喪失勞動能力,依靠自身力量難以改善生活狀況,還有很大一部分有勞動能力,只是暫時性貧困。對這部分人員,社會工作者就有必要幫助他們制訂最有利的反貧困策略,增強自身脫貧能力的培養(yǎng)和塑造。除了給予政策范圍內(nèi)的救助外,社會工作者還需要幫助貧困家庭和個人發(fā)掘社會資源,提高生存能力,培養(yǎng)工作技能,改善生活質(zhì)量,徹底擺脫貧困。同時,還需要運用專業(yè)手法,幫助服務對象提高認識,改變觀念,逐步走出心理陰影實現(xiàn)自立自救。B項不屬于社會工作者的職能。

        6.【答案】BCD 家庭社會工作包括三個方面的基本功能,即在社會工作者的協(xié)助下,幫助家庭成員做好改變的準備,保證家庭維持有效的家庭功能以及維護家庭成員滿意的日常生活方式。

        7.【答案】ABD 社會工作一直強調(diào)人與環(huán)境的關系,而在微觀、中觀、宏觀的環(huán)境中,家庭的影響力無疑是最大的。令人擔憂的是,不少青少年的家庭存在結構不完整、關系不平衡、互動不合理等問題。他們的家庭關系或者邊界不清,父母過度保護;或者家庭關系疏離,父母不聞不問;或者家庭結構不完整。因此,家庭層面的社會工作服務是青少年社會工作的重要組成部分。由此可知,正確答案為ABD。

        8.【答案】ABC 特殊家庭學生主要指的是單親家庭、再婚家庭、服刑人員家庭、殘疾人家庭的學生。這一部分學生主要面臨的問題有:一是情緒問題。二是經(jīng)濟壓力問題。三是孩子照顧的問題。故正確答案為ABC。

        9.【答案】ACDE B項僅是對畢業(yè)生進行就業(yè)輔導,顯然不符合題意,故選ACDE。

        10.【答案】ABDE 社區(qū)建立的支援網(wǎng)絡主要有:(1)個人網(wǎng)絡,主要是針對服務對象個人的現(xiàn)存人際關系以及其所置身的環(huán)境內(nèi)具有發(fā)展?jié)摿Φ某蓡T。(2)志愿者聯(lián)系網(wǎng)絡,用于社區(qū)中擁有極少個人聯(lián)系的服務對象,將他們與可以提供幫助的志愿者建立聯(lián)系,建立一對一的幫助關系。(3)互助網(wǎng)絡,把面對相同問題或具有相似興趣、能力的人聚合在一起,幫助他們建立聯(lián)系,促進他們互相幫助、互相支援。(4)鄰居協(xié)助網(wǎng)絡,社會工作者認為社區(qū)中的鄰里、社區(qū)商店員工、物業(yè)公司職工、保潔員、保安員等在為服務對象提供支援上扮演著重要角色,并且可以用最自然、最快捷的方式為服務對象提供支持。

        社會工作者初級實務未分化

        250 評論(15)

        容妝淡淡

        一、單項選擇題

        1兒童社會工作中,對那些家庭兒童關系體系在結構上雖然完整,但已經(jīng)出現(xiàn)壓力,如果不介入外部力量,則可能導致結構性問題,并對兒童的發(fā)展產(chǎn)生損害,如離婚、分居時的家庭沖突,親子關系過度緊張或者過度親密等情況,通過家庭工作或者以個案及小組方法給予支持的服務是()。

        A.保護性服務B.補充性服務C.支持性服務D.替代性服務

        參考答案:C

        參考解析:C支持性服務是指通過提高兒童所處環(huán)境(通常是指其家庭)的功能,強化照料者的能力,以促進兒童發(fā)展。此種服務對那些家庭兒童關系體系在結構上雖然完整,但已經(jīng)出現(xiàn)壓力,如果不介入外部力量,則可能導致結構性問題,并對兒童發(fā)展產(chǎn)生損害,如離婚、分居時的家庭沖突,親子關系過度緊張或者過度親密等情況,通過家庭工作或者以個案及小組方法予以支持。支持性服務的重點是充分運用環(huán)境自身的力量,通過環(huán)境培育的方法來促進兒童發(fā)展。

        2社會工作者在處理老年人的認知和情緒方面問題時,要注意老年人()。

        A.病程時間B.癥狀表現(xiàn)C.對待介入的態(tài)度D.癥狀強度

        參考答案:C

        參考解析:C社會工作者在處理老年人認知和情緒方面的問題時,要注意老年人對待介入的態(tài)度。老年人可能對認知和情緒問題有偏見,幫助老年人學會意識到自己的各種情感狀態(tài)是介入工作中非常重要的組成部分。

        3社會工作者張潔在開展家庭社會工作時經(jīng)常通過講座、宣傳、知識競賽和娛樂活動等方式增進家庭成員的生活常識,改善家庭成員的溝通交流。這種方法屬于改善親子關系服務中的()。

        A.家庭生活教育B.家庭主題活動C.家庭心理輔導D.家庭救助與幫扶

        參考答案:A

        參考答案:A在改善親子關系的服務活動方面,常見的有家庭生活教育、有關家庭的主題活動以及家長學校等服務活動。家庭生活教育是一種通過講座、宣傳、知識競賽和娛樂活動等方式增進家庭成員的生活常識,改善家庭成員的溝通交流的服務活動,其目的是促進家庭成員之間的人際關系的協(xié)調(diào),增強家庭的社會功能,提高家庭成員的生活質(zhì)量。

        4婚姻輔導、家庭暴力的干預等都是常見的()。

        A.改善親子關系的服務B.改善家庭成員關系的服務C.家庭的救助與幫扶D.改善夫妻關系的服務

        參考答案:D

        參考解析:D如果家庭社會工作服務活動的焦點集中在家庭夫妻關系的改善上,這樣的服務活動就屬于改善夫妻關系的服務,本題中婚姻輔導、家庭暴力的干預等都是常見的改善夫妻關系的服務活動。

        5下列各項不屬于老年社會工作中與健康照顧有關的服務的是()。

        A.送餐服務B.提供精神健康服務C.家務服務D.照顧人緩解服務

        參考答案:B

        參考解析:B項屬于老年社會工作中健康促進與健康維護服務。

        6劉先生一家原本非常和睦,但自從獨生女兒去外地上大學后,妻子便開始不安,擔心女兒不適應獨立生活,常常流淚,還時常與丈夫爭吵。在家庭輔導中,社會工作者應以()理論為基礎開展家庭輔導。

        A.生態(tài)系統(tǒng)B.家庭系統(tǒng)C.家庭生命周期D.家庭關系

        參考答案:C

        參考解析:C家庭生命周期理論強調(diào)家庭成員的互動交流關系以及需要會隨著家庭的發(fā)展在不同階段呈現(xiàn)出不同的特征,每一個家庭發(fā)展階段都有不同的任務和要求需要家庭成員去面對,讓家庭成員感受到一定的壓力和挑戰(zhàn)。本題案例中,女兒去外地讀書后,其家庭的發(fā)展階段出現(xiàn)了變化,社會工作者在家庭輔導中,幫助他們認識到家庭發(fā)展階段的變化,逐漸適應女兒離開后的生活,正是以家庭生命周期理論為基礎的家庭輔導。

        7在處理醫(yī)患關系時,醫(yī)務社會工作者扮演()的角色。

        A.使能者B.管理者C.教育者D.調(diào)解者

        參考答案:D

        參考解析:D盡管醫(yī)務社會工作者是醫(yī)療團隊中的一員,但其專業(yè)價值的要求決定了醫(yī)務社會工作者需要為患者服務,在醫(yī)患關系的處理上要充分考慮患者的需求和利益。因此,由醫(yī)務社會工作者扮演調(diào)解者的角色來處理醫(yī)患關系,這樣的安排會更加恰當,更能保證患者利益。

        8最高層次的社區(qū)參與形式是()。

        A.社區(qū)自治B.共同行動C.告知D.咨詢

        參考答案:A

        參考解析:A社區(qū)參與的層次依次上升的是:告知、咨詢、協(xié)商、共同行動、社區(qū)自治。社區(qū)自治是最高層次的參與形式。社區(qū)自己決定什么是本社區(qū)重要的事務、何時去做等議題,并負責執(zhí)行這些決策。在這種情況下,社會管理者和專家只是提供信息和專業(yè)知識,幫助社區(qū)能夠周詳考慮、審慎決策。

        9針對學生特殊需要開展學校社會工作時,對那些在學習障礙方面存在共性的學生,可以采取()的方法。

        A.個案工作B.社區(qū)工作C.小組工作D.家庭工作

        參考答案:C

        參考解析:C學校社會工作者對處于學業(yè)困境學生的輔導主要采用以下幾種方法:①個案工作方法;②小組工作方法;③學校社會工作者與任課教師合作;④學校社會工作者協(xié)調(diào)利用社會資源。對那些在學習障礙方面存在共性的學生,可以采取小組工作的方法,把面臨同樣問題的學生組成一個小組,讓他們彼此分享經(jīng)驗和感受,從而達到互相鼓勵、互相促進的效果。

        10社會性別關系的微觀基礎是()。

        A.生產(chǎn)領域中的性別關系

        B.社會領域中的性別關系

        C.社會性別中兩性的差異

        D.家庭領域中的性別關系

        參考答案:D

        參考解析:D家庭領域的性別關系既是社會性別關系的微觀基礎,也是社會性別關系的具體體現(xiàn)。實現(xiàn)和諧的家庭性別關系本身既是一個目標,又是構建其他領域性別平等的基礎和前提。

        11能夠發(fā)展社會資源和青少年潛能,使青少年的能力得到增強的社會工作服務是()。

        A.支持性的.青少年社會工作

        B.預防性的青少年社會工作

        C.治療性的青少年社會工作

        D.發(fā)展性的青少年社會工作

        參考答案:D

        參考解析:D所謂發(fā)展性的青少年社會工作,是指能夠發(fā)展社會資源和青少年潛能,使青少年的能力得到增強的社會工作服務。

        12有一天張奶奶突然對社會工作者小王說:“我已經(jīng)厭倦了世上的一切?!边@屬于評估老人自殺傾向的()。

        A.間接線索B.直接線索C.行為線索D.主觀線索

        參考答案:A

        參考解析:A要評估老人的自殺傾向可能要比年輕人更困難,因為老人不大愿意說出自殺打算,并且實際實施自殺的可能性要大得多。與老人自殺有關的風險因素,可通過直接的、間接的和行為上的線索加以評估。間接線索是指比較間接地表明有自殺打算的說法,例如本題中“我已經(jīng)厭倦了這一切”,間接表明厭世情緒。

        13()認為矯正社會工作者的任務就是要對矯正對象的不適當行為進行治療或矯正,幫助其學習和掌握對當前環(huán)境的恰當反應模式。

        A.認知理論B.優(yōu)勢視角C.行為主義理論D.標簽理論

        參考答案:C

        參考解析:C行為主義理論是以行為心理學為基礎形成和發(fā)展起來的一種社會工作理論。它不贊同心理分析理論和認知理論將關注的焦點放在難以觀察和驗證的內(nèi)心世界上的做法,而是主張要把工作重點放在真正能夠觀察到的人的外顯行為上。因此,行為主義理論認為矯正社會工作者的任務就是要對矯正對象的不適當行為進行治療或矯正,幫助其學習和掌握對當前環(huán)境的恰當反應模式。

        14目前,一些大中城市制定了殘疾人乘坐公共交通免費的政策,這滿是了殘疾人()的基本需求。

        A.權利保護B.特殊保護C.社會福利政策D.社會救助

        參考答案:C

        參考解析:C在貫徹落實《殘疾人保障法》的工作中,殘疾人社會工作者需要采取具體措施,維護殘疾人的合法權益不受侵害,從而幫助他們更積極地參與社會生活。一些城市制定乘坐公共交通的優(yōu)惠政策,但是殘疾人搭乘公交車卻有具體困難,這就需要進一步為殘疾人消除物理性障礙,使殘疾人真正享受到福利政策的照顧。

        15文靜的父母在機構改革中下了崗,全家僅靠每個月的低保生活。文靜在學校中不和同學攀比,學習也很認真,但成績卻不是很好,父母很著急,向社會工作者王欣求助。王欣與文靜的父母一起分析造成這種情況的原因,討論提高文靜學習成績的方法。王欣發(fā)現(xiàn),雖然文靜在學習新知識時領會能力較差,但是她一旦理解就能很好地掌握,以此來增強父母對文靜學習的信心。王欣進一步指出,父母應該培養(yǎng)文靜獨立思考和自主學習的能力。王欣的服務體現(xiàn)了家庭社會工作中的()原則。

        A.家庭處境B.家庭個別化C.滿足家庭成員需要D.幫助家庭成員增能

        參考答案:D

        參考解析:D幫助家庭成員增能原則假設每個家庭成員都有自己解決困難的能力,有效幫助家庭成員克服困難的方式是增強他們克服困難的能力。幫助家庭成員增能原則要求社會工作者在幫助家庭成員解決問題的過程中,鼓勵家庭成員積極參與問題的解決過程,增強家庭成員自身的能力,提高他們的自信力和獨立能力。

        16從社區(qū)教育的基本目標看,目前政府推行的公民行為規(guī)范的教育多屬()。

        A.發(fā)展式教育B.非正式教育C.控制式教育D.補償式教育

        參考答案:C

        參考解析:C從社區(qū)教育的基本目標看,社區(qū)教育可分為三類:控制式教育、補償式教育和發(fā)展式教育。目前,政府推行的公民行為規(guī)范的教育多屬控制式教育。

        17社會工作者針對救助對象無力、無助、無望的心情給予輔導和增能,使他們能夠有信心掌握自己的命運和未來,這屬于()。

        A.就業(yè)輔導和職業(yè)訓練中的心里疏導策略

        B.就業(yè)輔導和職業(yè)訓練中的宣傳策略

        C.就業(yè)輔導和職業(yè)訓練中的長期策略

        D.就業(yè)輔導和職業(yè)訓練之前的增能策略

        參考答案:D

        參考解析:D社會救助的服務對象大多是社會弱勢群體,沒有權力,缺少資源,充滿無力感。增能理論有助于社會工作者更有效地實施社會救助。增能理論認為,每位服務對象都擁有自己的權力,但是可能自身沒有意識到,或者沒有行使的機會。社會工作者需要創(chuàng)造機會,提升服務對象的意識,賦予其自我改變貧困狀況的權力。

        18在我國的實際工作中,多將兒童的年齡界定為()歲。

        ~~~~16

        參考答案:C

        參考解析:C我國的實際工作中,多將兒童的年齡界定為0~14歲。

        19在社會救助社會工作中,要注重人的發(fā)展,包括居民公民意識的提升、參與意識的培養(yǎng)、解決貧困問題能力的提高等。這體現(xiàn)了社會救助社會工作采用社區(qū)工作方法時要遵循()原則。

        A.注重救助對象的參與和互助

        B.注重救助對象個人的發(fā)展

        C.注重改善社區(qū)居民的素質(zhì)

        D.注重社區(qū)居民的能力建設

        參考答案:A

        參考解析:A社會工作者運用社區(qū)工作方法開展社會救助,要注重居民個人發(fā)展與社區(qū)發(fā)展相結合,鼓勵居民積極參與,倡導居民互助,制訂符合社區(qū)情況的目標,提升社區(qū)的能力。在具體實施過程中,需要把握以下原則:①注重救助對象個人的發(fā)展;②根據(jù)社區(qū)的實際情況制訂救助和發(fā)展的目標;③注重救助對象的參與和互助。

        20運用科學的研究方法和技術系統(tǒng)地評價社會工作的介入結果,總結整個介入過程,考察社會工作的介入是否有效,是否達到了預期目的與目標的過程,指的是社會工作()。

        A.評價B.評估C.預估D.總結

        參考答案:B

        參考解析:B社會工作評估是指運用科學的研究方法和技術系統(tǒng)地評價社會工作的介入結果,總結整個介人過程,考察社會工作的介入是否有效.是否達到了預期目的與目標的過程。

        292 評論(10)

        lucaminiya

        (一)助理社會工作師

        社會工作綜合能力(初級)

        社會工作實務(初級)

        (二)社會工作師

        社會工作法規(guī)與政策

        社會工作綜合能力(中級)

        社會工作實務(中級)

        (三)高級社會工作師

        社會工作實務(高級)

        1、助理社會工作師、社會工作師

        “社會工作法律與政策”科目所涉及的政策法規(guī),均以2021年6月30日前有效的政策法規(guī)為準。

        助理社會工作師、社會工作師考試大綱以《助理社會工作師、社會工作師考試大綱(2018年修訂版)》為準。

        2、高級社會工作師

        高級社會工作師考試大綱以《社會工作實務(高級)考試大綱》為準,見民政部網(wǎng)站()。

        一、社會工作實務的通用過程

        (一)接案

        1.接案的步驟及核心技巧

        2.接案應注意的事項

        (二)預估

        1.預估的目的和任務

        2.預估的基本步驟

        (三)計劃

        1.服務計劃的構成

        2.制訂服務計劃的原則

        3.制訂服務計劃的方法

        (四)介入

        1.介入的分類

        2.選擇介入行動的原則

        (五)評估

        1.評估的目的

        2.評估的方法

        3.評估應注意的事項

        (六)結案

        1.結案的任務

        2.結案時服務對象的反應及處理方法

        二、兒童社會工作

        (一)兒童的特點及需要

        (二)兒童社會工作的主要內(nèi)容

        (三)兒童社會工作的主要方法

        三、青少年社會工作

        (一)青少年的特點及需要

        (二)青少年社會工作的主要內(nèi)容

        (三)青少年社會工作的主要方法

        四、老年社會工作

        (一)老年人的特點及需要

        (二)老年社會工作的主要內(nèi)容

        (三)老年社會工作的主要方法

        五、婦女社會工作

        (一)婦女的特點及需要

        (二)婦女社會工作的主要內(nèi)容

        (三)婦女社會工作的主要方法

        六、殘疾人社會工作

        (一)殘疾人社會工作概述

        (二)殘疾人社會工作的主要內(nèi)容

        (三)殘疾人社會工作的主要方法

        七、矯正社會工作

        (一)服務對象的特點及需要

        (二)矯正社會工作的主要內(nèi)容

        (三)矯正社會工作的主要方法

        八、優(yōu)撫安置社會工作

        (一)服務對象的特點及需要

        (二)優(yōu)撫安置社會工作的主要內(nèi)容

        (三)優(yōu)撫安置社會工作的主要方法

        九、社會救助社會工作

        (一)社會救助社會工作的主要內(nèi)容

        (二)社會救助社會工作的主要方法

        十、家庭社會工作

        (一)家庭社會工作的主要內(nèi)容

        (二)家庭社會工作的主要方法

        十一、學校社會工作

        (一)學校社會工作的主要內(nèi)容

        (二)學校社會工作的主要方法

        十二、社區(qū)社會工作

        (一)社區(qū)社會工作的主要內(nèi)容

        (二)社區(qū)社會工作的主要方法

        十三、醫(yī)務社會工作

        (一)醫(yī)務社會工作的主要內(nèi)容

        (二)醫(yī)務社會工作的主要方法

        十四、企業(yè)社會工作

        (一)企業(yè)社會工作的主要內(nèi)容

        (二)企業(yè)社會工作的主要方法

        其他科目筆試大綱內(nèi)容戳:網(wǎng)頁鏈接

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