心理學(xué)如何助力社會(huì)工作者
劉小淼淼淼
重疊的歲月
這主要是取決于社會(huì)工作專業(yè)的特點(diǎn)，社會(huì)工作專業(yè)是一門助人的專業(yè)，相對(duì)于醫(yī)學(xué)關(guān)注在人類生理運(yùn)作，心理學(xué)關(guān)注在個(gè)人心理現(xiàn)象，社會(huì)工作的焦點(diǎn)在于人類與環(huán)境的互動(dòng)，目的在協(xié)助個(gè)人、家庭、團(tuán)體、社區(qū)能適應(yīng)所在的社會(huì)環(huán)境脈絡(luò)，增強(qiáng)或恢復(fù)其社會(huì)功能的能量，及創(chuàng)造有利于達(dá)成目標(biāo)的社會(huì)條件的一種專業(yè)活動(dòng)，以預(yù)防或舒緩社會(huì)問題。要想取得這個(gè)功能的成功，學(xué)習(xí)社會(huì)心理學(xué)，了解在社會(huì)群體中，人們的心理特點(diǎn)、群體特點(diǎn)等非常有用。
纏藤小妖
社工是指經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，用專業(yè)技術(shù)為有需要的個(gè)人、家庭、機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)的人。而只有通過社會(huì)工作者職業(yè)水平考試的社工，才能稱得上為真正意義上的社工。由于我國社會(huì)工作從業(yè)人員廣泛分布在社會(huì)福利、社會(huì)救助、減災(zāi)救災(zāi)、慈善事業(yè)、殘障康復(fù)、優(yōu)撫安置、社區(qū)建設(shè)、婚姻家庭以及公共衛(wèi)生、學(xué)校教育、就業(yè)服務(wù)、司法矯正、青少年事務(wù)等領(lǐng)域，具有跨部門、跨行業(yè)、跨所有制和高度分散的特點(diǎn)。所以，社會(huì)工作者職業(yè)水平考試更注重考察社會(huì)工作從業(yè)人員應(yīng)用相關(guān)知識(shí)，有效解決實(shí)際問題的能力，而不僅僅考察社會(huì)工作從業(yè)人員的理論和知識(shí)水平。社會(huì)工作師是一個(gè)了不起的職業(yè)，不管是哪個(gè)人或者哪個(gè)家庭、哪個(gè)群體，只要在社會(huì)心理層面、社會(huì)關(guān)系方面遇到問題都可以向?qū)I(yè)社工尋求幫助。他們干的工作，是確保現(xiàn)代社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要工作。社會(huì)工作師一經(jīng)聘用，享受國家政策福利，財(cái)政待遇。只分為初級(jí)和中級(jí)兩個(gè)階段。參加初級(jí)社會(huì)工作師考試的人員，必須在1個(gè)考試年度內(nèi)通過全部科目的考試。中級(jí)社會(huì)工作師考試成績實(shí)行2年為一個(gè)周期的滾動(dòng)管理辦法,參加考試的人員應(yīng)在連續(xù)2個(gè)考試年度內(nèi)通過全部科目的考試。區(qū)別就在于薪資的高低
我叫德盧衣
社會(huì)工作的方法就是為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)工作宗旨的一套系統(tǒng)化的專業(yè)活動(dòng)， 包含專業(yè)的知識(shí)和技術(shù)。
幽香雨草
社區(qū)心理咨詢室主要針對(duì)老年人群、在職人群、學(xué)生人群開展服務(wù)。如今，無論是社區(qū)老人、在職人員還是父母、學(xué)生等都可能會(huì)存在著不同的心理壓力和問題?！叭绻患霸缬脤I(yè)的醫(yī)學(xué)方式介入、干預(yù)，一些情緒控制能力較差的人，容易走向極端?！薄吧鐓^(qū)心理服務(wù)就是針對(duì)健康人群提供的一種服務(wù)，但是現(xiàn)在這個(gè)觀念在居民中的普及率仍然不高，所以需要人去向老百姓宣傳，告訴他們什么是心理服務(wù)，社區(qū)、街道能夠提供哪些心理服務(wù)。”
c阿c的魯魯
社區(qū)工作是以社區(qū)為基礎(chǔ)的社會(huì)工作方法，它是由專業(yè)的社會(huì)工作者，本著其哲理信念與專業(yè)技藝，與他所服務(wù)的社區(qū)民眾一起群策群力，推動(dòng)與民眾福扯有關(guān)的社會(huì)行動(dòng)及社區(qū)方案的方法。
熊貓臉臉鴨二鴨
心理健康服務(wù)實(shí)際是一項(xiàng)社會(huì)化的系統(tǒng)工程，涉及社會(huì)的方方面面，需要各部門的通力合作才能完成，因此，首先要在社區(qū)逐步建立并完善心理服務(wù)的組織體系和運(yùn)行機(jī)制。從組織體系看，一要建立相應(yīng)的各級(jí)社區(qū)心理健康工作機(jī)構(gòu)，比如在區(qū)的層面，構(gòu)建以政府為主導(dǎo)，衛(wèi)生、民政、公安、發(fā)展改革、財(cái)政、教育、殘聯(lián)等相關(guān)部門協(xié)作，社會(huì)各界廣泛參與的組織管理體系，提供可用的資源與保護(hù)措施，包括政策與配套措施的提出、信息的清晰、環(huán)境的支持、跨部門的整合等。二要在社區(qū)建立相應(yīng)的服務(wù)體系，如成立心理健康工作委員會(huì)，設(shè)立心理健康服務(wù)中心，開設(shè)網(wǎng)站、咨詢熱線，設(shè)置心理咨詢室、活動(dòng)室等。三要充分整合現(xiàn)有資源，每一個(gè)人身處的每一社會(huì)系統(tǒng)都是個(gè)體的整個(gè)生態(tài)大系統(tǒng)(包括家庭、學(xué)校、鄰里、社區(qū)等)中的子系統(tǒng)，因此社區(qū)心理服務(wù)要進(jìn)行資源整合，形成合力。如調(diào)動(dòng)社區(qū)的各種企事業(yè)單位以及NGO和NPO（可以采用政府購買服務(wù)的方式）的力量，充分利用各種綜合性醫(yī)院、婦幼保健院、學(xué)校、私人心理診所、生命救助熱線等公益組織，共同提供社區(qū)心理服務(wù)。從運(yùn)行機(jī)制來看，“政府牽頭、部門合作、社會(huì)參與”是對(duì)工作機(jī)制的高度抽象概括，但需要細(xì)化，如：明確服務(wù)規(guī)則，即建立相關(guān)的職業(yè)倫理與道德守則；區(qū)內(nèi)心理咨詢專家社區(qū)輪流坐診，接受開放式預(yù)約的服務(wù)；在校心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作、護(hù)理等專業(yè)的大學(xué)生社區(qū)心理服務(wù)實(shí)踐機(jī)制；社區(qū)內(nèi)學(xué)校、圖書館、幼教機(jī)構(gòu)開放機(jī)制；相關(guān)的配套補(bǔ)償機(jī)制，如大學(xué)生實(shí)踐計(jì)算學(xué)分，擁有心理咨詢專業(yè)資質(zhì)的志愿者服務(wù)社區(qū)實(shí)行補(bǔ)休等；以及督導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)價(jià)機(jī)制等等。
愛吃奶糖的魚
由于我國社會(huì)工作從業(yè)人員廣泛分布在社會(huì)福利、社會(huì)救助、減災(zāi)救災(zāi)、慈善事業(yè)、殘障康復(fù)、優(yōu)撫安置、社區(qū)建設(shè)、婚姻家庭以及公共衛(wèi)生、學(xué)校教育、就業(yè)服務(wù)、司法矯正、青少年事務(wù)等領(lǐng)域，具有跨部門、跨行業(yè)、跨所有制和高度分散的特點(diǎn)。所以，社會(huì)工作者職業(yè)水平考試更注重考察社會(huì)工作從業(yè)人員應(yīng)用相關(guān)知識(shí)，有效解決實(shí)際問題的能力，而不僅僅考察社會(huì)工作從業(yè)人員的理論和知識(shí)水平。由于我國社會(huì)工作從業(yè)人員廣泛分布在社會(huì)福利、社會(huì)救助、減災(zāi)救災(zāi)、慈善事業(yè)、殘障康復(fù)、優(yōu)撫安置、社區(qū)建設(shè)、婚姻家庭以及公共衛(wèi)生、學(xué)校教育、就業(yè)服務(wù)、司法矯正、青少年事務(wù)等領(lǐng)域，具有跨部門、跨行業(yè)、跨所有制和高度分散的特點(diǎn)。所以，社會(huì)工作者職業(yè)水平考試更注重考察社會(huì)工作從業(yè)人員應(yīng)用相關(guān)知識(shí)，有效解決實(shí)際問題的能力，而不僅僅考察社會(huì)工作從業(yè)人員的理論和知識(shí)水平。不不不巴巴爸爸巴巴爸爸。由于我國社會(huì)工作從業(yè)人員廣泛分布在社會(huì)福利、社會(huì)救助、減災(zāi)救災(zāi)、慈善事業(yè)、殘障康復(fù)、優(yōu)撫安置、社區(qū)建設(shè)、婚姻家庭以及公共衛(wèi)生、學(xué)校教育、就業(yè)服務(wù)、司法矯正、青少年事務(wù)等領(lǐng)域，具有跨部門、跨行業(yè)、跨所有制和高度分散的特點(diǎn)。所以，社會(huì)工作者職業(yè)水平考試更注重考察社會(huì)工作從業(yè)人員應(yīng)用相關(guān)知識(shí)，有效解決實(shí)際問題的能力，而不僅僅考察社會(huì)工作從業(yè)人員的理論和知識(shí)水平。由于我國社會(huì)工作從業(yè)人員廣泛分布在社會(huì)福利、社會(huì)救助、減災(zāi)救災(zāi)、慈善事業(yè)、殘障康復(fù)、優(yōu)撫安置、社區(qū)建設(shè)、婚姻家庭以及公共衛(wèi)生、學(xué)校教育、就業(yè)服務(wù)、司法矯正、青少年事務(wù)等領(lǐng)域，具有跨部門、跨行業(yè)、跨所有制和高度分散的特點(diǎn)。所以，社會(huì)工作者職業(yè)水平考試更注重考察社會(huì)工作從業(yè)人員應(yīng)用相關(guān)知識(shí)，有效解決實(shí)際問題的能力，而不僅僅考察社會(huì)工作從業(yè)人員的理論和知識(shí)水平。不不不巴巴爸爸巴巴爸爸
米果janicefeng
社會(huì)工作的方法就是為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)工作宗旨的一套系統(tǒng)化的專業(yè)活動(dòng)， 包含專業(yè)的知識(shí)和技術(shù)。社工是如何用心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、精神病學(xué)、法律解決社會(huì)問題的？下面我們就來介紹一下社工的三大方法。即個(gè)案工作方法、小組工作方法和社區(qū)工作方法。
個(gè)案工作是社會(huì)工作者運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和專業(yè)技巧、以個(gè)別化 的方式為遭受困難的個(gè)人或家庭提供物質(zhì)和心理方面的支持和服務(wù)，以幫助個(gè)人或家庭減低壓力、解決問題、挖掘生命潛能，不 斷提高個(gè)人和社會(huì)的福利水平。個(gè)案工作是適應(yīng)個(gè)人及家庭的 需要而形成的一種社會(huì)工作方法，其功能集中地表現(xiàn)在對(duì)個(gè)人和 家庭的層面上。個(gè)案工作，其實(shí)就有點(diǎn)類似心理咨詢，只是這個(gè)咨詢往往是針對(duì)弱勢群體，并且是免費(fèi)的。
小組工作是指在社會(huì)工作者的協(xié)助下，通過小組成員之間有目的的互動(dòng)互助，使參加小組的個(gè)人獲得行為的改變、社會(huì)功倉邑 的恢復(fù)和發(fā)展的工作方法。他們 以小組方式為主，培養(yǎng)小組成員的民主生活態(tài)度及對(duì)社區(qū)的負(fù)責(zé) 精神，成為小組工作的開端。與個(gè)案工作不同，小組工作以小組 中的成員和小組本身為對(duì)象。
社區(qū)工作是以社區(qū)為基礎(chǔ)的社會(huì)工作方法，它是由專業(yè)的社會(huì)工作者，本著其哲理信念與專業(yè)技藝，與他所服務(wù)的社區(qū)民眾一起群策群力，推動(dòng)與民眾福扯有關(guān)的社會(huì)行動(dòng)及社區(qū)方案的方法。最初的社區(qū)工作以城市社區(qū)為對(duì)象，后來才擴(kuò)展到農(nóng)村（或落后）社區(qū)。
轉(zhuǎn)瞬壹刻
1.進(jìn)行社區(qū)人員結(jié)構(gòu)、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況調(diào)查，首先要了解社區(qū)住戶的基本情況，了解當(dāng)前住戶主要存在哪些困惑和問題需要解決。這是開展社區(qū)心理咨詢的重要前提。2.針對(duì)調(diào)查情況，分類整理問題，擬定開展社區(qū)心理咨詢工作計(jì)劃:首先，邀請(qǐng)專家、名流做一次講座，聚集人氣；其次開辟社區(qū)心理咨詢宣傳欄，介紹現(xiàn)代社會(huì)及家庭的常見心理疾病狀況和治療方法，介紹正確對(duì)待心理疾病的方法。再者，召開社區(qū)里的小區(qū)座談會(huì)，了解群眾對(duì)心理咨詢方面有些什么要求和建議，或者開一些和熱點(diǎn)有關(guān)的座談會(huì)，通過此加強(qiáng)和住戶的聯(lián)系交往。3.在工作局面打開以后，可以開展有針對(duì)性的下列工作：建立心理咨詢室；不定期走訪住家，有針對(duì)性的開展工作。總之，社區(qū)心理服務(wù)主要是心理疾病的預(yù)防，出現(xiàn)心理疾病時(shí)的盡快疏導(dǎo)和解壓，有針對(duì)性的對(duì)容易出現(xiàn)心理疾病的家庭和人群開展細(xì)致的心理疏導(dǎo)工作，通過宣傳，使住家了解心理疾病是怎么一回事，正確對(duì)待和化解。真正出現(xiàn)大的問題，可能還是要送到專門機(jī)構(gòu)和醫(yī)院治病
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