日語(yǔ)初級(jí)審計(jì)師教材推薦
易買易得
食遍金陵
日語(yǔ)學(xué)習(xí)新手入門教材可以使用《新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》、《大家的日語(yǔ)》、《新編日語(yǔ)》。《新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》： 這本書是1988年出版的《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)上、下》的修訂本，是人民教育出版襯與日本光村圖書出版株式會(huì)通力合作、精心編寫的一套日語(yǔ)自學(xué)讀本。日語(yǔ)要學(xué)好必須每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)。為了方便大家的交流學(xué)習(xí)，也是創(chuàng)建了一個(gè)群每天都有分享學(xué)習(xí)方法和專業(yè)老師直播日語(yǔ)課程，這個(gè)扣裙首先是920 中間是175 最后是736 日語(yǔ)學(xué)習(xí)零基礎(chǔ)想要學(xué)習(xí)的同學(xué)歡迎加入，如果只是湊熱鬧就不要來(lái)了由知名的日本語(yǔ)學(xué)、漢學(xué)以及日語(yǔ)教育界的學(xué)者執(zhí)筆，充分考慮到中國(guó)讀者學(xué)習(xí)日語(yǔ)的需要，既注重打好基礎(chǔ)，也不忽視實(shí)用性。與舊版相比，在內(nèi)容、場(chǎng)景等方面進(jìn)行了調(diào)。為了提高讀者與日本人交流時(shí)用日語(yǔ)介紹中國(guó)社會(huì)、文化背景的能力，將初級(jí)上冊(cè)的場(chǎng)景設(shè)在日本，下冊(cè)的場(chǎng)景移至中國(guó)，使話題更加豐富，內(nèi)容更加充實(shí)。 初級(jí)上、下兩冊(cè)的程度，相當(dāng)于日本國(guó)際交流基金會(huì)和日本國(guó)際教育支援協(xié)會(huì)舉辦的日本語(yǔ)能力測(cè)試的3級(jí)水平?！洞蠹业娜照Z(yǔ)》： 《大家的日語(yǔ)》是由日株式會(huì)社スリ一エ一ネットワ一ケ編著、外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社發(fā)行的一套優(yōu)質(zhì)日語(yǔ)教學(xué)圖書?！缎戮幦照Z(yǔ)》： 本書是高等院校日語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段教材第一冊(cè)， 供一年級(jí)上學(xué)期使用。本書參照教學(xué)大綱的要求，編入日語(yǔ)語(yǔ)音、文字、詞匯、語(yǔ)法、句型、功能意念等方面的內(nèi)容。題材以學(xué)校、家庭、社會(huì)為主，同時(shí)兼顧日本文化、風(fēng)俗習(xí)慣等方面的內(nèi)容。體裁除會(huì)話和短文之外，還有少量書信、日記等。第一冊(cè)共二十課，分為四個(gè)單元，每五課為一個(gè)單元。第一單元為語(yǔ)音階段，各單元的最后一課是單元復(fù)習(xí)。每課教學(xué)時(shí)間為十二至十四學(xué)時(shí)，單元復(fù)習(xí)可略為縮短。每個(gè)單元教學(xué)結(jié)束后可進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)。除語(yǔ)音階段稍有不同外，每課由前文、會(huì)話、功能用語(yǔ)、解說(shuō)、讀解文、練習(xí)六個(gè)部分構(gòu)成。前文是引子，供朗讀練習(xí)和連貫敘述用。會(huì)話是連貫性的對(duì)話，用于聽說(shuō)訓(xùn)練。功能用語(yǔ)只要求模仿，目的在于通過(guò)日積月累逐步提高學(xué)生的日常交際能力。解說(shuō)是說(shuō)明該課出現(xiàn)的語(yǔ)言現(xiàn)象，包括語(yǔ)法、句型以及某些詞組和慣用語(yǔ)。單元二十課的練習(xí)是模擬考試，參照了日語(yǔ)能力考試的要求和形式。在選擇日語(yǔ)學(xué)習(xí)教材過(guò)程中，要注意哪些問(wèn)題呢?要遵循哪些原則呢?我總結(jié)了日語(yǔ)學(xué)習(xí)湫隘選擇的三大要素，一起來(lái)看看吧!一、教材內(nèi)容首先，要考察教材中是否包含學(xué)習(xí)過(guò)程中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，包括單詞表，語(yǔ)法介紹及課后練習(xí)等。1、單詞表首先要看單詞表里的單詞是不是會(huì)在課文里全部出現(xiàn)。有的教材會(huì)補(bǔ)充一些單詞，但不在課文里出現(xiàn)。這不僅加重初學(xué)者的記憶負(fù)擔(dān)，更會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)境(課文)的缺失造成記憶不牢固。此外要留心看看，單詞表的順序是不是單詞在課文中出現(xiàn)的順序，否則學(xué)習(xí)者會(huì)在不斷地查詢與對(duì)照中逐漸消磨掉學(xué)習(xí)日語(yǔ)的熱情。最后是音調(diào)的標(biāo)注和單詞朗讀音頻。單詞朗讀音頻一定要有，不然沒(méi)法模仿發(fā)音。2、課后練習(xí)課后練習(xí)重點(diǎn)關(guān)心的就是有沒(méi)有參考答案，這在初步的學(xué)習(xí)中是非常重要的。3、語(yǔ)法介紹第一步看術(shù)語(yǔ)解釋是否簡(jiǎn)潔明了?？上У氖?，大部分的教材都只把術(shù)語(yǔ)直接扔給你，但不做任何解釋。比如“五段動(dòng)詞”的“五”從哪來(lái)的?“(上)一段動(dòng)詞”又是誰(shuí)的上一段?第二步看術(shù)語(yǔ)體系架構(gòu)是否清晰。主要就是前后語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)使用固定，而不是前一套后一套。比如使用了“二類形容詞”就堅(jiān)持用下去，而不是后面又換成了“形容動(dòng)詞(雖然它們都是同一個(gè)東西)”。初學(xué)者最怕這類不必要的混淆。二、教材系列其次，考慮到學(xué)習(xí)的連貫性和長(zhǎng)期性，要查閱選擇的教材是否還有后續(xù)的高級(jí)課程。教材要求有從零基礎(chǔ)日語(yǔ)到中級(jí)、高級(jí)的一套，這樣能夠保證從零開始學(xué)日語(yǔ)到以后較高級(jí)別的學(xué)習(xí)要求，知識(shí)體系是完整的。也方便學(xué)習(xí)中查漏補(bǔ)缺。像是，國(guó)內(nèi)一般日語(yǔ)專業(yè)的高校生從零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，用的是《綜合日語(yǔ)1—4》一直用到大二結(jié)束?！毒C合日語(yǔ)》這四本書學(xué)下來(lái)就可以達(dá)到日語(yǔ)能力考試一級(jí)的水平了。非日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，從零基礎(chǔ)學(xué)日語(yǔ)用的是《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)、中級(jí)》相比《綜合日語(yǔ)》，《標(biāo)日》的知識(shí)體系相對(duì)簡(jiǎn)單，兩冊(cè)學(xué)下來(lái)，再多做些題也能達(dá)到日語(yǔ)能力考試二級(jí)左右的水平，而且《標(biāo)日》相比《綜合日語(yǔ)》的語(yǔ)法例句、詞匯都更新一些。三、教材選編文章最后，要參考教材內(nèi)的選編文章，是否結(jié)合了以下幾部分的要求：1. 打破以語(yǔ)法為核心的傳統(tǒng)教材體系，引進(jìn)世界外語(yǔ)教學(xué)中廣泛采用的交際教學(xué)法和結(jié)構(gòu)教學(xué)法等理念，匯集精讀、泛讀、聽力、會(huì)話等學(xué)習(xí)為一體，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。2. 集思廣益、精益求精，充分體現(xiàn)了集體創(chuàng)作的智慧與結(jié)晶。課文與練習(xí)都是在原創(chuàng)的基礎(chǔ)上集體討論撰寫而成，具有較強(qiáng)的獨(dú)創(chuàng)性、系統(tǒng)性和實(shí)踐性。3. 所選課文題材廣泛、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容新穎、語(yǔ)言生動(dòng)。并注重強(qiáng)化聽說(shuō)，力圖通過(guò)情景對(duì)話，將聽說(shuō)讀寫譯融為一體，具有綜合性、趣味性、時(shí)代性和前瞻性。通過(guò)以上三要素的甄選，相信您一定可以獲得最優(yōu)質(zhì)最適合您的學(xué)習(xí)教材。萬(wàn)事開頭難，因此，在開始的選擇中，一定不能掉以輕心，只有經(jīng)過(guò)深思熟慮的選擇，才會(huì)更加珍惜，更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí)!
幸福航海家
買書就上當(dāng)當(dāng)買就可以。如果只是玩游戲 我感覺(jué)你學(xué)會(huì)羅馬音 會(huì)打字 再有個(gè)電子詞典 遇到就查 更高效一些我原來(lái)就是這么玩韓國(guó)游戲的
筆岸四葉草
你好 我是教日語(yǔ)的，據(jù)我所知給你解答下市面上比較權(quán)威的書籍大致給你介紹下，我教下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)還是選日本人編寫的書籍更好大家的日語(yǔ) 注重日常會(huì)話使用的教材。是日本對(duì)全球推廣的教材由日本人編寫思路清晰。日本那邊的語(yǔ)言學(xué)校對(duì)外國(guó)人培訓(xùn)時(shí)就用這本教材。缺點(diǎn)是只有1冊(cè)2冊(cè)。 新日語(yǔ)基礎(chǔ) 和大家的日語(yǔ)屬同種類型，更注重語(yǔ)法方面也是日本對(duì)全球推廣的教材。分1冊(cè)2冊(cè)及中級(jí)。 （強(qiáng)烈推薦） 新編日語(yǔ) 是全國(guó)各大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)用書共有8冊(cè)。外面書店一般只能買到1-4冊(cè)，后4冊(cè)為內(nèi)部用書。很多東西講得很細(xì)不實(shí)用所以是日語(yǔ)專業(yè)的用書，他們有4年全日制的時(shí)間去學(xué)這套教材，帶有研究日語(yǔ)性質(zhì)了。業(yè)余學(xué)習(xí)者一般不推薦。上外出版的（上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校） 90年左右出的 新版的新編日語(yǔ) 是華東理工出的 有1-6冊(cè) 難度偏難 不適合口語(yǔ) 不適合入門 新世紀(jì)日本語(yǔ) 屬于二外專用的書，名氣不大內(nèi)容一般。 標(biāo)日同樣也分老版本和新版本 其中老版本是80年代出的 當(dāng)時(shí)只有標(biāo)日一種書籍 所以名氣響 但這書籍現(xiàn)在看來(lái)很多語(yǔ)法都錯(cuò)的 很多單詞現(xiàn)在已經(jīng)不用了 語(yǔ)言不斷的再更新 強(qiáng)烈不推薦 而新版本的標(biāo)日很大程度是沾上了標(biāo)日這個(gè)名字的光，所以很多初級(jí)學(xué)者會(huì)用，其內(nèi)容不適合口語(yǔ)，比較書面化，當(dāng)然比舊版標(biāo)日要好很多，綜合也屬于一般的教材 ps 學(xué)日語(yǔ)干嘛不看日本人編的教材呢 非?？谡Z(yǔ)化 也適合入門 簡(jiǎn)單 等到中級(jí)的時(shí)候再看國(guó)內(nèi)編寫的教材吧 國(guó)內(nèi)編寫的太注重書面化 不適合口語(yǔ)化 我們主張的是學(xué)了馬上能用的東西 祝學(xué)習(xí)順利~ 本人是教日語(yǔ)的 對(duì)教材有些小小的研究 可以參考下我給別人回答的問(wèn)題 都是日語(yǔ)類 還有問(wèn)題的話 可以來(lái)我的空間繼續(xù)提問(wèn) 加油~
妖精1208
據(jù)我所知給你解答下市面上比較權(quán)威的書籍大致給你介紹下，我教下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)還是選日本人編寫的書籍更好大家的日語(yǔ) 注重日常會(huì)話使用的教材。是日本對(duì)全球推廣的教材由日本人編寫思路清晰。日本那邊的語(yǔ)言學(xué)校對(duì)外國(guó)人培訓(xùn)時(shí)就用這本教材。缺點(diǎn)是只有1冊(cè)2冊(cè)。 新日語(yǔ)基礎(chǔ) 和大家的日語(yǔ)屬同種類型，更注重語(yǔ)法方面也是日本對(duì)全球推廣的教材。分1冊(cè)2冊(cè)及中級(jí)。 （強(qiáng)烈推薦） 新編日語(yǔ) 是全國(guó)各大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)用書共有8冊(cè)。外面書店一般只能買到1-4冊(cè)，后4冊(cè)為內(nèi)部用書。很多東西講得很細(xì)不實(shí)用所以是日語(yǔ)專業(yè)的用書，他們有4年全日制的時(shí)間去學(xué)這套教材，帶有研究日語(yǔ)性質(zhì)了。業(yè)余學(xué)習(xí)者一般不推薦。上外出版的（上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校） 90年左右出的 新版的新編日語(yǔ) 是華東理工出的 有1-6冊(cè) 難度偏難 不適合口語(yǔ) 不適合入門 新世紀(jì)日本語(yǔ) 屬于二外專用的書，名氣不大內(nèi)容一般。 標(biāo)日同樣也分老版本和新版本 其中老版本是80年代出的 當(dāng)時(shí)只有標(biāo)日一種書籍 所以名氣響 但這書籍現(xiàn)在看來(lái)很多語(yǔ)法都錯(cuò)的 很多單詞現(xiàn)在已經(jīng)不用了 語(yǔ)言不斷的再更新 強(qiáng)烈不推薦 而新版本的標(biāo)日很大程度是沾上了標(biāo)日這個(gè)名字的光，所以很多初級(jí)學(xué)者會(huì)用，其內(nèi)容不適合口語(yǔ)，比較書面化，當(dāng)然比舊版標(biāo)日要好很多，綜合也屬于一般的教材 ps 學(xué)日語(yǔ)干嘛不看日本人編的教材呢 非?？谡Z(yǔ)化 也適合入門 簡(jiǎn)單 等到中級(jí)的時(shí)候再看國(guó)內(nèi)編寫的教材吧 國(guó)內(nèi)編寫的太注重書面化 不適合口語(yǔ)化 我們主張的是學(xué)了馬上能用的東西
amy20060207
學(xué)語(yǔ)言，書本教材還是不可缺，一般來(lái)講，市面上比較流行的學(xué)日語(yǔ)教材，《新標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)》，《新編日語(yǔ)》，《大家的日語(yǔ)》，這三本。
這三本各有各的優(yōu)點(diǎn)。具體如下：
《新標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)》，這一本是用的比較多的，很多初學(xué)者學(xué)日語(yǔ)的教材。
《大家的日語(yǔ)》也是場(chǎng)景式的編排內(nèi)容，它的語(yǔ)法其實(shí)沒(méi)有第一本的新標(biāo)日的語(yǔ)法講解的多，但是這個(gè)好就好在對(duì)話文短，比較容易上手一些。
《新編日語(yǔ)教程》是從主題加場(chǎng)景再加主題這樣的排版，而且有單詞表，如果有不認(rèn)識(shí)的生詞，可以直接在單詞表上方便查找，相比于第一本來(lái)說(shuō)，它的語(yǔ)法更加繁瑣一些，這本其實(shí)更加適合跟著老師去學(xué)。
報(bào)班可以讓學(xué)習(xí)更快，更扎實(shí)，這里分享一家靠譜的機(jī)構(gòu)給大家：報(bào)班可以讓學(xué)習(xí)更快，更扎實(shí)，這里分享一家靠譜的機(jī)構(gòu)給大家：免費(fèi)領(lǐng)取，一對(duì)一精品日語(yǔ)課程點(diǎn)擊領(lǐng)取免費(fèi)一對(duì)一試課，才能知道適不適合學(xué)習(xí)。點(diǎn)擊領(lǐng)取免費(fèi)一對(duì)一試課，才能知道適不適合學(xué)習(xí)。
想學(xué)習(xí)日語(yǔ)推薦使用友達(dá)日語(yǔ)。友達(dá)在上海設(shè)有教研中心，提供真人在線互動(dòng)日語(yǔ)學(xué)習(xí)，并于東京分公司招聘培訓(xùn)教師。通過(guò)一對(duì)一在線視頻的方式，幫助學(xué)員有效學(xué)習(xí)和掌握日語(yǔ)。友達(dá)日語(yǔ)致力于利用互聯(lián)網(wǎng)科技整合優(yōu)質(zhì)教育資源，采用360°全方位覆蓋教學(xué)，為學(xué)員提供高效、便捷、輕松的在線日語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
mayhanlimei
新標(biāo)日還不錯(cuò)
日語(yǔ)初學(xué)者，你期待已久的日語(yǔ)自學(xué)技巧，一般人都不會(huì)告訴你這些
關(guān)于日語(yǔ)自學(xué)進(jìn)入到中級(jí)階段，很多同學(xué)考慮的就是關(guān)于想通過(guò)能力考的問(wèn)題了。所以在這個(gè)問(wèn)題上我們還是想法很一致的。自學(xué)不同于上課，需要自己更完備的來(lái)充實(shí)自己。下面我們就來(lái)討論一下自學(xué)中級(jí)日語(yǔ)該重視一些什么問(wèn)題。
語(yǔ)言類的學(xué)習(xí)都是需要不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)一天停一停相當(dāng)于白學(xué)，學(xué)習(xí)效果很差，如果你想有人一起學(xué)習(xí)可以來(lái)這個(gè)扣裙，首先是780 中間是941 最后是084 都是零基礎(chǔ)的同學(xué)，大家相互鼓勵(lì) 共同努力 只是學(xué)著玩就不建議來(lái)了
首先咱們來(lái)看看詞匯的學(xué)習(xí)。
當(dāng)大家進(jìn)入到中高級(jí)學(xué)習(xí)之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多漢字已經(jīng)取消了假名的注釋，加強(qiáng)了對(duì)漢字讀音的掌握，因此要有意識(shí)地去記。學(xué)習(xí)陌生單詞的時(shí)候第一遍可以用鉛筆把假名標(biāo)示出來(lái)，這么做可以通過(guò)眼睛對(duì)單詞形成記憶，但是當(dāng)你已經(jīng)感覺(jué)掌握了這個(gè)單詞的時(shí)候就要把之前做的標(biāo)記擦掉，就像我們小學(xué)學(xué)中漢字的時(shí)候，不能總依靠拼音去記憶每個(gè)詞的發(fā)音，一定能夠做到用頭腦記住其寫法和讀音的。
如果您打算開始學(xué)習(xí)日語(yǔ)，但幾乎還沒(méi)什么基礎(chǔ)的朋友，首先是明確自己學(xué)習(xí)日語(yǔ)的目的，哪怕只是為了興趣也沒(méi)關(guān)系，并制定自己的階段計(jì)劃，比如大約學(xué)半年去考4級(jí)，學(xué)1年考3級(jí)，學(xué)兩年后考2級(jí)，有目標(biāo)方向才能有動(dòng)力，以后學(xué)習(xí)中請(qǐng)經(jīng)常提醒自己的目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn)，仍需努力。
中高級(jí)詞匯會(huì)出現(xiàn)大量的自動(dòng)詞、他動(dòng)詞和慣用語(yǔ)。對(duì)于自他動(dòng)詞的記憶一定要一對(duì)一對(duì)地去記，比較遺憾的是自他動(dòng)詞沒(méi)什么簡(jiǎn)單的規(guī)律，要靠積累要花時(shí)間的?？梢詭锨懊娴闹~，記憶短語(yǔ)來(lái)掌握。慣用語(yǔ)的學(xué)習(xí)要靠積累，碰到的時(shí)候不妨用熒光筆劃出，一個(gè)單元結(jié)束的時(shí)候做下匯總整理。
其次再來(lái)看看語(yǔ)法。
中高級(jí)語(yǔ)法和初級(jí)語(yǔ)法是不可分割的，學(xué)完初級(jí)之后不要把初級(jí)教材束之高閣要勤于復(fù)習(xí)，要邊復(fù)習(xí)初級(jí)內(nèi)容邊學(xué)習(xí)新的語(yǔ)法點(diǎn)才能更熟練地掌握日語(yǔ)的語(yǔ)法體系。平時(shí)除了要記憶語(yǔ)法的意思之外，還有注意它們的接續(xù)方式，日語(yǔ)語(yǔ)法的接續(xù)方式是有規(guī)律可循的，但是也很容易記混，所以大家不能偷懶，學(xué)會(huì)用自己的方法歸納總結(jié)，對(duì)于意義相近的文法，要做好辨析，這樣會(huì)大大提高做題的正確率?？赡苡行┩瑢W(xué)喜歡在網(wǎng)上搜一些別人整理還的，但是實(shí)踐證明，自己動(dòng)腦整理的才會(huì)印象更深刻，別人的方法借鑒一下就好。
最后來(lái)看看長(zhǎng)篇課文的學(xué)習(xí)。
中高級(jí)日語(yǔ)學(xué)習(xí)和高級(jí)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的另一個(gè)不同就表現(xiàn)在課文的長(zhǎng)度上面，有的同學(xué)一看文章篇幅就不由地產(chǎn)生了厭煩情緒，這是一定要克服的。如果你覺(jué)得文章過(guò)長(zhǎng)不愿意去看不妨閉上眼睛聽一下課文的音頻，這也能起到課文預(yù)習(xí)的作用。建議大家在正式進(jìn)入學(xué)習(xí)內(nèi)容之前，將課文多聽?zhēng)妆?，不要看書，聽不懂也不要看書。等聽到?duì)課文有所熟悉后，正式學(xué)習(xí)課文的詞匯、語(yǔ)法，消化一下后再聽?zhēng)妆?，有許多地方你會(huì)有“恍然大悟”的感受。
scarlett0306
適合日語(yǔ)入門的自學(xué)教材
下面本文將推薦最適合日語(yǔ)入門的自學(xué)教材，覺(jué)得對(duì)你有幫助的同學(xué)快快收藏起來(lái)吧。
一、日語(yǔ)入門教材推薦《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》
這本教材是最早也是到目前為止群眾基礎(chǔ)相當(dāng)高的一本書,新編標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)糾正了老版的一些錯(cuò)誤。
優(yōu)點(diǎn)：標(biāo)日這本書可以說(shuō)里面包括的語(yǔ)法和詞匯量是比后面2者都要多的,看厚度應(yīng)該就看的出來(lái)。而且在中國(guó)也比較大眾話(第一本上CCTV電視教學(xué)的日語(yǔ)書 小時(shí)候看過(guò)這個(gè)節(jié)目) 。
缺點(diǎn)：但有些地方難點(diǎn)要點(diǎn)很難被初學(xué)者理解接受,老版也有很多語(yǔ)法上的錯(cuò)誤出
二、日語(yǔ)入門教材推薦《大家日本語(yǔ)》
在中國(guó)學(xué)習(xí)者那是相當(dāng)?shù)亩?因?yàn)檫@本書在日本是95%以上語(yǔ)言學(xué)校通用教材(具體數(shù)字沒(méi)統(tǒng)計(jì)過(guò)說(shuō)大概,希望專家指出準(zhǔn)確數(shù)據(jù)),尤其是想留學(xué)的朋友那更是必須學(xué)習(xí)的,教材編輯的'挺好的。
優(yōu)點(diǎn)：自然不用說(shuō)它最大的優(yōu)點(diǎn)就是在日本語(yǔ)言學(xué)校的通用性,因?yàn)榇蠹叶贾廊毡菊Z(yǔ)學(xué)校老師能吧語(yǔ)法講明白的沒(méi)幾個(gè),講你也聽不懂所以出國(guó)前,一般都會(huì)學(xué)習(xí)這本書,學(xué)習(xí)它的好處就是能到了日本學(xué)習(xí)的不用那么吃力。
缺點(diǎn)：詞匯量少，這書針對(duì)對(duì)象是工作單位.家庭,學(xué)校,居住區(qū)內(nèi)需要用日語(yǔ)交流的外國(guó)人
三、日語(yǔ)入門教材推薦《新日語(yǔ)基礎(chǔ)教程》
此書是大家日本語(yǔ)的姐妹篇都是于日本財(cái)團(tuán)法人發(fā)行出版的,本人個(gè)人認(rèn)為是專門針對(duì)亞洲人學(xué)習(xí)用的,更有益于中國(guó)人學(xué)習(xí)。
優(yōu)點(diǎn)：這本書內(nèi)容很充實(shí)，而且動(dòng)詞變化等都有清晰注明，省去初學(xué)者很大的麻煩。學(xué)起來(lái)比較輕松。
缺點(diǎn)：詞匯量少，能用到單詞的時(shí)候就找不到了，上課的時(shí)候還要吧大家日本語(yǔ)的單詞和新日本語(yǔ)教程的混合著看。
Wenlll1020
《新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》
一、簡(jiǎn)介
《新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》是2005年人民教育出版社出版的圖書，由人民教育出版社和光村圖書出版株式會(huì)社編著。本書的使用對(duì)象主要是社會(huì)上自學(xué)日語(yǔ)初學(xué)者，也可用于大學(xué)或其他開設(shè)日語(yǔ)的學(xué)校。
二、內(nèi)容簡(jiǎn)介
這本書是1988年出版的《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)上、下》的修訂本，是人民教育出版襯與日本光村圖書出版株式會(huì)通力合作、精心編寫的一套日語(yǔ)自學(xué)讀本。
由知名的日本語(yǔ)學(xué)、漢學(xué)以及日語(yǔ)教育界的學(xué)者執(zhí)筆，充分考慮到中國(guó)讀者學(xué)習(xí)日語(yǔ)的需要，既注重打好基礎(chǔ)，也不忽視實(shí)用性。
與舊版相比，在內(nèi)容、場(chǎng)景等方面進(jìn)行了調(diào)。為了提高讀者與日本人交流時(shí)用日語(yǔ)介紹中國(guó)社會(huì)、文化背景的能力，將初級(jí)上冊(cè)的場(chǎng)景設(shè)在日本，下冊(cè)的場(chǎng)景移至中國(guó)，使話題更加豐富，內(nèi)容更加充實(shí)。
初級(jí)上、下兩冊(cè)的程度，相當(dāng)于日本國(guó)際交流基金會(huì)和日本國(guó)際教育支援協(xié)會(huì)舉辦的日本語(yǔ)能力測(cè)試的3級(jí)水平。
三、創(chuàng)作背景
《新版 中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ) 初級(jí)上、下》 （以下簡(jiǎn)稱“本書”） 是1988年出版的《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ) 初級(jí)上、下》（以下簡(jiǎn)稱“舊版”）的修訂本。舊版發(fā)行以來(lái)的日語(yǔ)教育以及社會(huì)各方面的發(fā)展、變化，要求我們更新這套教材，以便更好地為21世紀(jì)的日語(yǔ)教育服務(wù)。
以上內(nèi)容參考：百度百科——新標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)
泰迪熊Teddy
對(duì)于初學(xué)日語(yǔ)用什么書好，整理如下：
一、日語(yǔ)入門書籍-《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》
這本書的語(yǔ)法比較全面，分類特別全，有例句，另外開頭部分也有五十音圖的講解。
一套初級(jí)教材里就包含了日語(yǔ)語(yǔ)法系統(tǒng)的框架部分（六大詞性+十一種動(dòng)詞變形+六大骨干句型），初學(xué)者使用這本書結(jié)合聽課入門很容易。
另外如果你是處于入門級(jí)別的話，一定要做筆記，不懂得圈出來(lái)，逐個(gè)去解決。
二、日語(yǔ)等級(jí)考試書籍-《新完全掌握日語(yǔ)能力考試》
很多人可能提到考級(jí)，就會(huì)想到紅藍(lán)寶書，但是《新完全掌握日語(yǔ)能力考試》應(yīng)該比紅藍(lán)寶書更合適。
因?yàn)樗燃t藍(lán)寶書更加有趣，紅藍(lán)寶書全是枯燥的單詞和語(yǔ)法，太枯燥了，在圖書館背單詞和語(yǔ)法簡(jiǎn)直太難受了，但是新完全掌握會(huì)比較有趣一些，搭配了場(chǎng)景，有利于記憶。
三、口語(yǔ)提升書籍-跟讀法
口語(yǔ)提升這塊書籍沒(méi)有太多建議，最好是聽課或者是有人指導(dǎo)發(fā)音。
畢竟涉及口語(yǔ)聽說(shuō)，書籍只是基礎(chǔ)，可以幫助你把基礎(chǔ)的知識(shí)和語(yǔ)法學(xué)會(huì)，但是如果不練習(xí)的話，沒(méi)有辦法說(shuō)出來(lái)，還是啞巴口語(yǔ)；或者說(shuō)你自己理解的不準(zhǔn)確，學(xué)了一口只有自己聽得懂的日語(yǔ)，也很尷尬。
四、書籍之外
建議除了書籍之外，還應(yīng)該多借助一些其他的方法，比如日漫、日本綜藝等。在這里強(qiáng)烈強(qiáng)烈推薦初學(xué)者看《白熊咖啡廳》這部日漫，里面的口語(yǔ)很地道，而且很簡(jiǎn)單，又有劇情。不僅能練習(xí)聽力，還能積累口語(yǔ)素材。
另外，不太推薦入門就直接看日語(yǔ)生成語(yǔ)法相關(guān)的書目，真的非常打擊學(xué)習(xí)積極性，可以從一些相關(guān)書籍過(guò)度，慢慢增加難度。以上整理希望可以幫到樓主。
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