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        小豌豆爾
        首頁 > 社會工作者證 > 貴州中級社會工作者

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        黑眼圈砸死你

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        貴州《社會工作者》的報考條件?社會工作者的報考條件有:中華人民共和國公民;遵守法律、法規(guī);恪守職業(yè)道德;符合相應等級社會工作師報名的具體條件。社會工作者一共分三個級別,滿足條件的考生均可申請參加相應級別的考試。社會工作者資格證報考條件是什么社會工作者的報考條件(助理)社會工作者:1、取得高中或者中專學歷,從事社會工作滿4年;2、取得社會工作專業(yè)大專學歷,從事社會工作滿2年;3、社會工作專業(yè)本科應屆畢業(yè)生;4、取得其他專業(yè)大專學歷,從事社會工作滿4年;5、取得其他專業(yè)本科及以上學歷,從事社會工作滿2年。(中級)社會工作者:1、取得高中或者中專學歷,并取得助理社會工作師職業(yè)水平證書后,從事社會工作滿6年;2、取得社會工作專業(yè)大專及以上學歷或?qū)W位,從事社會工作滿4年;3、取得社會工作專業(yè)大學本科學歷,從事社會工作滿3年;4、取得社會工作專業(yè)碩士學位,從事社會工作滿1年;5、取得社會工作專業(yè)博士學位;6、取得其他專業(yè)大專及以上學歷或?qū)W位,其從事社會工作年限相應增加2年。(高級)社會工作者:根據(jù)《高級社會工作師評價辦法》第十二條報名參加考試的人員,需同時具備以下條件:1、擁護中國共產(chǎn)黨領導,遵守憲法、法律、法規(guī),熱愛社會工作事業(yè),具有良好的職業(yè)道德;2、具有本科及以上學歷(或?qū)W士及以上學位);3、在通過全國社會工作者職業(yè)水平考試取得社會工作師(中級)資格后,從事社會工作滿5年,截止日期為考試報名年度的當年年底。社會工作師證有什么用1、領取證書后,可以享受國家政策的補貼,如果從事工作,也有一定的有利條件。2、可以在民政、勞動、社會保障、衛(wèi)生、司法等部門,在這些部門從事政策研究的工作崗位或者獨立的政策研究工作。如果你打算從事街道或者社區(qū)工作,那么這個證書會對你有用。不過需要相關工作經(jīng)驗才能考的,但是有學歷或者學歷更高的人去考對工作經(jīng)驗會放寬一些。3、可以在社會福利、社會救助、社會慈善、殘障康復、優(yōu)撫安置、衛(wèi)生服務、青少年服務、司法矯治等社會服務機構(gòu)中,從事專門性社會服務工作的專業(yè)技術人員。

        貴州中級社會工作者

        104 評論(14)

        魚京自心

        社會工作者是從事專門性社會服務工作的專業(yè)技術人員,越來越多小伙伴對其感興趣并準備報考,那么貴州社會工作者的考試時間是什么時候呢?我收集了具體時間信息,快來一起了解一下吧。下面是由我為大家整理的“2022年貴州社會工作者的考試時間”,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

        根據(jù)人力資源社會保障部辦公廳發(fā)布《關于2022年度專業(yè)技術人員職業(yè)資格考試計劃及有關事項的通知》獲悉,2022年貴州社會工作者考試時間定于6月18日、6月19日舉行。

        6月18日

        14:00-16:00社會工作法規(guī)與政策

        6月19日

        9:00-11:00 社會工作綜合能力(初級)

        9:00-11:00 社會工作綜合能力(中級)

        14:00-16:00 社會工作實務(初級)

        14:00-16:30 社會工作實務(中級)

        14:00-17:00 社會工作實務(高級)

        社會工作者是職業(yè)助人者,作為一個專業(yè)和職業(yè)來做,為不同領域的不同人服務。它的關注點不僅在人本身,更在人與社會間的關系。

        社會工作者面對不同服務對象,可擔當服務提供者、治療者、支持者、關系協(xié)調(diào)者、倡導者(提供、治療、支持、協(xié)調(diào)、倡導)、行政管理者、資源籌措者、政策影響人(行政、資源、政策)。

        服務對象層面

        解救危難:個人的身體受到嚴重損傷、基本生活能力受到嚴重削弱,生命遭受危機狀態(tài)。

        緩解困難:服務對象能力有限,提供物質(zhì)或者精神上的幫助,克服困難。

        激發(fā)潛能:增強服務對象內(nèi)在能力,調(diào)動其積極性,走出困境。

        促進發(fā)展:實現(xiàn)人與社會環(huán)境的相互協(xié)調(diào),使個人和社會都能更好地發(fā)揮功能。主要是指服務對象外部技巧和知識的增長,如增加知識、學習技能、人際關系提升等;

        解決社會問題:增強服務對象自身功能,解決社會制度安排方面問題。解決在社會發(fā)展過程中導致的個人、家庭、群體、社區(qū)和社會等方面的問題。

        促進社會公正:增強服務對象參與社會生活的能力,促進不公正制度的改變等。

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