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年終評優(yōu)評先實施方案
年終評優(yōu)評先實施方案,年終獎是指行政機關(guān)、企事業(yè)單位等扣繳義務(wù)人根據(jù)其全年經(jīng)濟效益和對雇員全年工作業(yè)績的綜合考核情況。以下為大家分享年終評優(yōu)評先實施方案范文。
20XX年已近年底,在全體員工的共同努力下,公司取得了優(yōu)異的業(yè)績,同時在企業(yè)發(fā)展、業(yè)務(wù)經(jīng)營和工程管理等方面涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀團隊和員工。為了發(fā)揚全公司積極向上、團結(jié)進取、創(chuàng)先爭優(yōu)的精神,經(jīng)公司研究決定,在公司范圍內(nèi)評選20XX年度先進集體、優(yōu)秀項目監(jiān)理部和先進工作者、優(yōu)秀總監(jiān)、優(yōu)秀監(jiān)理工程師、優(yōu)秀監(jiān)理員的評先活動,現(xiàn)將評選有關(guān)事宜通知如下:
一、組織形式
本年度評選20XX年度先進集體、優(yōu)秀項目監(jiān)理部和先進工作者、優(yōu)秀總監(jiān)、優(yōu)秀監(jiān)理工程師、優(yōu)秀監(jiān)理員的評先活動在全公司范圍內(nèi)開展,公司成立年度評優(yōu)評先領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全公司的評優(yōu)評先工作以及向省市有關(guān)部門推薦相應(yīng)的先進集體和先進個人的領(lǐng)導(dǎo)工作。
評優(yōu)評先領(lǐng)導(dǎo)小組組長:黃春曉
副組長:郭長安、姜勇、殷鳳海、周寧
成員:劉濤。魏永愛、王娜、黃晞、張躍輝
二、工作安排
1、xx月份公司組織對機關(guān)各部門、各分公司、辦事處、項目監(jiān)理部進行年終考核檢查工作,xx月xx日完成。
2、公司各部門將本部門年終工作總結(jié)及個人先進材料于xx月xx日前以書面形式(含電子版)報送公司辦公室。
3、各分公司、各項目監(jiān)理部的工作總結(jié)及先進材料于xx月xx日前書面形式(可以是電子版)報送工程部。
三、評先范圍
1、優(yōu)秀分公司、先進集體、優(yōu)秀項目監(jiān)理部:分公司評選2個、辦事處評選一個、優(yōu)秀監(jiān)理部評選3個。
2、先進個人:公司及分公司和項目監(jiān)理部推薦并經(jīng)公司評優(yōu)評先領(lǐng)導(dǎo)小組評出優(yōu)秀總監(jiān)、優(yōu)秀總監(jiān)代表、優(yōu)秀監(jiān)理工程師及優(yōu)秀監(jiān)理員及機關(guān)其他部門先進工作者各若干名。
四、選評條件
1、本年度評選除了要滿足職業(yè)道德、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平、工作業(yè)績等基本指標(biāo)外,對分公司、辦事處、項目監(jiān)理部要重點考評項目業(yè)績及項目獲獎情況、費用上繳情況;對公司機關(guān)各部門要重點考評工作任務(wù)的完成情況;對總監(jiān)和項目監(jiān)理部要重點考評監(jiān)理合同履行和監(jiān)理費回收情況。
2、在公司工作滿半年以上的職工,并能較好完成本職崗位工作,團結(jié)同志,維護公司利益,工作業(yè)績較突出的員工均可參與本年度的評選。
五、評選方法
評選實行綜合考核和評審相結(jié)合的辦法,具體如下:
1、先進集體:根據(jù)公司制定的各項指標(biāo)完成情況,由公司工程部和各分公司、辦事處、項目監(jiān)理部推薦,報由公司評優(yōu)評先領(lǐng)導(dǎo)小組評定。
2、優(yōu)秀總監(jiān)(總代):根據(jù)工程部的年終檢查考核情況,由工程部推薦,報公司評優(yōu)評先領(lǐng)導(dǎo)小組審核評定。
3、先進個人:由各分公司、機關(guān)部門負(fù)責(zé)人和項目監(jiān)理部總監(jiān)推薦,報公司評優(yōu)評先領(lǐng)導(dǎo)小組審核評定。
第一條總則
為表彰成績突出、表現(xiàn)優(yōu)異的員工和集體,樹立榜樣,爭做先進,進一步激發(fā)員工工作積極性和創(chuàng)造性,公司特制訂本方案。
第二條評選原則及方式
評選原則:"評優(yōu)評先"的評選工作,應(yīng)本著實事求是、樹立典型、激勵員工,營造積極進取、銳意爭先工作氛圍的原則進行。
評選方式:采用績效數(shù)據(jù)排名及推薦兩種方式進行。
績效數(shù)據(jù)排名:三地同崗位人員進行大排名,擇優(yōu)獎勵。轉(zhuǎn)崗?fù)?,會根?jù)轉(zhuǎn)崗前后數(shù)據(jù),進行兩次排名,取成績更佳的名次參與評優(yōu)。業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)截取區(qū)間為月-20xx年11月。
推薦:采取部門推薦為主、個人自薦為輔相結(jié)合的辦法,符合推薦條件的,候選名額不限。
具體評選方式見下文。
第三條評選日程安排
由經(jīng)理級管理人員組成評選委員會,進行評優(yōu)評先工作的執(zhí)行,評選方案透明公開,所有同事均可以進行監(jiān)督。
第四條評選范圍及獎項設(shè)置
該方案適用于20xx年xx月1日前登記在冊的員工,但已提交辭職申請員工不在參選的行列,最終評選獎勵人數(shù)如下:
第五條評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)
(一)基本條件
1、工作態(tài)度:嚴(yán)格遵守工作制度,有效利用工作時間;工作態(tài)度積極,主動學(xué)習(xí),能承擔(dān)額外工作任務(wù);無任何違紀(jì)現(xiàn)象,并能主動要求或指導(dǎo)員工遵守紀(jì)律;以協(xié)作的精神工作,主動協(xié)助上級,積極配合同事。
2、工作能力:正確理解工作內(nèi)容,制定行之有效的工作計劃;無需上級詳細(xì)的指示和指導(dǎo);及時與同事及協(xié)作者取得聯(lián)系,使工作順利進行;迅速、適當(dāng)?shù)靥幚砉ぷ鞯氖〖芭R時追加的任務(wù)。
3、工作效率:工作速度快,不耽誤工作進度;工作處置得當(dāng),長期保持良好的`成績;工作方法合理,時間的利用非常有效。
4、工作成果:工作成果達到預(yù)期目的或計劃要求;工作完成質(zhì)量高,差錯率低;工作總結(jié)及匯報真實、及時、準(zhǔn)確;工作熟練程度和技能提升較快。
(二)其他條件
(三)已確認(rèn)獎項
第六條注意事項
1、禁止出現(xiàn)亂報候選人名單現(xiàn)象,如存在作假現(xiàn)象,則對當(dāng)事人給予處罰;
2、評選委員會有權(quán)對所有候選人進行核查;
3、獲獎人選應(yīng)能夠獲得多數(shù)員工的認(rèn)同;
4、原則上,個人獎項只能榮獲一個,如同時符合多個獎項,選擇一個推薦;
5、評選過程中應(yīng)注重對員工業(yè)績數(shù)據(jù)的收集和驗證;
6、評選盡量保持各管理層級間進行充分溝通,對有保密要求的事宜不能外泄;
7、所有數(shù)據(jù)統(tǒng)一口徑,以政策研究中心數(shù)據(jù)分析崗位發(fā)送數(shù)據(jù)為準(zhǔn);
8、全年累計請假超過1個月者不參與評選;
9、本方案最終解釋權(quán)歸匯中信審中心所有。
一、指導(dǎo)思想
為加強未成年人思想道德建設(shè)工作,樹立先進典型,讓學(xué)生學(xué)有榜樣,營造爭當(dāng)美德少年的濃厚氛圍,通過評選表彰“美德少年”,用身邊的典型模范教育季小子學(xué)模范,做模范,引導(dǎo)孩子們從自己做起、從身邊做起,在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會謙恭待人,培育“心向黨、愛勞動、有禮貌”的良好風(fēng)尚。我校在全校范圍組織開展 第二屆“美德少年”評選主題教育活動。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保 “美德少年”評選活動公正、公平、公開,順利進行,特成立我校 “美德少年”評選小組。
組 長:鄺xx
副組長:鐘xx
成 員:楊xx
三.評選對象
全校學(xué)生
四、評選內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)
1、 孝老敬親好少年:孝敬父母、尊敬長輩,理解父母、感恩父母;主動分擔(dān)家務(wù),自理、自立能力較強;生活不盲目攀比,養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
2、助人為樂好少年:在學(xué)習(xí)和生活上長期堅持幫助有困難的同學(xué),努力幫助她人排憂解難;積極參加志愿服務(wù)活動,為班級、為學(xué)校、為社區(qū)等做力所能及的志愿服務(wù)。
3、環(huán)保節(jié)約好少年:熱愛科學(xué),親近自然,善于思考,注重實踐,愛護公物,勤儉節(jié)約,積極參與愛惜糧食、節(jié)約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環(huán)?;顒?,環(huán)保節(jié)能意識較強。
4、誠實守信好少年:能自覺遵守中小學(xué)生的行為規(guī)范和校內(nèi)外的各項規(guī)章制度,帶頭遵紀(jì)守法,并能做到言行一致,對人守信,對事負(fù)責(zé),不弄虛作假,即使遇到困難,仍能堅持信守承諾。
5、自強自立好少年:身處逆境、困境,但不屈服、不言棄、不依賴,以樂觀的態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn);熱愛生活、熱愛生命、努力向上。
6、勤奮好學(xué)好少年:自覺勤奮學(xué)習(xí),課堂上積極思考、主動發(fā)言;遇到問題主動請教老師或同學(xué),主動吸取課外知識,知識面廣。
五、評選步驟、方法
1、活動采取學(xué)生自薦和班級擇優(yōu)推薦相結(jié)合的方式。
2、推薦類別由各班根據(jù)學(xué)生實際情況而定,每班推薦1到2名候選人(注意事跡突出和曾獲得各級別、各類榮譽稱號),xx年4月14日(第7周周二)下午放學(xué)前各班把“美德少年”申報表發(fā)給鐘嫦娥(500字左右的事跡材料)。
3、xx年4月15日下午放學(xué)前,評選小組組織評選學(xué)校“十大美德少年”。
六、活動要求
1、各班要將此次評選活動作為深化“文明禮儀教育”、“學(xué)會感恩、與愛同行” 、“做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手,認(rèn)真抓緊抓好。利用第7周班隊會組織學(xué)生學(xué)習(xí)方案,評選班級“美德少年”。
2、深入宣傳,形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給德育處,我們運用廣播、門戶網(wǎng)站、校園宣傳欄等宣傳陣地,及時報道,讓我校學(xué)生學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。
xx紀(jì)念學(xué)校
xx年4月9日
天蝎工科男
(一)優(yōu)秀個案案例的標(biāo)準(zhǔn)
我們要寫一篇優(yōu)秀的社工案例,首先我們要了解一篇優(yōu)秀的案例的標(biāo)準(zhǔn)是什么,什么樣的案例才算是優(yōu)秀的案例。一般標(biāo)準(zhǔn)如下:
1、服務(wù)有成效,客觀真實
案例要求具有真實性,案例來源于社工的實務(wù)過程,內(nèi)容能真實和完整的呈現(xiàn)助人過程,包括社會工作者與案主的互動過程以及場景描述等。另外,也要求服務(wù)是有成效的,能促進服務(wù)對象的成長和問題的解決。
2、凸顯專業(yè)性,方法技巧運用適當(dāng)
能根據(jù)對服務(wù)對象問題和需求的分析,恰當(dāng)?shù)倪\用社會工作的專業(yè)方法技巧,體現(xiàn)個案工作的流程,秉持社會工作價值的倫理取向展現(xiàn)社會工作理論與方法的專業(yè)魅力。
3、在書寫方面,保持中立、有條理、有邏輯、具有保密性
在案例的書寫方面,社工需要做到文字簡潔,語句通順、有條理,有邏輯??陀^的記錄事實,保持記錄的中立性,避免社工的主觀判斷和評價。案例須尊重案主或其監(jiān)護人的隱私權(quán),不使用案主的真實姓名,不涉及案主及其家人的工作單位、家庭住址等個人真實信息。
4、具有典型性
社工的案例需要具有典型性,是服務(wù)中比較常見的和具有代表性的。應(yīng)重點選取社會較為關(guān)注的個人、家庭或特定群體所遇到的社會矛盾與問題,通過社會工作介入取得積極顯著效果的案例,具有較強的現(xiàn)實意義、可操作性和代表性。
5、可宣傳推廣
社工在案例使用的方案技巧,總結(jié)的介入經(jīng)驗?zāi)J?,能夠宣傳推廣??偨Y(jié)的一般操作程序,可以對同類服務(wù)發(fā)揮積極的啟發(fā)和示范作用。
(二)個案案例包括的元素及寫作指導(dǎo)
一篇社工的個案案例一般可以包括六個部分,即:個案背景資料、案例分析、服務(wù)計劃(包括所用理論、個案目標(biāo)、服務(wù)程序)、服務(wù)過程、案例評估(包括過程評估和效果評估)、社工反思與總結(jié)。以下將結(jié)合社工開展個案的實際情況,探討如何撰寫一篇個案案例。
1、個案背景資料。
在這一部分,社工需要介紹個案的基本資料,案主的化名或代名,性別、年齡、身體狀況、家庭狀況等等。需要介紹案主目前的現(xiàn)狀,因問題或情緒給案主帶來那些的心理和社會困擾?案主曾經(jīng)為此做出過那些努力?對待問題的感受和情感是什么?是怎樣認(rèn)識和看待自身的問題的?案主的家庭關(guān)系、社會關(guān)系、社會支持如何?
2、案例分析
在這一階段,需要對案主的困擾和問題進行分析和評估。社工可利用相關(guān)的社會工作理論對案主的困擾和問題進行分析和解釋,可以從生物、心理、社會三個方面去進行分析。在生理方面,是不是由于疾病、服藥、康復(fù)引起的反應(yīng)?與特定的年齡階段(青春期、更年期)有關(guān)?在心理方面,與服務(wù)對象處理自身的情緒有關(guān)?與不合理的評價和認(rèn)知有關(guān)?如絕對化、概括化、糟糕透頂?shù)姆抢硇缘乃季S方式。在社會層面,與缺乏社會支持和缺乏相應(yīng)的治療條件(如缺醫(yī)藥費)有關(guān)?通過這些分析和評估,找出影響案主問題和困擾的關(guān)鍵點,明白案主的真正需求。
3、服務(wù)計劃
在找出影響案主問題的關(guān)鍵點和明白案主的.真正需求后,需要跟案主討論和商定服務(wù)目標(biāo),服務(wù)目標(biāo)是社工與案主共同商定的。在商定目標(biāo)后,社工需要根據(jù)目標(biāo)選擇合適的指導(dǎo)理論,合適的介入技巧。因為每一種理論的適用對象和范圍、每一種理論治療要達成的目標(biāo)、每一種理論的方法技巧是不一樣的,社工需要根據(jù)個案的情況去選擇理論。如案主的問題在不合理的認(rèn)知上,可以選擇認(rèn)知療法;如案主的問題在案主自身的自我評價、自我價值、自我概念上,可選擇人本主義療法;如案主的問題在偏差行為上,可選擇行為主義療法。之后,再選擇理論中的技巧去制定服務(wù)計劃。
4、服務(wù)過程
在這一階段,社工要詳細(xì)記錄社工與服務(wù)對象的互動過程,需要具體的記錄社工是怎么運用服務(wù)技巧的,案主的反應(yīng)是什么,做了哪些工作,社工的回應(yīng)是什么。介紹介的入事項、介入的內(nèi)容等。
5、案主評估
社工需要評估在個案中的方法、策略、技巧是否合適,在過程中是夠有遺漏的地方和處理不合適的地方,那些是比較有成效的地方。在效果方面,需要評估案主問題的解決程度,目標(biāo)的達成情況。如案主社會功能改變程度,案主情緒、思維、觀念、行為的改善程度。
6、社工反思與總結(jié)
在這一階段,社工需要對整個個案案例進行總結(jié)和反思,總結(jié)經(jīng)驗與不足,總結(jié)該個案帶來的啟發(fā),有那些創(chuàng)新的地方,有那些經(jīng)驗可以值得宣傳推廣,在社會層面的意義是什么。
優(yōu)質(zhì)社會工作者證問答知識庫