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        ~逛吃逛吃
        首頁 > 心理咨詢師 > 心理咨詢師每次會(huì)談的要點(diǎn)

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        慵懶安靜的陽光

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        咨詢師控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話題的技巧包括:1、釋義,2、使用情感的反射作用,3、中斷。

        釋義也稱“內(nèi)容反應(yīng)”,即把求助者說的內(nèi)容中重要的部分反饋給求助者,在控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話題時(shí),釋義的操作方法是,重復(fù)求助者話語的主要內(nèi)容,并順便提出另一個(gè)問題。這樣做,能使求助者感到很自然,會(huì)感到心理咨詢師的問題提的合理。

        中斷指在會(huì)談中暫時(shí)休止一下。在控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話題時(shí),中斷的操作方法是,當(dāng)求助者因情緒激動(dòng)或思維混亂,而喋喋不休時(shí),不能夠強(qiáng)行迫使他停止會(huì)談。可以替他倒一杯水,請他取一樣?xùn)|西過來,或者建議他換一個(gè)地方再繼續(xù)談,等等。如果時(shí)間有限,也可以建議暫時(shí)停止會(huì)談,下次再來。

        情感反射指心理咨詢師有意識(shí)地刺激一下求助者、使他把會(huì)談轉(zhuǎn)向某類問題。這里必須注意的是,在初次會(huì)談時(shí)盡量不使用這種方法,因?yàn)檫@往往容易引起求助者的情緒紊亂、一時(shí)難以控制。因此,這種方法在治療中也是需要慎用的。

        引導(dǎo):

        引導(dǎo)指由目前的話題引向另一話題,引導(dǎo)不是直接建議轉(zhuǎn)換話題,而是由原來的話題引申出新話題。

        比如,當(dāng)心理咨詢師想了解求助者的一般社交關(guān)系,而她本人卻喋喋不休地埋怨自己的丈夫時(shí),可以把夫妻關(guān)系引申為人際關(guān)系的一種,一方面表示對她的同情,另一方面把她的思想引向更遠(yuǎn)的地方;隨后再提出同事關(guān)系和朋友關(guān)系的問題,進(jìn)而使她談?wù)勊呐笥褌儗λ膽B(tài)度,這樣引導(dǎo)比直接發(fā)問要自然一些。

        心理咨詢師每次會(huì)談的要點(diǎn)

        152 評論(9)

        品嘗滋味real

        一、談心式。這種談話方式是在無拘無束中進(jìn)行,消除師生之間的隔閡,增強(qiáng)師生之間的親近感,師生雙方暢所欲言、推心置腹,句句中的,語語含情,這種談話方式讓學(xué)生能夠接受,心領(lǐng)神會(huì)。這種方式一般適用于了解學(xué)生情況和班級(jí)情況時(shí)使用。

        二、鼓勵(lì)式。這是一種對自信心不足學(xué)生較為適合的談話方式。自卑、自信心不足是學(xué)生前進(jìn)和學(xué)習(xí)的大敵,對于這類學(xué)生,班主任要善于觀察和了解,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),利用其點(diǎn)滴進(jìn)步,鼓勵(lì)他們樹立信心,相信自我,明確目標(biāo),更上一層樓,相信“我能行”!

        三、引導(dǎo)式。這種談話的方式突出教師的“引”“誘”“啟”上,動(dòng)之以情,曉之以理,班主任要善于利用名人事跡、警句名言,周圍的好人好事等榜樣力量來引導(dǎo)、誘發(fā)、啟迪學(xué)生,從而使其通過對比、反思來找到自己的不足。這種方法看似蜻蜓點(diǎn)水,實(shí)質(zhì)上是作用巨大,一般適用于自尊心很強(qiáng)的學(xué)生。

        四、激將式。對于好勝心強(qiáng)、而自我認(rèn)識(shí)評價(jià)過高的學(xué)生,在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出浮躁自滿、不踏實(shí)的學(xué)生可以采取這種方式效果更好。班主任在談話中通過反復(fù)表揚(yáng)好的同學(xué)來激起他向上奮進(jìn)的欲望。

        五、直入式。對于辨別是非能力較強(qiáng)成績較好的同學(xué)來說,他們一般不喜歡老師談話拖泥帶水、拐彎抹角浪費(fèi)時(shí)間的談話。所以,班主任在與這些學(xué)生談話時(shí)要單刀直入、開門見山,一下子觸及要害,盡量壓縮談話時(shí)間。

        六、預(yù)約式。這種談話方式是班主任事先通知學(xué)生,讓其在談話前有足夠的思想準(zhǔn)備,使其在回想近期表現(xiàn)的基礎(chǔ)上,自我反省,自查不足,讓談話更為有的放矢,班主任不過是進(jìn)行點(diǎn)撥和啟迪作用,但是能讓學(xué)生達(dá)到自我教育的目的。

        299 評論(8)

        廣州文仔

        (一):初始訪談最初的3-4次的咨詢,為初始訪談。初始訪談主要有兩個(gè)內(nèi)容。初步了解:初始訪談期間,如果你愿意,可以比較詳細(xì)的討論困擾你的情況,程度,以及梳理對你成長經(jīng)歷,你人生中對你有重大影響的事件和人物,通過這個(gè)過程,你和我一起了解你的成長概況以及當(dāng)前主要困擾的問題。是否匹配:初始訪談是你與我的最初接觸,你可能對咨詢以及咨詢師有一些疑問和期待,你希望通過咨詢?nèi)绾螏偷阶约?,這些都可以在這期間充分交流,得到解答和澄清。過程中,你也可以感受體驗(yàn)一下我的風(fēng)格是不是你能接受的,以及我與你的接觸是否讓你感到可以信任。我也將評估我的受訓(xùn)背景,工作方式,經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰κ欠襁m合你,還是需要轉(zhuǎn)介給合適你的咨詢師。我們會(huì)在評估時(shí),充分討論這一部分。 (二):評估與咨詢目標(biāo)經(jīng)過信息收集與專業(yè)評估,在第四次或者第五次咨詢時(shí),我將會(huì)把我對于你的初步理解,包括成長經(jīng)歷,成長環(huán)境,父母養(yǎng)育方式對你的人格塑造可能的影響,你當(dāng)前困擾的情況反饋給你,也會(huì)與你討論咨詢目標(biāo)是什么,以及你對咨詢的感受。不同的咨詢目標(biāo)會(huì)決定咨詢時(shí)間的長短,短期咨詢在20-30次左右,一般來訪者會(huì)感到癥狀有所緩解,對自己困擾的情緒問題,行為方式或關(guān)系模式有一定感悟和理解。中長程的咨詢?yōu)?0以上,50次以上為長程咨詢。一般中長程咨詢,會(huì)與咨詢師在內(nèi)在層面進(jìn)行更深的 探索 ,包括過去的成長經(jīng)歷如何影響和塑造自己人格的一些部分,以及如何在情緒方面,行為方式和關(guān)系模式中體現(xiàn)和作用的。過程中,會(huì)感到從內(nèi)心到外在逐漸有所改變。這一切都是在與咨詢師的關(guān)系逐漸建立,穩(wěn)定,信任的過程中逐漸發(fā)生的。與咨詢師的咨詢過程,你可能會(huì)體驗(yàn)到一種不一樣的人際互動(dòng)。 (三):咨詢過程每一次的咨詢會(huì)談中,你可以談任何你想要探討的內(nèi)容,自己的痛苦困擾,成長的經(jīng)歷,當(dāng)下的生活經(jīng)歷以及對自己的情緒的影響;你的性格,愛好,習(xí)慣,秘密和夢。也可以談咨詢和咨詢師給你的印象與感受,與咨詢師互動(dòng)讓你想到了什么等等。咨詢師會(huì)全身心的傾聽,嘗試去理解你,回應(yīng)你的感受,和你一起 探索 經(jīng)驗(yàn)感受背后的深層涵義。 (四):評估與結(jié)案在任何階段你都可以根據(jù)自己的需要,決定暫停或結(jié)束咨詢,建議你在暫停和結(jié)束前與我一起充分討論這部分。我不會(huì)干涉你的決定,我可能會(huì)對暫?;蚪Y(jié)束咨詢對你的可能的影響做評估,并反饋給你。 (五):結(jié)束理想的結(jié)束是,如果你與我都感覺你已經(jīng)可以獨(dú)立支持自己。之前困擾你的人與事也許依然存在,但你對這些關(guān)系以及事件的體驗(yàn)和感受卻已經(jīng)發(fā)生改變,類似的狀況已經(jīng)不再困擾你,或者是你可以以新的視角去看待,可能會(huì)找到新的應(yīng)對方式。你感到更加自我肯定,自我尊重,自我欣賞,能信任自己可以面對生活的各種狀況,能建立更好的關(guān)系。那也許是我們告別的時(shí)候了。我們可以一起討論結(jié)束。很遺憾的是,不是所有的咨詢過程都能以這樣理想的方式結(jié)束的。如果咨詢中,你感到我無法更有效的幫助到你,或者我感到我的能力無法幫你更多,而你還繼續(xù)需要咨詢的幫助,那我們可以一起討論轉(zhuǎn)介。

        119 評論(12)

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