taojia1988
在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，民政局應(yīng)當(dāng)做好社會工作中的人才培養(yǎng)，作好每一次工作總結(jié)，有效的實行人才培養(yǎng)計劃。下面是由我精心為大家整理的“民政局人才工作總結(jié)”，更多優(yōu)秀的文章盡在，歡迎大家閱讀，內(nèi)容僅供參考，希望對您有所幫助!
一年來，我局人才工作在縣委、縣府正確領(lǐng)導(dǎo)下和上級民政部門的指導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的十七大會議精神，堅持“以人為本、為民解困和為民服務(wù)”的核心理念，積極推進人才強縣戰(zhàn)略，以能力建設(shè)為中心，著力加強對現(xiàn)有在職干部、基層干部和社會工作者的培訓(xùn)培養(yǎng)，使其綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到全面提高。圍繞建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、管理民主”的社會主義新農(nóng)村，大力實施民政惠民行動，積極搞好老齡服務(wù)、孤殘人員疏導(dǎo)、搶險救災(zāi)和災(zāi)后重建工作，為社會工作者提供了發(fā)展平臺，有力地促進了全縣社會主義新農(nóng)村建設(shè)，人才工作取得了較好的成績。
一、明晰思路，落實加快推進社會工作人才隊伍建設(shè)
(一)建立了科學(xué)合理的社會工作人才培養(yǎng)體系，加大了社會工作人才培養(yǎng)力度。通過多種形式、多種渠道開展對社會工作者進行專業(yè)教育培訓(xùn)，大力提高現(xiàn)有社會工作從業(yè)人員的職業(yè)能力和專業(yè)素質(zhì)。我縣按照省廳培訓(xùn)計劃，有組織、有計劃地選派有關(guān)人員和社區(qū)干部參加各級舉辦的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為民政事業(yè)全面發(fā)展提供了強有力的人才保障。
(二)建立了公平公正的社會工作人才評價體系，提高社會工作人才評價的質(zhì)量。認(rèn)真貫徹落實人事部、民政部聯(lián)合發(fā)布的《社會工作師職業(yè)水平考試實施辦法》，宣傳動員組織社會工作從業(yè)人員參加助理社會工作師、社會工作師職業(yè)水平考試，積極探索，逐步建立健全社會工作者職業(yè)水平評價制度體系。
(三)建立完善的社會工作人才使用機制，拓寬社會工作人才的就業(yè)范圍。根據(jù)人事部發(fā)布的《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》及其《實施辦法》的有關(guān)要求，按照分類指導(dǎo)、分級管理、科學(xué)合理、精簡效能的原則，將盡快在社會福利、社會救助、社區(qū)建設(shè)、殘障康復(fù)、家庭生活服務(wù)等領(lǐng)域的事業(yè)單位中，認(rèn)真進行社會工作崗位開發(fā)與設(shè)置調(diào)研。
(四)逐步建立有效的社會工作人才激勵機制，激發(fā)社會工作人才的創(chuàng)造活力。當(dāng)前，社會工作人才激勵的重點是規(guī)范社會工作者屬于專業(yè)技術(shù)人才的薪酬和保險待遇，探索建立“資格與崗位掛鉤，崗位與薪酬掛鉤”的待遇制度;對于在民辦社會服務(wù)機構(gòu)從業(yè)的社會工作人員，探索建立政府購買服務(wù)的財政支持體制和合理的薪酬指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)。
二、完善舉措，加快推進社會工作人才隊伍建設(shè)步伐
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，切實抓好社會工作人才隊伍建設(shè)。
按照上級文件精神，我局及時成立了由局長任組長，班子其余成員任副組長，各業(yè)務(wù)股室負(fù)責(zé)人為成員的社會工作人才隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，將社會工作人才隊伍建設(shè)作為民政工作的一項重要任務(wù)，列入議程，及時研究解決面臨的困難和問題，確保人才工作真正落到實處。
(二)搞好協(xié)調(diào)，整合力量，共同推進社會工作人才隊伍建設(shè)。
社會工作人才隊伍建設(shè)，是全黨的一項重要任務(wù)，是一項宏大的社會系統(tǒng)工程，需要黨委、政府的有力領(lǐng)導(dǎo)，需要有關(guān)部門的通力合作，需要全社會的廣泛參與。在推進社會工作人才隊伍建設(shè)過程中，我局積極協(xié)調(diào)與其他相關(guān)部門的關(guān)系，積極配合相關(guān)部門做好社會工作者職業(yè)水平評價制度的推廣應(yīng)用和組織實施，做好社會工作人才隊伍建設(shè)有關(guān)政策的協(xié)調(diào)和制度的建立。協(xié)調(diào)好與相關(guān)社會組織的關(guān)系，充分發(fā)揮社會組織在社會工作人才隊伍建設(shè)中的作用。
(三)統(tǒng)籌規(guī)劃，精心部署，積極開展社會工作人才隊伍建設(shè)試點工作。
我局積極探索在社會福利、社會救助、社區(qū)建設(shè)等公益類民間組織和家庭生活服務(wù)等比較成熟的領(lǐng)域，進行社會工作崗位開發(fā)設(shè)置。積極開展試點工作，在試點基礎(chǔ)上，推薦評選社會人才“示范社區(qū)”，示范引領(lǐng)全縣面上的工作。著力建設(shè)五支隊伍，為社區(qū)居民提供困難幫助、文化宣傳、心理疏導(dǎo)、矛盾調(diào)處、行為矯治等方面服務(wù)。并建立了星級表彰制度、社區(qū)志愿服務(wù)儲蓄制度、家庭服務(wù)回報、感恩回報等制度，進一步調(diào)動志愿者工作的積極性，促使志愿者在發(fā)揮作用中逐步提高社會地位、職業(yè)威望。根據(jù)縣委縣政府的要求和部署，我局采取多種形式，區(qū)分不同層次，有計劃、有步驟地開展在職干部和農(nóng)村基層干部的培訓(xùn)培養(yǎng)工作，使廣大干部不斷更新知識，擴大知識面，盡快成為適應(yīng)新形勢發(fā)展需要的人才。一是今年4月，我局舉辦了基層民政干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，使基層民政干部的業(yè)務(wù)水平明顯提高;二是今年8月，我局組織鎮(zhèn)10名社區(qū)的干部前往考察學(xué)習(xí);三是我局組織了全縣老齡協(xié)會會長培訓(xùn)會;四是組織全縣敬老院院長進行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
三、人才工作中存在的不足和問題
在我局開展人才工作中，還存在著一些不足和問題，制約了人才的成長和作用的發(fā)揮。一是觀念方面：人才自身觀念存在安于現(xiàn)狀、創(chuàng)新不夠。表現(xiàn)為人才轉(zhuǎn)移力度不大，科技人員領(lǐng)頭創(chuàng)業(yè)的氛圍不濃;二是機制方面：如在機關(guān)事業(yè)單位工作的工資財政全額拔款，干多干少所得相差無幾，分配激勵機制的不健全，使人才的貢獻與其報酬不對等，人才的價值不能得到合理體現(xiàn)，積極性也就調(diào)動不起來;三是在建立和完善政策措施和激勵保障機制上不夠深入與具體;四是對社會工作人才重視與培養(yǎng)力度不夠。
20XX年，區(qū)民政局堅持以加強社會治理和公共服務(wù)為目標(biāo)，積極搭建社工人才專業(yè)實踐平臺，探索社工人才培養(yǎng)新模式，努力造就一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的社工人才隊伍，在社會工作人才隊伍建設(shè)方面進行了許多有益探索和實踐?，F(xiàn)將半年來的工作情況總結(jié)如下：
一、20XX年主要做法及成效
(一)明確把握了社會工作人才建設(shè)方向。明確了“三個激活兩個轉(zhuǎn)換一個轉(zhuǎn)深化”的工作思路，即：搭建社會工作專業(yè)人才建設(shè)體系，以制度建設(shè)激活環(huán)境，全面推廣“三社互動”試點經(jīng)驗，以項目購買激活全局，打造專業(yè)人才培養(yǎng)體系，以本土培養(yǎng)激活人才;以社工考試、學(xué)歷教育，推動社區(qū)工作者向?qū)I(yè)社工轉(zhuǎn)換，以協(xié)會建立、服務(wù)機構(gòu)建立，推動社工人才向社工人才隊伍規(guī)?；D(zhuǎn)換;以社區(qū)社會工作人員為主力軍，推動社會工作向?qū)I(yè)化、職業(yè)化深化。
(二)著力提升了社工人才隊伍整體素質(zhì)。積極推進社會工作者職業(yè)水平認(rèn)證，持證社工上崗率穩(wěn)步上升。2015年承擔(dān)渝東北片區(qū)320名考生的考前培訓(xùn)工作，其中萬州區(qū)參考97名，合格24名，考試通過率25%。截止目前，全區(qū)已有助理及以上社會工作師140名，社會工作員78名，基本實現(xiàn)了每個城市社區(qū)配備一名以上的專業(yè)社會工作者;大力開展社會工作人才繼續(xù)教育，共組織25名專業(yè)社工到市參加社會工作行政管理能力培訓(xùn)，區(qū)本級開展社區(qū)干部及其他社會工作從業(yè)人員培訓(xùn)班三期，培訓(xùn)時間20小時;與重慶工商大學(xué)、重慶城市管理職業(yè)學(xué)院合作完成“三社互動”、“社區(qū)社工實務(wù)開展”科研課題2項，與重慶城市管理職業(yè)學(xué)院合作完成的《創(chuàng)新“三社互動”發(fā)展研究》獲得2015年市和區(qū)縣聯(lián)動課題研究優(yōu)秀獎。
(三)積極探索了民政系統(tǒng)內(nèi)部崗位設(shè)置。按照“科學(xué)設(shè)崗、加大專業(yè)社工崗位比重”的工作理念，指導(dǎo)局屬的第一社會福利院、第二社會福利院、軍休中興、救助管理站、優(yōu)撫醫(yī)院等單位完成專業(yè)社工崗位設(shè)置管理工作，我局直屬事業(yè)單位共設(shè)置社工專業(yè)技術(shù)崗位17個，并申請區(qū)編辦公招社會工作專業(yè)畢業(yè)生1名。以上社工崗位主要用于從事社會救助、社會福利、社區(qū)矯正、婚姻家庭服務(wù)、老年服務(wù)、婦女兒童服務(wù)等領(lǐng)域的專業(yè)服務(wù)工作。通過崗位設(shè)置管理工作的實施，局屬各事業(yè)單位崗位結(jié)構(gòu)更加科學(xué)、合理，為事業(yè)單位社工人才的培養(yǎng)和引進提供了基礎(chǔ)性保障，有利于推進全區(qū)民政系統(tǒng)社會工作人員職業(yè)化進程。
(四)精心打造了一批社工服務(wù)品牌項目。一是多渠道爭取社會工作資金投入。今年共籌措福彩資金110萬元，建立了萬州社會工作網(wǎng)、萬州社工時報，實施了福利機構(gòu)老年人社會工作、軍休社會工作、婚姻家庭社會工作、救助社會工作、社區(qū)融入及社區(qū)照顧等11個專項服務(wù)項目。二是精心培育專業(yè)社工服務(wù)機構(gòu)，全面吸納優(yōu)秀社會工作人才參與項目服務(wù)。今年薄荷、明愛等3家社會工作服務(wù)機構(gòu)登記注冊優(yōu)秀專業(yè)社工23名，培養(yǎng)和帶動萬州本土社工近70名廣泛參與社會實務(wù)工作，為本土優(yōu)秀一線社工的培育奠定了基礎(chǔ)。三是認(rèn)真指導(dǎo)專業(yè)機構(gòu)積極申報中央、市級財政支持社會組織參與社會服務(wù)項目，全年共爭取“大愛之行”李嘉誠基金等品牌項目補助資金近100萬元。
(五)擴大了社工學(xué)習(xí)交流平臺。加大專題宣傳，充分發(fā)揮《XX社工網(wǎng)》、《XX社工時報》、XX社工群和社工服務(wù)機構(gòu)自身網(wǎng)站的影響力，面向社會推廣社會工作，引導(dǎo)社會輿論，提升了社會工作人才自信。10月份，進行了萬州區(qū)2015年度的優(yōu)秀社工和社會工作者評比活動，擴大了社會對社工的知曉度和認(rèn)同度。建立了社工人才交流平臺，及時轉(zhuǎn)播社工人才新信息，加強社工人才交流，轉(zhuǎn)發(fā)社工人才考試信息，確保我區(qū)各相關(guān)領(lǐng)域有意愿報考者能及時獲悉報考信息。
二、20XX年工作計劃
(一)繼續(xù)以培訓(xùn)為手段加強社工人才隊伍建設(shè)。加快本土社工人才隊伍建設(shè)，推動“一線社工本土化”是民政部門明年工作的重中之重。要繼續(xù)強化本土社工的實務(wù)培訓(xùn)，進一步普及社工知識，提高工作效能，推廣社會工作服務(wù)理念和技巧。同時要通過業(yè)務(wù)考察、交流，實務(wù)訓(xùn)練，拓寬本土服務(wù)人員的專業(yè)服務(wù)手法，加快社會工作專業(yè)人才隊伍的建設(shè)。
(二)繼續(xù)強化校地合作，充分發(fā)揮社會工作人才作用
繼續(xù)與重慶市大專院校聯(lián)系，吸納高校優(yōu)質(zhì)的社工專業(yè)人力資源，主動加強社會工作研究，共同完成研究課題。在此基礎(chǔ)上，進一步提高與高校合作開展社會工作實務(wù)的能力和水平。下半年，區(qū)民政局將繼續(xù)向上爭取社工服務(wù)項目，圍繞新生代留守兒童社會工作、福利機構(gòu)老年人社會工作、軍休社會工作、婚姻家庭社會工作、救助社會工作、社區(qū)融入及社區(qū)照顧等專項服務(wù)項目開展實務(wù)，充分吸納高校的專業(yè)教師、專業(yè)學(xué)生、志愿者到社工實務(wù)項目中來，以帶動本土社工的發(fā)展，同時提升服務(wù)質(zhì)量。
(三)探索制定村(社區(qū))干部社會工作崗位職業(yè)準(zhǔn)入制和激勵機制。在區(qū)委人才辦的倡議下，與相關(guān)部門協(xié)調(diào)，在全區(qū)逐步建立和完善村(社區(qū))干部社會工作職業(yè)準(zhǔn)入制：一是逐步將具備社會工作職業(yè)水平資格列入村(社區(qū))干部的選舉、選聘條件;二是在村(居)委會設(shè)立專業(yè)社工作崗位，并實行社工師崗位津貼。
市委組織部：
根據(jù)《20XX年xx市人才建設(shè)重點工作目標(biāo)任務(wù)》文件要求，按照xx市委城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、“四位一體”科學(xué)發(fā)展總體戰(zhàn)略，促進人才資源開發(fā)和人才的全面發(fā)展，為把握歷史機遇，深化城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，率先將xx建成xx世界現(xiàn)代生態(tài)田園城市示范區(qū)，提供人才支撐和智力保障，我局專題研究部署了本部門本系統(tǒng)的人才工作，認(rèn)真履行人才工作成員單位職責(zé)，按照市人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，認(rèn)真制定了本部門本系統(tǒng)的人才工作規(guī)劃，并結(jié)合我局工作實際，抓好人才工作的具體落實，現(xiàn)將我局20XX年人才建設(shè)工作情況自查總結(jié)如下：
一、認(rèn)真履行部門人才工作職能
我局始終堅持由局長主抓民政人才工作，局辦公室負(fù)責(zé)處理人才工作日常事務(wù)，及時掌握民政人才動態(tài)。堅持黨管人才的原則，將人才工作作為一把手工程，納入單位的重要議事日程，定期研究、安排部署并注重抓落實，做到制度健全，職責(zé)明確，人員落實，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓，主要職能股室具體抓，其他職能股室協(xié)同抓的工作格局。按照市人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組運行規(guī)則，嚴(yán)格執(zhí)行報告、審核、審批和備案等制度;認(rèn)真貫徹市委市政府關(guān)于人才工作的重大決策及會議精神，并結(jié)合民政工作實際，研究制定了具體措施。按照全市人才工作年度安排，制定了落實方案并按時完成任務(wù)，及時報送人才工作信息，加強人才工作宣傳;采取多種形式廣泛聽取意見，努力拓寬服務(wù)渠道，切實改進工作作風(fēng)，不斷提高工作效能和服務(wù)質(zhì)量，及時完成市人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的事項。
二、加強本系統(tǒng)人才隊伍建設(shè)
制定了民政系統(tǒng)人才隊伍建設(shè)規(guī)劃和人才培養(yǎng)、開發(fā)、吸引和穩(wěn)定的措施，促進民政干部結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化等。建立健全領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系本系統(tǒng)、本行業(yè)優(yōu)秀人才工作制度，及時幫助解決其工作和生活困難，掌握本系統(tǒng)重點人員名單，建立人才信息庫。
一是多渠道引入青年人才，提高我局機關(guān)整體戰(zhàn)斗力。20XX年我局公開招考公務(wù)員3人，事業(yè)單位人員2人，為本系統(tǒng)人才隊伍建設(shè)注入了新鮮血液，極大充實了局人才隊伍。
二是加強組織培訓(xùn)力度，不斷提高民政干部的綜合素質(zhì)。局黨組始終注重干部職工的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，每年都安排一定比例的干部職工參加省、市組織的政治理論和業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)班。2015年全局共有12人次參加各類政治理論或業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，并組織了民政干部赴外地考察學(xué)習(xí)先進地區(qū)的工作經(jīng)驗。積極支持局機關(guān)職工參加國家人事部、國家民政部舉辦的"社會工作師"職稱考試。
三、建立健全人才工作考評制度
我局配合市委組織部認(rèn)真抓好社會工作人才隊伍建設(shè)，制定了社會工作人才隊伍建設(shè)項目，并建立了項目工作責(zé)任制和績效考評機制，建立健全了基層組織工作和人才隊伍建設(shè)工作的考評制度。鼓勵年青同志積極參加領(lǐng)導(dǎo)干部選拔考試，并通過對本系統(tǒng)社會工作人才業(yè)績考評等信息進行儲備，掌握人才培養(yǎng)方向，推進人才隊伍的建設(shè)。
四、加強社工人才隊伍建設(shè)
(一)不斷完善社工人才隊伍建設(shè)政策體系
1、社工人才隊伍建設(shè)配套政策的擬制。根據(jù)中央組織部、民政部等18個部門和組織《關(guān)于加強社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)的意見和xx省委組織部《關(guān)于加強社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)的實施意見，xx市《xx市社會工作作業(yè)人才中長期發(fā)展規(guī)劃》和《關(guān)于加強社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)的實施意見》要求，認(rèn)真研究，結(jié)合我市實際，擬制了《關(guān)于加強社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)的實施意見》、《政府購買社會組織服務(wù)項目試行辦法》等文件，待政府常務(wù)會審議后執(zhí)行。從健全機制體制出發(fā)，為社工人才隊伍提供政策支持。
2、研究制定社工人才隊伍建設(shè)規(guī)劃。制定了《xx市社會工作五年行動計劃》，對我市的社會工作和社工人才隊伍建設(shè)進行了總體規(guī)劃，并上報組織部。
(二)加快推進社工人才隊伍建設(shè)步伐
1、黨建工作。加強社工組織黨建工作取得實效，1月，xx市社會工作協(xié)會黨支部榮獲“xx市社會組織示范黨組織”榮譽稱號。6月，xx市社工協(xié)會黨支部榮獲中共xx市委組織部和中共xx市新經(jīng)濟社會組織工作委員會授予的“一心三線十點”兩新黨建工作示范點。
2、職業(yè)培訓(xùn)。今年，我市共組織社工開展社會工作培訓(xùn)20期共1800余人次。其中，社會組織能力培訓(xùn)2期，社工業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)5期，社工職業(yè)水平培訓(xùn)1期;社工師及助理社工師繼續(xù)教育培訓(xùn)12期。6月，我市組織第四屆全國社會工作者職業(yè)水平考試考前培訓(xùn)，聘請上海社會工作專家為我市社會工作人員授課，組織了69余名社會工作者參加國家社會工作職業(yè)水平考試。目前xx市本地持證社工數(shù)為47人。其中中級社工師14名，助理社工師33名。
3、實務(wù)督導(dǎo)。一是在xx街道金江社區(qū)、xx區(qū)等建立實習(xí)基地，為在校社工專業(yè)學(xué)生提供暑期實習(xí)機會。二是聘請專家、學(xué)者等對社工項目進行督導(dǎo)。
4、參政議政。今年，我市知名社工孫興被選入政協(xié)，開辟我市社會工作專業(yè)人才參政議政新途徑。
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宇宇醬ovo
社會工作是一種專業(yè)助人和解決社會問題的工作。它幫助社會上的貧困者、老弱者、身心殘障者和其他不幸者；預(yù)防和解決部分經(jīng)濟困難或生活方式不良而造成的社會問題。同時開展社區(qū)服務(wù)，完善社會功能，提高社會福利水平和社會生活素質(zhì)，實現(xiàn)個人和社會的和諧一致，促進社會的穩(wěn)定與發(fā)展。在我國社會工作不僅包括社會福利、社會保險和社會服務(wù)，還包括移風(fēng)易俗等社會改造方面的工作。
社會工作是一門實踐性很強的專業(yè)，有著自己一套專業(yè)的助人方法和技巧，理論基礎(chǔ)與技巧、實踐、價值觀共同構(gòu)成了社會工作發(fā)展的三大支柱。理論方面可以分為基礎(chǔ)理論和干預(yù)理論，具體技巧包括傾聽、同理、接納、角色扮演、家庭作業(yè)等等。這些都是具體明確且可以較快學(xué)會的，與之相比較，價值觀顯得很是難以捉摸把握。橫觀各類院系，似乎很難找到一個與社工相比可謂十分強調(diào)價值觀的專業(yè)。
一、兒童社會工作在我國，兒童通常是指0-14歲的未成年人。兒童社會工作，主要是指運用社會工作的理念、方法和技巧，為兒童及其家庭提供保護、教育和發(fā)展等社會福利服務(wù)。兒童社會工作，常運用于普通全日制學(xué)校（幼兒園、小學(xué)、初中）、特殊教育學(xué)校（幼兒園、小學(xué)、初中）、社區(qū)兒童教育機構(gòu)、社會兒童福利院、社會救助管理站等機構(gòu)。兒童社會工作，可分為宏觀兒童社會工作、微觀兒童社會工作。
二、青少年社會工作在我國，青少年通常是指14—18歲的未成年人。青少年社會工作，主要是指運用社會工作的理念、方法和技巧，為青少年及其家庭提供保護、教育和成長等社會福利服務(wù)。青少年社會工作，常運用于普通全日制學(xué)校（初中、高中）、特殊教育學(xué)校（初中、高中）、社會救助管理站、社區(qū)及家庭等。
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社會工作是一種專業(yè)助人和解決社會問題的工作。它幫助社會上的貧困者、老弱者、身心殘障者和其他不幸者；預(yù)防和解決部分經(jīng)濟困難或生活方式不良而造成的社會問題。同時開展社區(qū)服務(wù)，完善社會功能，提高社會福利水平和社會生活素質(zhì)，實現(xiàn)個人和社會的和諧一致，促進社會的穩(wěn)定與發(fā)展。在我國社會工作不僅包括社會福利、社會保險和社會服務(wù)，還包括移風(fēng)易俗等社會改造方面的工作。
社會工作是一門實踐性很強的專業(yè)，有著自己一套專業(yè)的助人方法和技巧，理論基礎(chǔ)與技巧、實踐、價值觀共同構(gòu)成了社會工作發(fā)展的三大支柱。理論方面可以分為基礎(chǔ)理論和干預(yù)理論，具體技巧包括傾聽、同理、接納、角色扮演、家庭作業(yè)等等。這些都是具體明確且可以較快學(xué)會的，與之相比較，價值觀顯得很是難以捉摸把握。橫觀各類院系，似乎很難找到一個與社工相比可謂十分強調(diào)價值觀的專業(yè)。
社會工作起源于工業(yè)革命時期。伴隨著工業(yè)化的發(fā)展，各種貧困問題隨之而來，最初由教會開展的濟貧事業(yè)越來越難以應(yīng)對，這樣，救濟窮人的事業(yè)轉(zhuǎn)移到政府職能之中，1601年，伊麗莎白頒布“濟貧法”，以法案的方式為英國奠定了政府主持社會救濟事業(yè)的方式，顯示了社會福利制度化進程，并成為后來各國實施社會救助的依據(jù)。同樣是工業(yè)化較早的德國，為解決貧困問題，于1788年實行“漢堡制”，在該市設(shè)立一個中央辦事處，全市分為若干個區(qū)，每區(qū)設(shè)置監(jiān)察員和救濟員，救濟的方式包括：助人自助；為失業(yè)者找工作；患病者送往醫(yī)院治療；禁止對沿街乞食者施舍等。后1852年德國愛爾伯福城改造了漢堡制，提出“愛爾伯福制”，即賑濟員要到被救助者家中作調(diào)查，明確后方能給予補助，且補助是法定的最低標(biāo)準(zhǔn)，不許養(yǎng)成貧民的依賴心理。1869年慈善組織會社首先在英國出現(xiàn)，后擴展到美國，形成一個風(fēng)行英美的慈善組織會社運動。
1917年，里士滿出版《社會診斷》一書，標(biāo)志著專業(yè)社會工作的誕生。從20世紀(jì)開始，社會工作教育、社會工作機構(gòu)、社會工作組織漸漸發(fā)展，專業(yè)性社會工作逐漸成熟。從社會工作的起源及發(fā)展，我們可以清晰地看到它經(jīng)歷了從志愿性工作到行業(yè)性工作，進而發(fā)展到專業(yè)性工作這樣一個脈絡(luò)。伴隨著社會工作的發(fā)展，社會工作價值觀也經(jīng)歷了一個成長的過程：從宏觀到微觀，由抽象到具體，由一般價值觀到專業(yè)價值觀。
一，社會工作者推動超越個人私利的服務(wù)。社會工作者服務(wù)的目的不在于自身利益的滿足，在于無私幫助他人。服務(wù)是社會工作的本質(zhì)體現(xiàn)，服務(wù)即是“助人自助”。這種服務(wù)不同于其它服務(wù)行業(yè)。一般性服務(wù)行業(yè)在于通過提供此種服務(wù)獲得有關(guān)自身利益的報酬，而社會工作的服務(wù)在于幫助案主解決目前困境，提升將來解決此類問題的能力，或推動環(huán)境的改變，通過外部環(huán)境的改變達到個人問題的解決。環(huán)境的改變往往能幫助更多人解決困境。失業(yè)不單是因為個人能力不足或積極性不夠，也許是在于體制限制，為就業(yè)者提供更多信息的渠道，改變不合理的就業(yè)歧視規(guī)則制度反而是從根本上幫助了求業(yè)者。服務(wù)是任務(wù)目標(biāo)和過程目標(biāo)的結(jié)合，是個人歸因和社會歸因的結(jié)合，是社會工作者基本的使命。
二，社會公正。社會工作者不僅僅做微觀的個案工作與小組工作，也做宏觀的社會政策與社會制度。社會工作者致力于追求社會變革，弱勢群體和受壓迫的人群一直是社會工作主要的服務(wù)對象，社會工作者同他們一道工作，代表他們的利益追求社會變革，以達到更加公平公正的社會環(huán)境。倡導(dǎo)是社會工作者追求社會公正的一種是手段，從更廣泛的意義上來說，追求社會公正，社會工作者需要同盟軍的支持。
三，個人的尊嚴(yán)與價值。社會工作者對每個人都給予關(guān)心和尊重，同時意識到個體的差異和文化及種族上的多元性。社會工作價值觀的源頭來自于基督教人道主義精神，把個人看能有能力的完整的個體，是社會工作人本主義精神的體現(xiàn)。接納、案主自決及非批判態(tài)度等原則來源于社會工作如何看待案主，是社工尊重案主的體現(xiàn)?？创齻€人應(yīng)當(dāng)把他放在特定的歷史社會環(huán)境之中。優(yōu)勢視角理論特別強調(diào)案主本身及所處環(huán)境的優(yōu)勢資源，人的發(fā)展不設(shè)限。
四，人際關(guān)系的重要性。社會工作者需要明白人際關(guān)系與人群內(nèi)部的關(guān)系是重要的變革工具。社工幫助案主并不是社工自己拿資源，而是動用人際內(nèi)的資源，整合環(huán)境資源，使得“大家?guī)椭蠹摇?。社工面臨急需資金的案主，直接給予其財物不能從根源上幫助其解決困境，并且這種做法并不是社工職能所在，體現(xiàn)不了社工的專業(yè)性。社工需意識到資源對于解決問題的重要性，為此，社工還需承擔(dān)資源聯(lián)絡(luò)者和倡導(dǎo)者的角色，與各個部門聯(lián)絡(luò)好關(guān)系，以便掌握更多的資源。
五，社會工作者始終意識到專業(yè)的使命、價值觀、倫理原則和倫理標(biāo)準(zhǔn)，用與之相符合的方式開展工作。隱私和保密的東西非常重要，這涉及到一開始案主對于工作者的信任，而這種信任度與建立良好的專業(yè)關(guān)系密切相關(guān)。專業(yè)關(guān)系貫穿到服務(wù)過程的始終，影響著服務(wù)質(zhì)量。誠信不僅是社會工作的核心價值觀，也是一名合格的社會工作者必備的品質(zhì)
六，社會工作者不斷致力于增進專業(yè)知識和技能，并付諸于服務(wù)人類的實踐中去。在美國，從事社會工作最低學(xué)歷是本科，且要有200小時以上的專業(yè)實習(xí)，才能持證上崗，這種要求便是對社會工作者能力的要求。社會工作者是社會福利的傳遞者，因為有了能力的要求，保障了社會工作的專業(yè)權(quán)威和社會信任度。
2016年是黨的十六屆六中全會做出建設(shè)宏大社會工作人才隊伍決策部署的第十年。十年來，我國初步建立了綜合政策引領(lǐng)、專項政策配套、地方政策支撐的社會工作制度框架；社會工作專業(yè)人才隊伍迅速壯大，規(guī)模總量達到76萬人，其中持證社工近30萬人；相關(guān)事業(yè)單位、群團組織、社區(qū)和社會組織社會工作專業(yè)崗位超過20萬個，社會工作服務(wù)機構(gòu)達到6600余家。社會工作從民政領(lǐng)域逐步拓展到多個領(lǐng)域，從東部發(fā)達地區(qū)延伸到中西部邊遠貧困地區(qū)，在助力保障改善民生、創(chuàng)新社會治理、促進社會和諧、夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)中發(fā)揮了重要作用。
“十三五”時期，要按照“四個全面”戰(zhàn)略布局的總體部署和中央有關(guān)決策要求，進一步加強社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)，加快推動社會工作全面深入發(fā)展。
一，進一步健全制度體系。要加快推動社會工作立法，研究制定社會工作專業(yè)人才管理條例。要盡快制定高級社會工作師評價辦法，健全社會工作專業(yè)人才職業(yè)評價體系。要抓好中央12部門剛剛發(fā)布的《關(guān)于加強社會工作專業(yè)崗位開發(fā)與人才激勵保障的意見》貫徹落實。要建立健全政府購買社會工作服務(wù)制度，建立健全社區(qū)、社會組織和社會工作“三社聯(lián)動”機制，建立健全社會工作者和志愿工作者“兩工協(xié)作”機制。
二，進一步壯大人才隊伍。要進一步夯實社會工作培訓(xùn)基礎(chǔ)，聚合民政系統(tǒng)內(nèi)外的培訓(xùn)資源，對社會工作從業(yè)人員有計劃、大規(guī)模、系統(tǒng)化開展專業(yè)培訓(xùn)。要發(fā)揮社會工作職業(yè)水平評價在人才培養(yǎng)選拔中的杠桿作用，積極引導(dǎo)和鼓勵符合條件人員參加職業(yè)水平考試。要大力支持發(fā)展社會工作專業(yè)教育，健全?？啤⒈究坪脱芯可嚆暯拥纳鐣ぷ鹘逃w系。要加快培養(yǎng)一批具有重要引領(lǐng)示范帶動作用的高層次社會工作專業(yè)人才隊伍。
三，進一步拓展服務(wù)平臺。力爭到2020年，實現(xiàn)社會工作專業(yè)崗位與人才的合理配置，每個城市社區(qū)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少配備一名社會工作專業(yè)人才，基層社會服務(wù)部門、社會服務(wù)類事業(yè)單位、社區(qū)服務(wù)類與公益慈善類社會組織配備一定數(shù)量的社會工作專業(yè)人才；全國范圍內(nèi)社會工作服務(wù)機構(gòu)數(shù)量達到1萬家；基本形成覆蓋省、市、縣三級的社會工作行業(yè)體系。
四，進一步發(fā)展專業(yè)服務(wù)。要率先在民政業(yè)務(wù)領(lǐng)域深化拓展社會工作服務(wù)。要支持配合有關(guān)部門完善社區(qū)矯正、青少年事務(wù)社會工作服務(wù)制度，抓緊協(xié)調(diào)出臺加強扶貧、禁毒和工會領(lǐng)域社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)意見，加快推動殘障康復(fù)、醫(yī)療衛(wèi)生、教育輔導(dǎo)、婦女和婚姻家庭服務(wù)等領(lǐng)域社會工作政策的研究制定。要加大對中西部貧困地區(qū)社會工作發(fā)展的支持力度。
資料來源——
社工中國（中國社會工作聯(lián)合）：
夾心大便
1、社會團體法人登記證書
社會團體法人登記證書是社會團體登記管理機關(guān)依法給核準(zhǔn)登記或者備案的社會團體頒發(fā)的、確認(rèn)其社會團體法人資格的法定憑證。上面載有社會團體法人的名稱、住所、宗旨和業(yè)務(wù)范圍、法定代表人、活動資金、業(yè)務(wù)主管部門等登記事項。
2、社會信用代碼登記證書
我國社會組織在登記時，將獲得18位數(shù)字社會信用代碼，這18位數(shù)字相當(dāng)于社會組織的“身份證號”，記載于社會組織的登記證書上，社會組織可以憑此具有法律效力的身份證明材料，在政府部門、金融機構(gòu)等單位辦理相關(guān)事項。
3、國家職業(yè)資格證書
國家職業(yè)資格證書是國家證書制度的一個組成部分，它通過國家法律、法令和行政條規(guī)的形式，以政府的力量來推行，由政府認(rèn)定和授權(quán)機構(gòu)來實施，在全國范圍內(nèi)通用的，對勞動者的從業(yè)資格進行認(rèn)定的國家證書。
它是表明勞動者具有從事某一職業(yè)所必須具備的學(xué)識和技能的證明，是對勞動者具有和達到某一職業(yè)所要求的知識和技能標(biāo)準(zhǔn)，通過職業(yè)技能鑒定的憑證，是職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在社會勞動者身上的體現(xiàn)和定位。
4、社工資格證
社工證分兩種，分別是《社會工作者國家職業(yè)資格證書》和《社會工作者職業(yè)水平證書》。社會工作者屬于國家勞動和社會保障部推出的職業(yè)，2004年由國家勞動和社會保障部正式確定國家新職業(yè)，并于同年7月1日作為第九批新職業(yè)正式向社會頒布國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并收編入國家職業(yè)大典。
5、職業(yè)資格證書
職業(yè)資格證書是表明勞動者具有從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識和技能的證明。它是勞動者求職、任職、開業(yè)的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動者的主要依據(jù)，也是境外就業(yè)、對外勞務(wù)合作人員辦理技能水平公證的有效證件。職業(yè)資格證書與職業(yè)勞動活動密切相聯(lián)，反映特定職業(yè)的實際工作標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。
職業(yè)資格證書是勞動就業(yè)制度的一項重要內(nèi)容，也是一種特殊形式的國家考試制度。它是指按照國家制定的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)或任職資格條件，通過政府認(rèn)定的考核鑒定機構(gòu)，對勞動者的技能水平或職業(yè)資格進行客觀公正、科學(xué)規(guī)范的評價和鑒定，對合格者授予相應(yīng)的國家職業(yè)資格證書。
6、人力資源管理師證書
企業(yè)人力資源管理人員全國統(tǒng)一考試按照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)分為人力資源管理員（國家職業(yè)資格四級）、助理人力資源管理師（國家職業(yè)資格三級）、人力資源管理師（國家職業(yè)資格二級）、高級人力資源師（國家職業(yè)資格一級）。相關(guān)人員求職、任職、晉升、包括出國等的法律上的有效證件，可記入檔案、全國通用。
7、中國專業(yè)人才證書
中國專業(yè)人才證書是由中國人力資源發(fā)展中心開發(fā)的一套人才評價體系，是按照黨中央、國務(wù)院關(guān)于突出培養(yǎng)造就創(chuàng)新型科技人才、大力開發(fā)經(jīng)濟社會發(fā)展重點領(lǐng)域急需緊缺專門人才、統(tǒng)籌推進各類人才隊伍建設(shè)、實施十二項重大人才工程，建立健全科學(xué)化、社會化、注重實踐和貢獻的人才評價制度等的要求而建立的新型人才評價制度。
8、社會工作師證書
社會工作師考試是一項新的職業(yè)資格考試，《全國助理社會工作師、社會工作師職業(yè)水平考試大綱》已獲人事部審定通過，這意味著社會工作者首次被納入國家專業(yè)技術(shù)人員范疇。領(lǐng)取證書后可以享受國家政策補貼。通過考試的考生將獲得人事部、民政部頒發(fā)的不同等級的職業(yè)資格證書。
9、企業(yè)人力資源管理人員職業(yè)資格證書
全國統(tǒng)考一年兩次，分別為每年五月份和十一月份，考試合格后由國家人力資源和社會保障局和當(dāng)?shù)芈殬I(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心聯(lián)合頒發(fā)企業(yè)人力資源管理人員職業(yè)資格證書。持有該資格證書者，表明其已具備了從事人力資源管理所必備的學(xué)識和技能，也是企業(yè)管理工作者向更高層次發(fā)展的新起點。
10、注冊會計師證
注冊會計師簡稱 CPA 注冊會計師全國統(tǒng)一考試是中華人民共和國國家級執(zhí)業(yè)資格考試。經(jīng)考試合格后頒發(fā)《注冊會計師證》，可以從事審計、統(tǒng)計、經(jīng)濟等專業(yè)工作。考試資格：具有高等?？埔陨蠈W(xué)校畢業(yè)學(xué)歷、或者具有會計或者相關(guān)專業(yè)中級以上技術(shù)職稱的，都可參加注冊會計師全國統(tǒng)一考試。
擴展資料
資格證又有執(zhí)業(yè)資格證和職業(yè)資格證之分,比如執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證。如教師資格證書是國家對符合教師資格條件的公民依法授予教師資格的法定憑證.在中華人民共和國境內(nèi)的各級各類學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)中擔(dān)任教師工作的人員,必須持有教師資格證書.
各行個業(yè)都有自己特有的資格證書，比如：注冊會計師執(zhí)業(yè)資格證、律師執(zhí)業(yè)證等.。我國部分職業(yè)資格證書會進行等級劃分，一般分為五個等級，分別是：初級、中級、高級、技師和高級技師等。
優(yōu)質(zhì)社會工作者證問答知識庫
