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心理咨詢師報考標準條件：
（一）具備以下條件之一者可申報三級心理咨詢師考試：
1、具有本專業(yè)或相關專業(yè)大學?？埔陨蠈W歷畢業(yè)證；
2、取得非本專業(yè)或相關專業(yè)大學專科以上學歷畢業(yè)證，經培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得培訓結業(yè)證書；
3、取得中等職業(yè)院校本專業(yè)或相關專業(yè)畢業(yè)證后，從事本職業(yè)工作滿10年以上；
4、在校大專以上學歷教育的學生允許在三年級下半學期參加，報考職業(yè)見專業(yè)對照表——心理學專業(yè)。其他非相關專業(yè)的學生需參加培訓達到一定學時，并獲得結業(yè)證書，才能報考。
（二）具備以下條件之一者可申報二級心理咨詢師考試：
1、具有本專業(yè)或相關專業(yè)博士學歷畢業(yè)證者；
2、取得本專業(yè)或相關專業(yè)碩士學歷畢業(yè)證后，從事本職業(yè)工作3年以上；
3、取得本專業(yè)或相關專業(yè)大專以上學歷畢業(yè)證后，從事本職業(yè)工作8年以上；
4、取得本職業(yè)中級職業(yè)資格證書后，從事本職業(yè)工作滿5年者。
擴展資料：
心理咨詢師職業(yè)資格認證考試從2001年開始，到2005年國家頒布了正式標準。一般在每年5月和11月的第三個周末考試，具體時間每年略有不同。
心理咨詢師2017年考試時間已確定，準確時間為上半年考試時間為5月20日，下半年考試時間為11月18日。截止2018年5月，國家心理咨詢師職業(yè)資格考試已全面結束。
參考資料來源：百度百科-心理咨詢考試
和斯蒂芬is
先說一下硬性的要求吧：一般的學校都會需要教師資格證，其中有中學心理教師這一類，也就是筆試過了以后，試講是單有心理教師這一環(huán)節(jié)的。如果你有國家三級心理咨詢師證書，一少部分學?？赡軙刚埬?，但要求你在一定時間內考取教師資格證，或者至少是參加教師資格證的考試。如果你是師范專業(yè)畢業(yè)，已有教師證了，那就相對容易一些了，基本上還需要哪些手續(xù)就是根據(jù)各學校自己的要求了。至于說哪些素質，個人認為這需要在實際工作中不斷積累經驗才能有所體會。中學生其實是很特殊的一個群體，心理健康老師又是一個比較特殊的職業(yè)，所以仁者見仁智者見智。除去一般都能想到的面目和善、善于傾聽、樂于助人等等方面以外，心理老師自身的心理調節(jié)能力也很重要，在面對問題的時候要因材施教，量力而行，在維持教師形象、職業(yè)道德的同時，要盡可能的贏取學生的信任，同時也要有堅定的原則。事實上，如果你只是想找一份清閑的工作，那么這是一個不錯的選擇，每天在辦公室里做一做，上一上選修課，就幾乎沒事兒了。如果你想真正為學生為學校為自己做些什么，這也是一個很好的選擇，在這里，有識之士大有可為。祝你成功。
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報考條件如下：
（1）具有心理學、教育學、醫(yī)學專業(yè)本科及以上學歷。
（2）具有心理學、教育學、醫(yī)學專業(yè)大專學歷，經心理咨詢師三級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結業(yè)證書。
（3）具有其他專業(yè)本科以上學歷，經心理咨詢師三級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結業(yè)證書。
專業(yè)的心理咨詢師的工作主要包括以下內容：從來訪者及家屬等信息源獲得有關來訪者的心理問題、心理障礙的資料；對來訪者的心理成長、人格發(fā)展、智力、社會化及家庭、婚姻生活事件等進行全面評估，概括心理和生理測查。
注意事項：
1、心理咨詢師不得因求助者的性別、年齡、職業(yè)、民族、國籍、信仰、價值觀等任何因素歧視求助者。
2、心理咨詢師在咨詢關系建立以前，必須讓求助者了解心理工作的性質和特點，這一工作可能的局限以及求助者自身的權利和義務。
3、心理咨詢師在對求助者進行工作時，應與求助者對工作的重點進行討論并達成一致建議，必要時還要達成書面協(xié)議。
4、心理咨詢師不得和求助者建立咨詢以外的其他關系，盡量避免雙重關系，更不得利用求助者對咨詢師的信任謀取私利，尤其不能對異性有非禮的言行。
參考資料來源：百度百科——心理咨詢師
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需要獲得國家C級心理咨詢師資格證書。1、中小學心理健康教育C級教師資格證，可以證明持證人具有任教小學心理健康學科的能力和資格，證明持證者有這方面的專長。2、具有中小學心理健康教育C級教師資格證，可以憑此證報考并應聘中小學心理健康的教師編制崗位，獲得公辦學校心理健康教育的教師編制。心理健康教育教師，又稱心理健康輔導教師，是指具有扎實的心理學或教育學理論知識，經過相關專業(yè)知識的學習和專業(yè)技能的培訓，能充分掌握和運用有關心理健康教育的方法和手段，以培養(yǎng)學生良好的心理素質、促進學生身心全面和諧發(fā)展與綜合素質全面提高為主要教育任務的教師。其出現(xiàn)具有時代緊迫性和必要性，他們在中小學生心理健康狀況日益嚴峻的形勢和社會各界對加強心理健康教育的強烈呼聲下應運而生的，是適應現(xiàn)代教育發(fā)展的必需和體現(xiàn)以人為本的科學教育發(fā)展觀和真正實現(xiàn)素質教育的有效途徑之一。目前多數(shù)高校，中小學專、兼職心理健康教師都能取得國家C級心理咨詢師資格，達到持證上崗的要求。
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1、高校的心理咨詢師的責任比較重，因為大學生從中學到大學，需要有一個適應過程，學習的方法也與中學不同，學業(yè)重，戀愛問題，同學關系、找工作和考研問題等，容易造成大學生的心理問題。2，如果是專職的心理咨詢師，平時是比較輕松。3、晉升肯定沒有授課老師快，招聘人員不會很多。
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