蘑菇Miranda
社會(huì)工作價(jià)值觀基本要點(diǎn)
社會(huì)工作價(jià)值觀不同于個(gè)體的價(jià)值觀,也不同于一般的社會(huì)價(jià)值觀,它是社會(huì)工作者專業(yè)共同體內(nèi)部的一種總體的價(jià)值偏好,代表著整個(gè)專業(yè)團(tuán)體內(nèi)部對(duì)社會(huì)正義、服務(wù)、個(gè)人價(jià)值與尊嚴(yán)、人類關(guān)系重要性、社會(huì)團(tuán)結(jié)等的一般看法以及對(duì)專業(yè)活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)定。下面由我為大家分享社會(huì)工作價(jià)值觀基本要點(diǎn),歡迎大家閱讀瀏覽。
一、社會(huì)工作價(jià)值觀的作用
社會(huì)工作價(jià)值觀不同于個(gè)體的價(jià)值觀,也不同于一般的社會(huì)價(jià)值觀,它是社會(huì)工作者專業(yè)共同體內(nèi)部的一種總體的價(jià)值偏好,代表著整個(gè)專業(yè)團(tuán)體內(nèi)部對(duì)社會(huì)正義、服務(wù)、個(gè)人價(jià)值與尊嚴(yán)、人類關(guān)系重要性、社會(huì)團(tuán)結(jié)等的一般看法以及對(duì)專業(yè)活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)定。同時(shí),對(duì)社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象、社會(huì)工作者與服務(wù)機(jī)構(gòu)以及社會(huì)工作者同行之間的關(guān)系進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定,決定了專業(yè)工作者在特定情形下采取的工作手法與干預(yù)策略。社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀的建立與履行是社會(huì)工作專業(yè)化的重要前提,也是社會(huì)工作專業(yè)區(qū)別于其他專業(yè)的一個(gè)標(biāo)志。
在社會(huì)工作領(lǐng)域,專業(yè)價(jià)值目標(biāo)包含終極目標(biāo)和工具性目標(biāo)。前者主要是關(guān)注人類社會(huì)的總體福利、正義制度的安排以及社會(huì)工作者的重要任務(wù),后者是通過(guò)專業(yè)行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的具體事務(wù)目標(biāo)。對(duì)社會(huì)工作者來(lái)說(shuō),重要的專業(yè)價(jià)值包括正義、平等、責(zé)任、自我實(shí)現(xiàn)、自我決定、知會(huì)同意、誠(chéng)信等。
在社會(huì)工作專業(yè)領(lǐng)域,價(jià)值觀的作用不可忽視。在專業(yè)團(tuán)體內(nèi)部,社會(huì)工作價(jià)值觀更重要的是提供了一種反思功能,它促成了社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象專業(yè)關(guān)系的健康發(fā)展,引導(dǎo)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)朝著專業(yè)方向培植能力,促進(jìn)機(jī)構(gòu)與政府之間合作伙伴關(guān)系的形成和發(fā)展,進(jìn)而形成社會(huì)正義的基石。
社會(huì)工作價(jià)值觀的作用主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面:
1、 保護(hù)服務(wù)對(duì)象的權(quán)益
2、 促進(jìn)專業(yè)的健康發(fā)展
3、 促進(jìn)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的能力建設(shè)
4、 維護(hù)社會(huì)正義
二、社會(huì)工作價(jià)值觀的內(nèi)容
(一)社會(huì)工作價(jià)值觀的相關(guān)論述
1、 巴利特關(guān)于社會(huì)工作基本價(jià)值的概括
2、 美國(guó)《社會(huì)工作教育會(huì)議課程方針聲明》關(guān)于社會(huì)工作核心價(jià)值的總結(jié)
3、 戈登關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值的歸納
4、 比斯臺(tái)克關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀的歸納
5、 泰徹的價(jià)值體系
6、 美國(guó)社會(huì)工作者協(xié)會(huì)(NASW)倫理守則關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值的概括
和比斯臺(tái)克價(jià)值體系的內(nèi)容可以概括為個(gè)人存在的尊嚴(yán)和價(jià)值、個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)和權(quán)利、個(gè)人應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任、社會(huì)對(duì)個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和關(guān)懷、社會(huì)對(duì)個(gè)人基本需要的尊重和滿足、民主社會(huì)對(duì)個(gè)人實(shí)現(xiàn)的重要意義等幾個(gè)方面。
(二)國(guó)際社會(huì)工作認(rèn)同的社會(huì)工作價(jià)值觀。
1、 服務(wù)大眾
2、 踐行社會(huì)公正
3、 強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象個(gè)人的尊嚴(yán)和價(jià)值
4、 注重服務(wù)中人與人之間關(guān)系的重要性
5、 待人真誠(chéng)和守信
6、 注重能力培養(yǎng)和再學(xué)習(xí)
“服務(wù)”強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐形式、“社會(huì)公正”強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐目標(biāo)、“個(gè)人的尊嚴(yán)和價(jià)值”強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐的具體差異、“人類關(guān)系的重要性”強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐工具、“誠(chéng)信”強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐的行為準(zhǔn)則、“能力”強(qiáng)調(diào)的是對(duì)實(shí)踐者的專業(yè)教育要求。
(三)社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則(重點(diǎn))
1、基本信念
(1)尊重
尊重的含義不僅在于對(duì)服務(wù)對(duì)象保持符合社會(huì)文化習(xí)俗的禮節(jié)和稱謂,更重要的是要認(rèn)識(shí)服務(wù)對(duì)象自身的生命價(jià)值和其他基本權(quán)利,充分保障他們獲得基本的資源和可靠的專業(yè)服務(wù)的權(quán)利,幫助他們解決困難,滿足他們的生存和發(fā)展的需要。
對(duì)社會(huì)工作專業(yè)來(lái)說(shuō),尊重不僅是一種思想上的認(rèn)知,還是一種道德上的實(shí)踐。在服務(wù)過(guò)程中,社會(huì)工作者不應(yīng)將自身的價(jià)值觀強(qiáng)加于服務(wù)對(duì)象,更不應(yīng)指責(zé)和批判服務(wù)對(duì)象的言行和價(jià)值觀,也不能服務(wù)對(duì)象發(fā)泄自己的負(fù)面情緒。
社會(huì)工作者可以和服務(wù)對(duì)象共同分享與服務(wù)內(nèi)容有關(guān)的個(gè)人感受和經(jīng)驗(yàn),以及社會(huì)工作專業(yè)對(duì)有關(guān)問(wèn)題的看法,并提供盡力解決問(wèn)題的建議,但社會(huì)工作者不得直接或間接迫使服務(wù)對(duì)象接受提出的意見或建議。
尊重主要體現(xiàn)為社會(huì)工作者在接觸并與服務(wù)對(duì)象溝通過(guò)程中保持尊重的態(tài)度與方式,尊重服務(wù)對(duì)象表達(dá)的觀點(diǎn)、意見和決定,不把自身的意見或建議強(qiáng)加給服務(wù)對(duì)象。
(2)獨(dú)特性
社會(huì)工作者相信每個(gè)服務(wù)對(duì)象都是獨(dú)特的個(gè)人,每個(gè)人都有不同的生命體驗(yàn)、人格特質(zhì)和潛質(zhì)。社會(huì)工作者要針對(duì)性的運(yùn)用個(gè)別化的方法提供服務(wù)。落實(shí)“個(gè)別關(guān)懷、全面服務(wù)”的原則。在社會(huì)工作實(shí)踐中,要求社會(huì)工作者采取個(gè)別化的方式有針對(duì)性的提供服務(wù),以案主為中心,針對(duì)個(gè)人的問(wèn)題為處置依據(jù),因個(gè)案的差異而做不同的計(jì)劃和技巧。每位案主都是一個(gè)不同于他人的個(gè)體,每個(gè)問(wèn)題都有其特殊性,因此服務(wù)技巧的提供也必須遵循特殊的環(huán)境背景和情境。
(3)相信人能夠改變
社會(huì)工作是一個(gè)以信念為引導(dǎo)的專業(yè),社會(huì)工作者堅(jiān)信,人有能動(dòng)性,具備改變的潛力。作為一個(gè)促進(jìn)變遷的專業(yè)服務(wù)過(guò)程,社會(huì)工作不斷通過(guò)關(guān)懷、治療和改變來(lái)促進(jìn)人的變化和發(fā)展。這些實(shí)踐的核心是社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的信任:相信服務(wù)對(duì)象可以改變,有能力面對(duì)并解決自己的問(wèn)題。
在社會(huì)工作實(shí)踐中,社會(huì)工作者始終相信服務(wù)對(duì)象的潛能和能動(dòng)性,堅(jiān)信通過(guò)專業(yè)服務(wù)與干預(yù)后,服務(wù)對(duì)象在心理、情緒、溝通技能和社會(huì)適應(yīng)能力以及學(xué)習(xí)技巧等方面都會(huì)獲得不同程度的提高,進(jìn)而可以促進(jìn)服務(wù)對(duì)象建立自信,幫助他們提升解決自身問(wèn)題的能力。
2、實(shí)踐原則(重點(diǎn))
(1)接納
在專業(yè)服務(wù)過(guò)程中,社會(huì)工作者要從內(nèi)心接納服務(wù)對(duì)象,將他們看作是工作過(guò)程中的重要伙伴,對(duì)服務(wù)對(duì)象的價(jià)值偏好、習(xí)慣、信仰等都應(yīng)保持寬容與尊重的態(tài)度,決不因?yàn)榉?wù)對(duì)象的生理、心理、種族、性別、年齡、職業(yè)、社會(huì)地位、信仰等因素對(duì)他們有任何歧視,更不能因?yàn)樯鲜鲈蚨芙^為服務(wù)對(duì)象提供社會(huì)服務(wù)。
接納不等于認(rèn)同,它是指社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象在價(jià)值觀與個(gè)人背景特征等的'一種包容,也是社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)大眾的統(tǒng)一的服務(wù)態(tài)度,是建立專業(yè)助人關(guān)系的重要前提。對(duì)服務(wù)對(duì)象而言,每個(gè)人都有權(quán)利獲得社會(huì)工作者提供的專業(yè)服務(wù)。
(2)非批判
社會(huì)工作雖然是一種價(jià)值主導(dǎo)的專業(yè)實(shí)踐,社會(huì)工作者仍要避免將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加于服務(wù)對(duì)象,不應(yīng)指責(zé)和批判服務(wù)對(duì)象的言行與價(jià)值觀,更不應(yīng)將自己的負(fù)面情緒發(fā)泄在服務(wù)對(duì)象身上。作為一種專業(yè)服務(wù)活動(dòng),社會(huì)工作者應(yīng)堅(jiān)持與服務(wù)對(duì)象在一起工作,共同分享對(duì)問(wèn)題和需要的看法,一起探討解決問(wèn)題的策略和方法。
在社會(huì)工作實(shí)踐中,“非批判”原則具體體現(xiàn)為社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的性格、性取向、生活方式、宗教、政治傾向等不作傾向性的批評(píng)和判斷,尊重服務(wù)對(duì)象在觀念和生活方式上的選擇。
(3)個(gè)別化
每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有權(quán)利和機(jī)會(huì)發(fā)展個(gè)性,社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)體差異,不應(yīng)當(dāng)使用一般或統(tǒng)一的服務(wù)方法回應(yīng)他們的獨(dú)特需要,要充分考慮到服務(wù)對(duì)象在性別、年齡、職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰、宗教以及精神或生理殘疾狀況等方面存在的價(jià)值差異及其與社會(huì)主流價(jià)值之間可能存在的沖突。尊重個(gè)性化需求,充分挖掘個(gè)人潛能。
不過(guò),不同的社會(huì)工作方法在應(yīng)用個(gè)別化原則時(shí)是有區(qū)別的,例如,個(gè)案工作方法最強(qiáng)調(diào)個(gè)別化原則,而小組工作和社區(qū)工作方法則相對(duì)關(guān)注服務(wù)對(duì)象的共性需求。
(4)保密
社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私。未經(jīng)服務(wù)對(duì)象同意或允許,社會(huì)工作者不得向第三方透露涉及服務(wù)對(duì)象個(gè)人身份資料和其他可能危害服務(wù)對(duì)象權(quán)益的隱私信息。除非在特別情況下必須透露有關(guān)信息時(shí),社會(huì)工作者應(yīng)向機(jī)構(gòu)或有關(guān)部門報(bào)告,并告知服務(wù)對(duì)象有限度公開隱私信息的必要性及采取相關(guān)保護(hù)措施。如果在緊急情形下,必須打破保密原則而來(lái)不及提出報(bào)告時(shí),社會(huì)工作者事后應(yīng)當(dāng)提供相關(guān)的證據(jù)并補(bǔ)辦手續(xù),以記錄必要的工作程序。
(5)服務(wù)對(duì)象的自我決定
在社會(huì)工作實(shí)踐中,社會(huì)工作者要與服務(wù)對(duì)象保持良好的溝通。社會(huì)工作者有義務(wù)向服務(wù)對(duì)象提供必要的信息。服務(wù)對(duì)象有權(quán)利在充分知情的前提下選擇服務(wù)的內(nèi)容、方式,并在事關(guān)服務(wù)對(duì)象利益的決策中起到主導(dǎo)作用。如果服務(wù)對(duì)象沒有能力進(jìn)行選擇和決策,社會(huì)工作者應(yīng)根據(jù)法律或有關(guān)規(guī)定由他人代行選擇和決策權(quán)利。自決權(quán)是個(gè)人尊嚴(yán)的體現(xiàn),除非萬(wàn)不得已,即便是社會(huì)工作者出于好意,一般也不主張社會(huì)工作者自身代替服務(wù)對(duì)象作決定,因?yàn)檫@樣做可能不利于服務(wù)對(duì)象發(fā)展自尊和挖掘潛能。
三、我國(guó)社會(huì)工作價(jià)值觀
(一)以人為本,回應(yīng)需要
社會(huì)工作是一種幫助人解決困難,協(xié)調(diào)人與環(huán)境之間關(guān)系的服務(wù)活動(dòng),它與人的問(wèn)題和需要息息相關(guān)。因此,社會(huì)工作者應(yīng)本著人性、為服務(wù)對(duì)象著想和謙和的態(tài)度,真誠(chéng)地對(duì)待服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題和需要,及時(shí)地回應(yīng)它們,并通過(guò)專業(yè)服務(wù)來(lái)滿足服務(wù)對(duì)象的需要。以人為本不僅應(yīng)體現(xiàn)在社會(huì)工作的具體服務(wù)實(shí)踐中,還應(yīng)體現(xiàn)在社會(huì)福利政策的制定和實(shí)施實(shí)踐中。
(二)接納和尊重
在社會(huì)工作實(shí)踐過(guò)程中,社會(huì)工作者首先就要通過(guò)初步的接觸與溝通等專業(yè)活動(dòng),建立相互的信任關(guān)系,從而開展進(jìn)一步的專業(yè)服務(wù)。對(duì)社會(huì)工作者來(lái)說(shuō),無(wú)論在哪一個(gè)階段的服務(wù)過(guò)程中,都應(yīng)該首先從內(nèi)心真誠(chéng)地對(duì)待所有服務(wù)對(duì)象,對(duì)服務(wù)對(duì)象采取寬容和尊重的態(tài)度。在實(shí)踐中,接納意味著社會(huì)工作者不因服務(wù)對(duì)象的年齡、性別、種族、生理及心理狀況、宗教信仰、政治傾向等對(duì)他們采取歧視或拒絕提供專業(yè)服務(wù)。對(duì)所有社會(huì)工作者而言,對(duì)服務(wù)對(duì)象的接納是一種一貫和統(tǒng)一的原則或立場(chǎng)。
(三)個(gè)別化和非批判
由于社會(huì)工作實(shí)踐提供的是與人有關(guān)的專業(yè)服務(wù)活動(dòng),社會(huì)工作者應(yīng)充分尊重每個(gè)服務(wù)對(duì)象的個(gè)性與人格,充分理解服務(wù)對(duì)象之間存在的差異。對(duì)社會(huì)工作者來(lái)說(shuō),即使是提供同一類的專業(yè)服務(wù),他們也要注意避免將服務(wù)對(duì)象看作是不同的個(gè)體,要充分考慮到個(gè)人特質(zhì)(如年齡、性別、種族、生理—心理狀況、文化背景、職業(yè)、社會(huì)地位、宗教信仰、政治傾向性等)對(duì)服務(wù)需求和服務(wù)模式的潛在影響。
而且,社會(huì)工作雖然是一種價(jià)值主導(dǎo)的專業(yè)實(shí)踐,社會(huì)工作者仍要避免將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加于服務(wù)對(duì)象,不應(yīng)指責(zé)和批判服務(wù)對(duì)象的言行與價(jià)值觀,更不應(yīng)將自己的負(fù)面情緒發(fā)泄在服務(wù)對(duì)象身上。作為一種專業(yè)服務(wù)活動(dòng),社會(huì)工作者應(yīng)堅(jiān)持與服務(wù)對(duì)象在一起工作,共同分享對(duì)問(wèn)題和需要的看法,一起探討解決問(wèn)題的策略和方法。
(四) 注重和諧,促進(jìn)發(fā)展
(五)平等待人,注重民主參與
(六)權(quán)利與責(zé)任并重
(七)個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合
louisbellen
社會(huì)工作者,簡(jiǎn)稱社工。是指在社會(huì)福利、社會(huì)救助、社會(huì)慈善、殘障康復(fù)、優(yōu)撫安置、醫(yī)療衛(wèi)生、青少年服務(wù)、司法矯治等社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中從事專門性社會(huì)服務(wù)工作的專業(yè)技術(shù)人員。(一)社會(huì)工作者的基本角色1. 服務(wù)提供者2. 支持者3. 倡導(dǎo)者(二)社會(huì)工作者的間接服務(wù)角色1. 管理者2. 資源爭(zhēng)取者3. 政策影響人4. 研究者
胃食眉眉
社會(huì)工作者應(yīng)具備的能力
導(dǎo)語(yǔ):社工通過(guò)為有需要的群體和個(gè)人提供服務(wù),促進(jìn)其潛能發(fā)揮,激發(fā)其內(nèi)在的心理力量,即“助人自助”。
日常工作之余,會(huì)和一些同行通過(guò)微博、微信等工具進(jìn)行交流和經(jīng)驗(yàn)分享,很多社工在交流時(shí),總會(huì)問(wèn)到同樣的問(wèn)題,“怎樣做好一名社工”,其實(shí)這個(gè)問(wèn)題目前我也很難回答,不過(guò)我個(gè)人認(rèn)為,努力做好本職工作,鉆研專業(yè),提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),就是一名好社會(huì)工作者的體現(xiàn)。接下來(lái),也和大家分享一下我個(gè)人認(rèn)為社會(huì)工作者應(yīng)該具備的幾個(gè)核心能力,希望能為大家所用!
1.自身專業(yè)能力和專業(yè)素質(zhì)
俗話說(shuō):“打鐵還需自身硬”,做為一名社會(huì)工作者,也是如此,沒有良好的專業(yè)能力及專業(yè)素質(zhì),是很難走向一條專業(yè)道路的,雖然目前從業(yè)人員形形色色,但這并不影響個(gè)人在專業(yè)方向上的發(fā)展,不少非專業(yè)人士同樣也是通過(guò)自學(xué)及實(shí)踐中的學(xué)習(xí),成為行業(yè)的佼佼者。那么,科班出身的社工們,是不是也應(yīng)該基本相應(yīng)的能力呢?所以,一名優(yōu)秀的社會(huì)工作者,就必須具備良好的專業(yè)能力及專業(yè)素質(zhì),否則,社工的優(yōu)勢(shì)、社工的專業(yè)能力如何體現(xiàn),“專業(yè)社工”這樣一個(gè)名詞還能賦予我們這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)嗎?
2.溝通交流能力
社會(huì)工作是做人的工作,這就需要具有良好的溝通交流能力,這樣不僅僅在與服務(wù)對(duì)象交流時(shí),捕捉到第一手的信息,同時(shí)也能夠和相關(guān)部門、組織進(jìn)行溝通時(shí),及時(shí)的推介自己的服務(wù),讓更多的人去認(rèn)可社工這份工作,認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)新的行業(yè)。我們可以想象到,如果一個(gè)社工,缺少了與人交流的能力,那么就好比一只鳥失去了翅膀,很難翱翔于天空。
3.建立關(guān)系能力
社會(huì)工作者的工作,就是不斷的與各種人建立關(guān)系的一種工作,只有在不斷的建立關(guān)系的過(guò)程中,才能更好的去服務(wù)人,更好為社區(qū)、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。建立關(guān)系并不只是與服務(wù)對(duì)象建立好關(guān)系,同時(shí)也需要與利益相關(guān)方、機(jī)構(gòu)成員、同行從業(yè)人員等建立關(guān)系,并且發(fā)展和維護(hù)這種關(guān)系,以此推動(dòng)社會(huì)服務(wù)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
4.評(píng)估和計(jì)劃能力
一個(gè)好工作的開始,就需要有一個(gè)好的評(píng)估和計(jì)劃,社會(huì)工作者在具體開展工作時(shí),面對(duì)服務(wù)對(duì)象特定的問(wèn)題,需要對(duì)問(wèn)題有預(yù)估的能力,并且了解現(xiàn)有問(wèn)題的現(xiàn)狀,并針對(duì)現(xiàn)狀提出計(jì)劃,動(dòng)員周邊相關(guān)資源和能力,與服務(wù)對(duì)象一起有效地處理和解決問(wèn)題。
5.在組織中工作的能力
所有的人都是生活在一定的組織體系中,這個(gè)組織體系包括了某一種具體的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu),同時(shí)也包括社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)與其他機(jī)構(gòu)形成的關(guān)系系統(tǒng),社會(huì)工作者需要這樣的組織化來(lái)實(shí)現(xiàn)助人的目標(biāo)。一個(gè)優(yōu)秀的社會(huì)工作者,不僅僅是在組織中具有專業(yè)的實(shí)務(wù)能力就能稱之為優(yōu)秀,還需要具備一定的管理能力?!安幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵”這句話不僅僅適用于企業(yè),同樣也適用于社工組織,如果一個(gè)社會(huì)工作者不能站在管理者的角度去思考問(wèn)題,那么服務(wù)的質(zhì)量和高度永遠(yuǎn)只能停留在最原始的位置,只有我們具備相應(yīng)的能力,才能有效的輸送社會(huì)福利資源,監(jiān)督這一過(guò)程的合理性及有效性,有效地促進(jìn)社會(huì)服務(wù)的發(fā)展。
6.提供服務(wù)的'能力
社會(huì)工作者在工作過(guò)程中,必須具備與服務(wù)對(duì)象建立良好專業(yè)關(guān)系的能力,同時(shí)也需要在服務(wù)過(guò)程中,運(yùn)用專業(yè)方法和能力為有需要的人士提供專業(yè)服務(wù),并為服務(wù)對(duì)象的某些認(rèn)知偏差進(jìn)行干預(yù)和指導(dǎo)。
7.團(tuán)隊(duì)合作的能力和獨(dú)立思考的能力
良好的團(tuán)隊(duì)合作,可以給予社會(huì)工作者一個(gè)強(qiáng)有力的支持,并且在具體的服務(wù)中,團(tuán)隊(duì)的智慧能夠?yàn)榉?wù)提供針對(duì)性的建議,促使服務(wù)更加到位,單打獨(dú)斗,不是社會(huì)工作者的風(fēng)格,同時(shí)也注定會(huì)失敗。在團(tuán)隊(duì)合作服務(wù)中,社會(huì)工作者個(gè)人更應(yīng)該具有獨(dú)立思考的能力,對(duì)擅長(zhǎng)的服務(wù)進(jìn)行鉆研和提升,不人云亦云。眾所周知,社會(huì)工作作為一種新型的行業(yè),是有他多彩的一面,同時(shí)在眾多方面,也給我們這樣一批新型從業(yè)者提供一個(gè)嘗試的機(jī)會(huì),只要敢于嘗試,就能成功,論資排輩可能在我們這樣一個(gè)行業(yè)不適用,誰(shuí)能用一種獨(dú)特的思維去開創(chuàng)一種新的服務(wù)模式,更好的服務(wù)于社會(huì),才是真正的社工明星。
小蘋果草莓心
社會(huì)工作的目標(biāo)是在幫助社會(huì)上的困難群體,預(yù)防和解決部分因經(jīng)濟(jì)困難或不良生活方式而造成的社會(huì)問(wèn)題。同時(shí)開展社區(qū)服務(wù),完善社會(huì)功能,提高社會(huì)福利水平和社會(huì)生活素質(zhì),實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的和諧一致,促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。
在我國(guó)社會(huì)工作不僅包括社會(huì)福利、社會(huì)保險(xiǎn)和社會(huì)服務(wù),還包括移風(fēng)易俗等社會(huì)改造方面的工作。是一個(gè)全方面服務(wù)社會(huì)的工作。以利他主義價(jià)值觀為指導(dǎo),以科學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ),運(yùn)用科學(xué)方法助人的服務(wù)。
功能:
1、對(duì)服務(wù)對(duì)象的功能
社會(huì)工作通過(guò)為服務(wù)對(duì)象提供幫助可以達(dá)到促進(jìn)其正常生活、促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)等功能。
2、促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活
由于社會(huì)變遷、家庭或個(gè)人原因,有些人可能會(huì)一時(shí)或較長(zhǎng)時(shí)間地陷入貧困,從而難以正常地進(jìn)行生活。對(duì)生活上有困難的人給予必要的幫助是社會(huì)工作的重要任務(wù),社會(huì)工作的功能則是通過(guò)上述服務(wù)來(lái)恢復(fù)和促進(jìn)困難群體、有需要群體的正常生活。
3、促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)
社會(huì)工作是幫助困難群體、弱勢(shì)群體及廣大民眾解決困難和問(wèn)題的職業(yè)。
參考資料來(lái)源:百度百科——社會(huì)工作
時(shí)光穿梭地魚
希賽網(wǎng)為您整理:社會(huì)工作者是社會(huì)政策的具體實(shí)施者。因?yàn)樯鐣?huì)工作者的工作方法、服務(wù)對(duì)象和服務(wù)內(nèi)容的多元化,社會(huì)工作者在不同的情況下扮演著不同的角色。根據(jù)長(zhǎng)期的社會(huì)工作實(shí)踐,以服務(wù)方法的不同為標(biāo)淮,可以將社會(huì)工作者的角色歸納為以下三類:(1)直接服務(wù)的角色。包括治療者、溝通者、支持者、指導(dǎo)者等。治療者。即臨床工作角色。社會(huì)工作者通過(guò)分析服務(wù)對(duì)象面臨的困難或問(wèn)題,為其提供直接的、具體的幫助,激發(fā)其潛能,使對(duì)象已經(jīng)受到損害的功能得以恢復(fù)。溝通者。社會(huì)工作者在實(shí)務(wù)過(guò)程中與服務(wù)對(duì)象溝通信息、交換意見、分享思想及感情,以此建立專業(yè)的社會(huì)工作關(guān)系。支持者。社會(huì)工作者通過(guò)專業(yè)的工作技巧和價(jià)值觀,對(duì)服務(wù)對(duì)象的困難予以心理上的理解和支持,并且在服務(wù)過(guò)程中鼓勵(lì)、幫助服務(wù)對(duì)象,與他們一同面對(duì)困難。指導(dǎo)者。社會(huì)工作者通過(guò)分析服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題,指導(dǎo)、協(xié)助服務(wù)對(duì)象分析自己的困境、認(rèn)清自身的問(wèn)題,最后讓服務(wù)對(duì)象自己作出決定。(2)間接服務(wù)的角色。包括行政者、研究者、咨詢者、政策影響者等。行政者。社會(huì)工作者以行政者、管理者的身份出現(xiàn),對(duì)專業(yè)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行有效控制。行政者的角色包括實(shí)務(wù)工作行政和社會(huì)福利行政兩個(gè)層面。研究者。為增進(jìn)直接服務(wù)的有效性,使服務(wù)對(duì)象享受優(yōu)質(zhì)的社會(huì)福利服務(wù),社會(huì)工作者有時(shí)也需要從事研究,如閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)、評(píng)估實(shí)務(wù)的結(jié)果、討論服務(wù)的質(zhì)量、調(diào)查社區(qū)的需求等。咨詢者。社會(huì)工作者向政府部門、民間組織、公眾等提供有關(guān)社會(huì)工作的資料,或者以專業(yè)人士的身份參加各種研討會(huì),從專業(yè)角度提供咨詢意見。政策影響者。在實(shí)務(wù)過(guò)程中,社會(huì)工作者會(huì)發(fā)覺社會(huì)政策層面存在的問(wèn)題,如社會(huì)資源的不足,困難群體的被忽視等,他們會(huì)本著公平正義的信念,以充分的資料和具體的目標(biāo)來(lái)爭(zhēng)取政府的了解和支持,最終促成社會(huì)政策的變革。(3)復(fù)合服務(wù)的角色。包括談判者、管理者、經(jīng)紀(jì)人、協(xié)調(diào)者、教育者。發(fā)言人等。談判者。社會(huì)工作者運(yùn)用專業(yè)技巧,把沖突的雙方召集起來(lái),并代表某一方的利益,調(diào)節(jié)爭(zhēng)執(zhí),化解分歧,使雙方達(dá)成一致的認(rèn)識(shí)。管理者。社會(huì)工作者在工作過(guò)程中,對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行有效的控制,對(duì)助人的相關(guān)社會(huì)資源及信息進(jìn)行安排、協(xié)調(diào)和管理,以高效率地實(shí)現(xiàn)社會(huì)工作的過(guò)程。管理者的角色不僅體現(xiàn)在社會(huì)工作的直接服務(wù)中,也體現(xiàn)在社會(huì)工作的間接服務(wù)中。經(jīng)紀(jì)人。社會(huì)工作者把那些需要服務(wù)而又不知道去何處尋找社會(huì)資源的服務(wù)對(duì)象與其所需的源聯(lián)系起來(lái)。協(xié)調(diào)者。社會(huì)工作者為解決服務(wù)對(duì)象的多重問(wèn)題,協(xié)調(diào)相關(guān)機(jī)構(gòu)、組織所提供的服務(wù),避免服務(wù)的重復(fù)和服務(wù)對(duì)象求助的困惑。教育者。社會(huì)工作者向服務(wù)對(duì)象傳授知識(shí)和應(yīng)對(duì)問(wèn)題的技能,提供信息和情感支持。發(fā)言人。社會(huì)工作者代表政府或組織機(jī)構(gòu),向公眾、服務(wù)對(duì)象發(fā)表意見,喚起大家對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注,尋求社會(huì)的支持等。 上述社會(huì)工作者的角色,只是為了便于了解社會(huì)工作者的作用而進(jìn)行的一種分類,相互之間的界線有時(shí)候并不十分明顯。比如,作為管理者,就應(yīng)當(dāng)有協(xié)調(diào)者的作用。管理者有時(shí)作為直接服務(wù)的個(gè)案管理者,有時(shí)也可以作為間接服務(wù)中社會(huì)工作行政的管理者。社會(huì)工作者在工作時(shí)并非扮演全部的角色,有時(shí)只扮演其中的部分角色。
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