⑴ 2017年會(huì)計(jì)繼續(xù)教育時(shí)間 2017年會(huì)計(jì)繼續(xù)教育已經(jīng)開始，但是全國各位的時(shí)間不統(tǒng)一，目前開通的地區(qū)有北京、重慶、新疆、內(nèi)蒙古、江西、南京、寧波、吉林、廣州等。 應(yīng)屆畢業(yè)生 普通院?；虺扇嗽盒＝邮車页姓J(rèn)的會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、審計(jì)、統(tǒng)計(jì)等專業(yè)學(xué)歷教育，當(dāng)年所學(xué)財(cái)經(jīng)類科目考核成績(jī)?nèi)亢细裾?可以填寫并打印《會(huì)計(jì)從業(yè)人員繼續(xù)教育登記表》，并攜帶本人身份證、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、《會(huì)計(jì)從業(yè)人員繼續(xù)教育登記表》及相關(guān)證明材料(如畢業(yè)證等)原件及復(fù)印件到市財(cái)政局會(huì)考辦辦理繼續(xù)教育登記，即可辦理視同通過。 通過2017年初級(jí)會(huì)計(jì)考試 2017年通過初級(jí)會(huì)計(jì)考試考試的人員，可以攜帶相關(guān)手續(xù)到財(cái)政局辦理視同通過通過，免去繼續(xù)教育的程序。 ⑵ 2017年秦皇島會(huì)計(jì)還需要繼續(xù)教育 不需要，2017年秦皇島會(huì)計(jì)從業(yè)資格證繼續(xù)教育已經(jīng)暫停，根據(jù)最新消息，會(huì)計(jì)證取消已經(jīng)是必然趨勢(shì)，如果取消，那么會(huì)計(jì)證將沒有必要進(jìn)行繼續(xù)教育。 ⑶ 北京2017會(huì)計(jì)證繼續(xù)教育收費(fèi)嗎 北京2017會(huì)計(jì)證繼續(xù)教育已經(jīng)暫停，一般會(huì)計(jì)證繼續(xù)教育都是按照當(dāng)?shù)刎?cái)政部門的規(guī)定收費(fèi)，不過會(huì)計(jì)證取消已經(jīng)是必然趨勢(shì)，以后很可能不會(huì)再有會(huì)計(jì)證繼續(xù)教育。 ⑷ 2017年會(huì)計(jì)繼續(xù)教育 《會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)質(zhì)量探討》論文范文由一世教育畢業(yè)論文網(wǎng)收集于網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸作者所有，只可觀摩不可抄襲，因抄襲會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)質(zhì)量探討引起的版權(quán)糾紛本站概不負(fù)責(zé)，若本站對(duì)于該文的展示侵犯了您的權(quán)利，請(qǐng)通知我們刪除。一、繼續(xù)與會(huì)計(jì)人員從業(yè)的關(guān)系會(huì)計(jì)人員作為負(fù)有特殊職責(zé)的從業(yè)人員，新《會(huì)計(jì)法》中明確規(guī)定，從事會(huì)計(jì)工作的人員，取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書。同時(shí)作為《會(huì)計(jì)法》重要配套規(guī)章之一的《會(huì)計(jì)從業(yè)資格管理法》中指出，對(duì)會(huì)計(jì)人員資格證書實(shí)行定期年檢制度；對(duì)于持證人員無故不參加會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育或不符合其他規(guī)定條件的不予通過年檢；持證人員未參加或未通過會(huì)計(jì)人員從業(yè)資格管理部門年檢的，其持有的會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書自證書載明的有效期限終止之日起自行失效。對(duì)于任用沒有從業(yè)資格證書人員或者會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書未注冊(cè)登記的人員從事會(huì)計(jì)工作的單位，由會(huì)計(jì)從業(yè)資格管理部門依據(jù)《會(huì)計(jì)法》第42條的規(guī)定處理。以上表明，我國會(huì)計(jì)人員的從業(yè)已進(jìn)入法制化階段，會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育在會(huì)計(jì)從業(yè)中起著舉足輕重的作用，會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的質(zhì)量直接或間接地著我國會(huì)計(jì)工作的質(zhì)量。二、影響會(huì)計(jì)繼續(xù)教育質(zhì)量的因素衡量會(huì)計(jì)繼續(xù)教育的質(zhì)量，應(yīng)以是否完成或達(dá)到《會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》（以下簡(jiǎn)稱《暫行規(guī)定》）中所確定的任務(wù)、原則和要求為標(biāo)準(zhǔn)。即會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的主要任務(wù)是提高會(huì)計(jì)人員素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、職業(yè)道德水平，使其知識(shí)和技能不斷得到更新、補(bǔ)充、拓展和提高。會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育內(nèi)容應(yīng)堅(jiān)持實(shí)際、講求時(shí)效、學(xué)以致用的原則。會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育分為高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)三個(gè)級(jí)別。而會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的培訓(xùn)現(xiàn)狀，若以上述標(biāo)準(zhǔn)來衡量存在諸多。（－）集中培訓(xùn)問題現(xiàn)在我國會(huì)計(jì)人員整體知識(shí)水平參差不齊，以學(xué)歷情況分析，生為0．07％，本科生為1．97％，專科生為14．75％，中專生為27．20％，中專以下的為％。學(xué)歷不同其接受能力存在一定的差異，在現(xiàn)在會(huì)計(jì)繼續(xù)教育采取連續(xù)集中培訓(xùn)的方式下，可以說，在較短的時(shí)間內(nèi)，采用填鴨式的教學(xué)論文，大部分會(huì)計(jì)人員難以接受超大量的培訓(xùn)內(nèi)容，而直接影響培訓(xùn)質(zhì)量。（二）培訓(xùn)內(nèi)容的問題現(xiàn)在會(huì)計(jì)繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容，每年均由財(cái)政部門統(tǒng)一制定，并運(yùn)用全國會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育系列教材，由于教材和培訓(xùn)對(duì)象的通用性和單一性，即培訓(xùn)教材不分高級(jí)、中級(jí)和初級(jí)，培訓(xùn)對(duì)象不分事業(yè)單位和單位等，結(jié)果造成培訓(xùn)內(nèi)容與本職工作需求嚴(yán)重脫節(jié)，如事業(yè)單位的會(huì)計(jì)人員接受企業(yè)會(huì)計(jì)制度的培訓(xùn)，難以做到理論實(shí)際、學(xué)以致用，使部分會(huì)計(jì)人員失去興趣，而直接影響培訓(xùn)質(zhì)量。（三）培訓(xùn)組織問題現(xiàn)在會(huì)計(jì)繼續(xù)教育的培訓(xùn)組織，一般都是采取高級(jí)、中級(jí)和初級(jí)合并、混合、而又集中統(tǒng)一培訓(xùn)，組織者們?yōu)楣?jié)約培訓(xùn)成本，普遍實(shí)行大課堂教學(xué)論文，一個(gè)課堂容納幾百人，在教學(xué)論文條件不能滿足的條件下，講課教師不得不以通讀教材的方式完成培訓(xùn)內(nèi)容，整個(gè)課堂氣氛死板，師生之間難以交流，造成教師讀得無味，學(xué)生聽得無奈，而直接影響培訓(xùn)質(zhì)量。（四）培訓(xùn)考核問題現(xiàn)在會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育主要是以一份試卷完成考核內(nèi)容，雖然培訓(xùn)單位要求課前簽到，但由于各種原因使得此項(xiàng)考核很不嚴(yán)肅，情同虛設(shè)。在不分級(jí)別培訓(xùn)，內(nèi)容完全相同的情況下，一份試卷有多少內(nèi)容是學(xué)員獨(dú)立完成的，有多少內(nèi)容代表著培訓(xùn)的真實(shí)收獲，值得懷疑。甚至有些會(huì)計(jì)人員不愿意參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，只在考試時(shí)抄抄寫寫以應(yīng)付了事。所以說，單一試卷的考核方式直接影響培訓(xùn)質(zhì)量。三、會(huì)計(jì)繼續(xù)教育的層次劃分分析以上問題，筆者認(rèn)為提高會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是在培訓(xùn)中應(yīng)全面實(shí)行層次劃分，具體包括：對(duì)培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)考核法進(jìn)行層次劃分，實(shí)施從不同層面對(duì)會(huì)計(jì)人員進(jìn)行繼續(xù)教育的培訓(xùn)。（－）培訓(xùn)人員的層次劃分培訓(xùn)人員的層次劃分是指按會(huì)計(jì)人員職務(wù)和所在行業(yè)（或系統(tǒng)）的分層次?，F(xiàn)在我國會(huì)計(jì)人員的職務(wù)分為高級(jí)會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師。其中高級(jí)會(huì)計(jì)師為高級(jí)職務(wù)，會(huì)計(jì)師為中級(jí)職務(wù)，助理會(huì)計(jì)師為初級(jí)職務(wù)。會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)是區(qū)分會(huì)計(jì)人員從事業(yè)務(wù)工作的技術(shù)等級(jí)。建議會(huì)計(jì)繼續(xù)教育應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《暫行規(guī)定》中三個(gè)級(jí)次的劃分，并按照行業(yè)（或系統(tǒng)）組織培訓(xùn)，以便理論實(shí)際，使不同層次的會(huì)計(jì)人員通過繼續(xù)教育都能有所提高，以達(dá)到會(huì)計(jì)繼續(xù)教育的實(shí)際效果。此層次的劃分是實(shí)行分層次教學(xué)論文的基本前提。（二）培訓(xùn)的層次劃分培訓(xùn)內(nèi)容層次劃分包括培訓(xùn)內(nèi)容的橫向和縱向分層次。培訓(xùn)內(nèi)容的橫向分層次是指在培訓(xùn)人員分層次的基礎(chǔ)上，結(jié)合每一層次人員的基本職責(zé)，分別運(yùn)用三個(gè)層次的培訓(xùn)教材，，《會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)試行條例》中規(guī)定，高級(jí)會(huì)計(jì)師的基本職責(zé)是：負(fù)責(zé)草擬和解釋、解答一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門、一個(gè)系統(tǒng)或在全國施行的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)法規(guī)、制度、法，組織和指導(dǎo)一個(gè)地區(qū)或一個(gè)部門一個(gè)系統(tǒng)的核算和財(cái)務(wù)工作，培訓(xùn)中級(jí)以上會(huì)計(jì)人才。會(huì)計(jì)師的基本職責(zé)是：負(fù)責(zé)草擬比較重要的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度、法規(guī)、法，解釋、解答財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)法規(guī)、制度中的重要，、檢查財(cái)務(wù)收支和預(yù)算執(zhí)行情況，培養(yǎng)初級(jí)會(huì)計(jì)人才。對(duì)初級(jí)會(huì)計(jì)人員也規(guī)定了相應(yīng)的基本職責(zé)。應(yīng)對(duì)高級(jí)會(huì)計(jì)人員進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的全面系統(tǒng)培訓(xùn)，不僅包括新制度的全部?jī)?nèi)容，而且更重要的是新制度出臺(tái)的背景及一些內(nèi)容變化的和現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)中級(jí)會(huì)計(jì)人員則應(yīng)有選擇地進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的重點(diǎn)培訓(xùn)，如八項(xiàng)資產(chǎn)準(zhǔn)備等。而對(duì)初級(jí)會(huì)計(jì)人員應(yīng)重點(diǎn)培訓(xùn)發(fā)生變化后的實(shí)務(wù)處理。 ⑸ 重慶市為什么不能學(xué)習(xí)2017年度會(huì)計(jì)繼續(xù)教育 目前會(huì)計(jì)從業(yè)資格證繼續(xù)教育已經(jīng)暫停，根據(jù)最新消息，會(huì)計(jì)證取消已經(jīng)是必然趨勢(shì)，以后從事會(huì)計(jì)工作將不需要會(huì)計(jì)證，會(huì)計(jì)證也將退出歷史舞臺(tái)。 ⑹ 2017年寧波會(huì)計(jì)繼續(xù)教育時(shí)間 寧波會(huì)計(jì)之窗：2017年寧波市會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)、考核時(shí)間為2017年7月1日—12月31日。 ⑺ 2017年江西會(huì)計(jì)需要繼續(xù)教育嗎 需要，2017年之前取得會(huì)計(jì)證的，都要參加繼續(xù)教育，江西財(cái)政廳發(fā)通知了，繼續(xù)教育時(shí)間為6月-12月份。 ⑻ 2017年會(huì)計(jì)繼續(xù)教育該怎么弄 現(xiàn)在開始了，但是我去年才拿的會(huì)計(jì)證今年第一年繼續(xù)教育不知道該怎么做啊，就算聽課考試就行嗎？還需要做別的嗎？