陽(yáng)春三月，風(fēng)和日麗，桃紅柳綠，草色青青，旅游作文.我們迎著和煦的春風(fēng)，踏著輕快的腳步，在老師的帶領(lǐng)下去尚橋茶場(chǎng)春游.我們來(lái)到一個(gè)小山腳下，又走了一段路.到了，到了！隨著一陣歡呼雀躍的喊聲，那一望無(wú)垠翠綠的茶樹(shù)林便映入我們眼簾.放眼望去，山腳下，山崗上，一排排，一行行，滿(mǎn)山遍野，似綠色的海洋，又似無(wú)數(shù)綠色衛(wèi)士，昂首挺胸地守衛(wèi)著茶山.尚橋茶場(chǎng)可真美呀！這時(shí)樊老師說(shuō)：茶農(nóng)每天一大早就得起來(lái)，采摘茶葉.然后再把它做成龍井茶.方老師便教我們?cè)趺床刹枞~.方老師說(shuō)：就這樣，一捏一撥就能采到1至2個(gè)嫩芽，要采嫩的，老的不行.我們學(xué)著方老師的樣子開(kāi)始摘了起來(lái).我的三個(gè)手指頭很不聽(tīng)使喚，好像被繩子捆綁了似的，動(dòng)作很硬，好不容易才采到一片茶葉.漸漸地，我才覺(jué)得順手，速度也越來(lái)越快了起來(lái).我仔細(xì)觀察剛采的茶葉，那嫩綠吐翠的茶芽，如雀舌般萌出，清純茁壯.我又聞了聞，清香撲鼻，難怪龍井那么出名?。√?yáng)悄悄地爬到了頭頂，同學(xué)們捧著鮮嫩的龍井，個(gè)個(gè)喜上眉梢，興奮不已.這次春游，不僅讓我們飽覽了家鄉(xiāng)早春的無(wú)限風(fēng)光，還讓我們學(xué)到了一門(mén)新的勞動(dòng)技能，真是受益匪淺啊！暑假真夠長(zhǎng)的，真是煩人.一天，媽媽告訴我，最近我?guī)愕侥铣涫腥ネ?，我?tīng)了，高興得直拍手. 這一天終于等到了，天剛蒙蒙亮我就起床了，我匆匆忙忙吃過(guò)早飯，便和媽媽坐上去南充市的公共汽車(chē).一路歡聲笑語(yǔ)，一路美景盡收眼底.經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)左右，我們的車(chē)子不知不覺(jué)就到了南充車(chē)站. 嗨！我有半年沒(méi)到南充市了，士別三日，當(dāng)刮目相看，南充的變化真是日新月異??！寬敞的街道一塵不染，兩邊的人行道綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)兒還在一些樹(shù)枝上筑起了它們的安樂(lè)窩，它們也到鬧市中安家落戶(hù)來(lái)了，中學(xué)生作文《旅游作文》. 我興致勃勃地來(lái)到了著名景點(diǎn)北湖公園，巨大的北湖像一面閃閃發(fā)光的寶鏡，把四周的高樓大廈盡情地倒映在湖水中，形成一幅幅美麗的畫(huà)卷，真是好看極了.這時(shí)，一團(tuán)團(tuán)水泡從湖底涌了上來(lái)，我定睛一看，原來(lái)是一群五顏六色的魚(yú)兒游過(guò)來(lái)了，它們有紅的，有黃的、有黑的、還有白的，真是五彩斑瓓??！它們搖動(dòng)著柔柔的尾巴，擺動(dòng)著光溜溜的頭，張開(kāi)圓圓的嘴，排列著足有幾十米長(zhǎng)的隊(duì)伍傻呼呼的望著我.我想，這些小家伙們肯定是餓了，在等著我給它們喂食呢！我急忙忙到旁邊的小攤上買(mǎi)了幾包魚(yú)飼料，每當(dāng)我向它們?nèi)鳇c(diǎn)飼料時(shí)，它們都爭(zhēng)先恐后地躍出水面來(lái)爭(zhēng)搶?zhuān)袔状萎?dāng)我的手貼近水面時(shí)，它們簡(jiǎn)直瘋狂地跳到我手里來(lái)?yè)屖沉?很長(zhǎng)時(shí)間，我都陶醉在與魚(yú)同樂(lè)的詩(shī)情畫(huà)意中不能自拔，人與動(dòng)物和諧相處真是太快樂(lè)了. 暑假見(jiàn)聞很多，唯有這次使我久久難以忘懷. 去年盛夏，我因在期末考考了個(gè)雙百，老爸老媽便獎(jiǎng)勵(lì)我去人間天堂——杭州玩.一激動(dòng)，差點(diǎn)從四樓掉了下去. 動(dòng)車(chē)載著我興奮的心情向杭州奔去.四小時(shí)的車(chē)程，幾乎是被我罵過(guò)去的——?jiǎng)榆?chē)還是太慢了，到紹興那才48公里一小時(shí)，還不如下來(lái)乘牛車(chē)呢——蝸牛拉的， 列車(chē)前方到站——杭州……杭州終于到了，出乎意料，在杭州下車(chē)的并沒(méi)有想象的游人如織. 夏日去杭州，莫過(guò)于去西湖十景之曲院風(fēng)荷了.我們把大包袱往酒店一扔，就奔向此處. 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅.大圓盤(pán)似的荷葉，襯托著粉紅的荷花——這不是最最真實(shí)的杭州寫(xiě)照嗎？西湖景區(qū)，不僅綠樹(shù)成蔭，花團(tuán)錦簇，而且碧綠蓮葉粉紅荷花滿(mǎn)湖都是，湖中的蓮藕都不由得讓你也泛起偷采白蓮回的沖動(dòng)呢！ 人文薈萃是曲院風(fēng)荷另一大奇觀.不僅有康熙皇帝的墨寶曲院風(fēng)荷，茅盾題寫(xiě)的大字，就連日本什么福井市長(zhǎng)寫(xiě)的東東也有！我趕緊拿起相機(jī)狂拍一陣，能見(jiàn)到這些文物，我太幸運(yùn)了！ 令我印象最深的還是去湖心亭觀三潭印月.我們乘上大龍船，東搖西擺地晃到了小島上.只見(jiàn)三個(gè)葫蘆狀的東西豎立在湖中，宛如三個(gè)門(mén)神守護(hù)著這大好春色！ 山外青山樓外樓，來(lái)時(shí)雨，去時(shí)亦雨.我們?cè)诤贾莸谝粋€(gè)晚上，天上就飄起了空靈的雨.蒙蒙之中遠(yuǎn)處傳來(lái)悠揚(yáng)的琴聲，如詩(shī)如畫(huà)……我不由得想起范先慧的《穿越》，我也不得不抱有一絲私心，愿我幸運(yùn)地像今天這樣，在城市的喧囂中，時(shí)時(shí)能穿越到如詩(shī)如畫(huà)的杭州……。

如果你要問(wèn)我誰(shuí)是我們班的閱讀小達(dá)人，那你就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧！

她長(zhǎng)著一雙清秀的小眼睛，一張嬌小玲瓏的櫻桃小嘴，走起路來(lái)風(fēng)度翩翩。最厲害的還是她那種讀起書(shū)來(lái)，九頭牛都拉不回來(lái)勁頭。這是誰(shuí)呢？她就是我們班的舒程冉。

小舒看書(shū)那叫一個(gè)認(rèn)真??！每次讀書(shū)時(shí)她的全部精力都沉浸在書(shū)的海洋中。無(wú)論處在什么嘈雜的環(huán)境中，她總能如饑似渴的讀書(shū)，周?chē)囊磺卸加绊懖涣怂?/p>

平時(shí)下課后，我們?cè)谕饷嫱嫠?，她就坐在教室里讀書(shū)。我們叫她，她不理；我們逗她，她也不樂(lè)。眼睛一直盯在書(shū)上，真是一個(gè)十足的小“書(shū)蟲(chóng)”。

小舒不僅愛(ài)看書(shū)，而且讀書(shū)還有方法呢！有一次，我翻開(kāi)她的一本書(shū)《柳林風(fēng)聲》。哇！密密的字跡把整本書(shū)都快覆蓋了。我讀了讀，原來(lái)都是小舒做的筆記和對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)。她把整本書(shū)都讀懂讀透了。真是一個(gè)看書(shū)的好習(xí)慣，我心中默默地下決心要向她好好學(xué)習(xí)。

聽(tīng)了我的介紹，你是不是也覺(jué)得閱讀小達(dá)人這個(gè)名稱(chēng)非她莫屬呢？

有一天，我在電視上看到這樣一則公益廣告：假如你每天節(jié)約幾張紙，慢慢的就等于種下了一片森林。

于是我下定決心：一定要節(jié)約紙張，做個(gè)節(jié)約小達(dá)人?？墒?，我該怎么做呢？首先，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，都會(huì)有好多作文本、練習(xí)本和英語(yǔ)抄沒(méi)有用完，有的本子甚至才用了幾頁(yè)。

要是在往常，我肯定會(huì)不屑一顧地把它們通通扔掉，換上嶄新的本子。但是，我現(xiàn)在是一個(gè)節(jié)約小達(dá)人，我一定不能浪費(fèi)。

要好好利用它們，我拍拍腦袋，想出了一招。我把每本本子中沒(méi)用完的紙張撕下來(lái)，用訂書(shū)機(jī)分門(mén)別類(lèi)地把它們裝訂在一起，再給它們分別裝上一個(gè)新的封面，一本不花錢(qián)的作業(yè)本就這樣誕生了。

用它們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我的心里美滋滋的，因?yàn)樗鼈兪俏夜?jié)約的成果。此外，我還發(fā)現(xiàn)我們寫(xiě)作文的稿紙一般都只寫(xiě)了一面，而另一面則完全是空白的，可以好好利用。

看著這些用過(guò)的稿紙，我靈機(jī)一動(dòng)，又想出了一招。我把它們用訂書(shū)機(jī)全部裝訂起來(lái)，然后用稿紙的背面當(dāng)數(shù)學(xué)課上的草稿紙。

節(jié)約是一種美德，希望能有更多的同學(xué)想出各種各樣的節(jié)約的好辦法，也像我一樣成為一個(gè)節(jié)約小達(dá)人。

伴著炎炎的五月，南京協(xié)作者社區(qū)發(fā)展中心（以下簡(jiǎn)稱(chēng)南京協(xié)作者）“我是南京小主人”城市融入主題系列小組活動(dòng)也如火如荼的繼續(xù)著。文明友善于一座城市是每個(gè)市民的素養(yǎng)，于南京協(xié)作者新市民之家是兒童行為習(xí)慣的點(diǎn)滴。5月1日，為了培養(yǎng)小組成員在公共場(chǎng)合的語(yǔ)言行為習(xí)慣、提升小組員的文明禮貌意識(shí)，鍛煉小組員們的人際交往能力，南京協(xié)作者的社會(huì)工作者世瓊姐姐通過(guò)可愛(ài)的漫畫(huà)觀察、活潑的知識(shí)競(jìng)賽，帶大家一起去學(xué)習(xí)，文明禮貌、自信友善的城市“小導(dǎo)游”要逆襲啦！

大聲說(shuō)好，學(xué)習(xí)友善待人

“哈哈哈，哈哈哈”一聲聲爽朗的笑聲開(kāi)啟了第三次城市融入系列小組。在世瓊姐姐的帶領(lǐng)下，孩子們?cè)诨?dòng)游戲“大聲說(shuō)好”中，隨意走動(dòng)卻又時(shí)刻保持警惕觀察，認(rèn)真聽(tīng)著主持人示范發(fā)出的每一次口令，并以“好好……”迅速地回應(yīng)著。每一個(gè)組員隨時(shí)都會(huì)成為發(fā)令員，伴隨每一聲回應(yīng)，和孩子們沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)的大笑，跺腳……小組場(chǎng)面好不熱鬧，孩子們大聲喊出歡樂(lè)，表達(dá)自己內(nèi)心愿意肯定美好的事情，愿意與身邊的朋友友善相處的感情。

知識(shí)競(jìng)賽，爭(zhēng)做文明禮貌小達(dá)人

文明禮貌貫穿在孩子們生活中的每一天。世瓊姐姐通過(guò)漫畫(huà)搶答以及知識(shí)競(jìng)猜的形式，結(jié)合流動(dòng)兒童的城市生活的點(diǎn)滴，通過(guò)“公共場(chǎng)合怎么做”、“禮貌用語(yǔ)”、“日常習(xí)慣”、“關(guān)注優(yōu)點(diǎn)”等環(huán)節(jié)考驗(yàn)小朋友們的日常行為，引導(dǎo)孩子們樹(shù)立文明禮貌意識(shí)，爭(zhēng)做文明禮貌的城市小達(dá)人。

第一幕：“公共場(chǎng)合怎么做”漫畫(huà)大發(fā)現(xiàn)

“從漫畫(huà)中，你看到了什么不文明現(xiàn)象，該怎么做呢”被事先分成A、B兩個(gè)小組的小朋友們一聽(tīng)到世瓊姐姐的提問(wèn)迅速舉手搶答。B組的金麗率先搶得第一題的回答權(quán)，“漫畫(huà)中的人在電梯里大聲喧嘩，公共場(chǎng)合要保持安靜”。其他小朋友紛紛又踴躍舉手補(bǔ)充，為了給自己的隊(duì)伍加分，都互不相讓?，F(xiàn)有的競(jìng)賽規(guī)則無(wú)法控制激烈的競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面，僅僅第一輪大家就向規(guī)則發(fā)出挑戰(zhàn)，“對(duì)答案進(jìn)行補(bǔ)充也要加分”，為使競(jìng)賽更加公平地進(jìn)行，就組員的合理建議大家一起討論，最終確定本隊(duì)組員補(bǔ)充有效即可加分，競(jìng)爭(zhēng)隊(duì)伍補(bǔ)充不予加分。孩子們?cè)谛率忻裰业拈L(zhǎng)期小組活動(dòng)中，對(duì)于規(guī)范意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子們喜歡一起制定共同遵守的規(guī)范，也會(huì)對(duì)于覺(jué)得不合理的規(guī)范有著自己的思考然后提出意見(jiàn)。雖然只是一個(gè)小小的漫畫(huà)競(jìng)猜，卻讓社工姐姐們看到了孩子們的成長(zhǎng)。

第二幕：“禮貌用語(yǔ)”怎么用來(lái)主動(dòng)表達(dá)感情

隨著“禮貌用語(yǔ)”主動(dòng)表達(dá)環(huán)節(jié)的來(lái)臨，孩子們不只是言語(yǔ)的表達(dá)，還多了實(shí)際操作中行為的演練。“尋找一名組員真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)，‘和你一起參加活動(dòng)，我很開(kāi)心’，微笑、握手，并主動(dòng)擁抱他?！边@樣的小環(huán)節(jié)，讓害羞的小月與小悅緊緊的擁抱在一起，溫暖一瞬，傳遞著屬于她們之間的友愛(ài)互助。當(dāng)問(wèn)到爸爸媽媽下班的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k時(shí)？除了遞上水杯，幫助放好衣服鞋帽，組員紫依說(shuō)：“要幫爸爸媽媽鋪好床鋪，暖好被子，讓爸爸媽媽睡好覺(jué)”，真是貼心的小棉襖，爸爸媽媽聽(tīng)到肯定樂(lè)開(kāi)了花。社工姐姐也不忘提醒大家，主動(dòng)跟爸媽分享你在學(xué)校的一天，讓他們了解你的成長(zhǎng)，幫助你解決困惑，這也是主動(dòng)表達(dá)感情的方式。

第三幕：日常習(xí)慣最重要

“我不是你的影子，但是我和你最親密，我不是你的手腳，但我最聽(tīng)你的話……”關(guān)于兒童日常習(xí)慣的養(yǎng)成，世瓊姐姐以一個(gè)謎語(yǔ)拉開(kāi)序幕?！傲?xí)慣”孩子們異口同聲的猜出了謎底。世瓊姐姐也帶領(lǐng)著小朋友們一起回顧新市民之家托管班中的小主人規(guī)范，并鼓舞大家不斷向小主人規(guī)范看齊。另外，針對(duì)“改掉拖拉小秘訣”世瓊姐姐也專(zhuān)門(mén)做了分享：嘗試一分鐘訓(xùn)練、給自己設(shè)立獎(jiǎng)懲制度、節(jié)約的時(shí)間自由支配……

第四幕：關(guān)注優(yōu)點(diǎn)，相信自己

在向小組員們請(qǐng)教減少自卑、提高自信的方法時(shí)，孩子們都自信滿(mǎn)滿(mǎn)地訴說(shuō)著?！捌綍r(shí)可以多看書(shū)，多鍛煉”，“我比較喜歡笑，我覺(jué)得你笑的時(shí)候別人也會(huì)對(duì)你微笑”，“其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)”。看著這些天真可愛(ài)卻又擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢(shì)的天使們，快樂(lè)的成長(zhǎng)使我們給予孩子們最大的期望，希望孩子們帶著這份自信一路前行。

生動(dòng)的漫畫(huà)反思以及激烈的知識(shí)競(jìng)猜，讓孩子們學(xué)會(huì)了在公共場(chǎng)合文明行為的標(biāo)準(zhǔn)、在與人交往中禮貌表達(dá)感情、在日常生活中注重習(xí)慣的養(yǎng)成、在行為方式上更加自信堅(jiān)定……“要做文明的城市小主人”，潛移默化中孩子們都在一點(diǎn)點(diǎn)體悟和成長(zhǎng)。城市融入下列小組第四次小組“我是校園小達(dá)人”，南京協(xié)作者社工姐姐與你一起適應(yīng)校園生活，你準(zhǔn)備好一起出發(fā)了嗎？

我是低碳達(dá)人

以前，我每次一進(jìn)屋就立即將所有電燈都打量，這樣很浪費(fèi)電?，F(xiàn)在，我聽(tīng)到了外邊在宣傳倡導(dǎo)低碳生活，我漸漸有些懂了。我開(kāi)始了我的“低碳生活”，爭(zhēng)做低碳達(dá)人。

我了解到低碳的生活的方式，就是在生活的細(xì)節(jié)上注重節(jié)能減耗。所以，我決定我除了做作業(yè)必須開(kāi)燈之外，其余都靠窗外的路燈。因?yàn)槲覀兊目蛷d靠著窗臺(tái)，所以窗外的路燈照進(jìn)來(lái)都可以醒目的看到室內(nèi)的一切，吃飯時(shí)，真像一桌天然的“燭光晚餐”。

現(xiàn)在，我每次洗完手，不用餐巾紙擦，我用手絹擦。不光我一個(gè)人這樣做，我還倡導(dǎo)我身邊的每一個(gè)人都這樣做。因?yàn)?，手絹不像餐巾紙那樣是一次性的。它用臟了可以洗，洗干凈再繼續(xù)用，可以節(jié)約資源。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，就連小小的電池在插座上插著時(shí)也都會(huì)排放出可怕的二氧化碳，所以我們必須充完電就立即將電池取下。我原本以為，只有汽車(chē)尾氣，煤炭燃燒這些才會(huì)排放二氧化碳，沒(méi)想到生活處處都有微弱的“碳”在侵害者我們大家的生活。這樣堅(jiān)持了一段低碳生活，月末交電費(fèi)時(shí)，媽媽高興地說(shuō)：“這月電費(fèi)少了很多呀！”

以前，我上學(xué)時(shí)，都是讓爸爸開(kāi)車(chē)送我，現(xiàn)在我向爸爸說(shuō)：“以后我自己騎車(chē)去上學(xué)，因?yàn)槲沂且粋€(gè)低碳達(dá)人！”爸爸高興地說(shuō)：“行，我們上班也騎車(chē)吧！我們一家都是低碳達(dá)人！”

伙伴們，為了讓水更清，天更藍(lán)，山更綠，我們一起努力，從身邊的小事做起，將低碳進(jìn)行到底，爭(zhēng)做低碳達(dá)人！

他，給我們帶來(lái)無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)；他，總會(huì)變著花樣搞出一些古怪的小玩意兒；他，聰明能干，卻又調(diào)皮搗蛋，是老師們愛(ài)不得卻又十艮不了的學(xué)生。他就是我們班的搞怪達(dá)人——鈕爍點(diǎn)！

你看，鈕爍點(diǎn)穿著黑白相間的衣服來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們都叫他“斑馬王子”，他卻雙手抱拳說(shuō)：“鈕某在此謝過(guò)各位大哥、大姐……名字我早已想好了，就叫——穿著囚衣的王子！”說(shuō)著，他拿起兩把直尺，把臉夾在中間，帶著哭腔大叫：“媽?zhuān)龠^(guò)一天我就要出獄了！出獄后，我一定改過(guò)自新，重新做人！”“哈哈哈……”同學(xué)們都笑彎了腰。

晨讀課上，趁語(yǔ)文老師不注意。他搖頭晃腦地改編起《望廬山瀑布》來(lái)：“日照香爐生紫煙，李白走進(jìn)烤鴨店，口水流下三千尺，一摸口袋沒(méi)有錢(qián)，”“轟——”教室里頓時(shí)爆發(fā)出一陣笑聲，一臉詫異的語(yǔ)文老師抬頭掃了一眼，此時(shí)他卻在一本正經(jīng)地讀課文！

鈕爍點(diǎn)每天都樂(lè)呵呵的，好像沒(méi)有什么事能讓他不快樂(lè)。一次上數(shù)學(xué)課，老師見(jiàn)全班同學(xué)連一道簡(jiǎn)單的題都答不上來(lái)，十分生氣，便隨口說(shuō)道：“你們的腦袋都是木頭做的嗎？”鈕爍點(diǎn)忽然站起來(lái)說(shuō)：“報(bào)告老師，我們的腦袋不是木頭做的，我們不是匹諾曹?！边@又引來(lái)哄堂大笑，連平時(shí)不茍言笑的老師也忍俊不禁。

別看鈕爍點(diǎn)平時(shí)油腔滑調(diào)，還挺善解人意。一次，一個(gè)女同學(xué)考砸了，趴在桌上哭得稀里嘩啦，大家都勸她，可是成效不大。鈕爍點(diǎn)見(jiàn)狀，使出了渾身解數(shù)，折騰得汗珠直冒，終于令她破涕為笑。鈕爍點(diǎn)長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，一邊用袖口擦汗一邊訴苦：“好險(xiǎn)啊，你終于笑了，我差點(diǎn)要哭了——鈕某從藝數(shù)十載，平生走南闖北從未失手，今日險(xiǎn)些栽在你這小女子手里！”

如果哪一天鈕爍點(diǎn)沒(méi)來(lái)學(xué)校，我們班會(huì)異常寂靜，漸漸地，大家發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)成了我班的“太太樂(lè)雞精”——有了他我們每天都生活得有滋有味！

我是一名四年級(jí)的小學(xué)生，別看我長(zhǎng)得瘦我可是特別，特別，特別的喜歡運(yùn)動(dòng)。比如說(shuō)打羽毛球，跑步，爬山，跳繩等。

每次我運(yùn)動(dòng)的時(shí)候都要大漢淋漓。渾身是汗。我最喜的運(yùn)動(dòng)就是跑步啦！每天晚上吃過(guò)晚飯寫(xiě)完作業(yè)我和媽媽就去離家不遠(yuǎn)的體育場(chǎng)鍛煉身體。

媽媽總是帶著她的小收音機(jī)邊走邊聽(tīng)而我們每次只要我進(jìn)了體育場(chǎng)我就像一匹脫了野馬在跑道上勇往直前。

昨天晚上晚飯后我們來(lái)到體育場(chǎng)鍛煉身體，我正在跑道上跑步的時(shí)候，從旁邊的跑道上跑過(guò)來(lái)一個(gè)叔叔他滿(mǎn)臉微笑他示意我和他比一下誰(shuí)跑得更快我點(diǎn)點(diǎn)頭，不服氣的笑了笑雙手更使勁地攥著，腳步更有力地向前奔跑。

我和他不相上下我們正處你追我趕的白熱化程度漸漸地我快沒(méi)勁了，我悄悄地地瞟了他一眼發(fā)現(xiàn)他好像也慢了下來(lái)，這時(shí)我鼓起一股勁，拼命地向前奔去，我發(fā)現(xiàn)他還沒(méi)跟上來(lái)，他徹底輸了徹底被我打敗了。

“嗷耶”我跑到媽媽身邊告訴她和我一個(gè)大人之間挑戰(zhàn)最終我贏了。

媽媽說(shuō)”那是那個(gè)叔叔讓著你逗你玩呢！”我直嘟著嘴不在乎地說(shuō)：“反正我贏了，看來(lái)我沒(méi)有白鍛煉呢！

我是網(wǎng)絡(luò)達(dá)人，恐怕你不相信吧？我可是“游戲達(dá)人”和“殺毒達(dá)人”。

說(shuō)起游戲，我可是高手?。”热纾捍┰交鹁€啊、賽爾號(hào)……我都會(huì)，如果你和我PK，那你就死定了。我最喜歡玩《植物大戰(zhàn)僵尸》，它是一種提高行動(dòng)策略，豐富大腦智慧的游戲。由于我的大腦靈活，每關(guān)都很順利的通過(guò)，最快我一分鐘就過(guò)一關(guān)。

行了，這是說(shuō)游戲，咱們?cè)僬f(shuō)殺毒吧。

有一天，我家電腦中病毒了，我先打開(kāi)了防火墻，接著用360殺毒軟件殺了一遍，可是還讓它逃走了，它慢慢成了大病毒。怎么辦呢？我卸載了360殺毒軟件，試用了金山毒霸，又查殺了一遍，……開(kāi)機(jī)重啟，速度還是很慢，看來(lái)還是不行，接著，我又卸載了金山毒霸，換了瑞星殺毒，這一下可找到了。可消滅難??！我拔掉網(wǎng)線，關(guān)機(jī)重啟，進(jìn)入安全模式下，找到了根目錄，刪除了它的啟動(dòng)程序，足足用了30分鐘，終于把它消滅了。

聽(tīng)到這些你相信我是網(wǎng)絡(luò)達(dá)人了吧？