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        帥哥小蜜
        首頁(yè) > 社會(huì)工作者證 > 優(yōu)秀社會(huì)工作者評(píng)選方案

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        duxingdejimi

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        優(yōu)秀社會(huì)工作個(gè)案案例標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)容

        案例要求具有真實(shí)性,案例來(lái)源于社工的實(shí)務(wù)過(guò)程,內(nèi)容能真實(shí)和完整的呈現(xiàn)助人過(guò)程,包括社會(huì)工作者與案主的互動(dòng)過(guò)程以及場(chǎng)景描述等。那么,下面是我為大家提供優(yōu)秀社會(huì)工作個(gè)案案例標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)容,歡迎大家閱讀瀏覽。

        優(yōu)秀個(gè)案案例的標(biāo)準(zhǔn)

        服務(wù)有成效——客觀真實(shí)

        案例要求具有真實(shí)性,案例來(lái)源于社工的實(shí)務(wù)過(guò)程,內(nèi)容能真實(shí)和完整的呈現(xiàn)助人過(guò)程,包括社會(huì)工作者與案主的互動(dòng)過(guò)程以及場(chǎng)景描述等。另外,也要求服務(wù)是有成效的,能促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的成長(zhǎng)和問(wèn)題的解決。

        凸顯專業(yè)性——方法技巧運(yùn)用適當(dāng)

        能根據(jù)對(duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題和需求的分析,恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)方法技巧,體現(xiàn)個(gè)案工作的流程,秉持社會(huì)工作價(jià)值的倫理取向展現(xiàn)社會(huì)工作理論與方法的專業(yè)魅力。

        在書(shū)寫(xiě)方面——保持中立、有條理和邏輯、具有保密性

        在案例的書(shū)寫(xiě)方面,社工需要做到文字簡(jiǎn)潔,語(yǔ)句通順、有條理,有邏輯??陀^的記錄事實(shí),保持記錄的中立性,避免社工的主觀判斷和評(píng)價(jià)。案例須尊重案主或其監(jiān)護(hù)人的隱私權(quán),不使用案主的真實(shí)姓名,不涉及案主及其家人的工作單位、家庭住址等個(gè)人真實(shí)信息。

        具有典型性——現(xiàn)實(shí)意義、可操作、代表性

        社工的案例需要具有典型性,是服務(wù)中比較常見(jiàn)的和具有代表性的。應(yīng)重點(diǎn)選取社會(huì)較為關(guān)注的個(gè)人、家庭或特定群體所遇到的社會(huì)矛盾與問(wèn)題,通過(guò)社會(huì)工作介入取得積極顯著效果的案例,具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義、可操作性和代表性。

        可宣傳推廣——示范和啟發(fā)作用

        社工在案例使用的方案技巧,總結(jié)的介入經(jīng)驗(yàn)?zāi)J?,能夠宣傳推廣??偨Y(jié)的一般操作程序,可以對(duì)同類服務(wù)發(fā)揮積極的啟發(fā)和示范作用。

        個(gè)案案例包括的元素及寫(xiě)作指導(dǎo)

        一篇社工的個(gè)案案例一般可以包括六個(gè)部分,即:個(gè)案背景資料、案例分析、服務(wù)計(jì)劃(包括所用理論、個(gè)案目標(biāo)、服務(wù)程序)、服務(wù)過(guò)程、案例評(píng)估(包括過(guò)程評(píng)估和效果評(píng)估)、社工反思與總結(jié)。以下將結(jié)合社工開(kāi)展個(gè)案的實(shí)際情況,探討如何撰寫(xiě)一篇個(gè)案案例。

        個(gè)案背景資料

        在這一部分,社工需要介紹個(gè)案的基本資料,案主的化名或代名,性別、年齡、身體狀況、家庭狀況等等。需要介紹案主目前的現(xiàn)狀,因問(wèn)題或情緒給案主帶來(lái)那些的心理和社會(huì)困擾?案主曾經(jīng)為此做出過(guò)那些努力?對(duì)待問(wèn)題的感受和情感是什么?是怎樣認(rèn)識(shí)和看待自身的問(wèn)題的?案主的家庭關(guān)系、社會(huì)關(guān)系、社會(huì)支持如何?

        案例分析

        在這一階段,需要對(duì)案主的困擾和問(wèn)題進(jìn)行分析和評(píng)估。社工可利用相關(guān)的社會(huì)工作理論對(duì)案主的困擾和問(wèn)題進(jìn)行分析和解釋,可以從生物、心理、社會(huì)三個(gè)方面去進(jìn)行分析。

        在生理方面,是不是由于疾病、服藥、康復(fù)引起的反應(yīng)?與特定的年齡階段(青春期、更年期)有關(guān)?在心理方面,與服務(wù)對(duì)象處理自身的情緒有關(guān)?與不合理的評(píng)價(jià)和認(rèn)知有關(guān)?如絕對(duì)化、概括化、糟糕透頂?shù)姆抢硇缘乃季S方式。在社會(huì)層面,與缺乏社會(huì)支持和缺乏相應(yīng)的治療條件(如缺醫(yī)藥費(fèi))有關(guān)?通過(guò)這些分析和評(píng)估,找出影響案主問(wèn)題和困擾的關(guān)鍵點(diǎn),明白案主的真正需求。

        服務(wù)計(jì)劃

        在找出影響案主問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)和明白案主的真正需求后,需要跟案主討論和商定服務(wù)目標(biāo),服務(wù)目標(biāo)是社工與案主共同商定的。在商定目標(biāo)后,社工需要根據(jù)目標(biāo)選擇合適的指導(dǎo)理論,合適的介入技巧。因?yàn)槊恳环N理論的適用對(duì)象和范圍、每一種理論治療要達(dá)成的目標(biāo)、每一種理論的方法技巧是不一樣的,社工需要根據(jù)個(gè)案的情況去選擇理論。

        如案主的問(wèn)題在不合理的認(rèn)知上,可以選擇認(rèn)知療法;如案主的`問(wèn)題在案主自身的自我評(píng)價(jià)、自我價(jià)值、自我概念上,可選擇人本主義療法;如案主的問(wèn)題在偏差行為上,可選擇行為主義療法。之后,再選擇理論中的技巧去制定服務(wù)計(jì)劃。

        服務(wù)過(guò)程

        在這一階段,社工要詳細(xì)記錄社工與服務(wù)對(duì)象的互動(dòng)過(guò)程,需要具體的記錄社工是怎么運(yùn)用服務(wù)技巧的,案主的反應(yīng)是什么,做了哪些工作,社工的回應(yīng)是什么。介紹介的入事項(xiàng)、介入的內(nèi)容等。

        案主評(píng)估

        社工需要評(píng)估在個(gè)案中的方法、策略、技巧是否合適,在過(guò)程中是夠有遺漏的地方和處理不合適的地方,那些是比較有成效的地方。在效果方面,需要評(píng)估案主問(wèn)題的解決程度,目標(biāo)的達(dá)成情況。如案主社會(huì)功能改變程度,案主情緒、思維、觀念、行為的改善程度。

        社工反思與總結(jié)

        在這一階段,社工需要對(duì)整個(gè)個(gè)案案例進(jìn)行總結(jié)和反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足,總結(jié)該個(gè)案帶來(lái)的啟發(fā),有那些創(chuàng)新的地方,有那些經(jīng)驗(yàn)可以值得宣傳推廣,在社會(huì)層面的意義是什么。

        概況而言,撰寫(xiě)社工個(gè)案案例其實(shí)主要抓住兩點(diǎn):一是清楚闡明該案例的具體內(nèi)容,二則是充分融入社會(huì)工作專業(yè)性的內(nèi)容。只要將兩者有機(jī)結(jié)合,在案例中展現(xiàn)出社會(huì)工作的專業(yè)理論、方法,即可。

        優(yōu)秀社會(huì)工作者評(píng)選方案

        223 評(píng)論(10)

        嘟嘟07179

        建立社會(huì)工作者職業(yè)水平評(píng)價(jià)制度,納入全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書(shū)制度統(tǒng)一規(guī)劃,其中助理社會(huì)工作師通過(guò)考試的方式來(lái)評(píng)定,助理社會(huì)工作師實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一組織的考試制度,原則上每年舉行一次。

        助理社會(huì)工作師考試科目為“社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))”和“社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級(jí))”,均為客觀科目。

        助理社會(huì)工作師職業(yè)水平考試合格,頒發(fā)人力資源社會(huì)保障部統(tǒng)一印制、人力資源社會(huì)保障部和民政部共同用印的《中華人民共和國(guó)社會(huì)工作者職業(yè)水平證書(shū)》,該證書(shū)在全國(guó)范圍有效。

        助理社會(huì)工作師在取得資格證書(shū)后,還須接受繼續(xù)教育,助理社會(huì)工作師在每一登記有效期(3年)內(nèi)接受社會(huì)工作專業(yè)繼續(xù)教育的時(shí)間累計(jì)不得少于72小時(shí)。

        助理社會(huì)工作者繼續(xù)教育工作由各省各地區(qū)民政部或社會(huì)工作協(xié)會(huì)負(fù)責(zé),具體實(shí)施方式均不相同,有網(wǎng)上在線繼續(xù)教育的,也有通過(guò)繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)繼續(xù)教育的,具體事宜可以在相關(guān)部門網(wǎng)站進(jìn)行查看或者直接咨詢相關(guān)單位。社會(huì)工作師接受繼續(xù)教育的時(shí)間計(jì)算方法如下:

        (一)參加社會(huì)工作培訓(xùn)并取得合格證明的,接受繼續(xù)教育時(shí)間按實(shí)際培訓(xùn)時(shí)間計(jì)算;

        (二)參加社會(huì)工作專業(yè)學(xué)歷教育,取得學(xué)歷或者學(xué)位的,一次性記90小時(shí);未取得學(xué)歷或者學(xué)位的,接受繼續(xù)教育時(shí)間按考試合格的專業(yè)課程實(shí)際授課時(shí)間計(jì)算。

        免費(fèi)領(lǐng)取社會(huì)工作者學(xué)習(xí)資料、知識(shí)地圖:

        建立社會(huì)工作者職業(yè)水平評(píng)價(jià)制度,納入全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書(shū)制度統(tǒng)一規(guī)劃,其中助理社會(huì)工作師通過(guò)考試的方式來(lái)評(píng)定,助理社會(huì)工作師實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一組織的考試制度,原則上每年舉行一次。

        助理社會(huì)工作師考試科目為“社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))”和“社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級(jí))”,均為客觀科目。

        助理社會(huì)工作師職業(yè)水平考試合格,頒發(fā)人力資源社會(huì)保障部統(tǒng)一印制、人力資源社會(huì)保障部和民政部共同用印的《中華人民共和國(guó)社會(huì)工作者職業(yè)水平證書(shū)》,該證書(shū)在全國(guó)范圍有效。

        助理社會(huì)工作師在取得資格證書(shū)后,還須接受繼續(xù)教育,助理社會(huì)工作師在每一登記有效期(3年)內(nèi)接受社會(huì)工作專業(yè)繼續(xù)教育的時(shí)間累計(jì)不得少于72小時(shí)。

        助理社會(huì)工作者繼續(xù)教育工作由各省各地區(qū)民政部或社會(huì)工作協(xié)會(huì)負(fù)責(zé),具體實(shí)施方式均不相同,有網(wǎng)上在線繼續(xù)教育的,也有通過(guò)繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)繼續(xù)教育的,具體事宜可以在相關(guān)部門網(wǎng)站進(jìn)行查看或者直接咨詢相關(guān)單位。社會(huì)工作師接受繼續(xù)教育的時(shí)間計(jì)算方法如下:

        (一)參加社會(huì)工作培訓(xùn)并取得合格證明的,接受繼續(xù)教育時(shí)間按實(shí)際培訓(xùn)時(shí)間計(jì)算;

        (二)參加社會(huì)工作專業(yè)學(xué)歷教育,取得學(xué)歷或者學(xué)位的,一次性記90小時(shí);未取得學(xué)歷或者學(xué)位的,接受繼續(xù)教育時(shí)間按考試合格的專業(yè)課程實(shí)際授課時(shí)間計(jì)算。

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        193 評(píng)論(15)

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