美味童鞋
社會工作是一種專業(yè)助人和解決社會問題的工作。它幫助社會上的貧困者、老弱者、身心殘障者和其他不幸者;預(yù)防和解決部分經(jīng)濟困難或生活方式不良而造成的社會問題。同時開展社區(qū)服務(wù),完善社會功能,提高社會福利水平和社會生活素質(zhì),實現(xiàn)個人和社會的和諧一致,促進社會的穩(wěn)定與發(fā)展。在我國社會工作不僅包括社會福利、社會保險和社會服務(wù),還包括移風易俗等社會改造方面的工作。
社會工作是一門實踐性很強的專業(yè),有著自己一套專業(yè)的助人方法和技巧,理論基礎(chǔ)與技巧、實踐、價值觀共同構(gòu)成了社會工作發(fā)展的三大支柱。理論方面可以分為基礎(chǔ)理論和干預(yù)理論,具體技巧包括傾聽、同理、接納、角色扮演、家庭作業(yè)等等。這些都是具體明確且可以較快學會的,與之相比較,價值觀顯得很是難以捉摸把握。橫觀各類院系,似乎很難找到一個與社工相比可謂十分強調(diào)價值觀的專業(yè)。
社會工作起源于工業(yè)革命時期。伴隨著工業(yè)化的發(fā)展,各種貧困問題隨之而來,最初由教會開展的濟貧事業(yè)越來越難以應(yīng)對,這樣,救濟窮人的事業(yè)轉(zhuǎn)移到政府職能之中,1601年,伊麗莎白頒布“濟貧法”,以法案的方式為英國奠定了政府主持社會救濟事業(yè)的方式,顯示了社會福利制度化進程,并成為后來各國實施社會救助的依據(jù)。同樣是工業(yè)化較早的德國,為解決貧困問題,于1788年實行“漢堡制”,在該市設(shè)立一個中央辦事處,全市分為若干個區(qū),每區(qū)設(shè)置監(jiān)察員和救濟員,救濟的方式包括:助人自助;為失業(yè)者找工作;患病者送往醫(yī)院治療;禁止對沿街乞食者施舍等。后1852年德國愛爾伯福城改造了漢堡制,提出“愛爾伯福制”,即賑濟員要到被救助者家中作調(diào)查,明確后方能給予補助,且補助是法定的最低標準,不許養(yǎng)成貧民的依賴心理。1869年慈善組織會社首先在英國出現(xiàn),后擴展到美國,形成一個風行英美的慈善組織會社運動。
1917年,里士滿出版《社會診斷》一書,標志著專業(yè)社會工作的誕生。從20世紀開始,社會工作教育、社會工作機構(gòu)、社會工作組織漸漸發(fā)展,專業(yè)性社會工作逐漸成熟。從社會工作的起源及發(fā)展,我們可以清晰地看到它經(jīng)歷了從志愿性工作到行業(yè)性工作,進而發(fā)展到專業(yè)性工作這樣一個脈絡(luò)。伴隨著社會工作的發(fā)展,社會工作價值觀也經(jīng)歷了一個成長的過程:從宏觀到微觀,由抽象到具體,由一般價值觀到專業(yè)價值觀。
一,社會工作者推動超越個人私利的服務(wù)。社會工作者服務(wù)的目的不在于自身利益的滿足,在于無私幫助他人。服務(wù)是社會工作的本質(zhì)體現(xiàn),服務(wù)即是“助人自助”。這種服務(wù)不同于其它服務(wù)行業(yè)。一般性服務(wù)行業(yè)在于通過提供此種服務(wù)獲得有關(guān)自身利益的報酬,而社會工作的服務(wù)在于幫助案主解決目前困境,提升將來解決此類問題的能力,或推動環(huán)境的改變,通過外部環(huán)境的改變達到個人問題的解決。環(huán)境的改變往往能幫助更多人解決困境。失業(yè)不單是因為個人能力不足或積極性不夠,也許是在于體制限制,為就業(yè)者提供更多信息的渠道,改變不合理的就業(yè)歧視規(guī)則制度反而是從根本上幫助了求業(yè)者。服務(wù)是任務(wù)目標和過程目標的結(jié)合,是個人歸因和社會歸因的結(jié)合,是社會工作者基本的使命。
二,社會公正。社會工作者不僅僅做微觀的個案工作與小組工作,也做宏觀的社會政策與社會制度。社會工作者致力于追求社會變革,弱勢群體和受壓迫的人群一直是社會工作主要的服務(wù)對象,社會工作者同他們一道工作,代表他們的利益追求社會變革,以達到更加公平公正的社會環(huán)境。倡導是社會工作者追求社會公正的一種是手段,從更廣泛的意義上來說,追求社會公正,社會工作者需要同盟軍的支持。
三,個人的尊嚴與價值。社會工作者對每個人都給予關(guān)心和尊重,同時意識到個體的差異和文化及種族上的多元性。社會工作價值觀的源頭來自于基督教人道主義精神,把個人看能有能力的完整的個體,是社會工作人本主義精神的體現(xiàn)。接納、案主自決及非批判態(tài)度等原則來源于社會工作如何看待案主,是社工尊重案主的體現(xiàn)。看待個人應(yīng)當把他放在特定的歷史社會環(huán)境之中。優(yōu)勢視角理論特別強調(diào)案主本身及所處環(huán)境的優(yōu)勢資源,人的發(fā)展不設(shè)限。
四,人際關(guān)系的重要性。社會工作者需要明白人際關(guān)系與人群內(nèi)部的關(guān)系是重要的變革工具。社工幫助案主并不是社工自己拿資源,而是動用人際內(nèi)的資源,整合環(huán)境資源,使得“大家?guī)椭蠹摇?。社工面臨急需資金的案主,直接給予其財物不能從根源上幫助其解決困境,并且這種做法并不是社工職能所在,體現(xiàn)不了社工的專業(yè)性。社工需意識到資源對于解決問題的重要性,為此,社工還需承擔資源聯(lián)絡(luò)者和倡導者的角色,與各個部門聯(lián)絡(luò)好關(guān)系,以便掌握更多的資源。
五,社會工作者始終意識到專業(yè)的使命、價值觀、倫理原則和倫理標準,用與之相符合的方式開展工作。隱私和保密的東西非常重要,這涉及到一開始案主對于工作者的信任,而這種信任度與建立良好的專業(yè)關(guān)系密切相關(guān)。專業(yè)關(guān)系貫穿到服務(wù)過程的始終,影響著服務(wù)質(zhì)量。誠信不僅是社會工作的核心價值觀,也是一名合格的社會工作者必備的品質(zhì)
六,社會工作者不斷致力于增進專業(yè)知識和技能,并付諸于服務(wù)人類的實踐中去。在美國,從事社會工作最低學歷是本科,且要有200小時以上的專業(yè)實習,才能持證上崗,這種要求便是對社會工作者能力的要求。社會工作者是社會福利的傳遞者,因為有了能力的要求,保障了社會工作的專業(yè)權(quán)威和社會信任度。
2016年是黨的十六屆六中全會做出建設(shè)宏大社會工作人才隊伍決策部署的第十年。十年來,我國初步建立了綜合政策引領(lǐng)、專項政策配套、地方政策支撐的社會工作制度框架;社會工作專業(yè)人才隊伍迅速壯大,規(guī)??偭窟_到76萬人,其中持證社工近30萬人;相關(guān)事業(yè)單位、群團組織、社區(qū)和社會組織社會工作專業(yè)崗位超過20萬個,社會工作服務(wù)機構(gòu)達到6600余家。社會工作從民政領(lǐng)域逐步拓展到多個領(lǐng)域,從東部發(fā)達地區(qū)延伸到中西部邊遠貧困地區(qū),在助力保障改善民生、創(chuàng)新社會治理、促進社會和諧、夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)中發(fā)揮了重要作用。
“十三五”時期,要按照“四個全面”戰(zhàn)略布局的總體部署和中央有關(guān)決策要求,進一步加強社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè),加快推動社會工作全面深入發(fā)展。
一,進一步健全制度體系。要加快推動社會工作立法,研究制定社會工作專業(yè)人才管理條例。要盡快制定高級社會工作師評價辦法,健全社會工作專業(yè)人才職業(yè)評價體系。要抓好中央12部門剛剛發(fā)布的《關(guān)于加強社會工作專業(yè)崗位開發(fā)與人才激勵保障的意見》貫徹落實。要建立健全政府購買社會工作服務(wù)制度,建立健全社區(qū)、社會組織和社會工作“三社聯(lián)動”機制,建立健全社會工作者和志愿工作者“兩工協(xié)作”機制。
二,進一步壯大人才隊伍。要進一步夯實社會工作培訓基礎(chǔ),聚合民政系統(tǒng)內(nèi)外的培訓資源,對社會工作從業(yè)人員有計劃、大規(guī)模、系統(tǒng)化開展專業(yè)培訓。要發(fā)揮社會工作職業(yè)水平評價在人才培養(yǎng)選拔中的杠桿作用,積極引導和鼓勵符合條件人員參加職業(yè)水平考試。要大力支持發(fā)展社會工作專業(yè)教育,健全???、本科和研究生相銜接的社會工作教育體系。要加快培養(yǎng)一批具有重要引領(lǐng)示范帶動作用的高層次社會工作專業(yè)人才隊伍。
三,進一步拓展服務(wù)平臺。力爭到2020年,實現(xiàn)社會工作專業(yè)崗位與人才的合理配置,每個城市社區(qū)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少配備一名社會工作專業(yè)人才,基層社會服務(wù)部門、社會服務(wù)類事業(yè)單位、社區(qū)服務(wù)類與公益慈善類社會組織配備一定數(shù)量的社會工作專業(yè)人才;全國范圍內(nèi)社會工作服務(wù)機構(gòu)數(shù)量達到1萬家;基本形成覆蓋省、市、縣三級的社會工作行業(yè)體系。
四,進一步發(fā)展專業(yè)服務(wù)。要率先在民政業(yè)務(wù)領(lǐng)域深化拓展社會工作服務(wù)。要支持配合有關(guān)部門完善社區(qū)矯正、青少年事務(wù)社會工作服務(wù)制度,抓緊協(xié)調(diào)出臺加強扶貧、禁毒和工會領(lǐng)域社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)意見,加快推動殘障康復、醫(yī)療衛(wèi)生、教育輔導、婦女和婚姻家庭服務(wù)等領(lǐng)域社會工作政策的研究制定。要加大對中西部貧困地區(qū)社會工作發(fā)展的支持力度。
資料來源——
社工中國(中國社會工作聯(lián)合):
大南瓜小咪咪
社會工作是一種專業(yè)助人和解決社會問題的工作。它幫助社會上的貧困者、老弱者、身心殘障者和其他不幸者;預(yù)防和解決部分經(jīng)濟困難或生活方式不良而造成的社會問題。同時開展社區(qū)服務(wù),完善社會功能,提高社會福利水平和社會生活素質(zhì),實現(xiàn)個人和社會的和諧一致,促進社會的穩(wěn)定與發(fā)展。在我國社會工作不僅包括社會福利、社會保險和社會服務(wù),還包括移風易俗等社會改造方面的工作。
社會工作是一門實踐性很強的專業(yè),有著自己一套專業(yè)的助人方法和技巧,理論基礎(chǔ)與技巧、實踐、價值觀共同構(gòu)成了社會工作發(fā)展的三大支柱。理論方面可以分為基礎(chǔ)理論和干預(yù)理論,具體技巧包括傾聽、同理、接納、角色扮演、家庭作業(yè)等等。這些都是具體明確且可以較快學會的,與之相比較,價值觀顯得很是難以捉摸把握。橫觀各類院系,似乎很難找到一個與社工相比可謂十分強調(diào)價值觀的專業(yè)。
一、兒童社會工作在我國,兒童通常是指0-14歲的未成年人。兒童社會工作,主要是指運用社會工作的理念、方法和技巧,為兒童及其家庭提供保護、教育和發(fā)展等社會福利服務(wù)。兒童社會工作,常運用于普通全日制學校(幼兒園、小學、初中)、特殊教育學校(幼兒園、小學、初中)、社區(qū)兒童教育機構(gòu)、社會兒童福利院、社會救助管理站等機構(gòu)。兒童社會工作,可分為宏觀兒童社會工作、微觀兒童社會工作。
二、青少年社會工作在我國,青少年通常是指14—18歲的未成年人。青少年社會工作,主要是指運用社會工作的理念、方法和技巧,為青少年及其家庭提供保護、教育和成長等社會福利服務(wù)。青少年社會工作,常運用于普通全日制學校(初中、高中)、特殊教育學校(初中、高中)、社會救助管理站、社區(qū)及家庭等。
咖啡熊33
第一章總則第一條為了提升社會工作專業(yè)水平和服務(wù)質(zhì)量,推進社會工作專業(yè)人才和隊伍建設(shè),促進社會工作健康發(fā)展,根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī),結(jié)合汕頭經(jīng)濟特區(qū)(以下簡稱特區(qū))實際,制定本條例。第二條特區(qū)范圍內(nèi)的社會工作者、社會工作服務(wù)機構(gòu)和社會工作者協(xié)會及其服務(wù)活動適用本條例。第三條市、區(qū)(縣)民政部門負責本行政區(qū)域內(nèi)的社會工作者、社會工作服務(wù)機構(gòu)以及社會工作者協(xié)會的指導、監(jiān)督、管理及相關(guān)服務(wù)工作。人力資源和社會保障部門會同民政部門負責社會工作者職業(yè)水平評價工作的組織實施和監(jiān)督、檢查。財政部門負責組織制定購買社會工作服務(wù)的項目目錄,并對政府購買社會工作服務(wù)的公共財政資金進行監(jiān)督管理。稅務(wù)部門負責落實國家規(guī)定的各項稅收優(yōu)惠政策。審計機關(guān)依法對使用的財政資金進行審計監(jiān)督。其他相關(guān)行政管理部門按照各自職責,協(xié)同實施本條例。第四條市、區(qū)(縣)人民政府應(yīng)當將社會工作專業(yè)人才和隊伍建設(shè)納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃,所需經(jīng)費列入本級政府年度財政預(yù)算。第五條國家機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位、城鄉(xiāng)社區(qū)應(yīng)當鼓勵和支持社會工作專業(yè)服務(wù)活動,維護社會工作者的合法權(quán)益。鼓勵和倡導社會力量支持和參與社會工作。第二章社會工作者第六條特區(qū)社會工作者分為助理社會工作師、社會工作師和高級社會工作師三個級別。助理社會工作師、社會工作師的職業(yè)水平評價實行全國統(tǒng)一考試制度,高級社會工作師的職業(yè)水平評價按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。特區(qū)社會工作者納入專業(yè)技術(shù)人員管理范圍。第七條特區(qū)實行社會工作者職業(yè)水平證書登記制度。未經(jīng)依法登記的,不得以社會工作者名義從事社會工作服務(wù)活動。社會工作者職業(yè)水平證書登記分為首次登記和再登記。首次登記的受理期限為社會工作者取得社會工作者職業(yè)水平證書之日起一年內(nèi),登記有效期為三年;再登記的受理期限為上次登記有效期滿前三個月。第八條申請首次登記的社會工作者,應(yīng)當向市民政部門提出申請,并提交以下材料:(一)身份證明;(二)《社會工作者職業(yè)水平證書》;(三)登記申請表;(四)依法應(yīng)當提供的其他材料。第九條申請再登記的社會工作者,應(yīng)當向市民政部門提出申請,并提交以下材料:(一)身份證明;(二)社會工作者職業(yè)水平登記證書;(三)再登記申請表;(四)繼續(xù)教育證明;(五)依法應(yīng)當提供的其他材料。第十條市民政部門應(yīng)當自受理登記、再登記申請之日起十五日內(nèi),對申請人提交的材料進行初審。初審合格的,報省民政部門予以審核再登記。初審不合格的,應(yīng)當告知申請人并書面說明理由。第十一條社會工作者應(yīng)當接受社會工作專業(yè)繼續(xù)教育,其所在單位應(yīng)當予以支持;社會工作者未按照規(guī)定接受社會工作專業(yè)繼續(xù)教育的,不得申請辦理社會工作者職業(yè)水平證書再登記。助理社會工作師在每一登記有效期內(nèi)接受社會工作專業(yè)繼續(xù)教育的時間累計不得少于七十二小時;社會工作師、高級社會工作師在每一登記有效期內(nèi)接受社會工作專業(yè)繼續(xù)教育的時間累計不得少于九十小時。社會工作者的社會工作專業(yè)繼續(xù)教育活動及其監(jiān)督管理,按照有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定執(zhí)行。第十二條尚未考取社會工作者職業(yè)水平證書的高等學校社會工作專業(yè)畢業(yè)生,或者經(jīng)過社會工作專業(yè)培訓、具備相應(yīng)條件的現(xiàn)有社會工作從業(yè)人員,可以向市民政部門申請登記為社會工作員。社會工作員參照社會工作者進行管理。第十三條市民政部門應(yīng)當會同人力資源和社會保障、財政、價格等部門,參照特區(qū)同等條件專業(yè)技術(shù)人員的平均薪酬水平,制定、調(diào)整并定期公布社會工作者薪酬指導標準。社會工作者的具體薪酬和福利待遇,由聘用單位參照薪酬指導標準與社會工作者協(xié)商確定。法律、法規(guī)另有規(guī)定的,從其規(guī)定。第十四條社會工作者享有以下權(quán)利:(一)開展或者參與社會工作服務(wù)活動;(二)接受與社會工作服務(wù)有關(guān)的知識和服務(wù)技能培訓;(三)獲得所參加的社會工作服務(wù)活動的相關(guān)信息;(四)獲得從事社會工作服務(wù)應(yīng)得的報酬和所需的物質(zhì)以及安全保障;(五)本人有社會工作服務(wù)需求時優(yōu)先獲得服務(wù);(六)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
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