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        sunbaby8893
        首頁(yè) > 社會(huì)工作者證 > 社會(huì)工作者的角色定位

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        阿波羅三下

        已采納

        社會(huì)工作者的角色

        (一)社會(huì)工作者的基本角色

        1. 服務(wù)提供者

        2. 支持者

        3. 倡導(dǎo)者

        (二)社會(huì)工作者的間接服務(wù)角色

        1. 管理者

        2. 資源爭(zhēng)取者

        3. 政策影響人

        4. 研究者

        培訓(xùn)期限:

        全日制職業(yè)學(xué)校教育,根據(jù)其培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃來確定晉級(jí)培訓(xùn)期限。社會(huì)工作者四級(jí)不少于320標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí);社會(huì)工作者三級(jí)不少于160標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí);社會(huì)工作者二級(jí)不少于160標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí);社會(huì)工作者一級(jí)不少于160標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)。

        社會(huì)工作者的角色定位

        342 評(píng)論(8)

        夢(mèng)紫蝶57

        【導(dǎo)讀】作為社會(huì)工作者,在不同的服務(wù)體系中,扮演的角色是不一樣的,如果你所在的是居家養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目,在居家養(yǎng)老社工開展服務(wù)的同時(shí),不僅需要滿足服務(wù)對(duì)象:長(zhǎng)者自身、長(zhǎng)者家屬的需求,還需要滿足合作單位(村委)、上級(jí)單位的要求,另外作為機(jī)構(gòu)社工,同時(shí)需要擔(dān)負(fù)起維護(hù)機(jī)構(gòu)形象,管理機(jī)構(gòu)護(hù)工等系列工作。在開展居家養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目時(shí),社會(huì)工作者身兼數(shù)個(gè)角色,社會(huì)工作者服務(wù)也是不一樣的,下面我們就來具體了解一下。

        1、專業(yè)服務(wù)人員

        居家養(yǎng)老社工的本質(zhì)是專業(yè)的養(yǎng)老服務(wù)人員,社工需要在日常走訪過程中,評(píng)估長(zhǎng)者需求,進(jìn)行成因分析,制定服務(wù)目標(biāo),運(yùn)用個(gè)案、小組、活動(dòng)等技術(shù)為其提供專業(yè)服務(wù)。在服務(wù)過程中,需要不斷根據(jù)服務(wù)需求調(diào)整服務(wù)計(jì)劃,創(chuàng)新服務(wù)項(xiàng)目,不斷從模式化的服務(wù)中探索個(gè)別化、精細(xì)化的服務(wù)。從共性中找個(gè)性,再?gòu)膫€(gè)性中總結(jié)共性,不斷推進(jìn)居家養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展。

        2、聯(lián)絡(luò)員

        每個(gè)居家養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目社工都是一個(gè)資深聯(lián)絡(luò)員,因?yàn)樵陂_展服務(wù)的同時(shí),涉及到長(zhǎng)者檔案管理、護(hù)工管理、突發(fā)事件處理等事項(xiàng),需要時(shí)時(shí)與資方、村委、機(jī)構(gòu)、醫(yī)院、社保部門等多個(gè)機(jī)構(gòu)聯(lián)系溝通,而且需要清楚分析和表達(dá)各方需求,調(diào)度資源。當(dāng)然社工自身在開展服務(wù)的同時(shí),也成就自身的成長(zhǎng)。

        3、管理者

        如果你所在城市的居家養(yǎng)老服務(wù)模式是:一個(gè)居家養(yǎng)老社工帶領(lǐng)數(shù)個(gè)護(hù)工一起開展居家養(yǎng)老服務(wù),所以護(hù)工人員的管理工作自然成為社工工作的最重要組成部分。社工自身相當(dāng)于一個(gè)小型機(jī)構(gòu),從護(hù)工的招聘、入職、培訓(xùn)、團(tuán)建到日常管理、績(jī)效考核、辭職事項(xiàng)的辦理等都由對(duì)接社工負(fù)責(zé)。同時(shí),社工還需要擔(dān)任起督導(dǎo)護(hù)工的工作,因?yàn)樽o(hù)工年齡較大、文化程度相對(duì)較低,所輸出的專業(yè)服務(wù)技巧有限,往往工作會(huì)出現(xiàn)力不從心等情況,而且負(fù)面情緒較多,社工需要利用優(yōu)勢(shì)視角,鼓勵(lì)護(hù)工尋找自身優(yōu)點(diǎn),挑戰(zhàn)自我,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高個(gè)人工作能力。同時(shí)需要制定完善的護(hù)工工作管理制度,依據(jù)管理制度管理護(hù)工,使日常管理工作更加順暢。

        4、協(xié)助者

        在所在城市的居家養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目中,社工除了自身需要開展專業(yè)服務(wù)以外,還需要協(xié)助市其他相關(guān)部門開展的居家養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目,比如平安鈴、智慧養(yǎng)老平臺(tái)等項(xiàng)目。此時(shí)的社工是一個(gè)協(xié)助者,比如在平安鈴項(xiàng)目中,社工需要協(xié)助平安鈴項(xiàng)目方做好長(zhǎng)者信息統(tǒng)計(jì)、協(xié)助平安鈴發(fā)放、使用培訓(xùn)、定期檢查、維修、報(bào)失等工作。

        關(guān)于社會(huì)工作者角色定就介紹到這里了,綜上,居家養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目中社工身兼數(shù)個(gè)角色,在做好專業(yè)服務(wù)的同時(shí),還需要兼顧各個(gè)角色的定位和挑戰(zhàn),如果你還想了解社會(huì)工作者如何開展農(nóng)村社區(qū)老人服務(wù),那么可以關(guān)注此類資訊,當(dāng)然想要成為社會(huì)工作者,也是需要取得相應(yīng)的證書的,所以大家抓緊時(shí)間報(bào)考吧。

        152 評(píng)論(8)

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