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        莫小木木木
        首頁 > 社會工作者證 > 社會工作者介入低保家庭

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        hanrui2008

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        社會工作介入失獨(dú)家庭分析

        失獨(dú)家庭就是失去獨(dú)生子女的家庭,他們屬于社會弱勢群體的一部分。針對這一群體,不同地區(qū)制訂了相關(guān)的政策措施予以應(yīng)對,為這一群體開展的各種社會服務(wù)項(xiàng)目也隨之而來。然而,當(dāng)前多數(shù)的研究集中于失獨(dú)家庭的養(yǎng)老和不同層面的干預(yù),以宏觀政策層面的研究居多,很少有人從社會工作倫理角度去研究社會工作專業(yè)服務(wù)在介入失獨(dú)家庭過程中所面臨的倫理議題。那么,下面是我為大家提供介入失獨(dú)家庭社會分析,歡迎大家閱讀瀏覽。

        前言

        2012年5月9日,在《廣州日報(bào)》一篇題為《全國失去獨(dú)生子女家庭超百萬,失獨(dú)群體日益龐大》報(bào)道中,“失獨(dú)家庭”這一概念首次被提出,并引發(fā)了社會的廣泛關(guān)注。也是從那時(shí)起,關(guān)于失獨(dú)家庭的各個(gè)方面的研究層出不窮,總結(jié)這些研究主要集中在對兩個(gè)方面:一是中國自古以來就是“養(yǎng)兒防老”的社會,失去了自己唯一的子女,他們的養(yǎng)老如何破解成了一個(gè)大問題;另一方面,失獨(dú)家庭不僅面臨著物質(zhì)層面的缺乏,精神世界也一直處于掙扎狀態(tài),“人活著是為了后代活得更好”這是很多家長的愿望,可是子女不幸去世了,做父母的還怎么活,活著又有什么意義?因此,這些研究主要集中在如何從不同的層面對失獨(dú)家庭進(jìn)行干預(yù)治療。然而,隨著針對這一群體服務(wù)項(xiàng)目的增多,社會工作專業(yè)服務(wù)在實(shí)際的服務(wù)過程中產(chǎn)生了很多問題,出現(xiàn)了一些倫理困境,如何從倫理價(jià)值角度解決這些問題是值得我們思考的。

        一、失獨(dú)家庭的概述和現(xiàn)狀

        由于“失獨(dú)家庭”概念的剛剛提出,針對失獨(dú)家庭的研究也處于起步階段,因此,當(dāng)前針對“失獨(dú)家庭”這一概念目前還沒有明確的界定。不同學(xué)者有著自己不同的認(rèn)識,有些人認(rèn)為“失獨(dú)家庭”就是失去了子女的家庭,有些人對“失獨(dú)家庭”增加了年齡上的限制等,綜合不同專家學(xué)者的相關(guān)研究,我們認(rèn)為:“失獨(dú)家庭”是指其獨(dú)生子女因自然原因和人為因素,如:地震、海嘯、疾病、犯罪、車禍、自殺等導(dǎo)致死亡,從而永遠(yuǎn)失去其子女的父母,且這些父母的年齡大多在50歲以上,不具備生育能力,或者不愿意再生育、養(yǎng)育子女。這些人大多生于上世紀(jì)五六十年代,趕上八十年代首批執(zhí)行獨(dú)生子女政策,人到中年遭遇獨(dú)子夭折,從年齡來看,他們很難再生養(yǎng)子女,最終因?yàn)槭И?dú)而產(chǎn)生了各種問題。

        隨著失獨(dú)家庭數(shù)量的增多和社會工作在我國的發(fā)展,針對失獨(dú)家庭的各種專業(yè)服務(wù)項(xiàng)目層出不窮,然而,在社會工作提供專業(yè)服務(wù)的過程中也出現(xiàn)了許多問題,特別是倫理層面的問題,如:提供專業(yè)服務(wù)與維護(hù)案主利益的矛盾,反移情與堅(jiān)守專業(yè)自我的矛盾,維權(quán)倡導(dǎo)中的難題等。

        二、社會工作服務(wù)過程中的倫理困境

        (一)專業(yè)服務(wù)與維護(hù)案主利益的矛盾

        社會工作的核心價(jià)值觀包括了服務(wù)、社會公正、個(gè)人的尊嚴(yán)和價(jià)值、人家關(guān)系的重要性、誠信和能力六個(gè)方面,其中放在首位的是服務(wù),即社會工作者推動超越個(gè)人私利的給他人的服務(wù),為案主提供專業(yè)服務(wù),滿足案主不同的需求,解決案主問題,是社會工作者的使命,也是社會工作得以發(fā)展的動力源泉。一方面,我們應(yīng)該提高服務(wù)的專業(yè)性,保證服務(wù)的質(zhì)量;另一方面,我們在提高專業(yè)化的同時(shí)不能傷害案主的身心健康。

        A1―LZ

        問:小李,你可以說一下在上個(gè)月的失獨(dú)家庭服務(wù)項(xiàng)目中面臨的主要問題是什么?

        答:嗯,王老師,我一直有一個(gè)困惑,就是我們的服務(wù)真的是那么專業(yè)嗎?真的能夠解決失獨(dú)家庭所面臨的問題嗎?

        問:那你覺得什么樣的服務(wù)才是專業(yè)的?

        答:我覺得應(yīng)該去挖掘失獨(dú)老人他們內(nèi)心的故事,讓他們傾訴和宣泄,而不是一味的回避他們敏感的一些話題。

        問:你說的或許有一定的道理,可是你覺得讓他們說出來對他們就一定很好嗎?

        答:那我們就這樣什么去回避那些他們內(nèi)心深處的感情嗎?

        問:舉個(gè)不恰當(dāng)?shù)睦?,每一次讓他們傾訴其實(shí)都是再一次撕開他們的傷口,如果你有能力去縫補(bǔ)他們的傷口你可以去嘗試,如果你覺得你沒有把握,那就不要去輕易碰觸他們,反而會適得其反……

        從上面的對話中我們可以看出,社工在服務(wù)的過程中如果為了提高專業(yè)化,讓他們訴說自己內(nèi)心的傷痛,可能會對案主造成二次傷害,這些傷害又是目前社工所無法處理的,但是,如果一直只是一味的組織小組活動,逃避敏感性話題,又不能保證專業(yè)性,這就成為助人過程中的一個(gè)困境。

        (二)移情、反移情與專業(yè)自我的矛盾

        在社會工作服務(wù)的過程中,經(jīng)常會遇到一種情況,就是案主把早年情感生活經(jīng)歷中對某特定人的特殊感受或反應(yīng)投射到工作者身上,把他當(dāng)作案主早年情感生活經(jīng)驗(yàn)中的某特定人看待,這種情況成為“移情”。與之相對的是“反移情”,是指工作者對案主產(chǎn)生一種非現(xiàn)實(shí)的感情態(tài)度與反應(yīng),這種感情往往是專業(yè)人員過去與他人關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)之一,如今把它轉(zhuǎn)到他所服務(wù)的案主身上。

        A2―LW

        問:阿姨,您平時(shí)的空余時(shí)間都是做什么?

        答:參加了一個(gè)老年大學(xué)的授課班,每周二下午都會去上課,其實(shí)我哪也不想去,因?yàn)槊看魏蛣e人在一起的時(shí)候都會談?wù)撟优嚓P(guān)的話題,每當(dāng)聽到別人談?wù)撟约旱淖优倚睦镎娴奶貏e難受,可能他們也不是故意的,可是在無形之中就傷害了我。(說著說著,阿姨流下了無奈的淚水) 問:阿姨,那社區(qū)的相關(guān)工作人員沒有經(jīng)常過來探望您嗎?

        答:他們也都很忙,偶爾過來看看,真的很希望能有個(gè)懂我們的人和我們說說心里話,每次有陌生電話打過來,我總以為是孩子在遠(yuǎn)方打過來的,我們的孩子還活著,如果我們的還在還在,應(yīng)該和你們差不多大小,也該上大學(xué)了,可是……(說到這里,阿姨又哭了)

        問:阿姨,不要傷心,您的孩子在天堂看著您呢,他們也希望您更開心的生活。

        答:是啊,可是心里就是過不了那個(gè)坎兒,以后你們有空經(jīng)常過來,就把這里當(dāng)做自己的家,不要客氣……(說到說著,阿姨給我們包橘子和香蕉吃,眼睛里充滿了渴望與期盼)

        問:會的,阿姨,只要您愿意,我們以后會定期來看望您的……

        上面是我們在入戶時(shí)的部分訪談內(nèi)容,從中可以看出,在社會工作在介入失獨(dú)家庭的過程中經(jīng)常會出現(xiàn)“移情”和“反移情”,這就要求社工在服務(wù)過程中堅(jiān)持“專業(yè)自我”,即以專業(yè)的倫理價(jià)值來指導(dǎo)自己的行為??墒?,如果社會工作者一味的機(jī)械固守專業(yè)自我,可能不利于建立案主對社工的信任,也不利于以后服務(wù)的開展。

        (三)維權(quán)倡導(dǎo)中的倫理難題

        失獨(dú)家庭所面臨的主要問題既包括經(jīng)濟(jì)上的無力,也包括精神上的慰藉,特別是在老年以后誰來養(yǎng)老,用什么養(yǎng)老會成為一個(gè)嚴(yán)重的問題,這需求國家、社會等各方面的關(guān)注和努力。

        (四)案主利益訴求和機(jī)構(gòu)利益的矛盾

        把案主的利益置于優(yōu)先地位是每個(gè)專業(yè)倫理守則的柱石,社會工作的首要職責(zé)是增進(jìn)當(dāng)事人的福祉,一般情況下,應(yīng)把當(dāng)事人的利益放在首位,解決案主問題,滿足案主不同層次的需求是社會工作的出發(fā)點(diǎn),也是社會工作的目標(biāo)。然而,在實(shí)際的服務(wù)過程中,我們會發(fā)現(xiàn)案主的利益訴也會和機(jī)構(gòu)的利益發(fā)生沖突。

        A3―LY

        問:小王,我們能不能換點(diǎn)其他形式的活動?每次做這些小組活動都做得沒意思了。

        答:嗯,阿姨,那您覺得什么樣的活動比較合適?您喜歡什么樣的活動?

        問:多組織一些室外活動吧,比如:帶我們出去旅旅游,唱唱歌,喝喝茶什么的也好,反正不喜歡這樣的活動了。

        答:阿姨,您說的這些我們都會考慮的,也會及時(shí)向機(jī)構(gòu)反映情況,我們也會定期開展一些室外活動。

        問:嗯,那你多和機(jī)構(gòu)反映一下,多給我們一些外出游玩的機(jī)會嘛……

        在上述的談話中我們看到案主的利益訴求和機(jī)構(gòu)利益發(fā)生了摩擦,我們既要滿足案主的利益需求,又要考慮機(jī)構(gòu)本身的承受能力,在可接受的范圍內(nèi)提供服務(wù)。

        三、社會工作介入失獨(dú)家庭時(shí)遵循的倫理原則

        面對社會工作介入失獨(dú)家庭過程中產(chǎn)生的倫理困境,需要理性分析,科學(xué)決定何種價(jià)值需要優(yōu)先考慮,在分析不同價(jià)值觀念的基礎(chǔ)上,結(jié)合倫理評估的篩查工具,確定倫理原則的順序,只有這樣才能為失獨(dú)家庭這一弱勢群體提供更專業(yè)、更人性化的服務(wù)。

        (一)保護(hù)生命原則

        保護(hù)生命即案主的生命健康權(quán)不受侵犯,這一原則適用于所有人,既適用于保護(hù)案主的生命,也適用于維護(hù)所有其它人的生命健康權(quán),在所有的倫理原則中,保護(hù)生命是屬于第一位的,高于所有其他義務(wù)。社會工作在介入失獨(dú)家庭的過程中,應(yīng)當(dāng)根據(jù)對不同失獨(dú)家庭的評估情況采取不同的應(yīng)對措施,有的失獨(dú)老人可能由于剛剛失去子女或者性格因素導(dǎo)致情緒波動比較嚴(yán)重,對未來失去了信心,對生活的繼續(xù)失去了意義,甚至出現(xiàn)自殺等情況,這時(shí)候社會工者應(yīng)該運(yùn)用危機(jī)干預(yù),及時(shí)對案主開展情緒疏導(dǎo),使其放棄自殺的想法,幫助其重構(gòu)生命的意義和價(jià)值。同時(shí),在開展專業(yè)服務(wù)的過程中,社會工作者應(yīng)該量力而行,不應(yīng)該輕易去撕開失獨(dú)老人的內(nèi)心世界,要在保護(hù)失獨(dú)老人生命健康的前提下提升服務(wù)的專業(yè)化。

        (二)專業(yè)自我和最小傷害原則

        社會工作者在服務(wù)的過程中應(yīng)當(dāng)遵循專業(yè)自我的原則,即以專業(yè)的倫理價(jià)值來規(guī)范自己的行為。在為失獨(dú)家庭提供服務(wù)的時(shí)候,失獨(dú)老人面對我們經(jīng)常會聯(lián)想到自己去世的子女,甚至?xí)霈F(xiàn)把對子女的關(guān)愛轉(zhuǎn)移到社會工作者的身上,這種關(guān)系超越了專業(yè)關(guān)系之上。同時(shí),社會工作者在面對這一特殊的群體時(shí),心里也會有憐愛之情,超越了專業(yè)關(guān)系之上的關(guān)心和愛護(hù),這一雙向關(guān)系是不利于專業(yè)關(guān)系的`建立和發(fā)展的。

        社會工作者在服務(wù)失獨(dú)家庭的過程中應(yīng)該遵循“最小傷害”原則,這一原則認(rèn)為,當(dāng)社會工作在服務(wù)的過程中面臨的困境有造成傷害的可能性,社會工作者應(yīng)該避免或者防止這樣的傷害,當(dāng)不可避免的傷害到與問題有關(guān)的一方或者另一方時(shí),應(yīng)該將傷害減少到最低,帶來的永久性傷害最小和傷害最容易彌補(bǔ)的方案。社會工作介入失獨(dú)家庭的時(shí)候,多多少少都會對這一群體造成“二次傷害”,那么我們是一味的回避問題,還是揭開它們的內(nèi)心世界?面對這一矛盾,我們應(yīng)該按照最小傷害的原則去處理,不論是哪種方式,一定要將對案主造成的傷害減少到最低。

        (三)平等與差別平等原則

        這一原則認(rèn)為所有人在相同條件下應(yīng)該得到同樣的對待,即同等情況下有權(quán)得到平等對待。同時(shí),如果不平等與有待解決的問題有關(guān),不同的人應(yīng)該有權(quán)得到區(qū)別對待,有些時(shí)候不平等對待的益處大于平等對待的益處,或者不平等對待有助于推動更多的平等對待時(shí),采用差別平等的原則是正確的。

        當(dāng)前失獨(dú)家庭面臨的很多問題需要政策層面予以支持和應(yīng)對,社會工作一方面應(yīng)該維護(hù)社會的公平正義,另一方面又要發(fā)揮倡導(dǎo)者的作用,為失獨(dú)家庭群體爭取相關(guān)利益,失獨(dú)家庭是為了響應(yīng)國家政策號召選擇生育一個(gè)子女,他們?yōu)閲冶M了義務(wù),當(dāng)子女不幸去世以后,他們理應(yīng)享受國家的特殊照顧的權(quán)利,作為弱勢群體,社會工作者應(yīng)該為失獨(dú)者爭取權(quán)利,這不是不平等的體現(xiàn),是尊重人權(quán),更加平等的體現(xiàn)。

        (四)提高生活質(zhì)量和效率效果原則

        社會工作者選擇的方案應(yīng)該推動所有人,推動個(gè)人及社區(qū)有更好地生活質(zhì)量,推動民眾、社區(qū)和環(huán)境的發(fā)展。在提供專業(yè)服務(wù)的時(shí)候也應(yīng)該充分考慮成本花費(fèi),以及所取得的效果,在促進(jìn)案主生活質(zhì)量提高的同時(shí),盡可能的將花費(fèi)降到最低,即遵循“最小的花費(fèi),最大的收益”原則。

        社會工作介入失獨(dú)家庭時(shí),隨著服務(wù)的開展,案主可能提出一些新的需求,我們不可能滿足案主的所有需求,但是對于案主的需求我們也要認(rèn)真考慮,科學(xué)評估其是否真的存在所說的需求,同時(shí),發(fā)揮資源鏈接和政策倡導(dǎo)的作用,盡可能以最小的花費(fèi),提供多樣化的、專業(yè)化的服務(wù)。

        四、結(jié)論

        失獨(dú)家庭作為一個(gè)特殊的弱勢群體,社會工作在介入的時(shí)候會面臨著各種各樣的倫理問題,而且這些問題很多是原有的社會工作倫理價(jià)值均未涉及到的,這就需要我們在依據(jù)現(xiàn)有的社會工作倫理準(zhǔn)則篩選方法和倫理原則篩查方法,結(jié)合中國傳統(tǒng)文化文化和失獨(dú)家庭群體的一些特征,在此基礎(chǔ)上做出抉擇,確定倫理原則的順序,減少倫理困境,提高服務(wù)質(zhì)量。

        社會工作者介入低保家庭

        231 評論(9)

        shally9073

        一、社會工作理論依據(jù)社會工作者在開展五保老人服務(wù)活動時(shí),應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以人為本,尊重老人的主體性,以及以服務(wù)為導(dǎo)向,以解決老人的實(shí)際困境為核心,以實(shí)現(xiàn)老人的社會參與為目標(biāo),以實(shí)現(xiàn)老人的全面發(fā)展為目標(biāo),以改善老人的生活質(zhì)量為目標(biāo),以提高老人的社會地位為目標(biāo),以及以提高老人的精神文化水平為目標(biāo)。二、社會工作實(shí)踐依據(jù)在開展五保老人服務(wù)活動時(shí),社會工作者應(yīng)當(dāng)貫徹以尊重老人的個(gè)人意志為原則,以滿足老人的需求為出發(fā)點(diǎn),以幫助老人自主發(fā)展為導(dǎo)向,以推動老人全面發(fā)展為目標(biāo),以改善老人的生活質(zhì)量為目標(biāo),以提高老人的社會地位為目標(biāo),以提高老人的精神文化水平為目標(biāo),以促進(jìn)老人的社會參與為目標(biāo),以及以提升老人的自我意識為目標(biāo)。

        199 評論(11)

        黑白配late

        社工走訪社會救助對象目的和意義怎么寫方法如下1.可以寫社工走訪的過程中服務(wù)的人群和人。2.然后著這部分人群的感受和最終結(jié)果。

        313 評論(10)

        小妮子--Amy

        走訪低保家庭,社會工作無小事 | 社工日走訪低保家庭,社會工作無小事 | 社工日記社工客 >《待分類》閱207轉(zhuǎn)關(guān)注2016年12月7日 天氣:晴,3~13℃今天天氣格外的晴朗,陽光也特別的好。不知不覺前期調(diào)研工作已進(jìn)行了一多半,今天繼續(xù)入戶走訪做調(diào)研。上午原計(jì)劃走訪四戶低保對象,了解低保對象的具體情況,并做調(diào)研。但經(jīng)過聯(lián)系,因低保對象有的回老家,有的在上學(xué),有的住院等,有3戶低保對象,我便通過電話訪談的方式,了解服務(wù)對象及其家庭的相關(guān)情況,并填寫問卷,做好相關(guān)記錄。只剩一戶是入戶做調(diào)研。入戶后,因服務(wù)對象的家人交談分享的較多,訪談的用時(shí)較長。在近段時(shí)間走訪中,低保對象的家人普遍比較愿意向社工傾訴交流。由此,我看到在下一步的工作中,為低保家庭成員做減壓工作,也是社工開展服務(wù)的一個(gè)內(nèi)容。作為一名社會工作者,除服務(wù)對象本人外,與之息息相關(guān)的生活環(huán)境中的人,也是我們的服務(wù)對象,所謂“人在情境中”。服務(wù)對象的生活,有微觀系統(tǒng),有宏觀系統(tǒng),而這些都在我們的服務(wù)視線內(nèi)。聯(lián)系好下午走訪的服務(wù)對象,對問卷做進(jìn)一步的完善,上午的時(shí)間也就過去了。經(jīng)常有小伙伴說,進(jìn)入工作,我們是上了發(fā)條的人,根本停不下來,是呀,一個(gè)街道,十個(gè)社區(qū),服務(wù)對象居住分散,一戶一家的走起來,需要體力,需要時(shí)間,需要耐心,需要細(xì)心,更需要專業(yè)價(jià)值觀的始終貫穿。我們的職業(yè)要求我們對服務(wù)對象要有敏感度,對其生活環(huán)境能夠有一個(gè)客觀的評價(jià),并盡快給予專業(yè)的支持和扶助。促進(jìn)這些特困人群提高生活質(zhì)量,回歸社會。這需要社會工作者的專業(yè)判斷,需要我們不斷的積累和豐富工作經(jīng)驗(yàn),才能夠駕輕就熟的開展工作,而我還有很多需要學(xué)習(xí)的知識,社會工作無小事,不能松懈呀!下午上班后,向許主任說明外出調(diào)研后,便出發(fā)前往已提前聯(lián)系好的一戶低保對象家中做調(diào)研。做完調(diào)研之后,回到街道辦便及時(shí)整理入戶、電話訪談的相關(guān)記錄,做好檔案資料的留檔工作。之后,安排好明天的工作,今天一天的工作便結(jié)束了。今天了解的低保對象中,其中一戶讓我印象深刻。這位服務(wù)對象是聽力重度殘疾,上學(xué)、工作時(shí)因遭受到一些不公正的待遇,導(dǎo)致其心理受打擊,現(xiàn)在只與父母交流,也不愿外出等,出現(xiàn)一系列消極情況。作為服務(wù)對象的父母均已退休,家中只有服務(wù)對象1個(gè)孩子,在他們本該兒孫繞膝,享受天倫之樂,安度晚年的年紀(jì),卻還在為孩子的未

        157 評論(11)

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