2014年社會工作者考試即將開始， 華圖考試網(wǎng) 第一時間為各位考生提供社會工作者備考指導，對社會工作者考試中的各個詳細問題作出詳細解答，祝各位在今年的社會工作者考試中取得優(yōu)異的成績，考取理想的職位！更多2014社會工作者備考資料，請關注 華圖教育網(wǎng) ！ 社會工作價值觀是社會工作實踐的靈魂，是社會工作者的精神動力。作為一種專業(yè)價值觀，它的基礎是社會主流價值和社會工作專業(yè)的獨特追求。一般而言，社會工作價值觀，是指一整套用以支撐社會工作者進行專業(yè)實踐的哲學信念，以人道主義為基礎，充分體現(xiàn)了熱愛人類、服務人類、促進公平、維護正義和改善熱與社會環(huán)境關系的理想追求，激勵和指導著社會工作者的具體工作。 ? 社會工作價值觀分有理論作用和實踐作用，理論作用主要是構成專業(yè)社會工作的必要條件之一，是確定社會工作專業(yè)使命或目標的根據(jù)，是專業(yè)教育的核心內容；實踐作用主要是社會工作者的實踐動力，通過社會工作專業(yè)倫理標準這種形式，可以知道社會工作者的實踐，是促使社會工作者個人成長的有效力量，也是維系社會期望和社會工作專業(yè)服務關系的關鍵。 ? 社會工作起源于西方，戈登、比斯臺克等社會學家有各自受認可的社會工作價值體系，在國際社會工作界把社會工作價值歸納為服務、社會公正、個人的尊嚴和價值、人類關系的重要性、誠信和能力。在操作層面社會工作價值觀可以概括為接納、尊重、個別化、自決權和知情同意、保密、不批判。 ? 我國的社會工作價值體系是依據(jù)國情，并在吸收國際社會工作發(fā)展成果的基礎上，根據(jù)構建和諧社會的需要和當前社會工作的發(fā)展特點形成，在建設方面還要注重強調社會和諧、保持家庭和諧和穩(wěn)定是我們社會的主流家庭觀念、注重服務的“人情味”、重視道德建設、體現(xiàn)社會發(fā)展的要求。 ? 社會工作的價值是指社會工作者在專業(yè)實踐活動中所表現(xiàn)出來的價值傾向的要求和規(guī)定。社會工作價值是人類社會價值體系的組成部分，它在社會工作活動范圍內引導和規(guī)范社會工作者的行動。但是，必須說明的是在社會工作者與案主的互動過程中，所涉及的并不只是社會工作范圍內的價值。他們之間的活動首先是人與人之間的交往，然后才是專業(yè)關系。所以，社會工作價值必須是在人類基本價值的基礎上發(fā)揮作用。 ? 與其它助人的專業(yè)相比，社會工作是一個特別強調價值在專業(yè)活動中的作用的專業(yè)。人類的所有行為都包含著一定的價值傾向。這是由人類的社會本性所決定的。但是，不同專業(yè)由于其專業(yè)目標不同，價值在其專業(yè)活動中所發(fā)揮的作用也是不同的。 ? 社會工作之所以特別強調價值的作用，是因為社會工作作為一個服務于人的專業(yè)，在專業(yè)服務過程中價值取向直接影響著專業(yè)目標的實現(xiàn)。因為不同的價值取向，就會導致不同的專業(yè)行為，也就進一步導致不同的結果。 ? 從社會工作和發(fā)展的歷史看，社會工作的價值并不是始終如一。社會工作的產生源于一定的宗教價值和社會福利思想。因此，社會工作早期的價值深受宗教價值和福利思想的影響。在社會工作專業(yè)化和世俗化的過程中，社會工作的價值也從宗教價值逐漸過渡演化為以科學和知識為基礎的專業(yè)價值。夏學鑾曾較為系統(tǒng)地考察了社會工作價值觀的演化過程。將社會工作價值觀演化過程劃分為三個階段： ? 1. 早期社會工作實踐中的價值觀早期的社會工作實踐與宗教有著千絲萬縷的聯(lián)系。 古埃及的《死亡之書》包含有7個憐憫法令，包括對饑者、渴者、裸者、囚犯、陌生人、病人和垂死的人的救濟和幫助。在猶太教中，存在著8個層次的博愛行為，它們分別是：勉強并后悔的施舍，這是手的而不是心的禮物；高興的施舍，但是施舍的數(shù)量與痛苦不相稱；高興地并相稱的施舍，但是拌有貧困者的乞求；高興地，相稱地，甚至是沒有乞求的施舍，但是把它放在窮人的手里，引起他們的痛苦和羞恥感；痛苦者接受捐贈品，并讓他們知道誰是捐贈者，但是不讓他們認識；痛苦者接受捐贈品，但是不知道誰是捐贈者；捐贈者和被救濟的人彼此互不知曉；預先提供捐贈，使一個身處逆境的人能過上一種充實的生活，使他不至于淪落到被人救濟的地位?；浇虜U大了早期的社會工作實踐，在12個領域里從事慈善工作：照顧寡婦、孤兒、病人、窮人、殘疾人、囚犯、俘虜、奴隸、難民，埋葬死亡的窮人，提供就業(yè)服務和為需要者提供飯食。顯而易見，早期社會工作實踐在一定程度上把救助看做一種施舍，是對受助者的憐憫，它承認和容許受助者的羞恥感及不平等的意識。 ? 2. 正式社會工作中的價值觀 ? 正式社會工作，又叫有組織的社會工作。它始于工業(yè)化和都市化的社會進程。正式社會工作慈善組織會社（COS）、睦鄰組織運動和設施發(fā)展。慈善組織會社1869年開始與英國，1877年在美國出現(xiàn)。雖然慈善組織會社經(jīng)常是由牧師來指導的，但是它們的工作卻是世俗的，并把它們建立在科學和專業(yè)化的基礎之上，而不是用宗教來作為解決社會問題的方法。最著名的睦鄰組織是巴奈特（）于1884年在倫敦建立的湯恩比館（Toynbee Hall）和亞當斯于1888年在芝加哥建立的霍爾館（Hall House）。睦鄰運動一開始就是非常世俗的，其興趣更多的在于社會變遷而不是宗教目標。它對社會工作具有重要的意義，因為它通過實踐說明了社會工作的目的在于尋求個人與社會生活的改善，以及促進全面的社會福利。設施發(fā)展是指由宗教組織建立的院舍設施。第一個院舍設施是為照顧兒童和老年人而建立的，隨后，為失足者、窮人、酗酒者、海員建立的院舍設施紛紛出現(xiàn)于歐美國家。但是，院舍照顧的弊端不久就暴露了出來。早期正式的社會工作在價值觀念上拋棄了救助過程中的尊卑意識，而是出于同情和憐憫。它承認人們之間是平等的，應該相互幫助。 ? 3. 專業(yè)社會工作的價值觀 ? 社會工作從一種實踐變成一種專業(yè)經(jīng)歷了一個長期的過程，各國社會工作邁向專業(yè)化的歷程也不盡相同。作為一門專業(yè)，社會工作專業(yè)開始于20世紀20年代，其帶頭者是美國。1919年，美國社會工作學院協(xié)會成立，吹響了社會工作專業(yè)化的號角。這個專業(yè)組織的成立把社會工作的專業(yè)化問題提上議事日程。因為，它讓社會工作者看到了在社會工作教育中存在的非標準化、非規(guī)范化和非專業(yè)化的問題。因此，進入20年代，社會工作教育標準化和規(guī)范化運動在美國迅速發(fā)展，大大促進了社會工作教育的專業(yè)化進程。同時，在實踐領域，社會工作也開始了類似的標準化和專業(yè)化進程。社會工作的專業(yè)化是社會工作世俗化的組成部分，它又是與社會工作的世俗化同步發(fā)展的。在這兩個過程中，社會工作的宗教價值逐漸讓位于以科學和知識為基礎的專業(yè)價值，人本身無條件地被放到社會工作專業(yè)的中心位置來考慮。幫助人，不再是出于一種宗教上的義務，而是一種人道主義義務。社會工作完全被放到人與人的關系的天平上來檢驗。