家裝工裝
電話溝通的優(yōu)點(diǎn)主要有:
成本低;
操作便捷;
可以突破環(huán)境障礙,比如對于殘障人士來說,電話聯(lián)系就比較有優(yōu)勢;
即時(shí)性強(qiáng);
可以接觸到更多敏感、隱藏群體,比如來電求助的服務(wù)對象可能是同性戀、家暴受害者等。
電話溝通的缺點(diǎn)主要在于:
信息少,接觸點(diǎn)脆弱,相比面對面的接觸,交流困難更大;
對工作人員的能力以及資源的掌握程度要求高,工作人員必須在有限的信息量和時(shí)間內(nèi),對求助者做出回應(yīng);
服務(wù)效果不可控,監(jiān)管困難。
電話溝通的主要功能有:
傾聽、分享、陪伴、理解、引導(dǎo)、關(guān)懷
服務(wù)對象打電話給社工,可能是出于以下三種情況:
一是單純的聊天;
二是感情的聯(lián)絡(luò);
三是問題的分析與解決。
不同的情況下,社工需要扮演不同的角色,并承擔(dān)相應(yīng)的任務(wù)。
現(xiàn)在我們來具體介紹當(dāng)服務(wù)對象電話求助時(shí),溝通過程中,社工可能遇到的情況及處理技巧。
情況1:服務(wù)對象急于宣泄和傾訴。
此時(shí)社工可能會(huì)輕易被控制,做出快速回應(yīng),直接進(jìn)入問題的解決階段。在沒有進(jìn)一步掌握服務(wù)對象信息的情況下,太快速的回應(yīng)會(huì)導(dǎo)致求助者的不信任,直接進(jìn)入問題解決階段可能會(huì)成功,但是更可能會(huì)失敗。
遇到這種情況的時(shí)候,社工應(yīng)該幫助求助者平復(fù)情緒,放慢溝通的節(jié)奏,謹(jǐn)慎回應(yīng)。不要著急進(jìn)入問題解決的階段,爭取更多的聊天時(shí)間和機(jī)會(huì),從中獲取更多信息,也讓自己有時(shí)間進(jìn)行評估和判斷。
情況2:服務(wù)對象的問題過于簡單,幾句話就能解決。
我們當(dāng)然希望服務(wù)對象的問題真的如他所描述的一樣簡單,但大多數(shù)情況下,可能并不是。
此時(shí),社工要留心,服務(wù)對象的所說的問題可能并不是他真正的問題,他背后的問題可能是:身邊沒有人支持他,沒有人可以交流,或者人際交往存在一定的問題等。那么,社工需要做的就是幫助服務(wù)對象一步一步發(fā)現(xiàn)問題的核心。進(jìn)而使問題得到解決。
情況3:社工問的問題讓服務(wù)對象不知道該如何回答,或者含糊其辭,沒有達(dá)到社工預(yù)期的效果。
此種情況說明社工需要改變詢問的方式或者角度,提問應(yīng)該避免重復(fù)、總結(jié)、是不是等一類的封閉性問題。
關(guān)于服務(wù)對象比較隱私性的'問題,詢問的時(shí)候需要考慮到時(shí)機(jī)是否合適,服務(wù)對象是否會(huì)擔(dān)心自己的隱私被公開而拒絕再交談下去。
情況4:面對服務(wù)對象的問題,社工也不知道該怎么辦。
此時(shí),社工可以坦誠的告訴服務(wù)對象你也不知道該如何處理,但是,社工可以假設(shè)自己也正在面臨這個(gè)問題,對問題進(jìn)行分析,并說出自己可能的做法,雖然不一定能幫到服務(wù)對象,但至少可以讓他看到你在努力。
社工在面臨這種不知該怎么辦的情況時(shí),不應(yīng)該急切的想把問題轉(zhuǎn)介到別的地方或轉(zhuǎn)移話題,這會(huì)給求助者造成傷害。
情況5:服務(wù)對象的價(jià)值觀與社工的價(jià)值觀不同,或者社工需要采取的解決辦法與自身的價(jià)值觀不同。
在價(jià)值觀沖突的時(shí)候,開放觀念,尊重服務(wù)對象的選擇。
社工應(yīng)該明白,你所給的建議或解決措施,是你所在的位置和職責(zé)要求你必須去做的,你不是法官也不是裁判,你可以和服務(wù)對象談一談彼此不同的理解,但是不要去判斷對錯(cuò)。
情況6:談話一停就覺得不知所措。
首先,社工應(yīng)該想一想為什么我們一定要不停的講話?因?yàn)槟愫芫o張,想做好又怕做不好,或者你太急切的想知道些什么,想快點(diǎn)解決問題?
我們應(yīng)該自然而然的接受沉默,該停下來就停下來,或者當(dāng)你感覺要冷場的時(shí)候,有意識的放慢節(jié)奏,問一些過程性的問題,給服務(wù)對象說話的欲望和余地。
其實(shí),在實(shí)務(wù)工作中,我們會(huì)遇到的情況遠(yuǎn)比這復(fù)雜得多,也精彩得多。希望這些技巧可以為大家提供一點(diǎn)思路。
最后,在服務(wù)過程中,一定不要以為有什么事情你肯定不懂,也不要以為有什么事情是你必須懂,所以,當(dāng)你覺得自己幫不到服務(wù)對象的時(shí)候,不要?dú)怵H,要加油!
小小暖和
參考解析:在本案例中,社會(huì)工作者在接案面談中沒有完成的主要任務(wù)如下:1、了解服務(wù)對象對自己的看法。在社會(huì)工作者與小軍母親的面談中,小軍的母親一直強(qiáng)調(diào)自己對小軍傾注了很多心血,而丈夫一天到晚不在家,回家就罵兒子,把過錯(cuò)都推到丈夫的身上,沒有認(rèn)識到自己存在的問題。社會(huì)工作者應(yīng)在面談中深入了解小軍的母親對自己的看法,找出問題的原因。2、澄清角色期望和責(zé)任。面談要澄清雙方的期望和應(yīng)盡的責(zé)任,通過協(xié)商減少差異。案例中小軍的母親一直強(qiáng)調(diào)讓社會(huì)工作者說服小軍回家.社會(huì)工作者并沒有讓服務(wù)對象承擔(dān)自己的責(zé)任。小軍出走是他的整個(gè)家庭造成的,單靠社會(huì)工作者一個(gè)人,不能從根本上解決問題,應(yīng)該讓小軍的母親承擔(dān)相應(yīng)有的角色和責(zé)任。3、激勵(lì)并幫助服務(wù)對象進(jìn)入受助者角色。社會(huì)工作者在面談時(shí)要幫助并引導(dǎo)服務(wù)對象逐漸接受自己的角色,以便雙方能夠相互配合,從根本上解決小軍出走的問題。4、促進(jìn)及引導(dǎo)服務(wù)對象態(tài)度和行為的改變。小車的母親對小軍要求嚴(yán)格,事事包辦、處處操心,小軍的成績下降,被母親狠狠訓(xùn)斥,因此,小軍離家出走主要是他母親引起的。然而在面談中,小軍母親絲毫沒有認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,社會(huì)工作者也沒有進(jìn)行引導(dǎo),以促使小軍母親改變這種態(tài)度和對待小軍的行為。
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