社會(huì)工作者職業(yè)水平對(duì)象
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社會(huì)工作者基本介紹
社會(huì)工作者就是那些掌握專業(yè)化的科學(xué)知識(shí)、方法與技能，遵循助人自助的價(jià)值理念，利用個(gè)案、社區(qū)、行政等專業(yè)方法，通過為社會(huì)成員提供專業(yè)化社會(huì)服務(wù)以及相關(guān)的福利保障，以幫助機(jī)構(gòu)和他人發(fā)揮自身潛能，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)公正為職業(yè)的社會(huì)服務(wù)人員。那么，下面是我為大家整理的社會(huì)工作者基本介紹，歡迎大家閱讀瀏覽。
一、社會(huì)工作概述
社會(huì)工作起源于歐洲貧民救濟(jì)或慈善事業(yè)，是伴隨工業(yè)化引發(fā)的社會(huì)問題而產(chǎn)生的，工業(yè)化先行國家解決社會(huì)問題的理念和方法為社會(huì)工作的產(chǎn)生奠定了實(shí)踐基礎(chǔ)。這種主要由教會(huì)或私人舉辦的、無組織的個(gè)人施舍或慈善，成了此后有組織的社會(huì)救濟(jì)和社會(huì)服務(wù)乃至全國性社會(huì)保障制度的基礎(chǔ)，成為社會(huì)工作的雛形。
國際社會(huì)工作學(xué)院聯(lián)盟/國際社會(huì)工作者聯(lián)盟于2001年6月27日哥本哈根聯(lián)合通過社會(huì)工作的國際定義：社會(huì)工作職業(yè)促進(jìn)社會(huì)變遷與人類關(guān)系的融洽，加強(qiáng)和解放人類對(duì)福祉的追尋。社會(huì)工作借助人類行為與社會(huì)系統(tǒng)等理論幫助人類更好的與環(huán)境交流融合。它是基于人權(quán)與社會(huì)公正的基本原則而開展的。相對(duì)于醫(yī)學(xué)關(guān)注在人類生理運(yùn)作，心理學(xué)關(guān)注在個(gè)人心理現(xiàn)象，社會(huì)工作的焦點(diǎn)在于人類與環(huán)境的互動(dòng)，目的在協(xié)助個(gè)人、家庭、團(tuán)體、社區(qū)能適應(yīng)所在的社會(huì)環(huán)境脈絡(luò)，增強(qiáng)或恢復(fù)其社會(huì)功能的能量，及創(chuàng)造有利于達(dá)成目標(biāo)的社會(huì)條件的一種專業(yè)活動(dòng)，以預(yù)防或舒緩社會(huì)問題。
社會(huì)工作者就是那些掌握專業(yè)化的科學(xué)知識(shí)、方法與技能，遵循助人自助的價(jià)值理念，利用個(gè)案、社區(qū)、行政等專業(yè)方法，通過為社會(huì)成員提供專業(yè)化社會(huì)服務(wù)以及相關(guān)的福利保障，以幫助機(jī)構(gòu)和他人發(fā)揮自身潛能，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)公正為職業(yè)的社會(huì)服務(wù)人員。也就是說，社會(huì)工作師和心理咨詢師有一個(gè)共同目標(biāo)，那就是恢復(fù)個(gè)案的社會(huì)功能。
二、社會(huì)工作的對(duì)象和服務(wù)領(lǐng)域
那么，社會(huì)工作的對(duì)象有哪些呢?需要幫助的、有困難的(貧的、弱的、病的、殘的、惑的、心智失常的)個(gè)人、家庭、社區(qū)、群體。
關(guān)于社會(huì)工作的服務(wù)領(lǐng)域，我們首先得了解一下我們的國情。
我國目前將社會(huì)工作分為社會(huì)服務(wù)和社會(huì)管理兩大領(lǐng)域。社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域包括：社會(huì)福利、社會(huì)救助、收養(yǎng)服務(wù)、社區(qū)建設(shè)、優(yōu)撫安置、慈善事業(yè)、減災(zāi)救災(zāi)、家庭生活服務(wù)、教育輔導(dǎo)、司法矯正、就業(yè)服務(wù)、醫(yī)療衛(wèi)生、計(jì)劃生育、職工權(quán)益維護(hù)、青少年事務(wù)和婦女權(quán)益維護(hù)等，從事這些領(lǐng)域的社會(huì)工作師被稱為專業(yè)社會(huì)工作者。社會(huì)管理領(lǐng)域包括：具有社會(huì)管理和公共服務(wù)職能的相關(guān)政府部門(又稱宏觀社會(huì)管理)和“社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域”中的機(jī)構(gòu)管理和社會(huì)服務(wù)管理(又稱微觀社會(huì)管理)兩類，從事這些領(lǐng)域的則被稱為行政社會(huì)工作者，也就是前面我們提到的在人社部、勞動(dòng)部、居委會(huì)、街道辦之類從事社會(huì)工作服務(wù)的從業(yè)者。
如果按服務(wù)對(duì)象和領(lǐng)域來分，社會(huì)工作可分為：兒童社會(huì)工作、青少年社會(huì)工作、老年社會(huì)工作、婦女社會(huì)工作、殘疾人社會(huì)工作、家庭社會(huì)工作、學(xué)校社會(huì)工作、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作、司法社會(huì)工作、矯治社會(huì)工作、企業(yè)社會(huì)工作和軍人社會(huì)工作等。
如果按服務(wù)方式來分，社會(huì)工作可分為：個(gè)案社會(huì)工作、團(tuán)體社會(huì)工作、社區(qū)社會(huì)工作和行政社會(huì)工作等幾大類。
如果按社會(huì)問題來分，社會(huì)工作可分為：社會(huì)救助(貧困、失業(yè)、殘障、性別歧視等)、社會(huì)福利服務(wù)、就業(yè)服務(wù)、家庭婚姻服務(wù)、醫(yī)療康復(fù)服務(wù)、社會(huì)行為矯正(吸毒、酗酒、犯罪等)、心理輔導(dǎo)與教育、心理咨詢與治療、危機(jī)干預(yù)(之所以將危機(jī)干預(yù)獨(dú)立出來，是因?yàn)槲C(jī)干預(yù)有些時(shí)候不僅僅是心理問題，還涉及了一些社會(huì)因素)等。
三、作為社會(huì)工作師的你需要具備什么
和心理咨詢師一樣，很多人以為考了社會(huì)工作師，拿了職業(yè)資格證，自己就是社會(huì)工作者了。事實(shí)上，社會(huì)工作師需要具備的知識(shí)和技能遠(yuǎn)比心理咨詢師還要多。
從社會(huì)工作課程設(shè)置來說，社會(huì)工作專業(yè)課程必須包括人類學(xué)、社會(huì)學(xué)和心理學(xué)課程，其中，心理學(xué)課程不僅僅是普通的心理學(xué)理論知識(shí)，還包括一些我們經(jīng)常聽到的技能，比如：精神分析療法、認(rèn)知行為療法、家庭療法、團(tuán)體治療等。尤其是個(gè)案社會(huì)工作師和團(tuán)體社會(huì)工作師更需要具備這些知識(shí)和技能。實(shí)際上，心理咨詢師所扮演的角色，就是類似于個(gè)案社會(huì)工作師的角色，不同的是：作為社會(huì)工作師，個(gè)案社會(huì)工作師還需要去聯(lián)系社會(huì)資源，而心理咨詢師不需要;作為社會(huì)工作師，可以提供上門服務(wù)，尤其是臨終關(guān)懷方面，而心理咨詢師不能。談到這里，有人會(huì)說，國外可以啊。請注意，國外還有一個(gè)職業(yè)，叫私人心理顧問，不同于心理咨詢師，這個(gè)職業(yè)是上門服務(wù)的，而且是專門為某人服務(wù)的，即那些雇傭私人心理顧問的人。由于國人普遍的邊界不清，國內(nèi)一些行業(yè)也是邊界不清。
除了上述技能，從事醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的，還需要懂得醫(yī)學(xué)常識(shí);從事戒毒矯治社會(huì)工作的，還需要相關(guān)的毒品知識(shí)……而與之相對(duì)應(yīng)的是，不管是哪個(gè)領(lǐng)域的社會(huì)工作者，都需要掌握相關(guān)領(lǐng)域的法律常識(shí)和法規(guī)政策?？梢姡鐣?huì)工作并不是一個(gè)輕松的專業(yè)。
不過目前為止，我國的社會(huì)工作主要領(lǐng)域更多的還是行政方面，雖然一些民辦的社會(huì)工作機(jī)構(gòu)也在發(fā)展，但是，更多的'是以社區(qū)社會(huì)工作、家庭社會(huì)工作為主(部分地區(qū)發(fā)展相對(duì)比較完善，也有了學(xué)校社會(huì)工作、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作等)。最為關(guān)鍵的是，國內(nèi)目前的社會(huì)工作課程設(shè)置遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上，許多社會(huì)工作者缺乏必備的心理學(xué)知識(shí)和心理治療技術(shù)。
課程設(shè)置(一)
專業(yè)基礎(chǔ)課程：社會(huì)學(xué)概論、社會(huì)工作概論、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué) 、社會(huì)調(diào)查研究方法、個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會(huì)工作專業(yè)倫理、社會(huì)工作行政、社會(huì)工作實(shí)務(wù)、人類行為與環(huán)境、社會(huì)心理學(xué)，普通心理學(xué)、異常心理學(xué)。
其他課程：社會(huì)保障概論、中國社會(huì)思想史、心理咨詢、犯罪心理學(xué)、組織社會(huì)學(xué)、青少年社會(huì)工作、老年社會(huì)工作、婦女社會(huì)工作、學(xué)校社會(huì)工作、殘障社會(huì)工作、家庭社會(huì)工作、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作、社會(huì)問題概論、社會(huì)政策、現(xiàn)代社會(huì)福利思想等。
課程設(shè)置(二)
主干課程：社會(huì)學(xué)概論、社會(huì)工作概論、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)調(diào)查研究方法、個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會(huì)工作行政、社會(huì)工作研究、社會(huì)工作實(shí)務(wù)、人類行為與環(huán)境、社會(huì)心理學(xué)。
其他課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)保障概論、中國社會(huì)思想史、社會(huì)保險(xiǎn)與社會(huì)福利、心理咨詢、犯罪心理學(xué)、組織社會(huì)學(xué)、青少年社會(huì)工作、老年社會(huì)工作、婦女社會(huì)工作、學(xué)校社會(huì)工作、殘障社會(huì)工作、家庭社會(huì)學(xué)、社會(huì)問題概論、NGO管理與發(fā)展、志愿者管理、SPSS應(yīng)用教程、社會(huì)性別等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：課堂討論、社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查，專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)等，一般安排14-16周。
以上的課程設(shè)置以哪個(gè)學(xué)校為依據(jù)已無從考證，但大同小異。和心理學(xué)一樣，社會(huì)工作是一門邊緣學(xué)科，也是一門交叉學(xué)科。課程設(shè)置可不是像上面這么混亂的。嚴(yán)格的說來，國內(nèi)的社會(huì)工作專業(yè)教材還需要完善。
而目前由于社會(huì)工作的低薪，從事這個(gè)行業(yè)的主體更多的是人社部、勞動(dòng)部、居委會(huì)、街道辦的非專業(yè)人員，盡管蘇州、東莞等城市已出臺(tái)相關(guān)的補(bǔ)貼方案。至于社會(huì)工作師職業(yè)資格考試的設(shè)置，原本就是出于讓這些人社部、居委會(huì)等的非專業(yè)人員取得職業(yè)資格證的目的而設(shè)置的(有一種侮辱這個(gè)專業(yè)的感覺)。
社會(huì)工作師考試報(bào)名條件：
凡中華人民共和國公民，遵守國家法律、法規(guī)，恪守職業(yè)道德 ,并符合助理社會(huì)工作師或社會(huì)工作師報(bào)名條件的人員，均可申請參加相應(yīng)級(jí)別的考試。
助理社會(huì)工作師考試報(bào)名條件：
(一)取得高中或者中專學(xué)歷，從事社會(huì)工作滿4年;
(二)取得社會(huì)工作專業(yè)大專學(xué)歷，從事社會(huì)工作滿 2 年;
(三)社會(huì)工作專業(yè)本科應(yīng)屆畢業(yè)生;
(四)取得其他專業(yè)大專學(xué)歷，從事社會(huì)工作滿4年;
(五)取得其他專業(yè)本科及以上學(xué)歷，從事社會(huì)工作滿2年。
社會(huì)工作師考試報(bào)名條件：
(一)取得高中或者中專學(xué)歷，并取得助理社會(huì)工作師職業(yè)水平證書后，從事社會(huì)工作滿 6 年;
(二)取得社會(huì)工作專業(yè)大專及以上學(xué)歷或?qū)W位，從事社會(huì)工作滿 4 年;
(三)取得社會(huì)工作專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷，從事社會(huì)工作滿 3年;
(四)取得社會(huì)工作專業(yè)碩士學(xué)位，從事社會(huì)工作滿 1 年;
(五)取得社會(huì)工作專業(yè)博士學(xué)位;
(六)取得其他專業(yè)大專及以上學(xué)歷或?qū)W位，其從事社會(huì)工作年限相應(yīng)增加 2 年。
如此需要專業(yè)背景的職業(yè)資格證書卻以高中和中專學(xué)歷為起點(diǎn)，而且考試題目中的多選題竟然出現(xiàn)了少選可以得分的情況，估計(jì)天下職業(yè)資格證僅此一家?？梢岳斫?，當(dāng)一些心理咨詢師聽說人社部的歸類之后為何會(huì)有如此劇烈的反應(yīng)。老實(shí)說，我剛看到這些報(bào)名條件時(shí)，反應(yīng)也很劇烈，不知相關(guān)人員是否真正了解了社會(huì)工作。
金鳳吉祥如意
社會(huì)工作者報(bào)考條件具體如下：1、助理社會(huì)工作者：取得高中或者中專學(xué)歷，從事社會(huì)工作滿4年；取得社會(huì)工作專業(yè)大專學(xué)歷，從事社會(huì)工作滿2年；社會(huì)工作專業(yè)本科應(yīng)屆畢業(yè)生；取得其他專業(yè)大專學(xué)歷，從事社會(huì)工作滿4年；取得其他專業(yè)本科及以上學(xué)歷，從事社會(huì)工作滿2年。2、中級(jí)社會(huì)工作者：取得高中或者中專學(xué)歷，并取得助理社會(huì)工作師職業(yè)水平證書后，從事社會(huì)工作滿6年；取得社會(huì)工作專業(yè)大專及以上學(xué)歷或?qū)W位，從事社會(huì)工作滿4年；取得社會(huì)工作專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷，從事社會(huì)工作滿3年；取得社會(huì)工作專業(yè)碩士學(xué)位，從事社會(huì)工作滿1年；取得社會(huì)工作專業(yè)博士學(xué)位；取得其他專業(yè)大專及以上學(xué)歷或?qū)W位，其從事社會(huì)工作年限相應(yīng)增加2年。3、高級(jí)社會(huì)工作者：擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，遵守憲法、法律、法規(guī)，熱愛社會(huì)工作事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德；具有本科及以上學(xué)歷；在通過全國社會(huì)工作者職業(yè)水平考試取得社會(huì)工作師(中級(jí))資格后，從事社會(huì)工作滿5年，截止日期為考試報(bào)名年度的當(dāng)年年底。
天晴小姐8755
首先不可否認(rèn)的是考取社會(huì)工作者對(duì)公務(wù)員相關(guān)崗位、社會(huì)福利事業(yè)單位相關(guān)崗位、社區(qū)相關(guān)崗位的競爭還是有著一定優(yōu)勢的，初級(jí)的不說，就拿高級(jí)資格來說，競爭的優(yōu)勢還是比較明顯的。另外，國家還是鼓勵(lì)團(tuán)體、事業(yè)等單位在招聘社會(huì)服務(wù)相關(guān)工作人員時(shí)，要優(yōu)先錄用具有豐富基層實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)工作專業(yè)人才。其實(shí)這也對(duì)社會(huì)工作師提出了一些職業(yè)要求，比如能夠與各類服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)服務(wù)關(guān)系，并對(duì)服務(wù)對(duì)象問題做出預(yù)估，提出解決方案，跟進(jìn)等服務(wù)，還需要掌握基本的社會(huì)法律、法規(guī)等行業(yè)管理規(guī)定。為什么說將來社會(huì)工作者可能會(huì)得到更多的政策扶持和更加專業(yè)的要求，我們從重慶民政局近期發(fā)布的一則通知就可以看出來。重慶民政局印發(fā)的是<關(guān)于引導(dǎo)社會(huì)工作力量參與養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、兒童福利領(lǐng)域民政服務(wù)機(jī)構(gòu)特殊時(shí)期心理支持服務(wù)的通知>，其中有這么幾條，我們摘出來看看：一、要求各區(qū)縣事業(yè)等單位加強(qiáng)社會(huì)工作專業(yè)崗位開發(fā)，配備社會(huì)工作專業(yè)人才，常態(tài)化開展社會(huì)工作服務(wù)，提高養(yǎng)老機(jī)構(gòu)服務(wù)對(duì)象的生活和質(zhì)量，促進(jìn)兒童領(lǐng)域民政服務(wù)機(jī)構(gòu)兒童的健康成長。二、力爭"十四五"末，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)每百張床位配備一名社會(huì)工作者（這是不是對(duì)社會(huì)工作者形成了一定的壓力呢，一個(gè)人要照顧一百張床位？）。三、明確社會(huì)工作專業(yè)崗位等級(jí)，建立相應(yīng)的社會(huì)工作職級(jí)體系，聘用初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)崗位的，應(yīng)對(duì)應(yīng)具有初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)社會(huì)工作師。
RRRenee火鍋控
一般說來，社會(huì)工作的主要對(duì)象是指那些在生理、心理和社會(huì)的某一方面受到損害的人、群體和社區(qū)。隨著社會(huì)的發(fā)展，尤其是社會(huì)福利制度的發(fā)展，有些國家把為全社會(huì)成員服務(wù)的某些工作也納入社會(huì)工作，這可以看作是社會(huì)工作的延伸。社會(huì)工作的主要對(duì)象表現(xiàn)為：其一，是那些在生理上有某些殘缺或受到某種損害的人或群體。人類社會(huì)的交往和活動(dòng)，一般是以生理上正常的人為前提的，各種競爭的規(guī)范都適用于生理正常的人。而那些由于先天或后天、自身或外部諸因素導(dǎo)致生理損害的人不能公平地與正常人競爭，常常處于不利的地位。有些人生活自理有困難；有些人醫(yī)治創(chuàng)傷能力不足，也有些人收入微薄、入不敷出。如果他們得不到社會(huì)的幫助，他們就有可能陷入生活和工作的困境。其二，是那些在心理上有某中障礙和創(chuàng)傷的人。隨著社會(huì)物質(zhì)生活質(zhì)量的提高，人類對(duì)心理和精神的要求也越來越高，但是快節(jié)奏高效率的生活，往往使人們心理緊張和失衡，精神性疾病增多。因此，社會(huì)工作的深入發(fā)展，其重點(diǎn)逐漸擴(kuò)大到幫助那些有心理疾病的人和群體，使得他們能夠消除心理障礙，溝通與社會(huì)的聯(lián)系。其三，是那些在社會(huì)關(guān)系上出現(xiàn)某種不適應(yīng)或?qū)α⒌娜嘶蛉后w或社區(qū)。生活在社會(huì)中的人無不處在關(guān)系之中，學(xué)會(huì)處理各種關(guān)系是現(xiàn)代人生存的基本手段。家庭中的各種關(guān)系、鄰里關(guān)系、社區(qū)中的人際關(guān)系等無不需要協(xié)調(diào)處理，以利于社會(huì)的穩(wěn)定。社會(huì)工作者就應(yīng)該協(xié)調(diào)各種社會(huì)關(guān)系，引導(dǎo)社區(qū)走上正常的道路。 社會(huì)工作包括哪些內(nèi)容? 第一，社會(huì)福利。廣義的社會(huì)福利是指政府和社會(huì)團(tuán)體為提高社會(huì)成員的物質(zhì)和精神生活水平而采取的種種措施；狹義的社會(huì)福利則指對(duì)社會(huì)生活有困難者進(jìn)行幫助。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)福利事業(yè)會(huì)越加興旺，這就需要更多的社會(huì)工作者投入到這項(xiàng)事業(yè)中去。社會(huì)福利主要內(nèi)容有：社區(qū)醫(yī)療保健網(wǎng)絡(luò)、祉區(qū)文化娛樂設(shè)施、勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)與指導(dǎo)中心等。 第二，社會(huì)服務(wù)。現(xiàn)代人生活的空間要求越來越高，希望能夠得到良好的社會(huì)服務(wù)，以利于工作和生活質(zhì)量的提高。因此，社區(qū)內(nèi)的社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目急劇增加，社會(huì)服務(wù)質(zhì)量不斷提高。 第三，社會(huì)保險(xiǎn)。是保障社會(huì)成員滿足基本生活需求的一項(xiàng)基礎(chǔ)性措施。在人的一生中，年老、傷殘、疾病等影響人的勞動(dòng)能力和生活能力的因素很難避免。單靠個(gè)人去解決這些問題很困難。因此，國家通過立法，對(duì)那些喪失勞動(dòng)能力以及生活能力的人提供一些幫助，是完全必要的。社會(huì)保險(xiǎn)的種類主要有：勞動(dòng)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)等。 第四，社會(huì)救濟(jì)。也稱社會(huì)救助，指政府和社會(huì)團(tuán)體對(duì)那些維持社會(huì)基本生活水平有困難者給予必要的物質(zhì)幫助。社會(huì)救濟(jì)工作的關(guān)鍵是要正確劃定被救濟(jì)對(duì)象最低生活標(biāo)準(zhǔn)，維護(hù)貧困者的基本權(quán)益。 第五，救災(zāi)工作。是指國家和社會(huì)對(duì)因自然災(zāi)害而遭受損失的地區(qū)和人民進(jìn)行的援助、補(bǔ)救活動(dòng)。從廣義上講也包括對(duì)自然災(zāi)害的預(yù)防。 第六，社區(qū)工作。指以社區(qū)為單位，建立機(jī)構(gòu)，組織和動(dòng)員社區(qū)內(nèi)的各種力量，參與社區(qū)建設(shè)，解決社會(huì)問題，提高社區(qū)成員的生活質(zhì)量，改善社區(qū)環(huán)境。 第七，社會(huì)工作教育。是指對(duì)從事社會(huì)工作的人員進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練和培養(yǎng)的一項(xiàng)工作。社會(huì)工作從早期的慈善事業(yè)發(fā)展到今天在大專院校設(shè)立專門的學(xué)科，說明其專業(yè)性越來越強(qiáng)。從事這項(xiàng)工作的人員，必須接受一定的專業(yè)訓(xùn)練，其課程幾乎涵蓋了社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)的主要領(lǐng)域，并且十分強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性教育。只有這樣，社會(huì)工作的科學(xué)性和有效性才能得到保證。 第八，社會(huì)工作行政、督導(dǎo)和咨詢。社會(huì)工作行政是指政府的社會(huì)工作立法和政府將社會(huì)政策轉(zhuǎn)化為社會(huì)服務(wù)的實(shí)施過程；社會(huì)工作督導(dǎo)是政府設(shè)立專門或兼職的機(jī)構(gòu)和人員，指導(dǎo)社會(huì)工作者履行職責(zé)、遵守規(guī)范、提高工作質(zhì)量；社會(huì)工作咨詢是指社會(huì)工作研究機(jī)構(gòu)和高級(jí)社會(huì)工作者接受基層社會(huì)工作者和社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象的咨詢。這三項(xiàng)工作都是為了保證社會(huì)工作以一定的質(zhì)量和效率實(shí)施的基本措施。 第九，國際社會(huì)工作。社會(huì)工作在各國的發(fā)展使人們逐漸感到加強(qiáng)國際交流的必要性，于是出現(xiàn)了一些國際社會(huì)工作組織。他們組織各國社會(huì)工作者相互學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)術(shù)。尤其注重研討在各文化傳統(tǒng)相異、社會(huì)發(fā)展速度不一的國家里開展社會(huì)工作的可能性。國際社會(huì)工作還重視對(duì)各國社會(huì)工作者的教育訓(xùn)練，交流信息、交換學(xué)生，以便促進(jìn)世界各地的社會(huì)工作水平的提高。 目前，社會(huì)工作已經(jīng)積累了哪些成熟的方法? 第一，個(gè)案工作。是指社會(huì)工作者以個(gè)人或家庭為工作對(duì)象，運(yùn)用現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)的基本知識(shí)，在與工作對(duì)象溝通的過程中，‘了解其在社會(huì)生活中遇到的問題，幫助其發(fā)掘自身解決問題的潛能，調(diào)適個(gè)人與他人、個(gè)人與環(huán)境的關(guān)系，增強(qiáng)個(gè)人適應(yīng)社會(huì)生活的能力。社會(huì)個(gè)案工作是社會(huì)工作最基本的方法。這是因?yàn)樯鐣?huì)工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿是人，而社會(huì)則是由人組成的，研究個(gè)人的問題，挖掘個(gè)人的才能，提高個(gè)人的素質(zhì)最終將導(dǎo)致社會(huì)整體素質(zhì)的高揚(yáng)。反之若忽視對(duì)人的問題的研究，尤其是人際關(guān)系的調(diào)適，社會(huì)的和諧和社會(huì)的穩(wěn)定將無從談起。 因?yàn)樯鐣?huì)個(gè)案工作的對(duì)象是個(gè)人和家庭，不同于其他研究對(duì)象，所以人的特殊性、人的尊嚴(yán)、人的隱私等問題被擺到了突出的位置。在著手開展社會(huì)個(gè)案工作時(shí)，尤其要注意遵循以下幾個(gè)基本原則：其一，接納原則，即社會(huì)工作者應(yīng)無論對(duì)象的性別、種族和信仰，無論自己的好惡與否，一律平等地開展工作。其二，個(gè)體原則，即時(shí)刻注意工作對(duì)象是一個(gè)活生生的人，他們每個(gè)人的思想和行為是有差異性的，要防止模式化。其三，溝通原則，即強(qiáng)調(diào)個(gè)案工作者與案主的信任和交流，便于社會(huì)工作者深入研究。其四，保密原則，隨著工作的進(jìn)展，必然會(huì)越來越多地了解案主的隱私，這有利于分析案主，但必須做到絕對(duì)的保密，這也是社會(huì)工作者基本職業(yè)道德。其五，案主自決原則，個(gè)案工作者不能包辦案主行為，案主問題的解決最終還得通過案主自身。 第二，團(tuán)體工作。社會(huì)團(tuán)體工作以社會(huì)各種群體為研究對(duì)象，注意人類的群體特質(zhì)，探討群體中人們互動(dòng)模式及相互關(guān)系，引導(dǎo)個(gè)人與群體的協(xié)調(diào)，消除群體內(nèi)個(gè)人之間的各種障礙，最后提高群體活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)群體的吸引力和凝聚力。在社會(huì)生活中，人并不是孤立的，人或多或少地要與群體打交道，在群體中生活。沒有群體生活質(zhì)量就不可能有個(gè)人生活的質(zhì)量。社會(huì)工作的群體從廣義上講包括正式群體和非正式群體，從狹義上講專指那些有特殊困難的群體。 社會(huì)團(tuán)體工作的基本方法有：其一，群體討論，讓群體成員交流彼此的看法，逐步形成群體共識(shí)；其二，群體游戲，加強(qiáng)群體之間的互動(dòng)，引發(fā)群體成員的興趣，增進(jìn)群體的親和力；其三，群體競賽，培養(yǎng)群體成員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)群體成員的榮譽(yù)和信任感。 社會(huì)團(tuán)體工作的主要目標(biāo)有：其一，增進(jìn)群體成員的社會(huì)參與。健康的人格必然包括對(duì)社會(huì)的參與，而讓群體成員更多地參與群體活動(dòng)是為了更好地參與社會(huì)做準(zhǔn)備，提高群體成員的集體活動(dòng)能力。其二，建立群體的合理結(jié)構(gòu)。一個(gè)群體有了一個(gè)比較合理的結(jié)構(gòu)，有利于群體活動(dòng)的延續(xù)和深入，也有利于群體生活質(zhì)量的提高。 第三，社區(qū)工作。社區(qū)工作是指社會(huì)工作者以社區(qū)為工作對(duì)象，建立社區(qū)協(xié)調(diào)、服務(wù)機(jī)構(gòu)，調(diào)查和研究社區(qū)中存在的問題，組織社區(qū)成員參與社區(qū)的建設(shè)，培育社區(qū)成員的社區(qū)歸屬感，從而改善社區(qū)成員的生活質(zhì)量。 社區(qū)工作的基本程序是： 其一，組織社區(qū)調(diào)查。社會(huì)工作者在實(shí)施社會(huì)工作時(shí)，必須先清楚地了解社區(qū)的歷史和現(xiàn)狀，為今后的工作奠定基礎(chǔ)； 其二，制訂社區(qū)計(jì)劃。一個(gè)良好社區(qū)必然有一個(gè)良好的計(jì)劃，這既使社區(qū)工作者有了一個(gè)工作的藍(lán)圖，又使社區(qū)成員能激發(fā)起對(duì)社區(qū)的關(guān)注和歸屬； 其三，建立社區(qū)機(jī)構(gòu)。這是建設(shè)社區(qū)的基本措施，是落實(shí)社區(qū)計(jì)劃的根本保證； 其四，協(xié)調(diào)社區(qū)力量。社區(qū)內(nèi)有各種各樣的個(gè)人和組織，為了建設(shè)好社區(qū)必須把這些力量的積極性調(diào)動(dòng)起來，協(xié)調(diào)一致地讓他們發(fā)揮各自的作用； 其五，解決社區(qū)問題。社區(qū)內(nèi)的各種問題要有計(jì)劃有步驟地逐步解決，這樣才能提高社區(qū)成員對(duì)社區(qū)建設(shè)的自信心； 六，實(shí)施社區(qū)評(píng)價(jià)。社區(qū)建設(shè)是否成功，要組織社會(huì)工作專家和社區(qū)成員進(jìn)行綜合評(píng)估。評(píng)估之后，要進(jìn)一步確立新的目標(biāo)，繼續(xù)使社區(qū)工作有新的發(fā)展。
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