彩色珊瑚
第一部分 社會(huì)工作綜合能力
單選題
1． 社會(huì)工作的焦點(diǎn)在于人類與環(huán)境的互動(dòng)，目的在于協(xié)助個(gè)人、家庭、團(tuán)體、社區(qū)適應(yīng)所在的社會(huì)環(huán)境脈絡(luò)，增強(qiáng)或恢復(fù)其社會(huì)功能的能力及創(chuàng)造有利于達(dá)成目標(biāo)的社會(huì)條件的一種專業(yè)活動(dòng)，以預(yù)防或舒緩社會(huì)問題，因此社會(huì)工作又可稱為：
A.社會(huì)服務(wù) B.社會(huì)福利 C.社會(huì)救助 D.社會(huì)保障
2． 隨著社會(huì)發(fā)展，社會(huì)工作不僅注重緩解弱勢群體的物質(zhì)生活困難，還開始關(guān)注那些在心理健康，人際關(guān)系，工作適應(yīng)等方面需要幫助的人群，這體現(xiàn)社會(huì)工作：
A.服務(wù)對(duì)象的拓展 B.專業(yè)方法的發(fā)展
C.目標(biāo)模式的變化 D.基本理念的變化
3． 社會(huì)工作者在提供服務(wù)過程中不強(qiáng)迫服務(wù)對(duì)象接受專業(yè)價(jià)值觀和個(gè)人價(jià)值觀，也不贊同服務(wù)對(duì)象的個(gè)人價(jià)值觀，是指：
A.價(jià)值介入 B.價(jià)值平等 C.價(jià)值中立 D.價(jià)值平衡
4． 服務(wù)對(duì)象的“自決權(quán)”意味著：
A.社會(huì)工作者不對(duì)服務(wù)對(duì)象的行為進(jìn)行任何干涉
B.服務(wù)對(duì)象在事關(guān)自己利益的決策中起到主導(dǎo)作用
C.社會(huì)工作者完全可以出于善意代替服務(wù)對(duì)象進(jìn)行重要決策
D.所有服務(wù)對(duì)象都必須自我決策
5． 下列社會(huì)工作專業(yè)守則中，體現(xiàn)社會(huì)工作專業(yè)責(zé)任的是：
A.恪守公私分明 B.維護(hù)社會(huì)正義
C.充實(shí)社會(huì)工作知識(shí) D.公平服務(wù)社會(huì)大眾
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恰恰小資
第一部分 社會(huì)工作綜合能力
多選題
16． 專業(yè)社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象包括________，這些構(gòu)成了基層社會(huì)治理的基本單元。
A.個(gè)人 B.家庭 C.群體 D.社會(huì)組織
17． 社會(huì)工作者要扮演好自己的角色，應(yīng)具備一定的知識(shí)，主要包括理論知識(shí)和：
A.政策知識(shí) B.技術(shù)知識(shí)
C.文化知識(shí) D.歷史知識(shí)
18． 直接社會(huì)工作方法包括：
A.個(gè)案工作 B.小組工作
C.社交工作 D.社區(qū)工作
19． 危機(jī)介入的基本原則是：
A.及時(shí)處理 B.限定目標(biāo) C.輸入希望 D.提供支持
20． 在某次社區(qū)居委會(huì)會(huì)議上，社區(qū)工作者小趙和小錢對(duì)于社區(qū)垃圾分類宣傳活動(dòng)的舉辦方式產(chǎn)生了分歧和爭執(zhí)。此時(shí)，作為會(huì)議主持者的居委會(huì)主任老孫應(yīng)當(dāng)：
A.將分歧意見歸納條理化
B.暫停發(fā)言，根據(jù)自己的傾向作出判斷和決定
C.引導(dǎo)大家分清爭論的焦點(diǎn)、各方意見的利弊
D.把討論引向深入
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可可京99
25、能夠發(fā)展社會(huì)資源和青少年潛能，使青少年的能力得到增強(qiáng)的社會(huì)工作服務(wù)屬于()。 A.發(fā)展性的青少年社會(huì)工作 B.預(yù)防性的青少年社會(huì)工作 C.治療性的青少年社會(huì)工作 D.開創(chuàng)性的青少年社會(huì)工作 26、預(yù)防性的青少年社會(huì)工作是指通過社會(huì)工作的各類服務(wù)，對(duì)一些潛在的、阻礙青少年社會(huì)功能有效發(fā)揮的條件和情景進(jìn)行()的過程。 A.咨詢與服務(wù) B.干預(yù)和治療 C.拓展與輔導(dǎo) D.早期發(fā)現(xiàn)和控制 27、社會(huì)工作一直強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的關(guān)系，在青少年成長的微觀、中觀、宏觀的環(huán)境中，()的影響力無疑是最大的。 A.同輩群體 B.家庭 C.學(xué)校 D.社會(huì) 28、青少年個(gè)案服務(wù)計(jì)劃的基本指引和理論基礎(chǔ)是()。 A.社會(huì)工作價(jià)值觀 B.社會(huì)工作理論模式 C.社會(huì)工作技巧 D.社會(huì)工作理念 29、強(qiáng)調(diào)運(yùn)用小組過程及小組動(dòng)力去影響服務(wù)對(duì)象的態(tài)度和行為的社會(huì)工作方法是()。 A.個(gè)案方法 B.小組方法 C.社區(qū)方法 D.社會(huì)工作行政方法 30、社會(huì)工作者在小組工作之前必須制訂小組工作計(jì)劃書，在每次小組活動(dòng)結(jié)束后必須及時(shí)撰寫()。 A.小組活動(dòng)評(píng)估報(bào)告 B.小組活動(dòng)記錄 C.組員考勤表 D.組員鑒定表 31、不為任何物質(zhì)報(bào)酬，不受私人利益的驅(qū)使，不受法律的強(qiáng)制，基于道義、新年、良知、同情心和責(zé)任感而從事公益事業(yè)，為改進(jìn)社會(huì)而提供服務(wù)、貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間及精神的人員是()。 A.社會(huì)工作者 B.社區(qū)志愿者 C.社區(qū)服務(wù)員 D.社區(qū)經(jīng)理人 32、以結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的角度分析問題，則認(rèn)為個(gè)人不是問題產(chǎn)生的原因，是社區(qū)環(huán)境、制度、政策影響了人們社會(huì)功能的'正常發(fā)揮，因此要從()的角度去調(diào)整各種關(guān)系。 A.社區(qū)環(huán)境 B.社會(huì)制度 C.社會(huì)結(jié)構(gòu) D.社會(huì)政策 33、根據(jù)青少年發(fā)展需要及青少年政策要求，制定青少年服務(wù)發(fā)展規(guī)劃和相應(yīng)政策的工作屬于()。 A.青少年社會(huì)工作研究 B.青少年社會(huì)工作行政 C.青少年福利工作 D.青少年教育工作 34、每個(gè)青少年都有獨(dú)特的成長經(jīng)歷，每個(gè)人對(duì)待環(huán)境變化也都有獨(dú)特的反應(yīng)與調(diào)適方式。社會(huì)工作者應(yīng)根據(jù)青少年的不同情況制訂()的服務(wù)計(jì)劃。 A.多樣化 B.專業(yè)化 C.個(gè)別化 D.靈活化 35、由于存在“代購”或缺乏溝通技巧而使許多家庭發(fā)生親子沖突，社會(huì)工作者通過對(duì)父母的專業(yè)輔導(dǎo)和對(duì)孩子的介入，調(diào)解親子關(guān)系。這種工作方法是一種()。 A.家庭暴力介入 B.婚姻關(guān)系輔導(dǎo) C.解決特殊困難 D.代際沖突輔導(dǎo) 36、青少年在發(fā)展階段對(duì)別人的評(píng)價(jià)特別敏感，社會(huì)工作的價(jià)值理念也是把()放在第一位。 A.尊重 B.同理 C.個(gè)別化 D.接納 37、治療性青少年社會(huì)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容是()。 A.矯正服務(wù) B.控制室教育 C.補(bǔ)償式教育 D.學(xué)歷教育 38、人們常常把國家規(guī)定的退休年齡作為老年期的開始，我國政府規(guī)定老年人的年齡為()。 歲以上 歲以上 歲以上 歲以上 39、根據(jù)對(duì)老年期的劃分，70～79歲的老人被稱為()。 A.低齡老年人 B.中齡老年人 C.高齡老年人 D.老齡老年人 40、老年期是疾病多發(fā)期，()是老年人最為關(guān)注和最渴望滿足的需要。 A.健康維護(hù) B.經(jīng)濟(jì)保障 C.就業(yè)休閑 D.居家安全 41、影響老人的情緒和情感的主要問題是()。 A.抑郁癥 B.癡呆癥 C.譫妄 D.焦慮癥 42、小組工作有個(gè)主要原則就是“小組中說的事留在小組中”，指的是()。 A.尊重自決權(quán) B.平衡小組和個(gè)人所負(fù)的責(zé)任 C.尊重保密權(quán) D.干預(yù)小組動(dòng)力 43、下列不屬于老年社會(huì)工作方法的是()。 A.個(gè)案工作 B.小組工作 C.養(yǎng)老機(jī)構(gòu)照顧 D.社區(qū)建設(shè) 44、下列不屬于老年小組工作特點(diǎn)的是()。 A.在預(yù)估階段要特別注意老人身體、心理、社會(huì)方面的功能狀況，特別是要注意老人的身心狀況，因?yàn)檫@常常是老人能否參與介入行動(dòng)的晴雨表 B.在制訂計(jì)劃階段要充分吸收老人參與，即便是身體孱弱的老人，也希望能盡量掌控自己的事情 C.老人由于其身心健康狀況，在小組中的表現(xiàn)可能比較被動(dòng)，頭腦中滿是個(gè)人問題，這使老人小組工作的節(jié)奏要比年輕人的小組慢許多。對(duì)小組帶領(lǐng)著來說，能看到成員點(diǎn)滴的進(jìn)步十分重要，這樣就不會(huì)遲遲看不到顯著成效而氣餒 D.在評(píng)估階段要重視老人的主觀評(píng)論。評(píng)估階段的測量工具和指標(biāo)要包括主客觀兩個(gè)方面，老人的主觀評(píng)價(jià)很重要。結(jié)案后的追蹤對(duì)于開展老年人個(gè)案工作十分重要 45、下列不屬于老年社區(qū)照顧特點(diǎn)的是()。 A.在介入階段要定期追蹤進(jìn)展情況。老人可能會(huì)因?yàn)樯眢w方面發(fā)生變化或者生活里有其他變故而難以落實(shí)制訂好的計(jì)劃，及時(shí)追蹤則可以根據(jù)變化了的情況調(diào)整計(jì)劃。此外，老人問題的處理常常涉及到第三方或者更多方，一些老年服務(wù)對(duì)象自己可能難以做協(xié)調(diào)工作，需要社會(huì)工作者出面解決
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