社會(huì)工作者是做什么的

導(dǎo)語(yǔ)：社會(huì)工作通過(guò)為服務(wù)對(duì)象提供幫助可以達(dá)到促進(jìn)其正常生活、促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)等功能。

社會(huì)工作者是指遵循助人自助的價(jià)值理念，綜合運(yùn)用社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)知識(shí)和方法，為有需要的個(gè)人、機(jī)構(gòu)、家庭、社區(qū)提供專(zhuān)業(yè)社會(huì)服務(wù)，幫助其發(fā)揮自身潛能、協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系、解決和預(yù)防社會(huì)問(wèn)題、促進(jìn)社會(huì)公正為主要職業(yè)活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)人員。它與人們把本職工作之外的福利性、公益性和非專(zhuān)業(yè)性助人活動(dòng)稱(chēng)為的社會(huì)工作，有本質(zhì)不同。

(1)義務(wù)工作者簡(jiǎn)稱(chēng)“義工”，也稱(chēng)“志愿者”，是指基于社會(huì)責(zé)任及義務(wù)，自愿貢獻(xiàn)自己的時(shí)間、精力、技能，為促進(jìn)社會(huì)的改善和發(fā)展，無(wú)償參與社會(huì)服務(wù)的人員。

(2)社區(qū)專(zhuān)職工作者是指專(zhuān)門(mén)從事社區(qū)居委會(huì)工作的主任、副主任和委員。社區(qū)專(zhuān)職工作者由通過(guò)社會(huì)公開(kāi)招考的人員和社區(qū)居民中的離退休人員組成。

(3)心理咨詢(xún)師是指運(yùn)用心理學(xué)以及相關(guān)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，遵循心理學(xué)原則，通過(guò)心理咨詢(xún)的技術(shù)與方法，幫助求助者解除心理問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)人員。

社會(huì)工作者的工作崗位分成四類(lèi)：一是公務(wù)員崗位系統(tǒng)，主要是指民政、勞動(dòng)和社會(huì)保障、教育、衛(wèi)生、司法、公安等職能部門(mén)中從事社會(huì)政策制定、執(zhí)行等有關(guān)工作的崗位。二是社會(huì)保障或社會(huì)福利類(lèi)事業(yè)單位相關(guān)崗位，包括老年人社會(huì)福利院、殘疾人社會(huì)福利院、兒童社會(huì)福利院、精神病人福利院、敬老院、救助管理站、流浪未成年人救助保護(hù)中心、收養(yǎng)服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)中心、榮譽(yù)軍人康復(fù)醫(yī)院、復(fù)員軍人慢性病療養(yǎng)院、復(fù)退軍人精神病院、光榮院、軍休所等機(jī)構(gòu)開(kāi)展社會(huì)服務(wù)的崗位;三是與社會(huì)保障或社會(huì)福利相關(guān)的群團(tuán)組織和相關(guān)民間組織的相關(guān)崗位，包括為兒童、青少年、婦女、老人、殘疾人等特殊困難群體提供專(zhuān)業(yè)社會(huì)服務(wù)的崗位。四是社區(qū)居委會(huì)的工作崗位，部分接受大專(zhuān)層次社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)教育的社會(huì)工作者，也可通過(guò)“選聘結(jié)合”的方式，進(jìn)入社區(qū)居委會(huì)，成為專(zhuān)職社區(qū)工作者，從事動(dòng)員社區(qū)資源、服務(wù)人民群眾、解決社區(qū)問(wèn)題、推動(dòng)社區(qū)發(fā)展的工作。另外，社會(huì)工作者也可以經(jīng)政府批準(zhǔn)，建立獨(dú)立的民間社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，從事社會(huì)工作服務(wù)。

理論上說(shuō)，從事民政系統(tǒng)包括福利，社區(qū)，居委會(huì)等從業(yè)人員都可定位為社會(huì)工作者。通常指從事社會(huì)工作的教學(xué)、研究和實(shí)際工作的專(zhuān)業(yè)人員。西方國(guó)家主要指在各類(lèi)社會(huì)福利機(jī)構(gòu)或設(shè)施中服務(wù)的.人員。中國(guó)泛指在國(guó)家機(jī)關(guān)和群眾團(tuán)體中，從事社會(huì)福利、社會(huì)保障、社會(huì)風(fēng)俗改造、社會(huì)基層管理等方面的社會(huì)服務(wù)工作的人員。

社會(huì)工作者隊(duì)伍基本上由3部分人組成:

①?gòu)恼降纳鐣?huì)工作學(xué)院畢業(yè)，取得社會(huì)工作學(xué)士、碩士和博士學(xué)位者;

②在有豐富社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)的人指導(dǎo)下，能完成社會(huì)工作任務(wù)者;

③在社會(huì)工作的基層單位從事社會(huì)服務(wù)者。

社會(huì)工作者應(yīng)具備如下條件：

①良好的職業(yè)道德。具有為社會(huì)成員真誠(chéng)服務(wù)的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，尊重服務(wù)對(duì)象的主人翁地位的民主觀念，以及在工作中克己奉公、廉潔自守的品格。一些國(guó)家訂有社會(huì)工作人員守則，對(duì)從事社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的行為、態(tài)度、責(zé)任、道德、品格等作出具體規(guī)定。

②廣博、系統(tǒng)的知識(shí)。要求掌握社會(huì)制度、國(guó)家和政府體制、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、民族文化、生態(tài)系統(tǒng)、人格發(fā)展與行為特征、家庭與團(tuán)體、社會(huì)服務(wù)和社會(huì)互助組織、社區(qū)發(fā)展與服務(wù)等方面的理論和知識(shí)。

③角色能力。應(yīng)具有多重角色，能充當(dāng)直接或間接服務(wù)的實(shí)施者,社會(huì)立法、社會(huì)政策和領(lǐng)導(dǎo)決策的執(zhí)行者,同有關(guān)專(zhuān)業(yè)和技術(shù)部門(mén)、團(tuán)體與人員聯(lián)系、合作的活動(dòng)者。這需要將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作，有善于與服務(wù)對(duì)象和其他工作對(duì)象建立良好關(guān)系的能力;有適應(yīng)變化發(fā)展的客觀環(huán)境和掌握時(shí)機(jī)的應(yīng)變能力;有較強(qiáng)的綜合概括能力和組織才能;有一定程度的想像、聯(lián)想和創(chuàng)造能力。隨著社會(huì)工作事業(yè)的發(fā)展和深入，社會(huì)工作者的地位日趨重要，許多國(guó)家加強(qiáng)了對(duì)社會(huì)工作人員的培訓(xùn)，以提高社會(huì)工作者的素質(zhì)。