吉林大學(xué)哲學(xué)社會學(xué)院吉林大學(xué)哲學(xué)社會學(xué)院組建于1995 年，已成為中國當代哲學(xué)研究重鎮(zhèn)之一。在幾十年的發(fā)展過程中，哲學(xué)社會學(xué)院造就了自己的核心理念：“為人為學(xué)其道一也”，沉淀出了自己的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和治學(xué)風格。此外，哲學(xué)社會學(xué)院與國內(nèi)外哲學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)界有著廣泛的學(xué)術(shù)交流。學(xué)院主辦的高水平的國內(nèi)、國際學(xué)術(shù)研討會在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界產(chǎn)生深遠影響。學(xué)院歷史概述吉林大學(xué)哲學(xué)社會學(xué)院組建于 1995 年，是在原哲學(xué)系基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，迄今已有 51 年。目前，吉林大學(xué)哲學(xué)學(xué)科已成為中國當代哲學(xué)研究重鎮(zhèn)之一。哲學(xué)社會學(xué)院的歷史大致經(jīng)歷了三個重要發(fā)展時期：哲學(xué)系的創(chuàng)建哲學(xué)系是 1958 年在吉林大學(xué)原哲學(xué)教研室基礎(chǔ)上建立起來的，全系師生在“大躍進”時代背景下，采取“單科獨進”、“見縫插針”等辦法開展教學(xué)。 1959 年夏季，招收了第一屆五年制本科生，開辦了哲學(xué)研究班，調(diào)入、培養(yǎng)、選留了 10 余名教員充實教師隊伍，組建了資料室。劉丹巖教授親自主持并擔任哲學(xué)研究班全部課程，采取啟發(fā)講授、自學(xué)、討論相結(jié)合的辦法組織教學(xué)，強調(diào)重視基礎(chǔ)理論、掌握精神實質(zhì)，提倡獨立思考，反對教條盲從，為哲學(xué)系的發(fā)展奠定了方向。 1961 年教職工發(fā)展到 60 多人，建立了哲學(xué)、哲學(xué)史、自然辯證法、馬克思主義政治學(xué)四個教研室， 1962 年，增加心理學(xué)與邏輯學(xué)教研室， 開出了絕大部分專業(yè)課， 建立了具有一定實力的教師隊伍和比較齊全的課程體系， 為哲學(xué)系的發(fā)展奠定了初步的基礎(chǔ)。尤其重要的是，哲學(xué)系創(chuàng)始人劉丹巖教授親自主持制訂了《哲學(xué)系教育方案》、《 1962 —— 1967 年哲學(xué)系教學(xué)工作方案》、《哲學(xué)系 1962 —— 1967 年科學(xué)研究規(guī)劃》、《哲學(xué)系教師進修提高計劃》等一系列的發(fā)展藍圖，為哲學(xué)系的發(fā)展興旺明確了辦學(xué)方向。在教學(xué)建設(shè)上，遵從“以教學(xué)為主”的原則，按照“重視基礎(chǔ)、提高質(zhì)量、循序漸進、逐步加深”的精神，優(yōu)化教材，加強基礎(chǔ)教學(xué)，將美學(xué)、倫理學(xué)、現(xiàn)代資產(chǎn)階級哲學(xué)批判、中國現(xiàn)實哲學(xué)問題研究等課程列入教學(xué)計劃，規(guī)定了必修課程和必讀專業(yè)書目，初步形成了學(xué)科齊全的教學(xué)體系。每個教師都制訂了有目標（何時達到何種水平）、有任務(wù)（承擔何種課程和研究項目）、有措施（通過何種途徑和方法）的個人進修計劃，在全系教師中形成了鉆研業(yè)務(wù)苦練基本功的良好學(xué)風。 1964 年畢業(yè)的第二屆（ 5 年制） 41 名本科生，其中 4 人考入中科院、外交學(xué)院研究生，該系的教學(xué)質(zhì)量開始受到國內(nèi)一些院校的注目。從 1965－1976 年，由于“階級斗爭”和“文化大革命”，哲學(xué)系干部師生同中國一起經(jīng)歷了那場空前荒謬的浩劫，哲學(xué)系的發(fā)展被中斷了十年。但是，很多教師出于對哲學(xué)的熱愛，在逆境中堅持鉆研求索，表現(xiàn)出了哲學(xué)工作者的良知，成為未來哲學(xué)復(fù)興的根基。在哲學(xué)系的創(chuàng)建時期，以劉丹巖教授為代表的哲學(xué)系創(chuàng)始人，為哲學(xué)系的發(fā)展確立了方向和基礎(chǔ)，對哲學(xué)系的發(fā)展壯大作出了卓越的貢獻。哲學(xué)系的發(fā)展（1976 — 1995 年）1976 年 10 月“文化大革命”結(jié)束，當時全系共有教職員工 45 人。 1977 年哲學(xué)系工作重心從政治斗爭轉(zhuǎn)移到教學(xué)科研上來，組建了 8 個教研室，按國家規(guī)定恢復(fù)全國統(tǒng)一招生制度。 1978 年制訂了《哲學(xué)系 1978—1985 年科研規(guī)劃》，提出科研項目 101 項。1981 年，國務(wù)院學(xué)位委員會批準以高清海教授為學(xué)科帶頭人的馬克思主義哲學(xué)博士點，同年建立了自然辯證法專業(yè)并招收了第一屆本科生； 1982 年國家學(xué)位委員會批準該系馬克思主義哲學(xué)、中國哲學(xué)、西方哲學(xué)、科學(xué)技術(shù)哲學(xué)四個學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，開始招收碩士研究生； 1984 年國務(wù)院學(xué)位委員會批準以舒煒光為學(xué)科帶頭人的全國第一個科學(xué)技術(shù)哲學(xué)博士點； 1985 年該系開始招收國家首屆博士生。 與此同時，受教育部委托，該系陸續(xù)舉辦了教師進修班、哲學(xué)干部專修班、科技管理干部專修班；吉林省高等教育自學(xué)考試委員會確定該系為黨政干部專修科的主考單位；受省委宣傳部委托，主持全省干部正規(guī)化教育哲學(xué)電視講座及考試，形成了多層次培養(yǎng)的辦學(xué)格局。在學(xué)術(shù)機構(gòu)發(fā)展基礎(chǔ)上， 1982 年哲學(xué)系在北京主辦《新編哲學(xué)大綱》討論會，后陸續(xù)主辦全國歷史唯物主義討論會、中國近現(xiàn)代哲學(xué)史討論會、科學(xué)認識論討論會、弗洛伊德主義研討會、全國哲學(xué)觀念變革研討會、東北三省馬哲史討論會、西哲史學(xué)術(shù)討論會等，受到了國內(nèi)外的普遍關(guān)注。 1985 年，國家教育委員會批準吉林大學(xué)哲學(xué)系建立現(xiàn)代哲學(xué)研究所，下設(shè) 5 個研究室，高清海兼任所長， 舒煒光教授、張維久教授任副所長，確立了唯物辯證法和科學(xué)認識論為研究重心。在此期間， 以高清海教授為代表的第一代學(xué)科帶頭人的研究寫作集體，在哲學(xué)理論特別是馬克思主義哲學(xué)研究方面取得了巨大成就。高清海教授主編，舒煒光、車文博、張維久教授為副主編的《馬克思主義哲學(xué)基礎(chǔ)》（上、下卷）獲得國家優(yōu)秀教材獎，舒煒光教授主編的《自然辯證法原理》獲國家優(yōu)秀教材二等獎，車文博教授任副主編的《西方近代心理學(xué)史》獲國家優(yōu)秀教材獎。以高清海教授為代表的學(xué)術(shù)研究方向和學(xué)術(shù)特點，打破了對馬克思主義哲學(xué)的傳統(tǒng)教條理解，使哲學(xué)面向改革開放的偉大實踐，成為 20 世紀 80 年代中國哲學(xué)界最有影響的理論成果，在國內(nèi)外產(chǎn)生了重大影響，使吉林大學(xué)的哲學(xué)學(xué)科在國內(nèi)占有了重要的地位。哲學(xué)社會學(xué)院的建立與發(fā)展（1995 年至今）1995 年 5 月，學(xué)校決定建立哲學(xué)社會學(xué)院。 1996 年我院獲得社會學(xué)和宗教學(xué)兩個碩士點。目前，哲學(xué)社會學(xué)院現(xiàn)已發(fā)展成為擁有 4 個系：哲學(xué)系（ 1958 年建系）、社會學(xué)系（ 1989 年建系）、心理學(xué)系（ 1995 年建系）、勞動和社會保障學(xué)系（ 2005 年建系）； 2 個研究基地：哲學(xué)基礎(chǔ)理論研究基地、社會發(fā)展理論研究基地； 1 個實體研究中心： 哲學(xué)基礎(chǔ)理論研究中心； 2 個非實體研究中心：社會發(fā)展研究中心、東北經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展研究中心； 5 個本科專業(yè)：哲學(xué)、社會學(xué)、社會工作、勞動與社會保障、應(yīng)用心理學(xué)； 10 個碩士點：馬克思主義哲學(xué)、科學(xué)技術(shù)哲學(xué)、中國哲學(xué)、外國哲學(xué)、倫理學(xué)、宗教學(xué)、社會學(xué)、社會保障、基礎(chǔ)心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)； 哲學(xué)學(xué)科和社會學(xué)科擁有一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)； 1 個博士后科研流動站：哲學(xué)。哲學(xué)社會學(xué)院不僅發(fā)展成為學(xué)科健全的教學(xué)機構(gòu)，培養(yǎng)了大批在全國嶄露頭角的學(xué)者，而且在科研方面已發(fā)展成為國內(nèi)外具有很高學(xué)術(shù)地位的研究機構(gòu)。哲學(xué)基礎(chǔ)理論研究與馬克思主義哲學(xué)理論研究一直處于國內(nèi)創(chuàng)新前列，取得了大量全國矚目的高水平科研成果， 發(fā)展成為我國“哲學(xué)基礎(chǔ)理論研究基地”、“社會發(fā)展理論研究基地”之一， 2003 年通過教育部專家評審，從校級重點研究基地升級為教育部重點研究基地， 成為“國家基礎(chǔ)科學(xué)研究與人才培養(yǎng)基地”， 哲學(xué)基礎(chǔ)理論研究中成為“教育部重點科研基地”， 馬克思主義哲學(xué)成為“國家級重點學(xué)科”， 社會發(fā)展理論研究中心成為“‘ 985 '國家社會科學(xué)創(chuàng)新基地”， 社會學(xué)成為“省重點學(xué)科”。在此期間，以孫正聿教授為代表的 第二代學(xué)科帶頭人，在哲學(xué)研究、教學(xué)改革、人才培養(yǎng)等方面做出了突出成就。2辦學(xué)風格在幾十年的發(fā)展過程中，哲學(xué)社會學(xué)院造就了自己的核心理念：“為人為學(xué)其道一也”，沉淀出了自己的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和治學(xué)風格。在哲學(xué)系建系 30 周年慶典上，以高清海教授為代表的老一代學(xué)者，把它具體概括為四種精神：為人治學(xué)一致的高尚精神這是劉丹巖教授經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生的話，學(xué)會做學(xué)問，首先要學(xué)會做人；一個真正的學(xué)者要言行一致，表里如一，堅持理性，勇于探索。不唯上、不唯書，不迷信、不盲從，不趨炎附勢、不順風轉(zhuǎn)舵，即使身處逆境，也要忠于真理。嚴謹求實的科學(xué)精神做學(xué)問一定要有老實態(tài)度，要在基礎(chǔ)理論和基本著作方面下功夫，力求功底扎實；要經(jīng)歷嚴格的專業(yè)訓(xùn)練，學(xué)會哲學(xué)的理論思維方式，處理好歷史、理論和現(xiàn)實的關(guān)系，理論的根基在現(xiàn)實，理論的依據(jù)在歷史。理論的研究與創(chuàng)新源于現(xiàn)實，同時又符合歷史。這就是理論和實際、邏輯和歷史相一致的學(xué)風。開拓進取的創(chuàng)新精神該院幾代教師一直堅信，馬克思主義與任何形式的教條主義是格格不入的，馬克思主義沒有結(jié)束真理。因此，劉丹巖教授經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生和青年教師，學(xué)習(xí)馬克思主義不能拘泥于詞句，要把握精神實質(zhì)，要立志發(fā)展創(chuàng)新。高清海教授從 80 年代初開始，帶領(lǐng)該院教師，打破傳統(tǒng)哲學(xué)教科書體系，深入闡發(fā)馬克思主義哲學(xué)的精神實質(zhì)，使哲學(xué)面向改革開放的實踐，使該院的哲學(xué)學(xué)科處于我國理論研究前沿，為我國社會轉(zhuǎn)型與發(fā)展提供理論參考方面作出了另人矚目的成績。百折不饒的堅韌精神哲學(xué)是一門境界至高而又充滿歧見的學(xué)問，從事哲學(xué)事業(yè)必須具有開闊的心胸和高尚的境界，要有奉獻精神和頑強的意志，否則是搞不好這門學(xué)問的。同國內(nèi)一些兄弟院校老專業(yè)相比，吉林大學(xué)哲學(xué)系建系較晚，在學(xué)術(shù)聯(lián)系、資料積累、學(xué)者隊伍建設(shè)等方面都處于薄弱地位。但是 50 年來，該院全體同志振奮精神，艱苦奮斗，嘔心瀝血，不斷發(fā)展其事業(yè)，使該院快速成長起來，躋身國內(nèi)同專業(yè)領(lǐng)先前列。在未來的建設(shè)與發(fā)展中，哲學(xué)社會學(xué)院將繼續(xù)堅持和突出特色與優(yōu)勢并重的特點，緊密關(guān)注和跟蹤學(xué)科發(fā)展前沿，在發(fā)展哲學(xué)基礎(chǔ)研究加強教學(xué)與科研實力的同時，適應(yīng)國家現(xiàn)代化建設(shè)的重大需求，注重哲學(xué)與社會學(xué)、社會心理學(xué)和其他學(xué)科的綜合研究，為我國社會發(fā)展提供戰(zhàn)略性、前沿性和對策性的研究成果。3院系專業(yè)設(shè)置哲學(xué)系哲學(xué)系始建與 1958 年，是中國當代哲學(xué)研究基地中重鎮(zhèn)之一，在國內(nèi)哲學(xué)學(xué)科占有舉足輕重的地位。其中 馬克思主義哲學(xué)理論研究在國內(nèi)獨樹一幟，享有很高的學(xué)術(shù)聲譽 。目前，哲學(xué)系擁有 6 個碩士點：馬克思主義哲學(xué)、科學(xué)技術(shù)哲學(xué)、中國哲學(xué)、外國哲學(xué)、倫理學(xué)、宗教學(xué)； 哲學(xué)學(xué)科擁有一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)； 1 個博士后科研流動站：哲學(xué)。哲學(xué)專業(yè)（ Philosophy Program ）專業(yè)簡介：本專業(yè)在學(xué)習(xí)哲學(xué)基本原理及其歷史發(fā)展基礎(chǔ)上，關(guān)注社會科學(xué)和自然科學(xué)最新成果，學(xué)習(xí)和研究當代國內(nèi)外哲學(xué)。哲學(xué)：“國家文科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地”， 1998 年被教育部評為優(yōu)秀基地， 2001 年 11 月通過國家教育部基地驗收。主要課程：馬克思主義哲學(xué)原理、馬克思主義哲學(xué)史、哲學(xué)通論、中國哲學(xué)史、中國現(xiàn)代哲學(xué)、西方哲學(xué)史、現(xiàn)代西方哲學(xué)、科學(xué)哲學(xué)、邏輯學(xué)、美學(xué)、倫理學(xué)、宗教學(xué)、心理學(xué)及適應(yīng)建設(shè)有中國特色的社會主義理論需要的各種專題課。還設(shè)有馬列哲學(xué)著作研究、社會學(xué)、中西哲學(xué)的比較研究等應(yīng)用型選修課。就業(yè)方向：培養(yǎng)適應(yīng)哲學(xué)理論教學(xué)、研究人才和宣傳、社會管理等應(yīng)用型人才，適宜從事科研機構(gòu)、高等院校哲學(xué)理論研究與教學(xué)工作 ; 黨政機關(guān)、出版社、報社、廣播電臺、電視臺、雜志社、企業(yè)、公司實際工作 ; 第三產(chǎn)業(yè)的公關(guān)、咨詢工作等。?社會學(xué)系社會學(xué)系 1989 年建系 ， 1994 年并入該院，陸續(xù)發(fā)展有 3 個本科專業(yè)：社會學(xué)、社會工作、勞動與社會保障， 2 個碩士點：社會學(xué)、社會工作， 2003 年被批準為博士點。 目前，擁有 2 個研究中心：社會發(fā)展研究中心，研究社會發(fā)展基礎(chǔ)理論；東北經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展研究中心， 立足東北經(jīng)濟與社會背景特點，探索東北地區(qū)經(jīng)濟與社會協(xié)調(diào)發(fā)展的途徑與機制，為地方經(jīng)濟與社會發(fā)展提供理論思路。社會學(xué)系 承擔了大批縱向和橫向科研項目，現(xiàn)已 成為我國“社會發(fā)展理論研究基地”，產(chǎn)出了大批科研成果，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的社會學(xué)專業(yè)人才， 在國內(nèi)學(xué)術(shù)界具有較大影響。社會學(xué)專業(yè)（Sociology Program）專業(yè)簡介：該專業(yè)在掌握馬克思主義基本原理、社會學(xué)基本理論以及社會學(xué)調(diào)查方法基礎(chǔ)上，運用社會統(tǒng)計和分析方法，分析研究社會問題。主要專業(yè)方向有：社會學(xué)基本理論、社會研究方法、經(jīng)濟社會學(xué)、發(fā)展社會學(xué)等。主要課程：社會學(xué)概論、西方社會思想史、社會統(tǒng)計學(xué)、社會調(diào)查研究方法、國外社會學(xué)理論、中國社會思想史、社會工作概論、經(jīng)濟社會學(xué)、發(fā)展社會學(xué)、中國社會學(xué)史、人口社會學(xué)、社會心理學(xué)、當代中國社會問題、專業(yè)外語、城市社會學(xué)、文化人類學(xué)、社會哲學(xué)、文化社會學(xué)等。就業(yè)方向：適應(yīng)國家各級黨政機關(guān)、高等學(xué)校、社會科學(xué)院、出版社、報社、廣播電臺、電視臺的社會學(xué)理論研究及實踐工作；適合企事業(yè)單位的社會調(diào)查和社區(qū)管理工作。社會工作專業(yè)（Social Work Program）?專業(yè)簡介：本專業(yè)分二個專業(yè)方向：“社會發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃”方向，培養(yǎng)社會發(fā)展戰(zhàn)略研究、戰(zhàn)略制定和戰(zhàn)略規(guī)劃專業(yè)人才；“社會工作與管理”方向，培養(yǎng)民政、人口、社團、社區(qū)等社會工作管理人才。主要課程：社會學(xué)概論、西方社會學(xué)理論、社會心理學(xué)、社會統(tǒng)計學(xué)、社會發(fā)展理論、城市社會學(xué)、農(nóng)村社會學(xué)、人口社會學(xué)、社會工作概論、個案社會工作、文化社會學(xué)、社區(qū)社會工作、小組社會工作、中國社會思想史、社會調(diào)查研究方法、經(jīng)濟社會學(xué)、文化人類學(xué)、社會哲學(xué)、專業(yè)外語等。就業(yè)方向：適應(yīng)各級政府機關(guān)，如計經(jīng)委、社會發(fā)展局、政策研究室、民政部門等，從事社會發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃、經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略與政策等研究工作以及民政、工商行政、文教管理、人口計劃、市區(qū)縣鎮(zhèn)管理等工作。適應(yīng)科研教學(xué)單位社會工作的教學(xué)研究工作。勞動與社會保障系勞動和社會保障學(xué)系于 2006 年 1 月 9 日 正式成立，下設(shè)“ 勞動和 社會保障”本科專業(yè)、“社會保障學(xué)”碩士點?，F(xiàn)有專兼職 教授 4 人、副教授 5 人、講師 3 人，現(xiàn)任系主任為著名學(xué)者、社會保障問題專家 宋寶安 教授，副主 任李文祥 博士， 該系面向全國招收本科生與研究生，現(xiàn)有在校本科生 70 余名、碩士研究生40 余名。勞動與社會保障專業(yè)（ Labor and Social Welfare Program ）專業(yè)簡介：培養(yǎng)管理學(xué)、社會學(xué)與經(jīng)濟學(xué)專業(yè)知識，了解國內(nèi)外社會保障理論及制度發(fā)展狀況，掌握社會學(xué)研究方法和調(diào)查研究技術(shù)。主要課程：社會保障理論、公共管理學(xué)、勞動關(guān)系學(xué)、福利經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)概論、社會保險、社會保障國際比較、社會保障概論、社會政策學(xué)、西方經(jīng)濟學(xué)、社會保障基金管理、勞動經(jīng)濟學(xué)、勞動法與社會保障法、薪酬管理、人力資源管理、社會保障精算等。就業(yè)方向：適合政府機關(guān)勞動社會保障、民政、公共事業(yè)管理、政策研究等工作；適合高等院校和科研單位勞動社會保障、社會學(xué)、管理學(xué)等教學(xué)研究工作；適合大中型企業(yè)勞動保障和人事管理工作。?社會心理學(xué)系社會心理學(xué)系是在原心理學(xué)教研室基礎(chǔ)上發(fā)展而來， 1995 年建系，現(xiàn)擁有 2 個碩士點：應(yīng)用心理學(xué)、基礎(chǔ)心理學(xué)。以車文博教授為代表的心理學(xué)科，在理論心理學(xué)、心理學(xué)史等方面取得了突出的成果。 21 世紀，“心理學(xué)將成為帶頭學(xué)科”，心理學(xué)將應(yīng)用與社會政治、經(jīng)濟、教育、管理、家庭等諸多領(lǐng)域。?應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)（ Applied Psychology Program ）專業(yè)簡介：培養(yǎng)心理學(xué)基本理論知識，訓(xùn)練心理學(xué)實驗方法，了解中國傳統(tǒng)文化、社會生活、民眾心理，將心理學(xué)基本理論和技術(shù)應(yīng)用于社會實際生活。本專業(yè)主要方向分為應(yīng)用社會心理學(xué)、咨詢心理學(xué)及管理心理學(xué)。主要課程：普通心理學(xué)、實驗心理學(xué)、心理學(xué)研究方法、發(fā)展心理學(xué)、人格心理學(xué)、認知心理學(xué)、心理測量學(xué)、社會心理學(xué)、生理心理學(xué)、心理統(tǒng)計學(xué)、人力資源開發(fā)與管理、心理咨詢學(xué)、教育心理學(xué)、西方現(xiàn)代心理學(xué)派、管理心理學(xué)、廣告心理學(xué)等。就業(yè)方向：適用于大眾傳播、組織管理、人力資源評估與開發(fā)、廣告宣傳、公共關(guān)系、民意調(diào)查、心理衛(wèi)生、精神醫(yī)學(xué)及社會工作等實際工作；公眾心理測量、心理咨詢和心理輔導(dǎo)工作；高等院校、社會發(fā)展、管理科學(xué)、教育科學(xué)等研究部門的教學(xué)科研工作。4教學(xué)與人才培養(yǎng)哲學(xué)社會學(xué)院擁有國內(nèi)外著名的學(xué)科帶頭人和一批國內(nèi)學(xué)術(shù)界有影響的教學(xué)科研骨干， 孫正聿教授的“哲學(xué)通論”被評為“國家精品課程”，還有三門課程被評為省精品課程，多門課程被評為校精品課程。學(xué)院現(xiàn)有本科生 573 人，碩士生 344 人，博士生 247 人。學(xué)院在教學(xué)體系、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面實行改革，除學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放獎學(xué)金外，本學(xué)院還根據(jù)學(xué)院特色設(shè)立了“愛智獎學(xué)金”。學(xué)生學(xué)術(shù)和業(yè)余文化生活活躍，畢業(yè)生多分配到國家機關(guān)、高等院校、科研機構(gòu)及其它企事業(yè)單位，在國內(nèi)外一直保有很高的聲譽。5科研與學(xué)術(shù)交流哲學(xué)社會學(xué)院與國內(nèi)外哲學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)界有著廣泛的學(xué)術(shù)交流。學(xué)院教師先后在美國、加拿大、英國、瑞士、荷蘭、韓國、日本、澳大利亞等國和香港、臺灣地區(qū)世界著名一流高等學(xué)府以及國內(nèi)一些高校 進行學(xué)術(shù)交流，攻讀學(xué)位、 從事研究和講學(xué)，并邀請了一批知名的國內(nèi)外學(xué)者來校講學(xué)，主辦的高水平的國內(nèi)、國際學(xué)術(shù)研討會在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界產(chǎn)生深遠影響。