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首先（首當其沖）單從一個“科任老師”的角度來看，賴老師無疑是一個優(yōu)秀的老師。這個優(yōu)秀體現(xiàn)在過硬的業(yè)務能力，嚴謹?shù)乃季S模式和負責的工作態(tài)度（在我印象中賴老師是長郡少數(shù)真正能夠做到作業(yè)全批全改的老師）。
在答疑時也始終以學生聽懂為原則，在這里我要給賴老師點個贊。
但如果要從一個班主任的角度來看呢，賴老師還存在不少的缺點。
首先是賴老師的很多“田園女權”的做法，這嘗嘗引起我們班大多數(shù)男生的不滿與怨氣。比如學生大會時講小話嚴重的問題，賴老師總是不分青紅皂白批評男生，實際上女生說話的并不在少數(shù)。
又例如值日生擦黑板的事，如果我們男生黑板沒有擦到位，賴老師則會在一旁陰陽怪氣地說：是不是想多擦一天黑板?。肯喾?，對于女生，賴老師也會有她的一套話術，例如×××沒有擦黑板是不是因為力氣太小擦不動?。?/p>
那以后就讓男生來擦吧。但凡是個正常人都不會認為一個17歲，身體健全且營養(yǎng)良好的女性擦不動黑板吧。
其次呢，她作為一個班主任思想模式過于古板，始終讓她的學生奉行著她“自認為”正確的學習方式，而容不得每個學生按照自己的節(jié)奏與方式學習，例如寫作業(yè)和刷題的順序（她十分看不慣那些先刷題后做作業(yè)的同學。
實際上那些同學高考成績都在年級前100）、作業(yè)布置不合理而不肯調整，一味的將錯誤歸結于學生（名人名言：你就是能力不行，不要找借口）、對于周末自習請假的學生（準確的說是男生）冷嘲熱諷等等。
總結：
最后，她的憤怒調節(jié)障礙也是我比較難以忍受的點。她常常因為一些雞毛蒜皮的小事大發(fā)雷霆，對于個別同學犯下的錯誤一定要讓全班（男生）挨批。
我其實能夠理解賴老師恨鐵不成鋼的心理，但無止境的發(fā)脾氣難道不會影響同學們學習的心態(tài)嗎？我自以為心態(tài)是高中（尤其是高三）學習中最重要的一環(huán)。
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望城長郡斑馬湖中學交通便利，學校環(huán)境優(yōu)美，學校管理嚴格，學習氛圍濃厚，具體可以通過以下幾點了解該學校：
1、基礎設施。學校占地面積12200平方米，建筑面積99575平方米，按初中40個班高中40個班配建，共有科技樓、辦公樓、教學樓、體藝館、圖書館、學生公寓、師生食堂等13棟建筑，功能齊全，設施完備，集智慧校園、生態(tài)校園、書香校園于一體。
2、學校環(huán)境。學校座落于美麗的湘江之畔，與望城區(qū)人民政府毗鄰，區(qū)位優(yōu)勢明顯，交通便捷，瀟湘北大道、金星大道、雷鋒大道、長沙市地鐵4號線等城市主干道均沿學校而過，學校周邊有望城最大的公園群，銀星灣公園、張家湖濕地公園、斑馬湖公園、雷鋒主題公園、月亮島生態(tài)公園環(huán)嗣。
3、教育理念。學校秉承“樸實沉毅”的校訓和“以人為本，追求卓越”的辦學理念，學校以科研為引領、以課程為平臺、以社團為基礎、以競賽為磨礪，為全體師生的成長和發(fā)展提供堅實的保障。
擴展資料：
長郡斑馬湖中學由望城區(qū)人民政府與長郡中學聯(lián)合辦學，是一所完全中學，于2018年9月正式開學。學校辦學規(guī)模設計為初中39個班、高中39個班，共計78個班，可提供學位4500個。
不僅硬件設施一流，長郡中學還派出了以校長石鷹、副校長王德復和蔣慧琳為代表的優(yōu)秀管理團隊，引領著學校所有師生感受與貫徹“樸實沉毅”的長郡精神，打造具有望城特色的長郡氣質，培養(yǎng)品德高尚、身心健康、成績優(yōu)異，兼具一技之長和國際視野的新時代學子。
參考資料來源：長郡斑馬湖中學——學校簡介
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職業(yè)生涯對每個人而言，都是在一定的時間內有效，如果不進行合理有效的規(guī)劃，就會浪費自己的時間和生命。作為已經(jīng)尚未畢業(yè)的我，很早就知道如果不為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，把自己的未來設計好。生活和工作就會沒有了方向，就像大海里的一葉小舟，迷失方向，不知所歸，為了高效的利用時間，實現(xiàn)自己的人生價值，特作以下個人職業(yè)生涯規(guī)劃。
一:目標職業(yè)
我是地理科學師范專業(yè),根據(jù)<免費師范生就業(yè)協(xié)議書>中"畢業(yè)后在中小學校任教兩年"的規(guī)定.我打算先到市級的高中簽訂合同,目前的理想學校是長郡中學或者雅禮中學等長沙市內的學校,如果不行就去懷化三中或者懷鐵一中,然后再去鄉(xiāng)下支教兩年,如果可以去西北地區(qū)支教,我會考慮的.
二:自我認知
優(yōu)點
做事認真仔細，穩(wěn)重，為人真誠，對待朋友很真誠熱情;對工作責任心強，很有毅力，善良大方，并且很有進取精神，會理智的辨別是非，有很強的自我控制能力。
缺點
膽子比較小，不善于表達和表現(xiàn)，容易受外界的影響，耐心不夠強，情緒容易激動，感情過于豐富，容易表露自己的想法，接受新事物能力較慢，追求完美，容易自加壓力，造成緊張等等。有時容易有莫名的失落感。
總體認知
是那種做事比較認知仔細，穩(wěn)重的人，喜歡專研問題，根據(jù)霍德蘭職業(yè)代碼測試，屬于常規(guī)型的職業(yè)類型
三：所處環(huán)境分析
家庭環(huán)境分析：家住農村，條件一般，家中有一個妹妹，現(xiàn)在讀大一，我要從生活、道德等方面做好表率作用。
學校及專業(yè)環(huán)境分析：華中師范大學作為百年老校，有很好的學習氛圍，而且據(jù)說是師范院校中全國排名第三，在華中華南地區(qū)具有很好的口碑。
1)地理科學具有光明的前景，例如,中國西部大開發(fā)與國土整治、東北工業(yè)基地改造與重建、中國南水北調工程等重大開發(fā)建設項目,都需要地理科學理論參與指導。另外,像人口問題、新農村建設與城市化問題、資源與能源問題、環(huán)境問題、減災與防災問題、國民經(jīng)濟信息工程問題等方面理論研討,也都需要有大批懂得地理科學,掌握地理科學信息技術,具有建設地理系統(tǒng)工程能力的人才,運用地理科學關于人地關系理論原則,提出某項課題的有關人地關系協(xié)調發(fā)展的具體實施方案,使其更好的符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略思想的要求。
2)目前國內有50多所高校設置了地理科學專業(yè)，其中主要是師范院校。就現(xiàn)在來講，地理科學專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范圍還是比較廣的，畢業(yè)后從事的工作有地理教師、工程測繪人員、在地圖出版社擔任編輯、公務員以及各類研究人員等。在廣西，由于老師的緊缺，其中，地理是師范類中就業(yè)最好的。調查顯示，地理科學專業(yè)畢業(yè)生中，83%的學生在畢業(yè)之前或剛剛畢業(yè)時找到工作，16%的學生在畢業(yè)1年以后實現(xiàn)就業(yè)。按照10分制進行計算，該專業(yè)的應屆就業(yè)率指數(shù)為，與其他專業(yè)相比，應屆就業(yè)率指數(shù)屬于中等偏上，就業(yè)前景比較廣闊。此外，地理科學專業(yè)畢業(yè)生認為該專業(yè)發(fā)展前景很好和比較好的比例為23%，27%的畢業(yè)生認為該專業(yè)發(fā)展前景為“不太好”或“很不好”。按照10分制進行計算，該專業(yè)的發(fā)展前景指數(shù)為，與其他專業(yè)相比，發(fā)展前景指數(shù)為中等。綜合來看，地理科學專業(yè)畢業(yè)生還是比較受歡迎的。同時根據(jù)高中老師的介紹，在湖南，地理老師還是很缺，所以畢業(yè)后只要大學好好學了，就業(yè)不成問題。
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3)同時為了多學點知識，我還輔修了英語,首先對英語比較感興趣,同時英語作為一個工具,學好它也有一定好處,畢竟現(xiàn)在社會是國際化的社會.當時報英語輔修是因為不甘心就當個地理老師,英語的話對于以后的各方面應該都會有所幫助.其實經(jīng)過一個學期的輔修,感覺挺累的,我也不知道能不能堅持完雙學位,但是至少下學期是要堅持完的,以后再慢慢看吧.
4)目標地域分析:湖南是教育大省,人口和面積也比較大,同時隨著長株潭發(fā)展,經(jīng)濟發(fā)展越來越快,教育發(fā)展需求也越來越快,我家在懷化那邊,教師比較稀缺,我想先去長株潭那邊試一下,不行了再去懷化,比較熟悉,有利于我的發(fā)展.
四:職業(yè)分析
地理作為一門綜合性學科，它的重要性不言而喻。社會的需要離不開地理科學。當今世界普遍關注的人口、資源、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展等問題，正是地理學科的#from本文來自高考資源網(wǎng)主要研究課題和應用方向。科學的發(fā)展離不開地理科學。近年來，由于科學的發(fā)展和應用，呈現(xiàn)教育與生產(chǎn)相結合的趨勢，學科的內容增添了關于自然和社會等方面的知識，科學教育提到了學校的中心地位。全球范圍有越來越重視地理教育的趨勢。縱觀世界發(fā)達國家的教育動態(tài)和趨勢不難看出，地理教育正在國際范圍內走向普及與提高。地理課程內容的更新與改革，使社會各方面日益感到地理是不可或缺的一個知識領域。而地理教師這是這類引導人們重視和學習地理知識的人，所以地理教師是很神圣的的職業(yè)。我是地理專業(yè)的學生，我的理想就是成為一名優(yōu)秀的中學地理教師，為地理知識的傳播和地理教育的發(fā)展做出我的貢獻。所以為了將來成為一名合格的中學地理教師，我要從現(xiàn)在起做準備。
五:大學期間規(guī)劃
學習不僅是為了以后的工作,最重要的是它能讓你終身受益.我一直堅信"活到老,學到老"的格言.無論怎樣,學生最首要任務是學習.如果拋開學習,那么一切都將無從談起.在數(shù)字化、信息化的時代對計算機的掌握尤為必要。所以我對自己的大學生涯做出以下簡短設計。
(一)大二
(二)學習方面：這一年的專業(yè)課程很多，加上輔修，任務很重。在第一個學期期末考試中達到專業(yè)前20名，第二學期期末達到專業(yè)前10名。因為上學期已經(jīng)過了計算機二級，所以寒假準備計算機四級，同時多看點關于歷史方面的書，同時練習鋼筆字，毛筆字，看一些關于教師教育的電視劇或者電影，同時努力爭取獎學金。下學期順利過計算機四級和英語六級。此外，自學Photoshop軟件，進一步學習Flash軟件、了解三維動畫制作和會聲會影。同時為了提高自己的教學實踐能力，打算在大二下學期暑假時找個地方教學,時間允許的話就找一份家教，同時在五一時組織一次旅游，去長沙了解下那里的高校。學生工作方面：好好做好年級文藝委員會成員應該做的事。
生活方面：盡量不熬夜，生活有規(guī)律，有空的話，去跑步，同時盡量抽時間和幾個知心朋友多交流，和大學里的同班同學搞好關系。同時理智對待一些得與失。提高自己的審美能力，提高自己的內在氣質。
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(二)大三
學習方面：據(jù)學長學姐說大三課程不多，但是輔修課程不少，本專業(yè)的成績要在前20名。如果條件允許，報考英語專業(yè)四級，并對心理咨詢師作了解，第二學期報考心理咨詢師證。
其他方面：想去盡量爭取學校試講，了解下像新東方等得培訓學校，學習面試技巧，口語表達能力，同時要多看書，提高書寫能力，粉筆字，板書等師范技能都要好好努力。
(三)大四
這一年，把握好實習機會，理論與實踐結合，用心愛學生，愛學校。試著報考英語專業(yè)八級。寫好兩篇畢業(yè)論文。順利拿到證書，找個稱心的工作。假期時看下關于管理、法律和經(jīng)濟方面的書。同時希望能入黨，預備黨員也好。
六：畢業(yè)后規(guī)劃
(一)24—30歲[從最底層做起，積累經(jīng)驗，為以后更好的發(fā)展]
就業(yè)的眼光不能放的很高，從最基本的做起，不斷收集資料，積累豐富經(jīng)驗，為以后的大展宏圖大好基礎。同時不斷請教前輩，虛心求教。
(二)30歲—40歲[爭取事業(yè)的成功]
為自己的實驗付出全部，事業(yè)就是一切。
(三)40歲—50歲[奉獻社會]
關注行業(yè)的專業(yè)研究，多參與國內外的培訓交流。保持工作，事業(yè)不落后。同時注重培養(yǎng)年輕的教師。
(四)50歲—60歲以后[活到老，學到老]
作為一名教育工作者，應該一生都有這樣的想法，如果有能力，做下慈善事業(yè)，關注貧困地區(qū)。
職業(yè)規(guī)劃
七.實施計劃
基礎能力提升計劃：
1.外語能力—不斷拓展學習英語，要有熟練的閱讀能力和流利的溝通能力，聽寫新聞來提升自己的聽力，背誦課文來提高自己的單詞量和口語。
2.表達能力—訓練普通話、英文發(fā)音，能流利地表達;在眾人面前多做發(fā)音練習，每周練習鋼筆字和毛筆字。
3.執(zhí)行能力—從現(xiàn)在起要做到有時間觀念、效率觀念，這從日常的小事開始鍛煉，結合管理知識，不斷總結經(jīng)驗教訓，提升自我
4.學習能力—包括不同學科的知識整合，也包括資源的利用和收集的能力，善于利用現(xiàn)有的資源和科技手段。
5.社交能力—學習培養(yǎng)良好的社交禮儀，注意自我形象，培養(yǎng)記憶力和審美能力和欣賞能力，增加自己的內在氣質。
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望城長郡斑馬湖中學比較不錯。
長沙市長郡中學系湖南省示范性普通高級中學，1904年由長沙知府顏鐘驥創(chuàng)建，始稱“長沙府中學堂”，是當時唯一的府立中學堂，在長沙首倡新學。1912年，府制廢除后，在長沙府中學堂的基礎上建立湖南長郡公立學校。
此后，學校先后更名為湖南第一聯(lián)合縣立中學、長郡公學、湖南長郡聯(lián)立中學校、長沙市第一中學(1951年)、長沙市第二中學，1984年恢復長郡中學的校名。
長郡斑馬湖中學定位高遠，從創(chuàng)辦開始即朝著“區(qū)內領先、市內一流、省內知名”的目標邁進。學校秉承長郡“樸實沉毅”的校訓和“以人為本，追求卓越”的辦學理念。
學校以教研為引領、以課程為基礎、以社團為特色、以競賽為磨礪，因材施教，讓每一個孩子擁有更好的明天，全面落實素質教育，立志辦人民滿意的教育。
學校于2018年9月正式招生，目前，初中部共有23個教學班級，高中部共有12個教學班級，學生共計1700余名。
望城長郡斑馬湖中學的辦學特色：
1、嚴謹?shù)膶W生管理體制: 全面落實長郡學生管理模式，規(guī)范學生行為習慣，立德樹人，打造優(yōu)良的班風、學風和校風。
2、全面的長郡導師制度: 長郡中學名師會定期來校兼課或講座，還將派出各科學科帶頭人指導我校的學科建設，為教師的專業(yè)成長奠基，加速我校教師的成長。
3、完全的長郡教學模式: 按長郡模式設置課程，嚴格落實長郡教學常規(guī)制度，實現(xiàn)與長郡中學“五同步、四統(tǒng)一”。
4、因材施教、分層教學: 面向一流大學，采用“小、快、精”的同步培養(yǎng)模式，開設長郡實驗班。
5、積極地對接新高考: 統(tǒng)籌教師調度、班級編排、學生管理、教學設施等配套資源，為走班教學的新高考改革提供保障。
以上內容參考長沙市長郡中學官網(wǎng)-學校簡介
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