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        阿蒙寶貝
        首頁 > 社會(huì)工作者證 > 社會(huì)工作者考研資料

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        可可poppy

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        一、初級社會(huì)群體初級社會(huì)群體、庫利認(rèn)為初級社會(huì)群體是親密的、面對面接觸和合作的群體。初級群體的基本特點(diǎn):(1)成員有限(2)成員間有直接的、經(jīng)常地面對面互動(dòng)(3)成員間相互扮演多重角色,表現(xiàn)了全部個(gè)性(4)成員間的交往富于感情 (5)成員難以代替 (6)群體整合程度高 (7)群體控制依靠非正式手段 ;初級群體形成的條件:(1)活動(dòng)空間接近(2)接觸時(shí)間長(3)相互交往比較自由,不受過多的拘束。(4)交往各方角色、地位間的社會(huì)差異較小。初級社會(huì)群體的功能:正功能(1)承擔(dān)著社會(huì)化的任務(wù)(2)滿足人們的感情需要(3)有助于維護(hù)社會(huì)次序; 負(fù)功能(1)從微觀心里角度看,初級群體可能壓抑個(gè)性的形成和個(gè)人積極性的發(fā)展,,限制個(gè)人的社會(huì)發(fā)展。(2)從宏觀結(jié)構(gòu)角度看,正規(guī)組織中主機(jī)群體的存在,有可能干擾正式組織關(guān)系,破壞組織結(jié)構(gòu),妨礙組織效率的提高和組織目的的實(shí)現(xiàn)。總之,初級群體在社會(huì)生活中的作用既有積極的一面又有消極的一面。我國社會(huì)正處于從傳統(tǒng)向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型期。初級群體的發(fā)展趨勢看,在轉(zhuǎn)型期,初級群體日漸衰落。(1)社會(huì)會(huì)分化加劇,初級群體原有功能不斷發(fā)生轉(zhuǎn)移。(2)初級關(guān)系日趨松懈(3)一些關(guān)系群體已經(jīng)名存實(shí)亡。從初級群體日趨衰落對社會(huì)生活的影響開看既有積極的一面又有其消極的一面。(1)這種衰落可能提供更多的個(gè)人自由。(2)初級群體的衰落于初級關(guān)系的淡化,標(biāo)志著人們更多的依靠正式分工及規(guī)章制度等次級關(guān)系來處理問題,從而有助于提高工作效率,實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。(3)初級群體的衰落也消弱了非正式控制手段的影響力,增加了社會(huì)控制的難度,并帶來人際關(guān)系的疏遠(yuǎn),冷漠,妨礙了人們的感情生活,導(dǎo)致一些不利于人的發(fā)展的社會(huì)問題。二、社會(huì)組織結(jié)構(gòu)社會(huì)組織結(jié)構(gòu)是指組織內(nèi)部正式規(guī)定的、比較穩(wěn)定的互相關(guān)系形式。組織結(jié)構(gòu)的內(nèi)容:組織結(jié)構(gòu)作為組織內(nèi)部各個(gè)職位、部門之間正式確定的、比較穩(wěn)定的互相關(guān)系形式,其內(nèi)容具體包括兩個(gè)方面,即總體結(jié)構(gòu)和職務(wù)工作結(jié)構(gòu)。組織結(jié)構(gòu)的總體設(shè)計(jì)是根據(jù)組織活動(dòng)的內(nèi)容與方式進(jìn)行的,內(nèi)容與方式的不同決定了組織結(jié)構(gòu)的不同。組織結(jié)構(gòu)的分化步驟如下:(1)對完成組織總目標(biāo)的工作進(jìn)行確定和分類(2)用最優(yōu)的方法劃分企業(yè)的部分和層次(3)在各部門和層次之間明確責(zé)任和權(quán)力,并以職權(quán)關(guān)系和信息系統(tǒng)把這些單位這些單位整合連成一體。 組織結(jié)構(gòu)的職務(wù)工作結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),是對某類工作進(jìn)行研究,已確定這一工作的內(nèi)容和數(shù)量及完成該工作所應(yīng)該具備的責(zé)任、權(quán)利、和技能。職務(wù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)包括以下內(nèi)容(1)劃定工作范圍及經(jīng)常出現(xiàn)的問題;(2)制定工作規(guī)程和工作定額(3)推廣適用的工作方法和勞動(dòng)工具,提高工作效率(4)量才用人,合理配置工作人員(5)明確每一職位上的責(zé)任和權(quán)力,制定考核辦法,并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行獎(jiǎng)懲(6)制定完備的溝通渠道,已形成完備的職務(wù)網(wǎng)絡(luò)。組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)原則:(1)目標(biāo)任務(wù)原則(2)有效管理跨度原則(3)分工協(xié)作原則(4)統(tǒng)一指揮原則(5)責(zé)任對等原則(6)精簡與效率原則(7)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與分級管理原則組織結(jié)構(gòu)的基本形式:1、直線職能式結(jié)構(gòu):有成生產(chǎn)區(qū)域管制。他一直線制為基礎(chǔ),在各種生產(chǎn)管理者之下設(shè)置相應(yīng)的職能部門,從事專業(yè)管理。這種組織的特點(diǎn)是各級主管者沒有專業(yè)分工,所有管理職能都集中于一人之手,一個(gè)下級單位直接收一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的指令,上下級關(guān)系簡單、明確、清楚。這種形勢保持了直線式集中統(tǒng)一指揮的有點(diǎn),又具有職能分工專業(yè)化的長處,提高了管理工作效率。不足:下級缺乏必要的自主權(quán),各專業(yè)職能部門之間的聯(lián)系教弱。企業(yè)間信息傳遞速度較慢。2、矩陣組織結(jié)構(gòu):它把按職能劃分的部門和按產(chǎn)品劃分的小組結(jié)合成一個(gè)矩陣,稱之為矩陣式結(jié)構(gòu)。優(yōu)點(diǎn):1、與傳統(tǒng)管理觀念不同,矩陣組織中的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人員又是職能部門的人員,使的組織內(nèi)部之間的聯(lián)系得到加強(qiáng),集權(quán)和分權(quán)也較好的聯(lián)系起來,有利于多方面的的合作和提高效率。2、把不同部門的專業(yè)人員結(jié)合起來,有利于激發(fā)成員的積極心和創(chuàng)造性,培養(yǎng)和發(fā)揮業(yè)務(wù)人員的工作能力,提高他們的技術(shù)水平和管理水平。3、矩陣組織結(jié)構(gòu)有較強(qiáng)的靈活性、機(jī)動(dòng)性和適應(yīng)性,每個(gè)小組所負(fù)責(zé)的產(chǎn)品或項(xiàng)目任務(wù),可根據(jù)環(huán)境的變化而采取相應(yīng)的對策4、提高了中層和基層管理者的積極性和責(zé)任感,充分利用他們的專業(yè)知識(shí)和技能處理日常工作,使高層管理者能集中精力考慮發(fā)展的重大問題。不足:1由于實(shí)行雙領(lǐng)導(dǎo),當(dāng)兩個(gè)部門的意見不一致的時(shí)候,就會(huì)是下級人員無所適從,產(chǎn)生矛盾,2從職能部門工作情況看,人員的頻繁流動(dòng)也會(huì)給管理帶來困難,增加費(fèi)用。3工作缺少長期性,黨小組工作任務(wù)完成后,人員便回到原單位,會(huì)消弱對工作的責(zé)任感。 考研有疑問、不知道如何總結(jié)考研考點(diǎn)內(nèi)容、不清楚考研報(bào)名當(dāng)?shù)卣?,點(diǎn)擊底部咨詢官網(wǎng),免費(fèi)領(lǐng)取復(fù)習(xí)資料:

        社會(huì)工作者考研資料

        104 評論(9)

        小熊繚亂1990

        1、你首先要確定自己想要考什么專業(yè),和研究方向。2、然后根據(jù)這個(gè)方向,來選擇想要報(bào)考的學(xué)校3、選擇好幾個(gè)想要報(bào)考的學(xué)校,可以看看網(wǎng)年的錄取情況,到學(xué)校的研究生處(部)的網(wǎng)站上,根據(jù)這些情況,來最終確定自己報(bào)考什么學(xué)校,或者適合報(bào)考什么學(xué)校。4、復(fù)習(xí)的科目,就到你要報(bào)考的學(xué)校研究生處(部)的網(wǎng)站上找找“ 碩士研究生招生目錄”,以及招生簡章,對于報(bào)考的要求,時(shí)間,考試科目,參考書,和導(dǎo)師情況一般都會(huì)有詳細(xì)的說明。5、復(fù)習(xí)中,最重要的就是外語、政治,全國統(tǒng)一考試6、有的專業(yè)要考數(shù)學(xué),就看你報(bào)考哪個(gè)專業(yè)了,至于專業(yè)課每個(gè)學(xué)校要去都不太一樣,所以我說,你應(yīng)該先確定報(bào)考哪個(gè)院校,這樣才能更為合理的制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

        219 評論(8)

        輕舞飛揚(yáng)慶慶

        社會(huì)工作考研需要考政治、外國語、社會(huì)工作原理、社會(huì)工作實(shí)務(wù)四門。

        社會(huì)工作碩士考試屬于研究生專業(yè)考試,考試科目主要包括政治、外國語、社會(huì)工作原理、社會(huì)工作實(shí)務(wù)四門,其中《社會(huì)工作原理》和《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》由每個(gè)學(xué)校自行出題的。全國統(tǒng)考的是政治、英語(二)。

        社會(huì)工作考研推薦院校

        第一檔:北京大學(xué)、中山大學(xué)、中國社會(huì)科學(xué)院研究生院、南開大學(xué)、南京大學(xué)、武漢大學(xué)等。

        第二檔:北京師范大、學(xué)華中科技大學(xué)、華東理工大學(xué)、中南大學(xué)、山東大學(xué)、華東師范大學(xué)、中國人民大學(xué)、上海大學(xué)、清華大學(xué)、西南大學(xué)等。

        第三檔:首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、大學(xué)安徽大學(xué)、廈門大學(xué)、鄭州大學(xué)、中央民族大學(xué)、四川大學(xué)、西北大學(xué)、蘭州大學(xué)、吉林大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華中師范大學(xué)、蘇州大學(xué)、福州大學(xué)等。

        第四檔:華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、南京理工大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、長春工業(yè)大學(xué)、云南大學(xué)、陜西師范大學(xué)、大連海事大學(xué)等。

        第五檔:河海大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、遼寧大學(xué)、安徽師范大學(xué)、沈陽師范大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、重慶大學(xué)、西北師范大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北民族大學(xué)、廣西師范大學(xué)、廣西師范學(xué)院、貴州大學(xué)、河北大學(xué)、武漢科技大學(xué)、云南民族大學(xué)、中南民族大學(xué)、浙江師范大學(xué)、井岡山大學(xué)、北京城市學(xué)院等。

        考研社會(huì)工作就業(yè)前景

        社會(huì)工作,簡單來說,就是一種幫助人解決社會(huì)問題的工作。社會(huì)工作可以幫助社會(huì)上的貧困者、老弱者、身心殘障者和其他不幸者;預(yù)防和解決部分經(jīng)濟(jì)困難或生活方式不良而造成的社會(huì)問題;開展社區(qū)服務(wù),完善社會(huì)功能,提高社會(huì)福利水平和社會(huì)生活素質(zhì)。

        在發(fā)達(dá)國家,社會(huì)工作已有上百年歷史,社會(huì)工作者不僅數(shù)量龐大,而且普遍受過良好的專業(yè)教育。當(dāng)前,我國已進(jìn)入改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,經(jīng)濟(jì)體制深刻變革,社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng),利益格局深刻調(diào)整,思想觀念深刻變化。

        這種空前的社會(huì)變革,給我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入巨大活力,但也由此帶來一些新的問題,各種社會(huì)矛盾集中凸顯,社會(huì)問題大量涌現(xiàn),迫切需要大量社會(huì)工作人員協(xié)助黨和政府做好化解矛盾、解決問題的工作。較高專業(yè)化水平的社會(huì)工作人才隊(duì)伍,以加強(qiáng)社會(huì)管理,改進(jìn)社會(huì)服務(wù),已成為當(dāng)務(wù)之急。

        265 評論(10)

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