好奇的小米
我擦,就你這種人還考個毛心理咨詢師,中國心理學(xué)發(fā)展不好就是有太多你這種人了,不學(xué)無術(shù),就想混個證,恥辱?。。e跟我說你只是應(yīng)付作業(yè),這也是恥辱!??!不用解釋了,就你發(fā)的這個就已經(jīng)夠恥辱了?。?!回答完畢,謝謝!
A+黎明前的黑暗
一、答辯的考核目的考查考生綜合運(yùn)用心理咨詢的相關(guān)理論和技能解決求助者問題的綜合能力.其中主要包括(★為重點(diǎn)考查部分):1、文章內(nèi)容部分: 1)選題的實(shí)際意義和難度 2)運(yùn)用基本理論和技能的正確性★ 3)結(jié)構(gòu)的規(guī)范性和邏輯性 4)對心理咨詢基本理論的掌握程度★ 5)運(yùn)用基本理論綜合分析問題的能力★ 6)運(yùn)用心理咨詢技能解決求助者問題的能力★ 7)寫作和書面表達(dá)能力 8)獨(dú)創(chuàng)性和應(yīng)用價值2、文章答辯部分: 1)報告陳述時是否全面,流利,簡練?★ 2)對報告中涉及的基本理論是否掌握?★——主要針對研究報告 3)對涉及的理論分析、診斷、測驗(yàn)、咨詢等問題的回答是否正確?★——主要針對案例報告 4)對個人成長經(jīng)歷中的重要事件,重要體驗(yàn)如何影響心理咨詢師職業(yè)生涯等問題的自我分析,是否正確?如何看待和處理?★——主要針對個人分析報告 5)回答問題時的邏輯思維能力和口頭表達(dá)能力★二、答辯時間:每位答辯學(xué)生用時30分鐘以內(nèi),學(xué)生自述不超過10分鐘,各評委提問和考生回答問題約20分鐘。三,答辯過程:(一)答辯流程:答辯前填寫《心理咨詢師級操作技能綜合評審評分表》中的考生姓名,單位名稱,身份證號,文章題目等項(xiàng)目, 并上交答辯秘書答辯開始,自我介紹,陳述提交的兩份報告 報告陳述結(jié)束,答辯專家提問 逐一回答專家提問答辯結(jié)束,向答辯專家致謝行禮,離開。四、答辯考生主要陳述內(nèi)容1、案例報告:1)案例選擇的意義與目的——為什么選擇這個案例? 它所發(fā)映問題的代表性和典型性; 它所使用的咨詢方法與技術(shù)的適切性; 咨詢過程完整性和規(guī)范性; 咨詢效果是否理想; 2)案例的主要內(nèi)容: 結(jié)合診斷與分析所確定的基本邏輯,簡要介紹求助者心理與行為異常的發(fā)生、發(fā)展過程與基本成因,闡明明確的診斷,一句話即可;簡要介紹所使用的咨詢方法、整體咨詢過程(主要階段,次數(shù),每次時間,一句話即可),咨詢效果報告(效果如何?如何評估的?) 3)案例中需要重點(diǎn)說明的部分(可任選其中部分項(xiàng)目):評估與診斷上是如何處理的? 為什么選擇這些心理測驗(yàn)工具? 為什么選擇這些咨詢方法?2、個人分析報告:1)結(jié)合自己的成長經(jīng)歷,對自己的基本人格特征、情緒特征、壓力(挫折)的應(yīng)對方式、培訓(xùn)和從業(yè)動機(jī)等做簡要介紹;2)結(jié)合自己以上的分析,談?wù)勛约簩π睦碜稍兟殬I(yè)活動、心理咨詢師職業(yè)行為、職業(yè)道德等方面的認(rèn)識;3)結(jié)合自己的成長經(jīng)歷,談?wù)勛约撼砷L經(jīng)歷中的重要事件,重要體驗(yàn)是如何影響心理咨詢師職業(yè)生涯的從業(yè)過程的?如何看待這些影響?如何應(yīng)對和解決由此而帶來的系列問題? 4)結(jié)合自身體驗(yàn),談?wù)勛约簩π睦碜稍儙熉殬I(yè)從業(yè)方向和前景的看法,同時談?wù)勛约涸跇I(yè)務(wù)技能提高、理論水平提高方面的想法和努力方向?五、答辯專家可能的提問重點(diǎn) 1、案例報告 1)為什么對求助者的心理和行為問題的發(fā)生和發(fā)展做這樣的分析,理論依據(jù)和實(shí)踐的依據(jù)是什么? 2)初步診斷,確定診斷的依據(jù)是什么?鑒別診斷的依據(jù)是什么? 3)為什么確立這樣的咨詢目標(biāo)?短期目標(biāo)和長期目標(biāo)在咨詢過程中是如何實(shí)現(xiàn)的? 4)為什么采用這樣的咨詢設(shè)置(咨詢階段,咨詢次數(shù),咨詢時間,咨詢收費(fèi)等)? 5)咨詢過程中為什么采用某個或某些療法和技術(shù)?具體是如何使用的? 6)咨詢過程中遭遇阻抗,沉默,求助者失約或遲到,脫落等問題時你是如何處理的? 7)這個案例是不是自己親自處理的?2、個人分析報告 1)對培訓(xùn)或從業(yè)動機(jī)進(jìn)行提問? 2)結(jié)合你的個人分析,對你的人格特征,情緒特征,壓力(挫折)的應(yīng)對方式和個人成長經(jīng)歷中重要事件,重要體驗(yàn)對你從業(yè)的影響和你的應(yīng)對方式進(jìn)行提問?六、答辯考生回答問題的注意事項(xiàng)1、案例報告1)與案例相關(guān)的理論必須熟練掌握; 2)誠實(shí)的回答,該案例是否是自己親自處理的案例.如果不是,必須誠實(shí)的表明自己為什么選擇這個案例進(jìn)行 答辯。 2、個人分析報告 1)務(wù)實(shí),真誠的進(jìn)行分析;2)要避免在寫作和陳述時變成個人簡歷的介紹;3)必須在分析和陳述時使用心理學(xué)專業(yè)術(shù)語,避免使用大眾化的媒體語言。七、答辯前必須的準(zhǔn)備 (一)對文章內(nèi)容的熟悉, 對涉及到的相關(guān)理論的熟悉。尊敬的評審老師:你們好!很高興有機(jī)會參加這次的論文答辯。根據(jù)要求,我撰寫了兩篇論文,一篇是《一例高考復(fù)讀生考試焦慮心理咨詢案例報告》,一篇是《個人成長分析報告》。接下來,我就這兩篇文章作一下簡短的陳述。關(guān)于案例報告,我選擇的是高考復(fù)讀生考試焦慮心理咨詢案例,因?yàn)槲覀儗W(xué)校除了中職生外,每年還有1000多個高考復(fù)讀生,因?yàn)樗麄冊?jīng)高考失敗的經(jīng)歷,與應(yīng)屆高考生相比他們更期待高考的成功,因此表現(xiàn)出了更高的考試焦慮水平。學(xué)生長期處于過度考試焦慮之中,不僅會影響他們的學(xué)業(yè)成績,還會危害他們的身心健康,因此我選定了這一主題。在咨詢過程中,從求助者的個人陳述、同學(xué)反映和我的觀察,掌握了求助者的基本情況。本案例中,求助者李某的主要問題是面對即將到來的高考,出現(xiàn)了考試焦慮.主要表現(xiàn)在一個多月來,上課注意力不集中,經(jīng)常失眠,成績下滑,想到高考臨近,內(nèi)心就十分緊張、苦惱。根據(jù)其癥狀表現(xiàn),結(jié)合心理測驗(yàn)的結(jié)果,最后診斷為一般心理問題。造成求助者心理問題主要原因主要有社會原因和心理原因。社會原因:來自家庭的教育以及周圍人的壓力;心理原因:主要是求助者曾經(jīng)的高考失利對其心理產(chǎn)生的消極影響以及自身存在的錯誤認(rèn)知。求助者的心理問題外在表現(xiàn)為緊張,害怕考試,注意力不集中,失眠等,內(nèi)在原因卻是由于自我要求過高,對考試的錯誤認(rèn)知等因素造成的。針對該求助者的情況,我采用了合理情緒療法進(jìn)行咨詢,通過改變求助者的不合理的信念改變其認(rèn)知、并指導(dǎo)求助者運(yùn)用放松技巧和積極的自我暗示的方式,來消除求助者的不良的情緒和行為,提高其應(yīng)對考試焦慮的能力,最終達(dá)到戰(zhàn)勝考試焦慮的目的。咨詢過程分為三個階段,每周一次,每次50分鐘,共四次。第一次,主要是收集求助者的詳細(xì)資料,與求助者建立良好的咨詢關(guān)系,并完成焦慮自評量表(SAS),標(biāo)準(zhǔn)分 65,提示有中度焦慮;第二、三次咨詢,與求助者從生物,社會,心理等方面探討產(chǎn)生考試焦慮的原因,讓求助者認(rèn)識自己不良的認(rèn)知模式,學(xué)習(xí)放松技巧和進(jìn)行積極的自我暗示,并建立新的認(rèn)知模式,第四次主要是鞏固和結(jié)束階段。經(jīng)過四次的咨詢,求助者的癥狀有了明顯的改善,上課能集中注意力聽講,不失眠了,考試也不再感到緊張害怕了。在我的個人成長報告中,主要分為兩部分內(nèi)容,一是成長歷程,二是我的職業(yè)行為分析。我出生在一個知識分子家庭,父母都是教師。家庭的溫馨和相對較好的經(jīng)濟(jì)條件,讓我的童年充滿了幸福和快樂,也培養(yǎng)了我樂觀向上、樂于助人的善良品質(zhì)。在成長過程中,跟爸爸去城里上學(xué)時的“留級事件”讓我經(jīng)受了人生第一次挫折,也讓我深深感受到了面對不利環(huán)境時的“堅(jiān)持”,對成功做一件事情的重要性。我人生的最大遺憾是這輩子沒能讀高中,初中畢業(yè)后我就在本地縣城的一所職業(yè)中專參加了工作。幸運(yùn)的是在教師進(jìn)修培訓(xùn)的學(xué)習(xí)中,邂逅了改變我命運(yùn)的第一個人,教我們《教育學(xué)》的宿老師。在他的引導(dǎo)下,我清醒地認(rèn)識到自己的不足和思想的淺薄,開始思考今后的人生之路該怎么走?中專畢業(yè)后以優(yōu)異的成績,順利地考上了煙臺職工大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后,我以一個專業(yè)教師的身份走向了工作崗位,開始了我作為一個教師的職業(yè)生涯。在工作中,我先后任教了《統(tǒng)計》、《公共關(guān)系》、《禮儀》、《服裝結(jié)構(gòu)制圖》、《服裝材料》、《市場營銷》等課程,擔(dān)任過班主任、專業(yè)科科長、學(xué)生處付主任、團(tuán)委書記等職務(wù),每一次教學(xué)任務(wù)的更換和職務(wù)的轉(zhuǎn)變,都沒能改變我做一名值得學(xué)生信賴和尊重的教師的信念。最初接觸心理咨詢是在2006年暑假召開的“全國心理健康教育骨干教師培訓(xùn)會”上,我作為團(tuán)委副書記和本校的德育課組長一起參加了這次培訓(xùn)。在會議快要結(jié)束的時候,青島經(jīng)濟(jì)職校的心理教師李欣,利用自由發(fā)言的機(jī)會向與會者介紹了她們學(xué)校開展心理健康教育課教學(xué)及心理咨詢的有關(guān)情況,其新奇的教學(xué)方式和顯著的咨詢效果,激起了我極大的興趣,讓我深切地感受到職業(yè)學(xué)校的學(xué)生管理工作離不開心理健康教育。征得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意后,我于2007年6月報名參加了心理咨詢師培訓(xùn),通過近半年的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)考取了3級心理咨詢師職業(yè)資格證書。2008年9月,學(xué)校成立了心理輔導(dǎo)辦公室,并安排我擔(dān)任心理輔導(dǎo)辦公室主任,和另外兩名老師一起負(fù)責(zé)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作?!百浫嗣倒?,手留余香”是心理咨詢工作者的生動寫照。2年多的學(xué)生心理輔導(dǎo)工作經(jīng)歷,讓我積累了一些心理咨詢的成功經(jīng)驗(yàn),處理問題的能力越來越強(qiáng)了,性格更豁達(dá)開朗了,人際關(guān)系也更和諧了,個人心理素質(zhì)和心理健康水平也因此不斷得到提高,家庭生活發(fā)生了很大的改變,主要體現(xiàn)在處理夫妻關(guān)系和子女教育問題上,讓我獲益匪淺,這更堅(jiān)定了我成為更高一級心理咨詢師的信心和決心。由于我的職業(yè)特點(diǎn)和個人能力,我較為擅長青少年的心理咨詢和發(fā)展性咨詢。在今后的職業(yè)生涯中,我將更加努力地學(xué)習(xí)和工作,讓自己在這個領(lǐng)域中有更好的發(fā)展。我深知,要成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師,不僅有很長的路要走,還會遇到很多困難,特別是在不斷更新的心理學(xué)理論和咨詢技術(shù)方面,自身還存在很大的差距,但我相信自己具備成為優(yōu)秀心理咨詢師的潛質(zhì),我會按照一個優(yōu)秀心理咨詢師的標(biāo)準(zhǔn)一路走下去,通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,努力地豐富和成長自己,以期實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。 論文內(nèi)容陳述完畢,請各位專家批評,指正!
大大大華哥呢
這個是06年的案例五 一般資料:男性,18歲,藝術(shù)學(xué)校三年級學(xué)生。 求助者自述: 從小喜歡繪畫,一心想報考中央美術(shù)學(xué)院。認(rèn)為上文化課純粹是浪費(fèi)時間,故從一年級就經(jīng)常借故逃避上文化課。自認(rèn)為應(yīng)該用這些時間來練習(xí)自己的繪畫技巧,但家長不同意,理由是文化課必須要有一定的分?jǐn)?shù)才能錄取。自認(rèn)為只要稍微看看就能通過,用不著花費(fèi)那么多時間,為此經(jīng)常與父母沖突,很是心煩,即使在家作畫,也沒有好心情。進(jìn)入高三后,發(fā)現(xiàn)自己繪畫的水平?jīng)]有多大提高,三個月前,文化課的一次摸底考試語文成績很糟糕,排在了班里倒數(shù)第三名,從來沒有考過這么差,恐怕自己考中央美院的理想要落空。從此以后很是焦急,睡眠開始不好(主要是入睡困難),總是擔(dān)心語文課考試,后來也害怕英語、歷史、政治課考試,越害怕越考不好。父母更是經(jīng)常責(zé)備自己不聽家長的意見,自己心中有些后悔,但表面上還要裝出理直氣壯的樣子,不肯承認(rèn)。還有幾個月就要參加畢業(yè)考試了,一家人都著急,自己更感到希望渺茫,不知道還參加不參加高考。對生活中的其他事情,也打不起精神。拿起畫筆,經(jīng)常發(fā)呆,也在擔(dān)心文化課考試,覺得畫筆很沉重,而聽課時注意力不集中,記憶力很差,學(xué)習(xí)效率很差。 該求助者的母親證實(shí)兒子所說的內(nèi)容屬實(shí)。曾經(jīng)到幾家醫(yī)院看病,各項(xiàng)檢查均無異常,有位精神內(nèi)科專家建議,讓他看心理醫(yī)生,便隨母親來到咨詢中心,希望心理咨詢師幫助他克服對文化課考試的害怕?lián)摹芜x:62.求助者的核心心理問題是( )。 (A)經(jīng)常發(fā)呆 (B)害怕考試 (C)入睡困難 (D)記憶力差多選:63.導(dǎo)致求助者心理問題的主要原因是( )。(A)語文考試很糟糕(B)對文化課的態(tài)度(C)對自己的評價(D)對父母的沖突單選:64.求助者的癥狀不包括( )。(A)抑郁 (B)焦慮(C)害怕 (D)強(qiáng)迫單選:65.求助者心理問題產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)刺激是( )。(A)語文考試很糟糕 (B)與父母經(jīng)常吵架(C)注意力難集中 (D)學(xué)習(xí)效率下降單選:66.求助者的沖突不包括( )。(A)要不要學(xué)習(xí)文化課 (B)要不要聽父母安排(C)要不要參加考試 (D)要不要進(jìn)行咨詢多選:67.求助者的心理問題( )。(A)已出現(xiàn)了泛化 (B)還沒出現(xiàn)泛化(C)影響社會功能 (D)社會功能完好單選:68.對求助者的心理診斷最可能是( )。(A)一般性心理問題 (B)嚴(yán)重性心理問題(C)神經(jīng)癥性心理問題 (D)精神病性精神障礙多選:69.求助者的求醫(yī)行為表明( )。(A)自知力完整 (B)自知力缺失(C)主動性求醫(yī) (D)被動性求醫(yī)多選:70.求助者的心理健康水平屬于( )。(A)心理正常 (B)心理不正常(C)心理健康 (D)心理不健康多選:71.對求助者的心理診斷需要與( )鑒別。(A)抑郁性神經(jīng)癥 (B)焦慮性神經(jīng)癥(C)恐怖性神經(jīng)癥 (D)神經(jīng)衰弱多選:72.和求助者討論的咨詢目標(biāo)應(yīng)該( )。(A)具體且可行 (B)積極可評估(C)符合心理咨詢師的要求 (D)多層次統(tǒng)一多選:73.和求助者討論的咨詢方案應(yīng)該包括( )。(A)咨詢目標(biāo) (B)咨詢時間(C)咨詢費(fèi)用 (D)咨詢協(xié)議單選:74.如果采用陽性強(qiáng)化法幫助求助者,靶行為應(yīng)該是( )。(A)考前緊張 (B)考試焦慮(C)經(jīng)常發(fā)呆 (D)商量確定單選:75.采用陽性強(qiáng)化法矯正行為的原理主要是( )。(A)經(jīng)典條件反射 (B)操作條件反射(C)社會學(xué)習(xí)模仿 (D)交互抑制學(xué)說案例六一般資料:女性,40歲,業(yè)務(wù)員。求助者自述:因懷疑丈夫有外遇而采取查電話、跟蹤等手段進(jìn)行調(diào)查,經(jīng)常與丈夫吵鬧。出于報復(fù),曾接受一位男同事邀請外出吃飯,后感到后悔。以后見到他時感到緊張、臉紅,現(xiàn)逐漸發(fā)展到不敢與異性目光接觸,有意躲避異性,必須與異性接觸時,就心慌、頭暈、出汗,情緒不高,嚴(yán)重影響了工作和生活,十分痛苦,擔(dān)心這樣下去會得精神病,因而來找心理咨詢師尋求幫助。多選:76.該案例的典型癥狀包括( )。(A)嫉妒妄想 (B)焦慮情緒(C)社交恐怖 (D)回避行為多選:77.在本案例中能夠?qū)η笾咝睦砼c行為異常表現(xiàn)做定性分析的依據(jù)是( )。(A)毫無根據(jù)的懷疑 (B)主動求治的愿望(C)對癥狀有自知力 (D)有思維內(nèi)容障礙單選:78.根據(jù)求助者的表現(xiàn)可以判她屬于( )。(A)心理正常狀態(tài) (B)心理不健康(C)神經(jīng)癥 (D)精神病性精神障礙多選:79.根據(jù)本案例的表現(xiàn),需要鑒別的疾病主要有( )。(A)精神分裂癥 (B)焦慮性神經(jīng)癥(C)疑病性神經(jīng)癥 (D)抑郁性神經(jīng)癥單選:80.該案例最可能的診斷是( )。(A)精神分裂癥 (B)強(qiáng)迫性神經(jīng)癥(C)焦慮性神經(jīng)癥 (D)恐怖性神經(jīng)癥單選:81.該案例恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞墙ㄗh( )。(A)進(jìn)行心理治療 (B)單獨(dú)藥物治療(C)和異性多接觸 (D)避免接觸異性案例七一般資料:男性,30歲,工程師。求助者自述:半年前因與妻子外出登山時,妻子失足墜崖死亡。經(jīng)公安部門鑒定已排除他殺,證明自己清白。但女方家人依然付諸法律,自己承受巨大壓力,雖然夫妻關(guān)系一直不好,但是內(nèi)心也十分痛苦,因?yàn)橐獞?yīng)付女方家人糾纏,更是煩惱,為此尋求過心理咨詢。目前,一切后事及糾紛已經(jīng)處理完畢,經(jīng)過心理咨詢,情緒基本穩(wěn)定。家人為了使其及早擺脫陰影,為其介紹了一位對象,現(xiàn)在對方有意發(fā)展關(guān)系,對方也很不錯,但對方離異有孩子,自己不知該不該選擇她,很是矛盾。故來求助心理咨詢師,希望在心理咨詢師的幫助下做出選擇。單選:82.對該案例特點(diǎn)不正確的描述是( )。(A)情緒反應(yīng)比較強(qiáng)烈 (B)內(nèi)心痛苦無法擺脫(C)問題內(nèi)容尚未泛化 (D)負(fù)性情緒尚不嚴(yán)重單選:83.該案例目前心理狀態(tài)屬于( )。(A)正常心理狀態(tài) (B)健康心理狀態(tài)(C)神經(jīng)癥性心理問題 (D)精神病性精神障礙多選:84.對求助者心理與行為異常表現(xiàn)做定性分析的依據(jù)是( )。(A)是否有主動求治愿望 (B)對癥狀是否有自知力(C)問題內(nèi)容是否泛化 (D)社會功能是否受損單選:85.引發(fā)求助者心理與行為問題的直接原因是( )。(A)認(rèn)知因素 (B)生物學(xué)因素 (C)社會性因素 (D)跨文化因素多選:86.求助者心理行為問題的改善應(yīng)歸功于( )。(A)自我心理調(diào)節(jié)作用 (B)個人生活方式改變(C)心理咨詢師的幫助 (D)社會支持系統(tǒng)作用單選:87.該案例恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵? )。(A)轉(zhuǎn)介治療 (B)不必處理(C)心理咨詢 (D)藥物治療單選:88.該案例第一次咨詢時的主要心理問題是( )。(A)痛苦抑郁 (B)強(qiáng)迫焦急(C)恐懼害怕 (D)自責(zé)自罪單選:89.該案例目前的心理診斷最可能是( )。(A)抑郁癥 (B)神經(jīng)癥(C)嚴(yán)重心理問題 (D)一般心理問題多選:90.對求助者較恰當(dāng)?shù)奶幚聿呗詰?yīng)該是( )。(A)協(xié)助他做出選擇 (B)幫助他人格完善(C)給與他選擇意見 (D)指導(dǎo)他做出選擇案例八求助者:我近來每天晚上都睡不好,白天上班頭腦昏沉沉的,我是不是有什么問題啊?心理咨詢師:是嗎?我們這兒有十幾心理量表,可以測一下,就能知道你有什么問題了。求助者:行。心理咨詢師:那我們先做一個瑞文測驗(yàn),然后再做SDS和SCL—90,最后做一個睡眠量表。前3個量表都是心理學(xué)中最經(jīng)典的量表,后面這個睡眠量表是我們剛從國外引進(jìn)的,已經(jīng)測了幾個人,效果很好。求助者:那好吧。心理咨詢師開始給求助者做測驗(yàn)。一個小時以后心理咨詢師:今天先到這里,測驗(yàn)結(jié)果要明天才能出來。明天你再來一趟。你先把今天的測驗(yàn)費(fèi)交了。求助者:我來的時候不是已經(jīng)交了嗎?心理咨詢師:那是掛號費(fèi),不包括測驗(yàn)費(fèi)的。求助者:???!單選:91.針對本案例,以下描述正確的是( )。 (A)心理咨詢師可以在施行測驗(yàn)之后再告訴測驗(yàn)的費(fèi)用 (B)心理咨詢師沒有在施行測驗(yàn)之前征得求助者的同意 (C)測驗(yàn)之前不必告知求助者 (D)心理測驗(yàn)不應(yīng)該另行收費(fèi)單選:92.針對測驗(yàn)的選擇,心理咨詢師( )。(A)選擇瑞文測驗(yàn)是合理的 (B)選擇SDS測驗(yàn)是合理的(C)選擇SCL—90測驗(yàn)是合理的 (D)以上選擇都是不合理的單選:93.在本案例中,心理咨詢師所犯的錯誤最可能是( )。(A)主觀對測驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋 (B)采用“地毯式轟炸”方式(C)使用盜版軟件實(shí)施心理測驗(yàn) (D)沒遵循心理測驗(yàn)程序來操作單選:94.在本案例中,心理咨詢師( )。 (A)沒有進(jìn)行攝入性談話 (B)先進(jìn)行攝入性談話,后施行心理測驗(yàn) (C)先施行心理測驗(yàn),后進(jìn)行攝入性談話 (D)攝入性談話和心理測驗(yàn)同時進(jìn)行多選:95.針對本案例中使用的睡眠量表,以下描述正確的是( )。 (A)心理咨詢師非常熟悉睡眠量表的使用技術(shù) (B)心理咨詢師并不熟悉睡眠量表的使用技術(shù) (C)該睡眠量表適用于中國人群 (D)該睡眠量表不適用于中國人群案例九以下是某求助者做MMPI的測驗(yàn)結(jié)果,請據(jù)此回答問題: ? L F K Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si粗分 0 4 18 10 23 39 28 25 35 17 40 41 18 45T分 47 62 44 66 71 59 56 41 61 64 58 48 61 63單選:96.該求助者的測驗(yàn)結(jié)果( )。 (A)可靠 (B)不可靠(C)效度量表部分可靠,臨床量表部分不可靠(D)臨床量表部分可靠,效度量表部分不可靠單選:97.該求助者最重要的癥狀表現(xiàn)為( )。(A)癔病 (B)疑?。–)精神衰弱 (D)社會內(nèi)向單選:98 根據(jù)中國常模,求助者在( )分量表上可能有異常表現(xiàn)。(A)2個 (B)3個(C)4個 (D)5個案例十以下是一求助者做SCL-90的測驗(yàn)結(jié)果,請據(jù)此回答問題: 軀體化 強(qiáng)迫癥狀 人際關(guān)系敏感 抑郁 焦慮 敵對 恐怖 偏執(zhí) 精神病性 其它因子分 陰性項(xiàng)目數(shù):65 總分:148單選:99.在測驗(yàn)結(jié)果中,該求助者的陽性項(xiàng)目數(shù)是( )。(A) 90 (B) 65(C) 35 (D) 25多選:100. 可考慮篩選陽性的因子是( )。(A)抑郁 (B)焦慮(C)偏執(zhí) (D)精神病性第二部分 案例問答題本部分采取專家閱卷,1-4題,滿分100分。請?jiān)诖痤}紙上寫明題號,用鋼筆、圓珠筆等按要求作答。 某女,35歲,大專文化,漢族,某中學(xué)教師,已婚,經(jīng)濟(jì)狀況良好。求助者自述:近3個月來一直處于情緒低落狀態(tài),經(jīng)常感到委屈,有時獨(dú)自落淚,認(rèn)為現(xiàn)實(shí)是冷酷無情的,覺得對許多事情都提不起精神來,生活沒有意思,對未來的婚姻生活悲觀失望,認(rèn)為夫妻感情已經(jīng)走到了盡頭,終日生活在悔恨和痛苦之中。吃不下飯,睡眠也很差,入睡困難,經(jīng)常做惡夢,白天注意力不集中,記憶力下降。容易急躁,遇到一點(diǎn)小事就愛對家人發(fā)脾氣,雖然還能繼續(xù)教學(xué)工作,在學(xué)生和同事面前還裝作若無其事,但是,工作效率低,備課時經(jīng)常出現(xiàn)小差錯。不想與人多交往,經(jīng)常找理由不參加同學(xué)聚會。多次想來咨詢但又擔(dān)心解決不了問題,在朋友的再三鼓勵下,前來就診。心理咨詢師了解的情況:自幼身體健康,未患過嚴(yán)重疾病。從小性格較內(nèi)向,聽話,在大人眼中是個乖孩子,沒有什么過錯讓父母擔(dān)心。但父母要求較嚴(yán)格,從小到大學(xué)習(xí)和生活一帆風(fēng)順。24歲時與現(xiàn)在的丈夫自由戀愛結(jié)婚,婚后夫妻感情一直很融洽,自己感覺很幸福。3個月前他突然發(fā)現(xiàn)丈夫與一年輕女子有不正當(dāng)關(guān)系,就感覺天要塌下來,非常氣憤,悔恨交加,與丈夫大吵了一場,吵鬧中把電視機(jī)都給砸了。雖然丈夫一直表示悔改,但自己就是不能原諒他。曾想到離婚,但顧慮重重,離婚吧,自己今后的日子怎么過,別人會怎么看自己;不離吧,自己又不愿再這樣生活下去,在這種矛盾沖突下,日漸憔悴,情緒低落,脾氣變得暴躁。遇到別人談?wù)摶橐鰡栴}時,就特別敏感、脆弱,后來甚至看到年輕人談戀愛都感到受不了。雖然還能堅(jiān)持工作,但積極主動性較前降低,生活的興趣也大不如從前了。自己也想通過一些途徑改變現(xiàn)狀,如向朋友傾訴,尋求幫助,卻難以解脫,故前來進(jìn)行心理咨詢。根據(jù)以上案例,請回答以下問題:1、 對該案例的初步印象是什么?請說明理由。 (30分)2、 請對本案例進(jìn)行病因分析。 (30分)3、 請對求助者目前身心和社會功能狀態(tài)進(jìn)行整理。 (25分)4、 該求助者的主要癥狀是什么? (25分)這個是2005年的三級試題,太多了你自己看這個是二級試題
優(yōu)質(zhì)心理咨詢師問答知識庫