怎樣進(jìn)行心理危機(jī)心理干預(yù)？ 危機(jī)干預(yù)的時(shí)間一般在危機(jī)發(fā)生后的數(shù)個(gè)小時(shí)、數(shù)天，或是數(shù)星期。危機(jī)干預(yù)工作者一般必須是經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練的心理學(xué)家、社會(huì)工作者、精神科醫(yī)生等。 危機(jī)干預(yù)的步驟：1、確定問(wèn)題2、保證求助者的安全（評(píng)估當(dāng)前的情緒、認(rèn)知、行為控制等危險(xiǎn)發(fā)生情況）3、給予支持4、提出可驗(yàn)證、可變通的應(yīng)對(duì)方式5、制定計(jì)劃考試大論壇6、得到承諾危機(jī)干預(yù)技術(shù)之一1、確定問(wèn)題——從求助者角度，確定和理解求助者本人所認(rèn)識(shí)的問(wèn)題核心傾聽(tīng)技術(shù)：同情、理解、真誠(chéng)、接納、尊重2、保證安全——危機(jī)干預(yù)的首要目標(biāo)，貫徹整個(gè)危機(jī)干預(yù)的過(guò)程中對(duì)自我和他人的傷害3、給予支持——與求助者溝通交流讓求助者相信“確實(shí)有人關(guān)心我”無(wú)條件地以積極的方式接納所有求助者4、應(yīng)對(duì)方式——讓求助者認(rèn)識(shí)有許多可變通的應(yīng)對(duì)方式可供選擇多種不同的途徑思考變通的方式（環(huán)境支持、應(yīng)付機(jī)制、積極的建設(shè)性思維方式）可變通方式在不多而在精，需要的是能現(xiàn)實(shí)處理其境遇的適當(dāng)選擇考試大論壇5、制定計(jì)劃——讓求助者確定有另外個(gè)人，團(tuán)體，機(jī)構(gòu)能夠提供支持提供求助者現(xiàn)在能夠采用的積極的應(yīng)付機(jī)制，確定求助者能理解和把握的行動(dòng)步驟6、得到承諾——得到恰當(dāng)保證 危機(jī)干預(yù)技術(shù)之二1、溝通和建議良好關(guān)系的技術(shù)（共情、進(jìn)入其內(nèi)，又能出來(lái)以旁觀者角度看求助者）2、支持技術(shù)（積極地聽(tīng)——復(fù)述原意；澄清內(nèi)容；及時(shí)反饋；認(rèn)同的聽(tīng)；開(kāi)放的聽(tīng)；觀察的聽(tīng)）3、干預(yù)技術(shù)——解決問(wèn)題的技術(shù)采集者退散危機(jī)干預(yù)技術(shù)之三1、無(wú)條件的接納2、積極關(guān)注——感受求助者當(dāng)前的需要3、及時(shí)和恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)危機(jī)干預(yù)技術(shù)之四1、眼神的相互接觸2、身體略微前傾3、必要的身體語(yǔ)言——身體接觸4、語(yǔ)調(diào)表情5、人際距離