TA溝通分析又稱交互分析理論，是艾瑞克。伯恩（Eric Berne）創(chuàng)立的。艾瑞克?伯恩 [Eric Berne －]，美國(guó)心理學(xué)家，生于加拿大蒙特利爾的魁北克，因心臟病逝于加利福尼亞。1961年他的《溝通分析心理治療》一書(shū)出版，奠定了溝通分析流派的基礎(chǔ)。1964年，《人間游戲》一書(shū)大獲成功，成為美國(guó)的暢銷書(shū)。TA溝通分析（transactionalanalysis，以下簡(jiǎn)稱TA），國(guó)際溝通分析協(xié)會(huì)所下的定義是：“TA是一種人格理論，也是一種系統(tǒng)的心理治療方法，以達(dá)到使人成長(zhǎng)和改變的目的”。 就人格理論來(lái)說(shuō)，TA很清楚地描繪出人的心理結(jié)構(gòu)，它以自我狀態(tài)模式來(lái)描述人格的三個(gè)部分，這個(gè)模式還幫助我們了解不同的人格會(huì)怎樣影響人的行為。 TA的溝通理論，還可以延伸應(yīng)用到分析組織和機(jī)構(gòu)。 TA還談到兒童的發(fā)展，人生腳本的觀念可以解釋童年經(jīng)驗(yàn)會(huì)如何影響現(xiàn)在的生活方式。根據(jù)人生腳本的構(gòu)架，可以解釋為什么我們?cè)诔赡暌院蟮纳?，還會(huì)不斷重復(fù)年幼時(shí)的方法，即使這個(gè)方法會(huì)造成現(xiàn)在的痛苦或自我挫敗，由此，TA提供了精神病理方面的看法。 在實(shí)際應(yīng)用上，TA確實(shí)提供了一種有系統(tǒng)的心理治療，適用于各種類型的心理疾患（從日常生活的問(wèn)題到嚴(yán)重的精神病），還可以用個(gè)人治療、團(tuán)體治療、夫妻治療和家族治療等不同方式來(lái)進(jìn)行。 在心理治療這個(gè)領(lǐng)域以外，TA也能應(yīng)用到教育方面，幫助老師和學(xué)生保持清楚暢通的溝通，避免無(wú)益的沖突，特別適用在咨詢方面。 TA也是機(jī)構(gòu)中管理和溝通訓(xùn)練的好方法。許多種行業(yè)如社會(huì)工作者、警察、法官、經(jīng)理人、人力資源師、培訓(xùn)師和牧師等都常運(yùn)用TA。 舉凡牽涉到需要了解人、人與人的關(guān)系和聯(lián)系等各個(gè)范疇，都適用TA。 TA溝通分析的哲學(xué)基礎(chǔ)TA哲學(xué)第一項(xiàng)假設(shè)TA視每一新生嬰兒均有與生俱來(lái)的能力,能了解自己和別(當(dāng)他開(kāi)始了解他們時(shí))是“好的”。雖然,可能會(huì)發(fā)生其他事情令這個(gè)嬰孩相信自己或別人是不好的,但是一個(gè)新生兒“自然的心態(tài)”——期待與他人和諧生活的心態(tài)卻是不容存疑的.TA有句口頭禪:“我好(OK),你也好(OK)”.這個(gè)對(duì)人類本性的假設(shè)隱含了一種治療態(tài)度,就是肯定治療師與個(gè)案的價(jià)值、能力與動(dòng)機(jī)。由最初的基本心理地位:“我夠好,且其他人(你們)也是夠好的?！比藗兛赡苓M(jìn)入下列三種情形之一:第二種(投射的)心理地位:“我是夠好的,你不夠好。”第三種(內(nèi)射的)心理地位:“我不夠好,你是夠好的?！钡谒姆N(絕望的)心理地位:“我不夠好,你也不夠好?！?Berne,1969)TA哲學(xué)的第二項(xiàng)假設(shè)人之所以在后來(lái)采取其中任一地位是一種決定性的過(guò)程,是一個(gè)人對(duì)他自己及他的世界所做最重要的決定,是關(guān)于他的人格和他的心理地位的早期決定。伯恩曾寫(xiě)道:“每一個(gè)人在童年早期便決定了自己將如何生活,死亡……”也就是說(shuō),小孩子在年齡還小、資訊不多的環(huán)境中,便做了生命中關(guān)鍵性的決定。當(dāng)然,這些決定不是經(jīng)由成熟理性的思考,而是小孩子在想辦法讓自己活得最好時(shí)所做成的決定。TA認(rèn)為,“環(huán)境”比遺傳更能影響人格的形成(伯恩為強(qiáng)調(diào)這點(diǎn),特別強(qiáng)調(diào)他的講習(xí)會(huì)為“社會(huì)精神醫(yī)學(xué)”研討會(huì))。TA哲學(xué)第三個(gè)假設(shè)是人們需要得到他人的注意才能生存。這個(gè)假設(shè)套用在新生兒身上更易見(jiàn)其真實(shí),TA對(duì)此項(xiàng)假設(shè)相當(dāng)贊同,認(rèn)為持續(xù)得到他人的注意乃是一個(gè)人心理生存的必要條件,即使有很多偽裝成其他目的的行為,動(dòng)機(jī)不外是為了尋求注意(Berne,1961)這些假設(shè)形成一個(gè)結(jié)論:TA是一種奠基于合約的治療方法.在治療過(guò)程中個(gè)案與治療師雙方均會(huì)得到某些東西,因此清楚了解自己想要的是什么才是主題,特別是對(duì)治療師而言,雙方則以此達(dá)成協(xié)議.這項(xiàng)結(jié)論廣泛被運(yùn)用到TA工作的各個(gè)不同層次上,例如從為了整個(gè)工作而訂的整體合約,到為今天會(huì)議所訂的短期合約。