小魚愛嘟嘟1206
日社會(huì)工作是一種服務(wù)過程,也是一種道德實(shí)踐。社會(huì)工作者要將助人、滿足困難人群需要和解決實(shí)際問題等放在第一位,在服務(wù)過程中實(shí)踐專業(yè)承諾。若...
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社會(huì)工作者!(一)提供專業(yè)資料社會(huì)工作者的作用首先是向社會(huì)公眾、社會(huì)團(tuán)體、有關(guān)政府部門及其他專業(yè)提供社會(huì)工作專業(yè)的資料。社會(huì)工作作為一項(xiàng)助人的事業(yè)正式成為一種專業(yè)或一門學(xué)科是近百年的事,然而作為一門專業(yè)被引進(jìn)中國內(nèi)地也才是上世紀(jì)末的事情。作為一門年輕的學(xué)科,社會(huì)工作并不是為社會(huì)大眾所熟知。許多人不知道面臨困境時(shí)在社會(huì)上得到幫助。因此社會(huì)工作所提供的救助與服務(wù)沒有被充分利用。社會(huì)工作者的首要任務(wù)就是宣傳和幫助公眾認(rèn)識(shí)和了解社會(huì)工作專業(yè),了解社會(huì)工作機(jī)構(gòu)。從而達(dá)到充分發(fā)揮社會(huì)工作專業(yè)功能的目的。(二)給案主提供支持與指導(dǎo)社會(huì)工作者的重要職能是給處于困境中的案主提供支持與指導(dǎo)。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,許多人都會(huì)遇到憑自己個(gè)人的力量無法解決的問題。此時(shí)人們往往由于不安、焦慮與恐懼等不良情緒,無法正確認(rèn)識(shí)自己的真實(shí)處境,使問題得不到解決,甚至產(chǎn)生本來可以避免的更為嚴(yán)重的后果。社會(huì)工作者憑借著自己的專業(yè)知識(shí)技能,可以處于客觀的立場,給予案主以心理上的支持和關(guān)心,并且?guī)椭钢骼潇o、真實(shí)、全面的分析和評(píng)估其個(gè)人處境的相關(guān)信息資料,科學(xué)的認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)所存在的問題,給案主提示思考與解決問題的方向與思路。(三)進(jìn)行社會(huì)救助社會(huì)工作者主要的作用在于對(duì)弱勢群體給予經(jīng)常性的照顧,承擔(dān)著向其直接發(fā)放救濟(jì)物資或其他救助工作。社會(huì)上存在著相當(dāng)數(shù)量的因生理或社會(huì)原因而處于特殊情境中的弱勢群體,如老年人、精神病患者、遭受家庭暴力的受害者、殘疾人及釋囚。這些群體搌時(shí)或永久性無法進(jìn)行基本的生活,此時(shí)社會(huì)工作者就起到照顧與保護(hù)的職能。社會(huì)工作者致力于維護(hù)他們的生存權(quán)利和正常的生活。并且盡可能地創(chuàng)造條件,保障這一部分人群得到自我發(fā)展。社會(huì)工作者承擔(dān)直接向其發(fā)放救助物資和其他形式的救助工作的同時(shí),社會(huì)工作者還向社會(huì)公眾進(jìn)行有關(guān)宣傳,消除歧視,使弱能人士參與到正常的社會(huì)生活中來。(四)建立資源網(wǎng)絡(luò)社會(huì)工作者通過社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)與制度,對(duì)社會(huì)資源與機(jī)會(huì)進(jìn)行有效的分配,建立資源網(wǎng)絡(luò)。在社會(huì)生活中,社會(huì)資源是有限的,同時(shí)由于生活環(huán)境的限制,人們往往不知道其周圍存在有什么資源,那些資源是可以為已所用的。社會(huì)工作者將社會(huì)與提供資源、服務(wù)的系統(tǒng)之間建立必要的聯(lián)系,引導(dǎo)人們使用這些資源與服務(wù),使案主在需要時(shí)能夠充分利用資源網(wǎng)絡(luò),滿足其需求。社會(huì)工作者還進(jìn)行社會(huì)資源系統(tǒng)之間的聯(lián)絡(luò)工作,作好各網(wǎng)絡(luò)之間的溝通,協(xié)調(diào)各種資源機(jī)構(gòu)的活動(dòng),并最大限度地節(jié)約資源,提供互動(dòng)中的效率與效果。(五)化解社會(huì)紛爭社會(huì)工作者可以以最具建設(shè)性的方法和途徑去化解社會(huì)紛爭,幫助處于沖突中的系統(tǒng)達(dá)成共識(shí)。社會(huì)工作者站在第三者的地位,保持中立的立場,對(duì)沖突的各方及達(dá)成共識(shí)沒有任何既得利益,因此可以更加客觀公平的看待分析情況,不會(huì)偏袒任何一方。此時(shí),社會(huì)工作者發(fā)揮的重要作用在于確認(rèn)對(duì)事情持異義的雙方彼此共同的基礎(chǔ),增進(jìn)沖突各方之間的相互了解,成為他們溝通的橋梁。(六)提供信息與機(jī)會(huì)社會(huì)工作者提供信息與機(jī)會(huì),使社會(huì)成員更有效地發(fā)揮自身的社會(huì)角色并預(yù)防問題和困難生活情景的發(fā)生。社會(huì)工作者根據(jù)案主對(duì)社會(huì)適應(yīng)性的需要,以他們易于接受的方式,提供各種信息,教授或幫助其學(xué)習(xí)特定的社會(huì)生活技能,其中不僅包括使受助者維持和改善生存條件的基本技能、解決社會(huì)生活中各種問題的方法等等。“與其授人以魚,不如授人以漁?!鄙鐣?huì)工作者的這一種作用也充分體現(xiàn)了社會(huì)工作“助人自助”的專業(yè)價(jià)值。(七)給予意見和建議社會(huì)工作者通過給予意見或建議,防止和糾正人們的越軌行為。社會(huì)工作者通過讓人們接受正確的滾念和學(xué)習(xí)更為人與社會(huì)接受的行為方式,運(yùn)用角色塑造與價(jià)值澄清等專業(yè)方法,模塑案主的社會(huì)行為,促進(jìn)其社會(huì)化。同時(shí),社會(huì)工作者還經(jīng)常發(fā)揮公共教育者的角色,增加社會(huì)公眾對(duì)社會(huì)狀況和社會(huì)問題的了解和認(rèn)識(shí),預(yù)防問題的形成和發(fā)展。由于社會(huì)工作者作為專業(yè)人員而不是執(zhí)法人員和政府的行政管理人員來強(qiáng)制越軌者遵守法律和規(guī)則,他們致力于幫助那些被社會(huì)歧視為越軌者的人們獲取社會(huì)承認(rèn)與應(yīng)有的社會(huì)服務(wù),這樣就使社會(huì)工作者的引導(dǎo)和督促易于被他們接受。(八)參與政策的制定與調(diào)整社會(huì)工作者可以直接服務(wù)于政策制定部門,參與相關(guān)政策的制定與調(diào)整。同時(shí)社會(huì)工作者還承擔(dān)貫徹一個(gè)社會(huì)機(jī)構(gòu)的政策和工作方案的責(zé)任。社會(huì)工作中的社會(huì)工作行政作為一種專門的工作方法,就是在一個(gè)社會(huì)福利組織內(nèi)為把政策轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù),協(xié)調(diào)所有服務(wù)活動(dòng)所必需的,同時(shí)為達(dá)到特定的機(jī)構(gòu)目標(biāo)而使用的計(jì)劃、設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào)、評(píng)估及調(diào)整各自獨(dú)立的任務(wù)、功能及活動(dòng)。(九)提供政策依據(jù)社會(huì)工作者研究發(fā)展社會(huì)工作專業(yè)的知識(shí)和理論,提高專業(yè)服務(wù)水準(zhǔn),并為社會(huì)政策的制定提供研究依據(jù)。格林伍德認(rèn)為一個(gè)成熟專業(yè)應(yīng)具有五項(xiàng)基本特質(zhì):1.一套理論體系(a body of theory);2.專業(yè)的權(quán)威(professional authority);3.共同信守的倫理守則(code of ethics);4.社會(huì)和社區(qū)的認(rèn)可(sanction of the community);5.專業(yè)的文化(professional culture)。(Greenwood. E,1957)。社會(huì)工作作為一門注重理論指導(dǎo)實(shí)踐、實(shí)踐回歸理論的務(wù)實(shí)性專業(yè),理論與實(shí)踐是學(xué)科發(fā)展的互為支持的兩個(gè)方面。社會(huì)工作者在解決社會(huì)問題的實(shí)踐過程中積累經(jīng)驗(yàn),構(gòu)建理論體系,提高專業(yè)性,不斷完善專業(yè)本身。從而使社會(huì)工作走向成熟,達(dá)到更有效的幫助個(gè)人或群體的目標(biāo)。從宏觀上來看,社會(huì)工作者持著尊重人的價(jià)值的專業(yè)價(jià)值觀,強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)精神,以“助人”為其專業(yè)活動(dòng)的核心及基本形式。通過專業(yè)活動(dòng)傳播社會(huì)工作專業(yè)的價(jià)值理念,在幫助社會(huì)公眾的同時(shí),影響著人們對(duì)利他的認(rèn)同。社會(huì)工作者的助人行為也會(huì)成為人們行動(dòng)的榜樣,從而創(chuàng)造良好文明的社會(huì)環(huán)境。同時(shí),市場經(jīng)濟(jì)中優(yōu)勝劣汰,在社會(huì)競爭中弱者的基本權(quán)利很難得到保障。社會(huì)工作者關(guān)注個(gè)體生命、扶弱濟(jì)貧、為其提供救助與服務(wù),通過再分配領(lǐng)域的調(diào)整作用彌補(bǔ)了第一次分配過程中造成的無法避免的不公正與不平等。
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什么是社會(huì)工作 社會(huì)工作是一種幫助人和解決社會(huì)問題的工作。它幫助社會(huì)上的貧困者、老弱者、身心殘障者和其他不幸者;預(yù)防和解決部分經(jīng)濟(jì)困難或生活方式不良而造成的社會(huì)問題;開展社區(qū)服務(wù),完善社會(huì)功能,提高社會(huì)福利水平和社會(huì)生活素質(zhì),實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的和諧一致,促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。在我國社會(huì)工作不僅包括社會(huì)福利、社會(huì)保險(xiǎn)和社會(huì)服務(wù),還包括移風(fēng)易俗等社會(huì)改造方面的工作 什么是“從事社會(huì)工作”?有哪些行業(yè)? 理論上說,從事民政系統(tǒng)包括福利,社區(qū),居委會(huì)等從業(yè)人員都可定位為社會(huì)工作者。通常指從事社會(huì)工作的教學(xué)、研究和實(shí)際工作的專業(yè)人員。西方國家主要指在各類社會(huì)福利機(jī)構(gòu)或設(shè)施中服務(wù)的人員。中國泛指在國家機(jī)關(guān)和群眾團(tuán)體中,從事社會(huì)福利、社會(huì)保障、社會(huì)風(fēng)俗改造、社會(huì)基層管理等方面的社會(huì)服務(wù)工作的人員。社會(huì)工作者隊(duì)伍基本上由3部分人組成:①從正式的社會(huì)工作學(xué)院畢業(yè),取得社會(huì)工作學(xué)士、碩士和博士學(xué)位者;②在有豐富社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)的人指導(dǎo)下,能完成社會(huì)工作任務(wù)者;③在社會(huì)工作的基層單位從事社會(huì)服務(wù)者。社會(huì)工作者應(yīng)具備如下條件:①良好的職業(yè)道德。具有為社會(huì)成員真誠服務(wù)的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,尊重服務(wù)對(duì)象的主人翁地位的民主觀念,以及在工作中克己奉公、廉潔自守的品格。一些國家訂有社會(huì)工作人員守則,對(duì)從事社會(huì)工作專業(yè)的行為、態(tài)度、責(zé)任、道德、品格等作出具體規(guī)定。②廣博、系統(tǒng)的知識(shí)。要求掌握社會(huì)制度、國家和 *** 體制、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、民族文化、生態(tài)系統(tǒng)、人格發(fā)展與行為特征、家庭與團(tuán)體、社會(huì)服務(wù)和社會(huì)互助組織、社區(qū)發(fā)展與服務(wù)等方面的理論和知識(shí)。③角色能力。應(yīng)具有多重角色,能充當(dāng)直接或間接服務(wù)的實(shí)施者,社會(huì)立法、社會(huì)政策和領(lǐng)導(dǎo)決策的執(zhí)行者,同有關(guān)專業(yè)和技術(shù)部門、團(tuán)體與人員聯(lián)系、合作的活動(dòng)者。這需要將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作,有善于與服務(wù)對(duì)象和其他工作對(duì)象建立良好關(guān)系的能力;有適應(yīng)變化發(fā)展的客觀環(huán)境和掌握時(shí)機(jī)的應(yīng)變能力;有較強(qiáng)的綜合概括能力和組織才能;有一定程度的想像、聯(lián)想和創(chuàng)造能力。隨著社會(huì)工作事業(yè)的發(fā)展和深入,社會(huì)工作者的地位日趨重要,許多國家加強(qiáng)了對(duì)社會(huì)工作人員的培訓(xùn),以提高社會(huì)工作者的素質(zhì)。 什么是社會(huì)工作?包括什么內(nèi)容 社會(huì)工作是一種幫助人和解決社會(huì)問題的工作。它幫助社會(huì)上的貧困者、老弱者、身心殘障者和其他不幸者;預(yù)防和解決部分經(jīng)濟(jì)困難或生活方式不良而造成的社會(huì)問題;開展社區(qū)服務(wù),完善社會(huì)功能,提高社會(huì)福利水平和社會(huì)生活素質(zhì),實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的和諧一致,促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。在我國社會(huì)工作不僅包括社會(huì)福利、社會(huì)保險(xiǎn)和社會(huì)服務(wù),還包括移風(fēng)易俗等社會(huì)改造方面的工作。 內(nèi)容:其一,社會(huì)工作是一種助人的活動(dòng)。如果說醫(yī)生的職責(zé)是為人們醫(yī)治生理上的疾病,那么,社會(huì)工作者的職責(zé)首先是幫助那些在社會(huì)生活中遇到各種困難和問題的人。從最初的施舍、慈善行動(dòng)發(fā)展而來的社會(huì)工作一開始就帶著鮮明的助人的特征,成為一種充滿愛心的崇高的事業(yè)。但是,社會(huì)工作的當(dāng)代發(fā)展已經(jīng)在兩個(gè)方面超越了傳統(tǒng)的救貧濟(jì)弱的活動(dòng)范圍。社會(huì)工作有志于為全體人民提供服務(wù),調(diào)適人與自然、人與人之間的關(guān)系,創(chuàng)造和諧的社區(qū)環(huán)境,以提高人們的生活質(zhì)量。另一方面,社會(huì)工作已經(jīng)發(fā)展出一套專門的技術(shù)與方法,從而成為當(dāng)代社會(huì)中一種得到普遍認(rèn)同的專業(yè),一種不可或缺的專門職業(yè)。 其二,社會(huì)工作是一種專業(yè)。美國《社會(huì)工作年鑒》認(rèn)為,"社會(huì)工作是一種專業(yè)工作,不論其工作對(duì)象是著重于個(gè)人或團(tuán)體,均以協(xié)助其依特殊的需要或能力,配合社會(huì)的需求,使獲得社會(huì)關(guān)系的調(diào)整與生活的改善。"為了培養(yǎng)具有社會(huì)工作專門知識(shí)和技能的人才,許多國家都在大學(xué)里設(shè)立了社會(huì)工作學(xué)院或社會(huì)工作系,培養(yǎng)社會(huì)工作的學(xué)士、碩士和博士。一些國家還設(shè)立了社會(huì)工作教學(xué)委員會(huì),以規(guī)范社會(huì)工作專業(yè)課程的設(shè)置,推進(jìn)社會(huì)工作教學(xué)的發(fā)展。我國于1988年下半年開始初建社會(huì)工作專業(yè),目前,社會(huì)工作屬于社會(huì)學(xué)學(xué)科下的一個(gè)分支學(xué)科。 其三,社會(huì)工作是一種專門的職業(yè)。美國的一位學(xué)者在《 *** 》的一篇社論中說:"一種新的職業(yè)已經(jīng)并且正在我們鼻子底下日漸成熟,這就是社會(huì)工作。人們過去曾把社會(huì)工作想象成一種手挎菜籃去幫助窮人的活動(dòng),現(xiàn)在,社會(huì)工作是一種運(yùn)用科學(xué)的方法和藝術(shù)的手段去解決各種各樣社會(huì)問題的職業(yè)。"我國社會(huì)工作起步較晚,近幾年來,許多人雖然已經(jīng)認(rèn)識(shí)到社會(huì)工作區(qū)別于傳統(tǒng)城市居委會(huì)中的婆婆媽媽們所提供的那種社會(huì)服務(wù),但是,社會(huì)工作至今尚未從原有的職業(yè)分類系中分離出來成為一種專門的職業(yè),社會(huì)工作的專業(yè)服務(wù)主要在傳統(tǒng)的職業(yè)框架中展開。從職業(yè)分化的角度看,我國的社會(huì)工作者有待于進(jìn)一步的發(fā)展和完善。 其四,社會(huì)工作是一種制度。早在40年前,威特默就寫過一本名為《社會(huì)工作--一種社會(huì)制度分析》的著作,他在書中說:"社會(huì)工作是一個(gè)有組織的機(jī)構(gòu)或社團(tuán)為解決個(gè)人所遭遇的困難而提供有一種援助,為協(xié)助個(gè)人調(diào)整其社會(huì)關(guān)系而提供的各種服務(wù)。"社會(huì)工作是由 *** 或民間組織提供的一種規(guī)范化的、專業(yè)的服務(wù),它因此而被納入現(xiàn)代社會(huì)的制度系統(tǒng)中,成為貫徹 *** 的福利政策、確保社會(huì)穩(wěn)定的一種不可或缺的的制度。 綜上所述,社會(huì)工作是一種以助人為宗旨、運(yùn)用各種專業(yè)知識(shí)、技能和方法去解決社會(huì)問題的專門職業(yè),是確保現(xiàn)代社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要制度。 知道什么是社工服務(wù)嗎 社工的服務(wù)包括很多,青少年服務(wù),幼兒服務(wù),老年服務(wù),婦女服務(wù),可以分為不同的類別,一般的社工機(jī)構(gòu)對(duì)不同類別都是由不同的社工負(fù)責(zé)的。例如對(duì)于幼兒服務(wù),社工最好是由有經(jīng)驗(yàn)的幼兒老師負(fù)責(zé),因?yàn)楦糜變旱纳盍?xí)慣和興趣愛好 什么是社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu) 社會(huì)工作機(jī)構(gòu)是以社會(huì)工作者為主體,堅(jiān)持“助人自助”宗旨,矗循社會(huì)工作專業(yè)倫理規(guī)范,綜合運(yùn)用社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)、方法和技能,開展困難救助、矛盾調(diào)處、權(quán)益維護(hù)、心理疏導(dǎo)、行為矯治、關(guān)系調(diào)適等服務(wù)工作的非企業(yè)單位。社工機(jī)構(gòu)是吸納社會(huì)工作人才的重要載體,是有效整合社會(huì)工作服務(wù)資源的重要渠道,是開展社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)的重要陣地。促進(jìn)民辦社工機(jī)構(gòu)發(fā)展,對(duì)于進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)工作及其人才隊(duì)伍建設(shè),預(yù)防和解決當(dāng)前社會(huì)發(fā)展中存在的各種矛盾和問題,推動(dòng) *** 轉(zhuǎn)變職能,創(chuàng)新社會(huì)管理和公共服務(wù)方式,加強(qiáng)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè),促進(jìn)社會(huì)和諧,具有重要意義 社會(huì)工作具體是什么工作內(nèi)容?、 社會(huì)工作(Social Work),簡稱社工,是一門助人的專業(yè),相對(duì)于醫(yī)學(xué)關(guān)注在人類生理運(yùn)作,心理學(xué)關(guān)注在個(gè)人心理現(xiàn)象,社會(huì)工作的焦點(diǎn)在于人類與環(huán)境的互動(dòng),目的在協(xié)助個(gè)人、家庭、團(tuán)體、社區(qū)能適應(yīng)所在的社會(huì)環(huán)境脈絡(luò),增強(qiáng)或恢復(fù)其社會(huì)功能的能量,及創(chuàng)造有利于達(dá)成目標(biāo)的社會(huì)條件的一種專業(yè)活動(dòng),以預(yù)防或舒緩社會(huì)問題。 特點(diǎn)介紹 (1)以幫助他人(服務(wù)對(duì)象)為目的。以幫助有困難有需要的人為出發(fā)點(diǎn),是利他的而非出于利己的,雖然通過提供服務(wù)社會(huì)工作者也會(huì)得到社會(huì)所認(rèn)可的報(bào)酬; (2)以科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)活動(dòng)?,F(xiàn)代社會(huì)問題的復(fù)雜性使得要提供有效的服務(wù),就必須掌握多種科學(xué)知識(shí); (3)科學(xué)的助人方法。作為現(xiàn)代社會(huì)的職業(yè)助人活動(dòng),需要行之有效的科學(xué)方法; (4)是助人服務(wù)活動(dòng)。出發(fā)點(diǎn)或目標(biāo)是幫助對(duì)方,幫人之所需,而不是管理和控制對(duì)方。 當(dāng)前中國最迫切需要的社會(huì)工作服務(wù)領(lǐng)域是什么? 社會(huì)工作的工作領(lǐng)域主要包括兒童青少年服務(wù)、老人社會(huì)服務(wù)、婦女社會(huì)服務(wù)、康復(fù)社會(huì)服務(wù)、社會(huì)救助、就業(yè)服務(wù)、心理健康服務(wù)、家庭服務(wù)、醫(yī)療社會(huì)工作、學(xué)校社會(huì)工作、矯治服務(wù)、城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展、軍隊(duì)社會(huì)工作、企業(yè)社會(huì)工作等。 社會(huì)工作是指什么? 社會(huì)工作的概念 代表性的定義: (1)社會(huì)工作是一種助人活動(dòng)。美國社會(huì)工作者協(xié)會(huì)(National Association of Social Workers,NASW)對(duì)社會(huì)工作所下的定義是:社會(huì)工作是一種專業(yè)活動(dòng),用以協(xié)助個(gè)人、群體、社區(qū)去強(qiáng)化或恢復(fù)能力,以發(fā)揮其社會(huì)功能,并創(chuàng)造有助于達(dá)成其目標(biāo)的社會(huì)條件。 (2)社會(huì)工作是一種助人過程。弗里蘭德(Friedlander)1980年在其所著的《社會(huì)福利導(dǎo)論》(Introduction to Social Welfare)一書中強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作是一種專業(yè)服務(wù),也是一種助人的過程。 (3)社會(huì)工作是一種助人方法。臺(tái)灣學(xué)者廖榮利在1996年出版的《社會(huì)工作概要》一書中引述芬克(Fink)對(duì)社會(huì)工作的定義:社會(huì)工作是一種藝術(shù)或?qū)W科,它通過提供助人的服務(wù),以增強(qiáng)個(gè)人與群體的人際關(guān)系和社會(huì)生活功能。這種助人的專業(yè)方法注重人們和其所處環(huán)境的交互關(guān)系。 (4)社會(huì)工作是一種專業(yè)。廖榮利本人在《社會(huì)工作概要》一書中對(duì)社會(huì)工作所下的定義是:社會(huì)工作是現(xiàn)代社會(huì)中一種獨(dú)特的專業(yè)領(lǐng)域,它運(yùn)用社會(huì)的和心理的科學(xué)原則,以解決社區(qū)生活中的特殊問題,并減除個(gè)人的生活逆境和壓力。 (5)社會(huì)工作是一種制度。威特默爾(Witmer)1942年在其所著的《社會(huì)工作:一種制度的分析》一書中認(rèn)為:社會(huì)工作是有組織的機(jī)構(gòu)或團(tuán)體為解決個(gè)人所遭遇的困難而實(shí)施的一種援助,是為協(xié)助個(gè)人調(diào)整其社會(huì)關(guān)系而實(shí)施的各種服務(wù)。史坡林(Siporin)在1975年出版的《社會(huì)工作實(shí)務(wù)概論》一書中也認(rèn)為:社會(huì)工作是一種協(xié)助人們?nèi)ヮA(yù)防和解決社會(huì)問題,恢復(fù)并增強(qiáng)他們社會(huì)生活功能的一種社會(huì)制度化方法。 (6)對(duì)社會(huì)工作的綜合性定義。斯基摩爾(Skidmore)在其1994年出版的《社會(huì)工作導(dǎo)論》(Introduction to Social Work)一書中,對(duì)社會(huì)工作下了一個(gè)綜合性定義:社會(huì)工作是一種藝術(shù)、一種科學(xué)、也是一種專業(yè),其目的在于協(xié)助人們解決其個(gè)人、群體(尤其是家庭)、社區(qū)的問題,以及運(yùn)用個(gè)案工作、群體工作、社區(qū)工作、行政和研究等方法,促使個(gè)人、群體和社區(qū)之間的關(guān)系達(dá)到滿意的狀態(tài)。 陳良瑾等人認(rèn)為:社會(huì)工作是一種不以營利為目的的助人自助的專業(yè)性社會(huì)服務(wù)工作,也是一門獨(dú)立的學(xué)科和專門的職業(yè)。社會(huì)工作是為幫助人們滿足那些僅憑個(gè)人努力無法滿足的需求而采取的各種有組織的做法;它視受助者為積極能動(dòng)的主體,而不只是被動(dòng)消極的客體;它提供必要的條件和運(yùn)用專業(yè)的方法使受助者發(fā)揮潛能以自已解決自己的問題;它是一門以現(xiàn)代科學(xué)所提供的知識(shí)為基礎(chǔ)的應(yīng)用性社會(huì)科學(xué)。[1] 王思斌認(rèn)為“社會(huì)工作是以利他主義為指導(dǎo),以科學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ),運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行的助人服務(wù)活動(dòng)。”[2]這個(gè)定義指出了社會(huì)工作的本質(zhì)是一種助人活動(dòng),即以利他主義的價(jià)值觀為主導(dǎo)的幫助他人的活動(dòng),其特征是提供服務(wù)。更確切地說,社會(huì)工作是一種科學(xué)的助人服務(wù)活動(dòng),它不同于一般的行善活動(dòng)。這個(gè)定義還指出,社會(huì)工作以受助人的需要為中心,并以科學(xué)的助人技巧為手段,以鼎到助人的有效性。 2006年10月 *** 中央十六屆六中全會(huì)作出《 *** 中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》,(以下簡稱《決定》),《決定》指出要“建設(shè)宏大的社會(huì)工作人才隊(duì)伍。造就一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的社會(huì)工作人才隊(duì)伍,是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的迫切需要。建立健全以培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、使用、激勵(lì)為主要內(nèi)容的政策措施和制度保障,確定職業(yè)規(guī)范和從業(yè)標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn),提高社會(huì)工作人員職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平。制定......>> 社會(huì)工作是什么 社會(huì)工作是一種幫助人和解決社會(huì)問題的工作。它幫助社會(huì)上的貧困者、老弱者、身心殘障者和其他不幸者;預(yù)防和解決部分經(jīng)濟(jì)困難或生活方式不良而造成的社會(huì)問題;開展社區(qū)服務(wù),完善社會(huì)功能,提高社會(huì)福利水平和社會(huì)生活素質(zhì),實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的和諧一致,促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。 社會(huì)工作師 社會(huì)工作師成為新的職業(yè)資格,《全國助理社會(huì)工作師、社會(huì)工作師職業(yè)水平考試大綱》日前已獲人事部審定通過,這意味著社會(huì)工作者首次被納入國家專業(yè)技術(shù)人員范疇。 中新社援引民政部副部長李立國在該考試大綱出版發(fā)行新聞發(fā)布會(huì)上的介紹說,社會(huì)工作一般指由那些掌握專業(yè)龔的科學(xué)知識(shí)、方法與技能的職業(yè)社會(huì)工作者,通過為社會(huì)成員提供專業(yè)化社會(huì)服務(wù)以及相關(guān)的福利保障,調(diào)整社會(huì)關(guān)系,促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的一項(xiàng)專門事業(yè)和一門學(xué)科。在編寫考試大綱時(shí),在確保專業(yè)性的同時(shí),盡量回避過寬、過深、過難的內(nèi)容,文字表述力求通俗易懂,言簡意賅。考試更注重社會(huì)工作從業(yè)人員應(yīng)用相關(guān)知識(shí),有效解決實(shí)際問題的能力。 據(jù)悉,目前事業(yè)單位從事民政社會(huì)工作的有40萬工作者,全國社區(qū)從業(yè)人員約有40多萬,加上基層的民政助理員、民政干部5萬人,這些工作者都將是考試的對(duì)象。通過考試的考生將獲得人事部(現(xiàn)人力資源和社會(huì)保障部)、民政部頒發(fā)的不同等級(jí)的職業(yè)資格證書。 一 職業(yè)定義: 社會(huì)工作師是指遵循助人自助的價(jià)值理念,利用個(gè)案、社區(qū)、行政等專業(yè)方法,以幫助機(jī)構(gòu)和他人發(fā)揮自身潛能,協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系、促進(jìn)社會(huì)公正為職業(yè)的社會(huì)服務(wù)人員。 二 職業(yè)概況: 目前,我國的社會(huì)工作師大多活躍在民政、婦聯(lián)、慈善機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、街道辦事處等各個(gè)領(lǐng)域,并開始逐步向衛(wèi)生、教育、社會(huì)保障、心理輔導(dǎo)等廣大領(lǐng)域擴(kuò)展。他們發(fā)揮的維系社會(huì)良好秩序的作用如今日益得到社會(huì)的認(rèn)可。 有相當(dāng)一部分社工專業(yè)的大學(xué)生在本科就讀階段選擇轉(zhuǎn)專業(yè)或者讀二專。對(duì)于社工專業(yè)的學(xué)生來說,普遍的情況是,調(diào)劑而來,懵懂的學(xué)。甚至進(jìn)行一個(gè)兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后仍不是太明白自己學(xué)的是什么,學(xué)來能干什么,對(duì)自己進(jìn)而對(duì)社會(huì)有什么意義。 社會(huì)工作人員,相當(dāng)于 *** 的雇員。目前,這一新興專業(yè)作為一門職業(yè)受到社會(huì)的“冷淡”,每年能被民政部錄取成為專業(yè)社工的本專業(yè)學(xué)生不過百分之一二,甚至有的學(xué)校該專業(yè)的畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口率為零。 什么是社會(huì)工作專業(yè)?包括哪些? 社會(huì)工作是 *** 主導(dǎo)社會(huì)力量廣泛參與的、以為民解困和助人自助為宗旨的、以科學(xué)的理論和方法為手段的專業(yè)性、職業(yè)化的社會(huì)服務(wù)工作。主要課程:社會(huì)學(xué)概論、社會(huì)工作概論、個(gè)案與團(tuán)體工作、社區(qū)工作、社會(huì)行政、社會(huì)保險(xiǎn)與社會(huì)福利、社會(huì)環(huán)境保護(hù)、組織社會(huì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、青少年社會(huì)工作等。
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根據(jù)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人表示,在服務(wù)過程中要將安全責(zé)任放在第一位,一切都要在保障安全的情況下進(jìn)行。故而是安全第一位。
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