因此，南京審計學院是一個全新的審計學，經(jīng)濟學，管理學，法學，文學，理學，工學，互惠的資金支持本科院校等科目。學校的前身是成立于1983年，財務，現(xiàn)名南京工程學院于1987年由審計署和南京聯(lián)絡處; 1991年直屬國家審計署的重組; 1993年升格為全日制普通本科院校; 1999年通過資格教育在本科教學評估部;調(diào)整為江蘇省政府建立了審計委員會，總部設在江蘇省管理方面的合作2000學校制度; 2002南京金融高等專科學校合并組建新的南京審計學院。 - 學校面向全國招生，現(xiàn)有超過14,400全日制學生（含獨立學院），其中浦口，莫兩個校區(qū)，占地面積2200英畝的區(qū)域。校園環(huán)境優(yōu)美，教學設施先進，現(xiàn)有建筑面積470000平方米，儀器設備總值8000多萬元，其中教學科研儀器設備價值6000多萬元的圖書館擁有110多萬冊紙質圖書，E- 530000圖書，外文報刊3000多種。 - 學校擁有1160名員工，688名專任教師，其中正高職稱80人，副高職稱211人，博士125人，80人博士，碩士264教師有享受政府特殊津貼10人，省部級2年輕的有突出貢獻專家，省高校教學名師2人，省級優(yōu)秀大學的學術帶頭人誰，在“六人才高峰”高層次項目資助人，省“333工程”培養(yǎng)人選16人，省高?！扒嗨{工程”中青年學術帶頭人培養(yǎng)人選13人，34個優(yōu)秀青年骨干教師，省二線杰出的學術，科技創(chuàng)新團隊1 - 學校有11個師資（部），21個本科專業(yè)。其中，審計品牌江蘇省的專業(yè)，大專學院金融品牌的建設作為一個專業(yè)點的江蘇省，財務，為高校特色專業(yè)建設點江蘇省信息管理與信息系統(tǒng)。 學校學科建設為龍頭，現(xiàn)有的會計（審計），金融，經(jīng)濟，管理4江蘇省重點建設學科。 2003年，經(jīng)南京大學教育部，聯(lián)合培訓和會計（審計）學，經(jīng)濟學碩士。學校重視科學研究，現(xiàn)有的審計信息工程江蘇省重點實驗室，中國內(nèi)部審計發(fā)展研究中心，公共管理與績效考核研究所，美國國家經(jīng)濟研究所，高等教育研究所等11個科研機構。 “十五”期間，承擔了國家“863”，“973”，國務院“金審工程”，國家自然科學基金，國家社會科學基金項目共17個項目，53個省部級科研項目，發(fā)表在核心期刊論文1782年出版107本書，省部級科研成果獎23個省級部門的科研獎勵32;基礎理論研究審計，固定資產(chǎn)投資審計，內(nèi)部控制和國內(nèi)領先地位的其他領域;參與了國家審計法規(guī)的研究和起草多少教師，成為國家審計署的專家成員。 二十多年來，學校堅持社會主義辦學方向，認真貫徹黨的教育方針，凝聚，形成了“誠信，求是，篤學，粗工”的校訓和“特色，質量，國際化”的辦學理念，自自力更生，艱苦奮斗，推動創(chuàng)新，成功地掌握了前面的重要發(fā)展機遇，實現(xiàn)上規(guī)模上臺階，上一次歷史性飛躍的水平。 學校堅持辦學特色。依托行業(yè)優(yōu)勢，構建“大審計”平臺，增強審計專業(yè)學科的示范，輻射和滲透的整體建設，提高審計教育和社會服務的審計研究，形成了最大的審計人員培訓，審計師結構合理，審計教學實習基地穩(wěn)定，審計調(diào)查的基礎上前沿，豐富的審計信息資源，審計的國際學術交流活動服務審計事業(yè)成效顯著，大量的審計教育的社會影響，人才培養(yǎng)的辦學優(yōu)勢的高審計質量的學科方向完整的審計作為人類文化審計的搖籃，審計文化的發(fā)掘崗位，開展中國審計理論的前沿研究，促進國際學術交流的橋梁審核。 學校堅持以學校的質量。牢固確立教學中心地位，以提高教育質量為生命線，學校的永恒主題;堅持以系統(tǒng)的方法，品質控制，品質鑄就卓越，戰(zhàn)略眼光的精神，以提高質量;建立所有施工，監(jiān)督質量管理體系的全過程的充分參與。學校領導重視教學，規(guī)則和教學規(guī)范，保證教育經(jīng)費，教師潛心教學，科研和推廣的教學，管理服務教學;全面推進教學改革，開展教學和研究，不斷提高教學質量。 “十五”以來，承擔國家和省級規(guī)劃教材，工程施工質量的材料9，教學改革課題省教育21;獲得國家級教學成果獎1，6個省級優(yōu)秀教學成果獎，省級精品（優(yōu)秀）課程11日，省質量（優(yōu)秀）教材獎兩個省級多媒體課件獎21學生在全國和省級比賽的大學生各種知識和游戲的風格成就;畢業(yè)生考研錄取率，公務員錄取率穩(wěn)定增長，就業(yè)率，就業(yè)層次高，穩(wěn)定就業(yè)的目標。 學校堅持國際化教育。跟蹤國際教育發(fā)展趨勢，把握國際主流商業(yè)教育的方向，積極推進國際交流與教育合作，審計監(jiān)督美國，英國，法國，加拿大，澳大利亞，韓國等國家和地區(qū)的臺灣，香港的香港，大學和行業(yè)組織建立了學術交流與合作;培養(yǎng)全球化，國際化的視野和能力，跨文化的國際化人才為目標，建立一個開放的辦學體制，創(chuàng)造一個開放的文化意識;加快引進國外先進的課程和教材，更新教學內(nèi)容，促進國際本土化的教育資源; “本科學歷+國際學歷教育”的創(chuàng)始人，推出“國內(nèi)學歷教育+國際學歷教育”等多部中外合作培養(yǎng)模式。隨著當今最知名的國際會計師組織 - 英國特許公認會計師（簡稱ACCA）合作，國際注冊會計師資格培訓，建立江蘇省，唯一的ACCA培訓中心和考試中心協(xié)會，2002年3月批準的ACCA總部的“全球推薦程度ACCA培訓機構“，學生課程考試成績大大超過了全球平均合格率，有14名學生獲得了世界上第一個或第一個中國大陸的學生文化具有很強的就業(yè)競爭力。 - 學校不斷更新教學理念，準確把握高等教育，科學定位培養(yǎng)目標，人才培養(yǎng)方案動態(tài)優(yōu)化的規(guī)律，努力培養(yǎng)了堅實的基礎，視野開闊，適應性強，具有創(chuàng)新精神和應用型人才的實踐能力。二十多年來，學校為國家審計機關，金融系統(tǒng)，其他政府部門，世界四大會計師事務所和企業(yè)，培訓和派遣2萬多名高素質人才，許多畢業(yè)生已成為用人單位的骨干的業(yè)務和管理。 展望未來，學校將評估本科教學工作水平為契機，堅持“鞏固，深化，提高，發(fā)展”方針，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，深化改革，優(yōu)化管理，提高質量，增強功能，全面落實學校“十一五”規(guī)劃提出的目標和任務，促進了學校的規(guī)模，結構，質量，效益的協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，具有重要的意義，開設學校的特點和努力奮斗！