道德在職業(yè)生涯中有著極其重要的意義，任何想優(yōu)秀的完成本職工作，成為這一行業(yè)的專(zhuān)家、里手的人都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐本職業(yè)的職業(yè)道德。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，道德教育問(wèn)題已成為國(guó)家和社會(huì)十分關(guān)注的重要問(wèn)題。緊密結(jié)合發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新要求，努力加強(qiáng)社會(huì)主義道德教育，不斷提高全體人民的思想道德素質(zhì)。提高思想道德素質(zhì)是提高職業(yè)道德的前提，對(duì)進(jìn)入新的社會(huì)主義社會(huì)家政服務(wù)員職業(yè)的人來(lái)說(shuō)，首先懂得思想道德教育的重要性，才能進(jìn)一步懂得職業(yè)道德在職業(yè)生涯中的重要性.在社會(huì)生活中，為了共同的生活需要，每個(gè)人都應(yīng)對(duì)自己的行為加以必要的限制和約束。道德和法律都是上層建筑的組成部分，是維護(hù)社會(huì)秩序、規(guī)范人們思想和行為的重要手段。法律以及各種行政措施、規(guī)章制度，對(duì)人加以限制和約束是強(qiáng)制性的，用依法制裁的方法制止人們違法犯罪，違反限制和約束的人，要受到批評(píng)、懲罰和制裁；而道德對(duì)人的限制和約束則是通過(guò)社會(huì)輿論和每個(gè)人自己的內(nèi)在信念共同起作用，是以培養(yǎng)、提高個(gè)人道德品質(zhì)，通過(guò)人對(duì)于善惡的內(nèi)在信念，以及使人們正確認(rèn)識(shí)和處理各種利益關(guān)系，而不作有損社會(huì)和他人的事。因此，道德教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是規(guī)范人們思想行為的重要手段。職業(yè)道德在人們的職業(yè)生涯中的重要，就在于它在人的職業(yè)生活中進(jìn)行了道德規(guī)范.社會(huì)的道德觀念是隨著人類(lèi)社會(huì)物質(zhì)生活條件的變化而不斷發(fā)展變化的。當(dāng)前，我國(guó)現(xiàn)實(shí)生活中涉及的倫理道德問(wèn)題很多。這是因?yàn)槲覈?guó)是一個(gè)有著悠久歷史和燦爛文化的文明古國(guó)，有許多優(yōu)秀的道德傳統(tǒng)，但也有不少封建道德糟粕。在改革開(kāi)放的大潮中外來(lái)文化同傳統(tǒng)文化有融合、吸收和發(fā)展，但也有沖擊和碰撞。因而，許多人在什么是社會(huì)主義的道德標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題上，思想有一些混亂，急需要進(jìn)行道德教育，以正確的社會(huì)主義道德準(zhǔn)則教育、裝備全體公民。從對(duì)家政服務(wù)員職業(yè)的認(rèn)識(shí)中也可看出人們的道德標(biāo)準(zhǔn)以及對(duì)家政服務(wù)員職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)上都還有不少誤區(qū)，例如總把家政服務(wù)員職業(yè)，看作是侍候人的工作，低人一等，沒(méi)面子。這種觀念不僅阻礙了社會(huì)服務(wù)行業(yè)的發(fā)展，也影響著家政服務(wù)員職業(yè)道德水平的提高，所以要加強(qiáng)家政服務(wù)員思想道德教育，用社會(huì)主義職業(yè)道德觀念規(guī)范家政服務(wù)員的道德理念和職業(yè)行為.當(dāng)代社會(huì)生活的發(fā)展，使人們?cè)絹?lái)越關(guān)心自身的道德修養(yǎng)。道德修養(yǎng)是個(gè)人修養(yǎng)的核心。在人類(lèi)歷史上，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)多種對(duì)待人生的態(tài)度。利己主義的人生哲學(xué)曾支配著全世界，剝削階級(jí)思想家從所謂人的本性出發(fā)論證各種利己主義人生態(tài)度的合理性，人與人之間相互爭(zhēng)斗、彼此傾軋，這種把人的本性看成是自私的觀點(diǎn)，是私有制社會(huì)給人們帶來(lái)的一種偏見(jiàn)。新中國(guó)成立后，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度的變革，社會(huì)利益和個(gè)人利益對(duì)立的階級(jí)根源、社會(huì)條件在消除、在變化，人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中也逐步認(rèn)識(shí)到整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，對(duì)于保證廣大人民群眾長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的意義，從而形成一種關(guān)心社會(huì)發(fā)展、關(guān)心集體利益的觀念。但是這種觀念的形成并不是自然而然的，而是要進(jìn)行道德教育，這種教育是一個(gè)反復(fù)教育的過(guò)程。