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        曲多多多
        首頁 > 社會工作者證 > 優(yōu)秀社會工作者人物介紹

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        懶癌末期

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        優(yōu)秀志愿者人物事跡材料(精選7篇)

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫事跡的經(jīng)歷,對事跡很是熟悉吧,從先進(jìn)對象的形成和內(nèi)涵上來分,事跡可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。我們該怎么擬定事跡呢?下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)秀志愿者人物事跡材料(精選7篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        作為一名志愿者,奉獻(xiàn)自己的愛、身體力行地服務(wù)社會,是她一直以來的志向和目標(biāo)。她立足崗位,服務(wù)社會,無私奉獻(xiàn),為促進(jìn)志愿者活動的深入發(fā)展不停奮斗和探索。在服務(wù)群眾需求,弘揚互助風(fēng)尚中發(fā)揮了積極的作用。同時在服務(wù)活動中尋求創(chuàng)新的理念和方法,開發(fā)志愿服務(wù)的新亮點、新領(lǐng)域。在參與志愿服務(wù)中,讓她懂得了什么是志愿者,明白什么是“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”,體會到了什么是“志愿付出,快樂奉獻(xiàn)”,同時也收獲了無盡的感動與快樂。

        樹立形象,強化自身素質(zhì)和人格修養(yǎng)。她一直把思想道德培養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)作為強化自身素質(zhì)提升、樹立良好形象的前提和基礎(chǔ),通過自身素質(zhì)和人格修養(yǎng)的提升,更好的做好志愿服務(wù)。她一直堅持以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在思想和行動上同黨中央保持高度一致,不斷提高思想理論水平,自覺抵制各種不正之風(fēng),團結(jié)同志,有強烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心,兢兢業(yè)業(yè),努力肯干,全力提高志愿服務(wù)水平。

        立足本職,積極參加志愿服務(wù)活動。社會工作專業(yè)強調(diào)“助人自助”,從從社會使命看,強調(diào)“扶弱濟貧”,以解決社會問題、滿足社會需求為己任,維護(hù)社會穩(wěn)定,促進(jìn)社會公平正義。作為一名社區(qū)工作者,她時刻牢記社會工作價值觀,同時作為一名志愿者,她也給自己定下了一個準(zhǔn)則:志愿付出,排憂解難。

        為更好的服務(wù)社區(qū),深入開展社區(qū)志愿者服務(wù)工作,她通過社區(qū)志愿服務(wù)組織積極為社區(qū)居民排憂解難,有力促進(jìn)了和諧社區(qū)建設(shè)。一是深入社區(qū)居民家中,進(jìn)行走訪慰問,與社區(qū)其他志愿者一起去慰問需要幫助的困難家庭,為他們送去溫暖,使這些困難人員感受到人間真情和社會的溫暖。二是立足實際,在居民中開展“助力美麗集鎮(zhèn)綠島小區(qū)換新顏”、“助力文明城市五連創(chuàng)”等為主題的志愿活動,以自己的實際行動呼吁群眾增強環(huán)境意識,為促進(jìn)精神文明建設(shè)做貢獻(xiàn)。三是利用自己的工作性質(zhì),向社區(qū)居民宣傳國家的相關(guān)政策,積極參與“憶往昔,樹先鋒,喜迎建黨華誕,宣傳教育活動”、“黨旗紅,風(fēng)氣正,村級換屆共引領(lǐng),法制宣傳志愿者活動”等宣傳教育活動。

        我叫李超,今年十九歲,來自旬邑縣職教中心高二4班。在我高中兩年學(xué)習(xí)生活中,我先后承擔(dān)過學(xué)生會的年紀(jì)主管,辦公室副主任和學(xué)生會書記等職,同時也是校團委的組織委員。但讓我值得驕傲的是我是一名青年志愿者,在這些職務(wù)中我付出了很多,同時也收獲了很多。

        當(dāng)學(xué)校進(jìn)行校園周邊環(huán)境整頓和大掃除時,我會帶領(lǐng)志愿者同學(xué)徹底處理周邊環(huán)境。雖然每次都干的臟兮兮的,但看到自己的勞動成果,心里總是很高興。當(dāng)學(xué)校拒絕白色污染時,作為志愿者的我在校門口阻擋手拿塑料袋的同學(xué),并組織了同學(xué)在三飯期間帶著“旬邑縣職教中心”的佩戴站在校門口,監(jiān)督同學(xué),防止他們把塑料袋拿進(jìn)校門。看到校園恢復(fù)了昔日的整潔干凈,我便感到很滿足。

        團委舉辦慶元旦晚會、團活動等文藝活動時,我負(fù)責(zé)節(jié)目篩選和彩排。在活動將要舉辦時,要對各班同學(xué)的座位進(jìn)行安排,并維持整個會場秩序??吹交顒优e辦成功和同學(xué)們的熱情我就會感到很欣慰。

        每當(dāng)晚上放學(xué)回家時,我還要跟隨校衛(wèi)隊進(jìn)行巡邏執(zhí)勤工作,不管嚴(yán)寒酷暑經(jīng)常巡邏到很晚,回到宿舍經(jīng)常引起舍友的不滿,但我從沒放棄執(zhí)勤工作,因為我知道這一切都是為了同學(xué)們的安全。

        學(xué)校舉行了幾次給貧困學(xué)生和災(zāi)區(qū)捐款行動,我積極的參與其中,不僅為活動的成功舉辦獻(xiàn)計獻(xiàn)策,而且?guī)ь^捐出自己平時積攢的零用錢幫助有困難的孩子。想到他們的困難因為我們的愛心捐助而重獲新生,我就感到莫大的榮幸。

        我還組織參與了很多值得紀(jì)念的活動,比如植樹節(jié)、清明節(jié)等法定節(jié)日,我們發(fā)動廣大青年志愿者舉行豐富多彩的活動,如南山植樹、清明節(jié)掃墓活動。在這些活動中充分展現(xiàn)了當(dāng)代先進(jìn)青年的精神風(fēng)貌,發(fā)揚了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

        在志愿者工作中,我不斷努力的鍛煉自己,提高自己,現(xiàn)在我已經(jīng)得到了充分的鍛煉,我為我是一名青年志愿者而光榮,為我是一名合格的共青團員而自豪。

        作為一名青年志愿者,經(jīng)常有聽我們身邊的黨員或建黨對象在那說“我沒有機會為同學(xué)們服務(wù)”之類的話,我覺得作為一名青年志愿者是一個非常好的途徑。不僅使你服務(wù)的人感到非常的開心,你自己也會從中受益匪淺的。以下是我作為一名青年志愿者所做的一些事,雖然是非常少,但我還是想跟大家分享一下。

        作為一名醫(yī)學(xué)生,最渴望的就是能夠利用我們所學(xué)的專業(yè)知識去服務(wù)社會、服務(wù)人民,我積極的報名參加了這次的青年志愿活動,經(jīng)過老師們的培訓(xùn)之后,我就上崗工作了。在這次活動中,我們給一些智障的運動員做全身的體檢,我被分配到“check in ”組,并擔(dān)任組長,在協(xié)調(diào)好組員之間的工作的同時,我認(rèn)真做好“check in”的工作,利用我會溫州話的優(yōu)勢,跟那些智障的小朋友們進(jìn)行良好的溝通,得到他們最基本的資料,為我們下一步的檢查做好準(zhǔn)備。在與他們的相處中,他們的真誠和童心毫不隱飾的展現(xiàn)在我的面前,同時露出他們那真張笑臉,那時覺得我的服務(wù)是有價值的,能感受到做為一名青年志愿者的樂趣!我的青年志愿者的生涯就此拉開了序幕!

        接下來我還參加了兩次的暑期社會實踐活動。一次是在為期八天的暑期社會實踐中,我們一行25人,每個人都有不同的工作,雖然條件比較艱苦,大家都沒有說什么,因為大家都知道我們此行的目的——為山區(qū)的人們送醫(yī)送藥。我作為醫(yī)療組的組員,作過各種各樣的工作,如分診、給病人發(fā)藥、協(xié)助醫(yī)生的工作,也做過我們團隊的后勤——給組員們準(zhǔn)備晚飯。各種不同的工作有不同的感受。由于大家的一起努力我們團隊被評為當(dāng)年暑期社會實踐的“省級優(yōu)秀服務(wù)隊”。另一次的暑期社會實踐活動,這次活動中我負(fù)責(zé)視力調(diào)研組的工作,我就當(dāng)?shù)厍嗌倌甑囊暳顩r進(jìn)行了調(diào)研,我所寫的《青少年視力調(diào)查》獲得了校級優(yōu)秀論文。在文成期間,我還積極協(xié)助醫(yī)療組等其他組的工作,正是由于我們大家的努力,我們服務(wù)團被評為“市優(yōu)秀實踐服務(wù)團”。

        在學(xué)校里,我也是報著極大的熱情做工作的。作為我們支部的組織委員,我認(rèn)真做好我們支部的組織工作的同時,還組織負(fù)責(zé)了一些我們支部的活動,如在長壽老人院建立了我們支部的服務(wù)基地,定期組織我們的黨員、建黨對象去那邊為老人們做一些力所能及的 事,如打掃衛(wèi)生、為老人量血壓、跟他們同樂等,使老人們的晚年生活更加的豐富多彩!我們的這個活動收到老人院的熱烈歡迎,還給我們黨支部頒發(fā)了錦旗。

        以上都屬于我過去做過的一點事,我覺得還是很不夠的。但我會加油的。希望有更多的人加入青年志愿者的行列里來,特別是我們黨員,我覺得作為一名青年志愿者,并不一定說你一定要參加怎么樣大型的活動,更重要的是你有一顆為人們服務(wù)的心!

        巾幗志愿服務(wù)事業(yè)是一項偉大而崇高的事業(yè),它凝聚著群眾的力量,傳遞著人間的真情,倡導(dǎo)著文明的新風(fēng)。它是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,也是新時期婦聯(lián)組織參與社會管理創(chuàng)新的有效載體。

        該同志從事婦聯(lián)工作以來,懷著一顆真誠的心,始終不渝地執(zhí)行國家的各項方針、政策,關(guān)心國家大事,注重自身素質(zhì)的提高。熱愛婦女兒童等公益事業(yè),積極主動參與巾幗志愿服務(wù)活動,積極維護(hù)婦女兒童合法權(quán)利,身體力行弘揚志愿服務(wù)精神;在志愿服務(wù)過程中能遵守相關(guān)規(guī)章制度,服務(wù)熱情、高效,同時不斷推廣巾幗志愿服務(wù)者典型,加強宣傳,推動“實施方案”的貫徹實施,巾幗志愿者在全鎮(zhèn)起到了良好的模范帶頭作用。

        該同志認(rèn)真履行崗位職責(zé),積極參加全鎮(zhèn)招商引資活動,為新辦企業(yè)騰龍紡織品有限分司吸納女職工65人。作為鎮(zhèn)婦聯(lián)主席,和鎮(zhèn)勞動辦、成教中心聯(lián)合聘請市職教中心教師,舉辦農(nóng)村勞動力適用新型技能培訓(xùn)班,并為200多名婦女頒發(fā)了培訓(xùn)合格證書。組織婦女干部與鎮(zhèn)老干部結(jié)成工作組,合力做好關(guān)心下一代工作,幫助流向社會的青少年進(jìn)行思想道德教育,關(guān)愛青少年的健康成長,為構(gòu)建和諧社會,建設(shè)社會主義新農(nóng)村和振興西團經(jīng)濟作了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。組織全鎮(zhèn)農(nóng)村育齡婦女3325人到鼓樓醫(yī)院免費體檢,治療康復(fù)率達(dá)98%。每年“三八節(jié)”期間,組織巾幗扶貧幫困志愿者服務(wù)隊通過培訓(xùn),學(xué)習(xí)了《中華人民共和國婦女權(quán)益保障法》,《婚姻法》等國家有關(guān)婦女兒童的法律法規(guī)。通過這些培訓(xùn),志愿者服務(wù)隊成員的政治素質(zhì)和勞動技能獲得了提高,參與市場競爭的本領(lǐng)也得到了增強。每年通過組織志愿者服務(wù)隊參加公益慈善活動,資助貧困大學(xué)生、孤殘兒童、留守兒童等共計40人,并資助子宮癌患者季女士、白血病患者陳雨等,所從事的志愿服務(wù)項目受益面大,在當(dāng)?shù)赜休^好的社會影響,充分發(fā)揮婦女在全鎮(zhèn)經(jīng)濟建設(shè)中的積極作用。

        臨清市紅葉吧專業(yè)婚戀機構(gòu),九州紅葉創(chuàng)辦人董風(fēng)敏,從事婚姻調(diào)解,婦女維權(quán),牽線搭橋工作多年,她成功調(diào)解300對夫妻破鏡重圓,牽線幸?;橐?00多對。帶領(lǐng)臨清市國家二級婚姻家庭咨詢師和心理咨詢師團隊9人,積極參加省婦聯(lián)的齊魯巾幗志愿者服務(wù)活動。受到聊城市婦聯(lián)和臨清市婦聯(lián)兩級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

        為切實維護(hù)廣大婦女的合法權(quán)益,董風(fēng)敏定期組織國際二級婚姻、心理咨詢師在紅葉吧二樓,開展下午茶活動,召集離異和有婆媳矛盾的女士喝茶聊天,幫助她們化解矛盾,改變認(rèn)知,維護(hù)自己的合法權(quán)益。她組織婚姻、心理咨詢師定期學(xué)習(xí),根據(jù)每個老師的特點,分配演講題目,練習(xí)講課,然后組織會員聽課,在臨清市古樓社區(qū)和紅葉吧四樓開展20多場(齊魯巾幗婦女維權(quán),進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭、到身邊)演講活動,受到大家的一致好評。

        成功案例一:86年出生的曉星,因為一些家庭瑣事和妻子離異2年,自己帶著雙胞胎的女兒和媽媽一起生活,日子過得異常艱難。今年六月初通過朋友介紹,曉星認(rèn)識了董風(fēng)敏。在多次的交流中,董風(fēng)敏發(fā)現(xiàn)曉星的婚姻不是死亡的婚姻,通過大量的做工作,使曉星認(rèn)識到自己在婚姻中沒有承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任;曉星的媽媽認(rèn)識到做為婆婆,自己太偏愛兒子,沒有讓媳婦融入到自己的家庭;曉星的妻子認(rèn)識到自己在婚姻中包容少,離婚2年,飽嘗了生活中的酸甜苦辣咸,對自己和孩子的成長都很不利。功夫不負(fù)有心人,在董風(fēng)敏耐心細(xì)致的有效勸說下,曉星破鏡重圓,他以往經(jīng)常掛在臉上的愁眉徹底舒展開了!

        成功案例二:董風(fēng)敏是聊城電視臺《家有喜事》的特約嘉賓,她主講的《婆媳矛盾如何處理》《如何選擇合適的人結(jié)婚》《怎樣聰明經(jīng)營自己的婚姻》等有關(guān)婚姻家庭方面的話題,受到很多家庭的關(guān)注歡迎。聊城市區(qū)有個63歲的吳女士,看了節(jié)目以后,多次聯(lián)系董風(fēng)敏,要和她本人見面。原來吳女士的婚姻存在不少問題,丈夫性格比較暴躁,她曾經(jīng)多次找到有關(guān)部門維權(quán),同時為了二個研究生的女兒,吳女士又不想離婚。董風(fēng)敏利用專業(yè)知識和通俗易懂的語言,在40分鐘的時間內(nèi),消除了吳女士壓在心里多年的糾結(jié),長期的郁悶被拋到了九霄云外。第二天吳女士發(fā)來信息:謝謝您董老師,您的真誠幫助,讓我明白了經(jīng)營婚姻的很多道理,讓我受用后半生。衷心感謝你!

        成功案例三:83年出生的小王家在農(nóng)村,自小聰明勤奮,電力學(xué)院畢業(yè)后,在省會城市奔波數(shù)年還沒有結(jié)婚。父母看到早已過而立之年的兒子遲遲沒有成家,急的天天飯吃不香,覺睡不著。在外漂泊已生厭倦小王,因為在省會買不起樓房,06年毅然辭職回了家,打算在家鄉(xiāng)娶妻生子,了卻雙親的心思!然而,辭職回家后的小王傻了眼,現(xiàn)在農(nóng)村男女比例失衡,大齡男青年找對象非常困難,訂婚彩禮也水漲船高,個別地方達(dá)到20、30萬甚至更多。別說高價的彩禮還沒有著落,就小王現(xiàn)在的年齡,也只能找離異帶孩子的女士。心有不甘的小王找到了董風(fēng)敏尋求幫助,了解到小王的情況后,董風(fēng)敏幫小王在市區(qū)挑選了價位適中的一處樓房。牽線搭橋和一位秀外慧中幼師喜結(jié)良緣!既減輕了小王的經(jīng)濟負(fù)擔(dān),還幫他找到個有共同語言的理想愛人!

        成功案例四:生于75年的張女士,丈夫經(jīng)營的工廠,由于管理不善導(dǎo)致停產(chǎn),拖欠工人的工資達(dá)幾十萬,丈夫的臉布滿了陰云,經(jīng)常一人在家里發(fā)呆。兒子因為沉迷于游戲,剛上高一就要退學(xué),老師常常請家長開會,張女士全家生活在陰霾天中。董風(fēng)敏告訴張女士,一定要理解丈夫目前的處境,用微笑默默的看著他,用你的溫柔安撫丈夫,帶他到一些企業(yè)和老板交流,和企業(yè)成功的人士多溝通。在董風(fēng)敏的幫助下,張女士家里的溫度開始回升。董風(fēng)敏對癥下藥,聯(lián)系省會的朋友,動員張女士休學(xué)的孩子,到省會城市“打工”。因為愛好IT行業(yè),所以當(dāng)張女士的兒子看到IT行業(yè)的精英的工作生活后,受到了強烈的刺激,主動要求回學(xué)校學(xué)習(xí),一定考上大學(xué)實現(xiàn)自己的理想,在IT行業(yè)大顯身手。今年7月中旬,張女士兒子接到了從事計算機專業(yè)本科通知書。久違的笑容也終于掛在了張女士丈夫的臉上了!

        從事多年的婚姻介紹工作,使董風(fēng)敏深深感到家庭教育的重要性。隨著大量獨生子女步入婚姻,她感到婚戀這個行業(yè),矛盾和問題會越來越多。董風(fēng)敏積極開辦婚姻大課堂。對未婚大齡青年、已婚人士進(jìn)行婚戀方面的指導(dǎo)和引導(dǎo)。讓大家幸??鞓?她的體會是教育好一個男人,只是教育好一個人,教育好一個女人,就是教育好一個家庭。家庭和諧,社會才能和諧!為達(dá)到此目標(biāo),董風(fēng)敏和她的團隊,積極配合婦聯(lián)的工作,多學(xué)習(xí)和宣傳。董風(fēng)敏愿意用自己學(xué)到的專業(yè)的知識和業(yè)務(wù)技能,處理和化解家庭中的各種矛盾,為促進(jìn)更多家庭的和睦幸福而不斷努力!

        在我們每次參加密山一對一總?cè)航M織的公益活動時,你可曾想過,在我們的志愿群里,有這樣一位好大姐,她默默無無聞,甘于付出,犧牲了很多個人休息時間為一對一志愿群的公益事業(yè)做了許多看似簡單,實則十分繁雜的工作。她就是密山一對一大群的志愿者之一:于桂蘭大姐。于姐家住密山連珠山鎮(zhèn),曾動過一次心臟大手術(shù),身體不是很好,但每次活動前,她都會堅持于連珠山和密山兩地穿梭,忙前忙后。

        資助困難家庭,尤其是資助貧困家庭的孩子是一對一志愿群的宗旨,每資助一戶困難家庭的學(xué)生,于姐前期都要做很多細(xì)致的工作:去學(xué)校走訪,收集貧困家庭學(xué)生資料,初步了解貧困家庭的基本情況,發(fā)布倡議,安排人員分工,調(diào)度車輛,組織走訪,分組調(diào)查核實后初選資助對象,再進(jìn)行二次走訪,如符合資助條件,再和群里其他幾位志愿者聯(lián)系政府部門,匯報情況,以最大限度可以尋求政府幫助。

        對于實在不能由政府解決的困難家庭的學(xué)生,或是由愛心人士對接,或是以購買學(xué)習(xí)用品的形式進(jìn)行慰問,使真正貧困家庭的孩子最終都能得到實實在在的幫助.

        以上雖然說了這么多,也未能將于姐的感人事跡一一列舉。曾經(jīng)在密山服務(wù)中心,有一間專門為一對一志愿群的志愿者準(zhǔn)備的辦公室,每次公益活動前期準(zhǔn)備和完成情況以及志愿者檔案的表格,于姐都將之一一整理歸類,這些都是我們根本無法想象的繁雜工作。很多時候,于姐都是早上吃過早飯后,從家里帶些簡單的食物作為午餐,在辦公室里一根麻花,一袋咸菜簡單吃過后,就開始檔案的整理和歸類工作。每次活動的檔案經(jīng)過于姐的整理之后,都整整齊齊的放在桌子的書架內(nèi),讓進(jìn)入辦公室的其他志愿者方便查閱,整間辦公室也被于姐整理的井井有條,繁而不亂。去過一對一志愿群辦公室的人無不為于姐的奉獻(xiàn)精神而深深感動。另外,于姐還要牽頭負(fù)責(zé)志愿者馬甲的.訂購和印號工作,這也是開展公益活動很重要的一環(huán),馬甲是志愿者活動的標(biāo)志,更重要的是代表著一份責(zé)任與榮譽,對于這項工作,于姐同樣付出了很多的精力。統(tǒng)計人數(shù),和各農(nóng)場溝通志愿者號碼,印制號碼,登記造冊,于姐都和幾位群里的幾位志愿者親力親為,才使得每次公益活動能夠順利實施和開展!

        參加志愿群以來,盡管我也在志愿群里也做了一些力所能及的工作,但是和于姐所做的一切比起來,顯得是多么的微不足道!于姐用自己的行動真正詮釋了“志愿者”這個名稱的真諦:即將志愿服務(wù)當(dāng)作自己的生活方式和生活內(nèi)容,時時刻刻幫助需要幫助的人,奉獻(xiàn)愛心!讓我們每一名志愿者都為于桂琴大姐為公益事業(yè)無私奉獻(xiàn),甘于付出的精神點贊!正是有了象于姐這樣甘于付出,不計回報的志愿者,我們的公益事業(yè)之路才會走得如此堅實,如此久遠(yuǎn)!

        大學(xué)畢業(yè)后,他積極響應(yīng)團中央“到西部去、到基層去、到祖國最需要的地方去”的時代號召,志愿來到?jīng)艽h,在涇川縣項目辦的統(tǒng)一安排下,在涇川縣教育局、社區(qū)學(xué)習(xí)中心開展服務(wù)工作,服務(wù)期滿后自愿無償?shù)脑趫F縣委西部計劃項目辦服務(wù)4個月時間。在他心中,奉獻(xiàn),是一種精神;服務(wù),是一種理念。由于在志愿者服務(wù)期間作出了突出貢獻(xiàn),先后被涇川縣團委、西部計劃涇川縣項目辦授予“優(yōu)秀共青團員”、“西部計劃優(yōu)秀大學(xué)生志愿者”榮譽稱號。

        時刻準(zhǔn)備,奉獻(xiàn)青春

        機遇總是降臨給有準(zhǔn)備的人。求學(xué)路上的艱辛和坎坷,使他倍加珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會,并時刻不忘以“修德、博學(xué)、明理、篤行”的校訓(xùn)去鍛煉和發(fā)展。大學(xué)期間,他一直擔(dān)任學(xué)生會干部和學(xué)院教授的科研秘書和科研助理,是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,大學(xué)畢業(yè)后,他依然放棄到一些中等專科院校任職的機會,選擇回到西部、回到家鄉(xiāng),投身到社會主義新農(nóng)村建設(shè)中來。

        涇川縣西部計劃項目辦在他的自薦材料中發(fā)現(xiàn),他在組織協(xié)調(diào)、社會交際、科研寫作等方面有豐富的工作經(jīng)驗,特意安排他到?jīng)艽h教育局工作,協(xié)助由香港活知識立群社、西北師范大學(xué)、涇川縣教育局三家單位聯(lián)合實施的“新農(nóng)村學(xué)習(xí)型學(xué)校社區(qū)”建設(shè)項目。該項目主要以“知識扶貧,建新農(nóng)村”為宗旨,通過開展各種豐富多彩的活動,以實現(xiàn)在發(fā)展知識社區(qū),拉近城鄉(xiāng)差距,促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)。他的工作是接待國內(nèi)外專家學(xué)者來涇川交流,組織策劃各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),由于在大學(xué)期間他曾經(jīng)組織過西北師范大學(xué)研究生到河西學(xué)院游學(xué)交流、策劃舉辦過大學(xué)生心理危機預(yù)防圍談會等大型活動,積累了豐富的組織策劃經(jīng)驗,使各項工作開展得心應(yīng)手,加之在平凡的服務(wù)崗位上,他始終嚴(yán)格要求自己,秉承“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神,勇挑重?fù)?dān),樂于奉獻(xiàn),不怕苦,不怕累,使各項活動取得圓滿的成果。

        扎根基層,歷練人生

        憑借一時激情做出到西部來、到基層去得決定不難,但是在基層要呆得住、做得好就很難。為了努力做好新農(nóng)村學(xué)習(xí)型學(xué)校社區(qū)工作,他和同事一起先從宣傳入手,加班加點工作,編輯發(fā)行了內(nèi)部刊物《新農(nóng)村學(xué)習(xí)型學(xué)校社區(qū)通訊》。期間,負(fù)責(zé)《通訊》的約稿、部分欄目稿件的撰寫、審稿、策劃、排版印刷等工作;主動的維護(hù)“新農(nóng)村學(xué)習(xí)型學(xué)校社區(qū)”建設(shè)工程的網(wǎng)站。包括網(wǎng)站的更新,資料的上傳,新聞稿件的撰寫,照片的編輯與處理,及時更新網(wǎng)站最新動態(tài),維護(hù)社區(qū)學(xué)習(xí)中心“城鄉(xiāng)互動網(wǎng)絡(luò)中心”,使得世界各地的同仁們在第一時間了解涇川縣在推進(jìn)“學(xué)習(xí)型學(xué)校社區(qū)”建設(shè)工程方面所做的工作。在服務(wù)期間,他共撰寫新聞稿件48篇,完成專題片拍攝2部,其中,涇川縣電視臺采納報道新聞9篇。

        為了穩(wěn)步推動城鄉(xiāng)互動交流活動開展,他一直奔波在由香港活知識立群社組織港澳學(xué)者、專家在涇川開展知識交流,送文化、送科技、送理念的各類交流活動中,每次都能以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),熱情的服務(wù)態(tài)度,完美的策劃組織,贏得了港澳朋友的一致好評。尤其是在“迎奧運、促健康”嘉年華會、教師專業(yè)發(fā)展日、學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、暑假培訓(xùn)、 “農(nóng)村英語教師訪港”交流、涇川縣中小學(xué)教師ICT培訓(xùn)、校長論壇等大型活動中都能積極參與,協(xié)調(diào)組織參加人員,準(zhǔn)備學(xué)習(xí)交流材料,確保交流學(xué)習(xí)活動的順利開展,在一件件平凡的工作中用自己的實際來踐行西部計劃大學(xué)生志愿者服務(wù)西部、奉獻(xiàn)西部的宗旨。期間,共參與組織大型論壇和研討會九次,內(nèi)容涉及學(xué)校管理、新農(nóng)村學(xué)習(xí)型學(xué)校社區(qū)建設(shè)、信息技術(shù)、家校合作、健康教育;先后三次組織涇川縣師生赴香港、澳門交流學(xué)習(xí);組織了27名農(nóng)村英語老師赴清華大學(xué)培訓(xùn);組織“港秦隴”師生夏令營活動;利用文藝晚會、嘉年華會、教育沙龍等形式,共參與培訓(xùn)教師3000多人(次),參加活動的學(xué)生5000多人(次),迎接社會各界人士8000多人。

        另外,他經(jīng)常深入基層,關(guān)注農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展,多次參加教育局組織的“送教下鄉(xiāng)”活動及香港活知識立群社在農(nóng)村中小學(xué)開展的調(diào)研工作,積極深入教育第一線,了解農(nóng)村教育教學(xué)現(xiàn)狀及教研教改工作,并幫助學(xué)校在完善家校合作、構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校組織等工作上都表現(xiàn)積極。協(xié)調(diào)組織各項目學(xué)校及社區(qū)學(xué)習(xí)中心其他工作人員,為香港中文大學(xué)完成學(xué)生和教師校園生活問卷調(diào)查,包括問卷的印刷、調(diào)查、問卷數(shù)據(jù)的輸入、整理。并同北京《新課程報》編輯部聯(lián)系,為涇川縣每月增加4版專刊,他又擔(dān)負(fù)起涇川縣教師教研教改、教師心得、學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)等版面的稿件收集與整理的工作。

        情暖災(zāi)區(qū),心系教育

        在做好本職工作的同時,楊明科一直以一名西部計劃志愿者的身份積極的參與涇川縣組織的各類社會活動。凡是有大型活動舉辦的場所,都能看見他忙碌服務(wù)的身影。尤其是在5。12四川大地震發(fā)生之后,在涇川縣團委的組織下,積極幫助災(zāi)區(qū)人民籌集救災(zāi)物資,協(xié)助策劃了抗震救災(zāi)晚會,并組織學(xué)生上街開展宣傳募捐活動,共為災(zāi)區(qū)籌集救災(zāi)資金9。4萬多元和物資1。6萬多。同時為了響應(yīng)平?jīng)鍪袆?chuàng)建國家4A級旅游城市,組織學(xué)生上街做“保護(hù)環(huán)境從我做起”的環(huán)保公益活動,并在涇川縣西王母主題公園暨市民廣場開展環(huán)境整治、景區(qū)游客滿意度調(diào)查等系列活動,用自己的實際行動為美化涇川再立新功。

        一個從貧困山區(qū)走出的孩子,倍加珍惜他人受教育的機會。在一次調(diào)研過程中,他得知李娜同學(xué)今年以優(yōu)異的成績考取了隴東學(xué)院英語專業(yè),但家庭的不幸使李娜姐弟倆淪為孤兒,弟弟很早便輟學(xué)外出打工供姐姐上學(xué),她在親戚的接濟下勉強維持生活和學(xué)習(xí),但面對高額的學(xué)費她一籌莫展。楊明科了解到這一情況后,及時向團縣委反映,引起了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,通過銜接在平?jīng)鋈請笊绶?wù)的西部計劃志愿者,開展了大量的走訪調(diào)查,并在全縣發(fā)出了《倡議書》,得到社會各級的大力捐助,幫助孤兒李娜順利的進(jìn)入了學(xué)校,圓了她的大學(xué)夢。

        為了進(jìn)一步提高當(dāng)?shù)剞r(nóng)村青年的職業(yè)技能,為廣大農(nóng)村初、高中畢業(yè)貧困學(xué)生提供上學(xué)和就業(yè)的機會,經(jīng)團縣委積極銜接爭取,團省委青農(nóng)部將涇川縣列入全省農(nóng)村貧困家庭兩后生委培就業(yè)工作重點縣,為了確保此項工作順利進(jìn)行,真正將農(nóng)村貧困學(xué)生的委培就業(yè)工作做好做實,楊明科又義務(wù)的加入到宣傳活動中來,每天下班后,和同事在廣場搭起宣傳咨詢臺,通過視頻播放、發(fā)放宣傳資料、現(xiàn)場咨詢等形式,動員“兩后生”和學(xué)生家長送孩子到職業(yè)技術(shù)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí),這樣既減輕了貧困家庭子女上學(xué)負(fù)擔(dān),又能使學(xué)生學(xué)到一技之長。

        服務(wù)期結(jié)束后,很多志愿者忙碌于考試、聯(lián)系工作,而他懷著對涇川縣這片熱土的喜愛和對憨厚樸實的涇川人民的感激,又申請來到?jīng)艽h團委,開始了自愿服務(wù)工作。他協(xié)助團縣委籌備了涇川縣第十三次團代會,幫助西部計劃涇川縣項目辦迎接新一批志愿者,在他的努力下,成立了“社區(qū)課堂”,他組織志愿者們利用閑暇時間義務(wù)幫助一些學(xué)習(xí)困難的孩子開展功課輔導(dǎo)。通過樸實的行動,將西部計劃大學(xué)生志愿者在涇川縣的優(yōu)良作風(fēng)傳承下去,讓西部志愿者這面光輝的大旗在涇川大地上永遠(yuǎn)迎風(fēng)招展。

        執(zhí)著追求,無悔青春

        2008年6月,在涇川縣團委的推薦下,楊明科以一名西部計劃志愿者的身份參加了甘肅省選聘優(yōu)秀大學(xué)生到村任職考試,通過層層篩選,他成為所推薦的21名志愿者中的幸運兒。令人意外的是,他再次放棄了去條件較好環(huán)境工作的機會,申請回到服務(wù)地——涇川縣。組織上將他分配到黨原鄉(xiāng)丁寨村擔(dān)任黨總支部記助理,他再次投身到祖國的新農(nóng)村建設(shè)之中,肩負(fù)起帶領(lǐng)群眾生產(chǎn)致富,改善生活質(zhì)量,做大做強主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),推動村域經(jīng)濟好快發(fā)展的光榮使命。

        優(yōu)秀社會工作者人物介紹

        287 評論(13)

        可可奈美

        社會工作者所扮演的角色 導(dǎo)語:社會工作者是社會政策的具體實施者。因為社會工的工作方法、服務(wù)對象和服務(wù)內(nèi)容的多元化,社會工在不同的情況下扮演著不同的角色。 社會工作是以利他主義為指導(dǎo),以科學(xué)的知識為基礎(chǔ),運用科學(xué)的方法進(jìn)行助人服務(wù)活動。社會工作者是社會政策的具體實施者。因為社會工作者的工作方法、服務(wù)對象和服務(wù)內(nèi)容的多元化,社會工作者在不同的情況下扮演著不同的角色。 根據(jù)長期的社會工作實踐,以服務(wù)方法的不同為標(biāo)淮,可以將社會工作者的角色歸納為以下三類: (1)直接服務(wù)的角色。包括治療者、溝通者、支持者、指導(dǎo)者等。 治療者。即臨床工作角色。社會工作者通過分析服務(wù)對象面臨的困難或問題,為其提供直接的、具體的'幫助,激發(fā)其潛能,使對象已經(jīng)受到損害的功能得以恢復(fù)。 溝通者。社會工作者在實務(wù)過程中與服務(wù)對象溝通信息、交換意見、分享思想及感情,以此建立專業(yè)的社會工作關(guān)系。 支持者。社會工作者通過專業(yè)的工作技巧和價值觀,對服務(wù)對象的困難予以心理上的理解和支持,并且在服務(wù)過程中鼓勵、幫助服務(wù)對象,與他們一同面對困難。 指導(dǎo)者。社會工作者通過分析服務(wù)對象的問題,指導(dǎo)、協(xié)助服務(wù)對象分析自己的困境、認(rèn)清自身的問題,最后讓服務(wù)對象自己作出決定。 (2)間接服務(wù)的角色。包括行政者、研究者、咨詢者、政策影響者等。 行政者。社會工作者以行政者、管理者的身份出現(xiàn),對專業(yè)活動過程進(jìn)行有效控制。行政者的角色包括實務(wù)工作行政和社會福利行政兩個層面。 研究者。為增進(jìn)直接服務(wù)的有效性,使服務(wù)對象享受優(yōu)質(zhì)的社會福利服務(wù),社會工作者有時也需要從事研究,如閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)、評估實務(wù)的結(jié)果、討論服務(wù)的質(zhì)量、調(diào)查社區(qū)的需求等。 咨詢者。社會工作者向政府部門、民間組織、公眾等提供有關(guān)社會工作的資料,或者以專業(yè)人士的身份參加各種研討會,從專業(yè)角度提供咨詢意見。 政策影響者。在實務(wù)過程中,社會工作者會發(fā)覺社會政策層面存在的問題,如社會資源的不足,困難群體的被忽視等,他們會本著公平正義的信念,以充分的資料和具體的目標(biāo)來爭取政府的了解和支持,最終促成社會政策的變革。 (3)復(fù)合服務(wù)的角色。包括談判者、管理者、經(jīng)紀(jì)人、協(xié)調(diào)者、教育者、發(fā)言人等。 談判者。社會工作者運用專業(yè)技巧,把沖突的雙方召集起來,并代表某一方的利益,調(diào)節(jié)爭執(zhí),化解分歧,使雙方達(dá)成一致的認(rèn)識。 管理者。社會工作者在工作過程中,對整個過程進(jìn)行有效的控制,對助人的相關(guān)社會資源及信息進(jìn)行安排、協(xié)調(diào)和管理,以高效率地實現(xiàn)社會工作的過程。管理者的角色不僅體現(xiàn)在社會工作的直接服務(wù)中,也體現(xiàn)在社會工作的間接服務(wù)中。 經(jīng)紀(jì)人。社會工作者把那些需要服務(wù)而又不知道去何處尋找社會資源的服務(wù)對象與其所需的資源聯(lián)系起來。 協(xié)調(diào)者。社會工作者為解決服務(wù)對象的多重問題,協(xié)調(diào)相關(guān)機構(gòu)、組織所提供的服務(wù),避免服務(wù)的重復(fù)和服務(wù)對象求助的困惑。 教育者。社會工作者向服務(wù)對象傳授知識和應(yīng)對問題的技能,提供信息和情感支持。 發(fā)言人。社會工作者代表政府或組織機構(gòu),向公眾、服務(wù)對象發(fā)表意見,喚起大家對社會問題的關(guān)注,尋求社會的支持等。 上述社會工作者的角色,只是為了便于了解社會工作者的作用而進(jìn)行的一種分類,相互之間的界線有時候并不十分明顯。比如,作為管理者,就應(yīng)當(dāng)有協(xié)調(diào)者的作用。管理者有時作為直接服務(wù)的個案管理者,有時也可以作為間接服務(wù)中社會工作行政的管理者。社會工作者在工作時并非扮演全部的角色,有時只扮演其中的部分角色,通過經(jīng)典案例,我們可以進(jìn)一步了解社會工作者在個案服務(wù)中承擔(dān)的角色: 案主馬某,女,50歲,是一名家庭婦女,患有結(jié)核病、子宮肌瘤等病,因長時間受病痛折磨,馬某身體狀況非常差,不能外出務(wù)工,家中經(jīng)濟來源全靠丈夫打零工和父親、哥哥接濟,因馬某丈夫戶口本中注明是工程師(早年在一家建筑公司打工時,建筑公司為了通過年檢造假,馬某的丈夫小學(xué)畢業(yè),自己沒有考過工程師)的職稱,導(dǎo)致馬某即便是家庭特別貧困也無法申請城市低保。女兒在本市上大學(xué),在校做兼職以減輕家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān),馬某的父親去世后,馬某停止了治療,靠止痛片來減輕身體疼痛,馬某夫婦與女兒關(guān)系緊張,女兒對于母親受病痛折磨不甚在意,近期馬某病危住院,沒有能力承擔(dān)治療費用,求助社工危機介入。 案例分析: 一、馬某的問題: 1.在個人方面,由于長期受病痛折磨,馬某身體素質(zhì)差,情緒低沉、消極,缺乏對生活的信心;馬某病危住院,情況危急。 2.在家庭方面,家庭成員間關(guān)系不是十分親密,尤其是與女兒的關(guān)系淡漠,缺乏有效的溝通。同時家庭經(jīng)濟水平和所處的環(huán)境條件,在一定程度上限制了他們獲得能力的條件,使得馬某的丈夫沒有固定職業(yè); 3.在社區(qū)方面,因為馬某丈夫戶口本上名不副實的工程師職稱,使馬某一家不能享受低保,不能得到社區(qū)救助。 二、針對上述問題,制定的方案包括以下幾方面: 1.對馬某進(jìn)行危機介入,為住院的馬某鏈接資源、尋找?guī)椭?主要是資金)。 2.馬某病情穩(wěn)定后進(jìn)行心理干預(yù),調(diào)整心態(tài),積極治療; 3.聯(lián)系馬某的女兒,告知馬某的病情,希望女兒與馬某多溝通,配合治療; 4.為馬某申請低保; 5.充分利用社區(qū)資源,為馬某丈夫?qū)ふ夜ぷ鳌? 馬某的個案工作已經(jīng)結(jié)束,具體工作內(nèi)容這此不一一敘述,通過個案服務(wù),為馬某鏈接各種資源,通過紅十字會、省婦聯(lián)、馬忠食府、等募集善款11250元以及回族撒拉族基金會贊助的米、面、油;為馬某成功申請了低保,馬某的丈夫也找到了工作。 在這個個案中,社會工作者扮演了協(xié)調(diào)者、溝通者、引導(dǎo)者、資源的連接者、支持者等角色,成功的幫助了馬某。為其家庭和個人增能,實現(xiàn)社會工作助人自助的理念。 ;

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