社區(qū)工作者考試內(nèi)容每個(gè)省份之前可能會(huì)存在差異的，建議去看下你所報(bào)考地方的考試大綱。上海社區(qū)工作者招聘各區(qū)之間的考試內(nèi)容也不一樣的。例如：2020上海松江社區(qū)工作者招聘考試筆試大綱一、考試科目本次社區(qū)工作者公開招聘工作人員筆試科目為《綜合素質(zhì)能力測(cè)驗(yàn)》，采取閉卷考試方式?！毒C合素質(zhì)能力測(cè)驗(yàn)》主要測(cè)查報(bào)考者的基本素質(zhì)、對(duì)基本知識(shí)的了解和掌握程度及綜合運(yùn)用的能力?！毒C合素質(zhì)能力測(cè)驗(yàn)》中的言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)判斷、資料分析為客觀性試題，材料作文為主觀性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。二、作答要求報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。如有答題卡，報(bào)考者必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上填寫本人姓名和準(zhǔn)考證號(hào)，用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號(hào)和科目代碼，客觀題用2B鉛筆在答題卡指定位置上作答，主觀題用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答，在非指定位置作答或用鉛筆作答的一律無(wú)效。三、考試內(nèi)容第一部分：言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查應(yīng)試人員準(zhǔn)確理解和把握文字材料內(nèi)涵、進(jìn)行思考和交流的能力，包括理解語(yǔ)句之間的邏輯關(guān)系，概括材料主旨，把握主要信息及重要細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確和得體地遣詞用字、表達(dá)觀點(diǎn)。本部分均為單項(xiàng)選擇題，每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有1個(gè)選項(xiàng)最符合題意，不選、多選或錯(cuò)選，該題均不得分。例題1：細(xì)節(jié)決定差異，但是，過(guò)早地______于細(xì)節(jié)，會(huì)使你迷失在不重要的事物中，所以首先要抓住基礎(chǔ)，______細(xì)節(jié)。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：______。A.糾結(jié) 忽略 B.沉溺 摒棄C.致力 考慮 D.集中 發(fā)現(xiàn)答案：A例題2：管理學(xué)作為實(shí)踐性最強(qiáng)的一門學(xué)科，是出現(xiàn)在案例之后的。只有具備真實(shí)性、典型性、多維性的案例，才能成為教學(xué)中研究討論的優(yōu)秀母本，由此而來(lái)的觀點(diǎn)因?yàn)橛性鷮?shí)案例的支撐，也才具有生命力、說(shuō)服力、參考價(jià)值。脫離了真實(shí)案例而來(lái)的任何管理高論都是在浪費(fèi)公眾寶貴的時(shí)間和熱情。這段文字中“由此而來(lái)”的“此”指的是：______。A.案例 B.實(shí)踐C.管理學(xué) D.研究討論答案：A第二部分：數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查應(yīng)試人員理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、運(yùn)算和推斷等。本部分均為單項(xiàng)選擇題，每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有1個(gè)選項(xiàng)最符合題意，不選、多選或錯(cuò)選，該題均不得分。例題1：每道題中提供一組數(shù)字，其中缺少一項(xiàng)，根據(jù)給出數(shù)字的排列規(guī)律，找出最符合題意的答案。例題：1，1，2，6，24，______。A、25 B、27 C、120 D、125解答：正確答案應(yīng)選C。例題2：一小艇順流下行4公里到達(dá)目的地，然后再逆流返回原出發(fā)地，航行時(shí)間共計(jì)1小時(shí)。已知水流速度是每小時(shí)3公里，那么小艇的順?biāo)俣扰c逆水速度的比是______。：2 ：1 ：3 ：1解答：正確答案應(yīng)選B。第三部分：判斷推理主要測(cè)查應(yīng)試人員對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見題型有類比推理、圖形推理、邏輯判斷、定義判斷等。本部分均為單項(xiàng)選擇題，每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有1個(gè)選項(xiàng)最符合題意，不選、多選或錯(cuò)選，該題均不得分。例題1：每道題給出一組相關(guān)的詞，要求應(yīng)試人員通過(guò)觀察分析，在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。老年證︰年齡 ______A.資格證︰工作 B.畢業(yè)證︰學(xué)位C.傷殘證︰醫(yī)療 D.學(xué)生證︰身份答案：D例題2：仔細(xì)觀察給出的圖形，從所給的選項(xiàng)中選出最符合題意的一項(xiàng)。下圖折疊為正方體后，不可能成為右圖中的______。解答：正確答案應(yīng)選D。例題3：每道題中給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的、不容置疑的，根據(jù)這段陳述，從所給的選項(xiàng)中選出最符合題意的一項(xiàng)。研究人員將小鼠放到一個(gè)迷宮式空間中來(lái)觀察其應(yīng)激行為模式。他們發(fā)現(xiàn)，在開放的、光照強(qiáng)烈的地方，小鼠會(huì)感到壓力而惶惶不安，并想辦法逃離;而通過(guò)藥物或者基因手段抑制小鼠大腦杏仁核生成某種蛋白的功能后，它們?cè)谕瑯拥膮^(qū)域就不會(huì)再有類似的應(yīng)激行為模式出現(xiàn)，研究人員得出結(jié)論，這種蛋白活性決定了小鼠的抗壓能力，進(jìn)而決定了它的應(yīng)激行為模式。由此能夠推出：______。A.如果小鼠在開放的、光照強(qiáng)烈的地方感到惶恐不安，那么它的大腦杏仁核生成這種蛋白的功能沒(méi)有被抑制。B.如果小鼠在開放的、光照強(qiáng)烈的地方?jīng)]有感到惶恐不安，那么它的大腦杏仁核生成這種蛋白的功能被抑制了。C.只有抑制了小鼠杏仁核生成這種蛋白的功能，小鼠在開放的、光照強(qiáng)烈的地方才不會(huì)惶恐不安。D.如果小鼠杏仁核生成這種蛋白的功能沒(méi)有被抑制，那么在開放的、光照強(qiáng)烈的地方小鼠會(huì)惶恐不安。解答：正確答案應(yīng)選A。例題4：每道題先給出定義(這個(gè)定義被假設(shè)是正確的，不容置疑的)，然后列出四種情況，要求應(yīng)試人員嚴(yán)格依據(jù)定義，從中選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。冗余設(shè)計(jì)是指在人力資源聘任、使用、解雇、辭退、晉升等過(guò)程中要留有充分的余地，使人力資源整體運(yùn)行過(guò)程具有一定的彈性，當(dāng)某一決策發(fā)生偏差時(shí)，留有糾偏和重新決策的余地。根據(jù)上述定義，以下不屬于冗余設(shè)計(jì)的是：______。A.某物業(yè)配電室配備了兩個(gè)人，即使一人有事外出，也可以保證有人值班B.籃球比賽中雙方各出場(chǎng)5名隊(duì)員，但通常每支職業(yè)籃球隊(duì)有12～15人C.某公司每年都會(huì)招一批大學(xué)生，讓他們?cè)诟鱾€(gè)崗位實(shí)習(xí)，作為儲(chǔ)備干部培養(yǎng)D.設(shè)計(jì)部的一名員工辭職，公司立即從質(zhì)檢部抽人兼任，同時(shí)人力資源部開始緊急招人答案：D第四部分：常識(shí)判斷本部分考試題型為單項(xiàng)選擇題或多項(xiàng)選擇題。主要考查報(bào)考者的知識(shí)面及必須具備的基本常識(shí)，考查內(nèi)容包括公文常識(shí)、時(shí)事政治：黨的十九大報(bào)告、《上海市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要》等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)、《中華人民共和國(guó)城市居民委員會(huì)組織法》、《中華人民共和國(guó)村民委員會(huì)組織法》、中共上海市委“創(chuàng)新社會(huì)治理加強(qiáng)基層建設(shè)”課題成果“1+6”文件等。例題1：?jiǎn)雾?xiàng)選擇。每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)。黨的十八大報(bào)告對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)提出了新的要求，它強(qiáng)調(diào)指出，在當(dāng)代中國(guó)，堅(jiān)持發(fā)展是硬道理的本質(zhì)要求就是______。A.堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展 B.堅(jiān)持改革開放C.堅(jiān)持公平正義 D.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)解答：此題正確答案為A。例題2：多項(xiàng)選擇。每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確選項(xiàng)，錯(cuò)選、多選、少選均不得分。關(guān)于政府職能的特征，下列論述正確的是_________。A、政府職能的實(shí)施主體是政府機(jī)構(gòu)B、政府職能的主要內(nèi)容是管理國(guó)家和社會(huì)公共事務(wù)C、政府職能的實(shí)施手段主要是依法行政D、政府職能是政府機(jī)構(gòu)設(shè)置的根本依據(jù)解答：此題正確答案為A、B、C、D。第五部分：資料分析給出一段資料(文字、圖表或數(shù)據(jù))，根據(jù)資料提供的信息，通過(guò)運(yùn)算、分析、判斷，從所給的選項(xiàng)中選出最符合題意的一項(xiàng)。例題：根據(jù)下列材料回答1-3題。2009——2011年間，全國(guó)開展創(chuàng)新活動(dòng)的規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)有萬(wàn)家，占全部規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)的，其中大型企業(yè)中開展創(chuàng)新活動(dòng)的企業(yè)所占比重為，中型企業(yè)為，小型企業(yè)為。分地區(qū)看，東、中、西部地區(qū)開展創(chuàng)新活動(dòng)的企業(yè)占本地區(qū)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)的比重分別為28%、和，東部地區(qū)雖然低于中部地區(qū)，但東部地區(qū)開展創(chuàng)新活動(dòng)企業(yè)的數(shù)量達(dá)到萬(wàn)家。調(diào)查結(jié)果表明，2011年我國(guó)規(guī)模工業(yè)以上企業(yè)實(shí)現(xiàn)新產(chǎn)品銷售收入億元，占當(dāng)年主營(yíng)業(yè)務(wù)收入的比重為;新產(chǎn)品出口額為億元，占全年工業(yè)制成品出口額的。1、2009——2011年間，全國(guó)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)約有______。萬(wàn)家 萬(wàn)家 萬(wàn)家 萬(wàn)家2、東部地區(qū)開展創(chuàng)新活動(dòng)企業(yè)的數(shù)量達(dá)萬(wàn)家，占全國(guó)開展創(chuàng)新活動(dòng)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)的______。 、2011年我國(guó)全部工業(yè)制成品出口額為______。億元 億元 億元 億元解答：1、正確答案為B。2、正確答案為D。3、正確答案為A。第六部分：材料作文題或綜合應(yīng)用能力測(cè)試，兩者取一主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力及對(duì)基本公文寫作知識(shí)的熟悉程度。閱讀理解能力：能夠全面理解試題材料的內(nèi)容及其含義，準(zhǔn)確把握事實(shí)所蘊(yùn)含的趨勢(shì)、矛盾和本質(zhì)問(wèn)題。綜合分析能力：能夠?qū)υ囶}材料的內(nèi)容、趨勢(shì)或矛盾進(jìn)行歸納分析，多角度地進(jìn)行思考，作出較為全面系統(tǒng)的評(píng)價(jià)。提出和解決問(wèn)題能力：能夠借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)試題材料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施。文字表達(dá)能力：能夠運(yùn)用語(yǔ)言文字準(zhǔn)確清晰地陳述意見、論證觀點(diǎn)和表達(dá)思想等。常見的題型有材料分析題、觀點(diǎn)評(píng)析題、案例題、文書寫作題和材料作文題等。A、材料作文：根據(jù)給出的材料和答題要求，寫一篇文章。要求報(bào)考者充分利用給定的材料，切中主要問(wèn)題，全面闡明、論證自己的見解，對(duì)材料中涉及的問(wèn)題提出切實(shí)可行的對(duì)策方案。作文的答題要求聯(lián)系實(shí)際、觀點(diǎn)鮮明、措施合理、條理清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)練流暢?！静牧献魑呐e例】一個(gè)人，無(wú)論是官是民、是富是貧，都少不了與人打照面、打交道。這就有一個(gè)如何待人的問(wèn)題。待人以禮，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。2000多年前，孔子就提出“不學(xué)禮，無(wú)以立”，荀子更是提出“禮者，人道之極也”。到西漢時(shí)，戴圣在《禮記》中告誡：“人有禮則安，無(wú)禮則危?！闭?yàn)槿绱耍覈?guó)被稱為“禮儀之邦”。待人以禮，人心所向。生活中，誰(shuí)也不愿與人相處或相交，是找氣受、找罪遭，更不是要去壘一堵墻、樹一個(gè)對(duì)立面，讓自己無(wú)路可走，使自己成孤家寡人。待人以禮，禮在“禮貌”：對(duì)人恭敬，高看一眼;禮在“禮讓”：得饒人處且饒人，有理也不亮高聲;禮在“禮節(jié)”：相敬如賓，彬彬有禮，乃至你敬我一尺，我敬你一丈。作答要求：仔細(xì)閱讀材料，結(jié)合工作和生活實(shí)際，以“人有禮則安，無(wú)禮則危”為主題，自選角度，自擬題目，寫一篇字?jǐn)?shù)在800字左右的議論文。